王卉一件令人感動(dòng)的事

1、教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程 一件令人感動(dòng)的事習(xí)作課課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn)要求高年級(jí)習(xí)作 “內(nèi)容具體，感情真實(shí)”。教學(xué)內(nèi)容分析 一件令人感動(dòng)的事是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn) HYPERLINK /zuowen_user/shiyan/ t /edu/_blank 實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四組的習(xí)作內(nèi)容。本組教材以“感人 HYPERLINK /zuowen_user/gushi/ t /edu/_blank 故事”為主題，教材再見(jiàn)了親人、橋、金色的魚(yú)鉤、 HYPERLINK /zuowen_user/mengxiang/ t /edu/_blank 夢(mèng)想的力量幾篇文章都敘述真實(shí)具體的事例，通過(guò)細(xì)節(jié)

2、描寫(xiě)，或 HYPERLINK /zuowen_user/huanjing/ t /edu/_blank 環(huán)境烘托，或直抒胸臆，表達(dá)了 HYPERLINK /zuowen_user/zhenqing/ t /edu/_blank 真情實(shí)感。教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生留心生活，學(xué)會(huì)在 HYPERLINK /zuowen_user/pingfan/ t /edu/_blank 平凡的生活中尋找感動(dòng)人的素材。2、通過(guò)例文引路，課文回顧，學(xué)習(xí)“慢鏡頭”和“特寫(xiě)鏡頭”等細(xì)節(jié)刻畫(huà)方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)選取生活中感動(dòng)的事，抓住打動(dòng)人心的細(xì)節(jié)，用慢鏡頭和特寫(xiě)鏡頭展開(kāi)細(xì)致描寫(xiě)。學(xué)情分析課程標(biāo)準(zhǔn)要求高年級(jí)習(xí)作 “內(nèi)容具體，感

3、情真實(shí)”。而五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，對(duì)于寫(xiě)人寫(xiě)事，都知道要抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)。但如何寫(xiě)人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等就是關(guān)鍵點(diǎn)?；诖?，本次習(xí)作指導(dǎo)課旨在探討如何指導(dǎo)孩子描寫(xiě)細(xì)節(jié)，使文章內(nèi)容具體，感情真實(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn) 如何選取生活中感動(dòng)的事，抓住打動(dòng)人心的細(xì)節(jié)，用慢鏡頭和特寫(xiě)鏡頭展開(kāi)細(xì)致描寫(xiě)。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件PPT、音樂(lè)、視頻、板書(shū)課程實(shí)施類(lèi)型偏教師課堂講授類(lèi) 偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1一、體會(huì)感動(dòng) 明確要求2二、暢談感動(dòng) 打動(dòng)他人3三、例文引路 探究寫(xiě)法4 四、書(shū)寫(xiě)感動(dòng) 構(gòu)思細(xì)節(jié)5 五、習(xí)作展示，修改點(diǎn)評(píng)教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*活動(dòng)目標(biāo)體會(huì)感動(dòng)

4、 明確要求解決問(wèn)題孩子們對(duì)感動(dòng)有了初步體會(huì)，對(duì)習(xí)作要求有所了解。技術(shù)資源 PPT，實(shí)物投影常規(guī)資源 課本活動(dòng)概述（一）視頻導(dǎo)入，觸發(fā)感動(dòng) 同學(xué)們，今年寒假有一部綜藝節(jié)目，相當(dāng)火爆，它就是：中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)。在參加中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的眾多參賽選手中，有一位來(lái)自河北、家境貧寒且身患重病的農(nóng)村婦女給Miss王留下了深刻的印象，她就是白茹云。我們一起來(lái)看看她的故事。 看完這個(gè)視頻，1.用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)心中的感受？2.為什么讓大家都感動(dòng)了呢？ （二）點(diǎn)清主題，明確要求這就是本次習(xí)作的主題，今天我們就要拿起筆來(lái)抒寫(xiě)你心中的感動(dòng)首先我們要明確，這是一篇寫(xiě)事的作文，寫(xiě)一件事，而且寫(xiě)的是一件令你感動(dòng)的事。教與學(xué)的策略先看視頻

5、，再個(gè)別回答。從課本找到習(xí)作要求，總結(jié)出來(lái)。反饋評(píng)價(jià)個(gè)別回答教學(xué)活動(dòng)2：*活動(dòng)目標(biāo)暢談感動(dòng)解決問(wèn)題對(duì)感動(dòng)有深刻的認(rèn)識(shí)技術(shù)資源PPT 音樂(lè) 圖片常規(guī)資源課本活動(dòng)概述感動(dòng)，有些是像白茹蕓這般轟轟烈烈的，但更多的感動(dòng)卻是我們生活中的一些小事。有些是你聽(tīng)到的，有些是你看到的，有些是你親身經(jīng)歷的，想一想，在這些事情中，哪一件是最讓你感動(dòng)、讓你難以忘懷的，回顧一下事情的經(jīng)過(guò)，在小組里面說(shuō)一說(shuō)?？梢詤⒖祭蠋熃o出的建議，從以下幾方面去說(shuō)：1、最感動(dòng)的事情 2、最感動(dòng)的瞬間 3、 感動(dòng)的理由恰如同學(xué)們所說(shuō)，感動(dòng)他就蘊(yùn)含在平凡的小事之中，在哪里呢？在.老師出示課件并小結(jié)，這些就是我們寫(xiě)作的素材。教與學(xué)的策略先讓學(xué)

6、生小組討論討論分析，然后交流分享反饋評(píng)價(jià)個(gè)別回答，小組展示教學(xué)活動(dòng)3：*活動(dòng)目標(biāo)探究寫(xiě)法解決問(wèn)題通過(guò)對(duì)例文的學(xué)習(xí)對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)有一個(gè)全面的看法技術(shù)資源PPT 圖片常規(guī)資源 課本、研學(xué)案活動(dòng)概述（一）例文品析，明確細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法知道了寫(xiě)什么，接下來(lái)我們就探究怎么寫(xiě)，也就是方法。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第40頁(yè)，找一下本單元的寫(xiě)作要求，組織下語(yǔ)言，然后用你自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。找的時(shí)候注意用筆把它畫(huà)出來(lái)，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下。 這三個(gè)要求，你覺(jué)得哪個(gè)最難？（二）深入品析，探究寫(xiě)法現(xiàn)在我們就到課前我們讀的例文中去印證，看這篇文章，哪一些細(xì)節(jié)就描寫(xiě)的特別的具體，值得我們?nèi)W(xué)一學(xué)。 那怎樣才能寫(xiě)出慢鏡頭一

7、般的動(dòng)作呢？想不想知道訣竅。師：同學(xué)們，可真比王老師會(huì)思考，一想：想當(dāng)時(shí)的情景；二做：做一做當(dāng)時(shí)的這個(gè)動(dòng)作；三分解；分解它由哪幾個(gè)細(xì)小的動(dòng)作構(gòu)成。舉例：出示圖片，文字王老師喝水。請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用慢鏡頭的方法來(lái)說(shuō)。師：在剛才這一個(gè)片段之中，除了動(dòng)作的慢鏡頭，值得我們好好學(xué)習(xí)之外，還有哪些細(xì)節(jié)就特別值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。孩子們，你們看。被角這一個(gè)故事，多平凡的小事呀，可是他卻真真切切的打動(dòng)了我們。那就是因?yàn)?，作者做到了：?xì)節(jié)描寫(xiě)，讓內(nèi)容更具體，讓感情更真實(shí)。師：說(shuō)到這里，Miss王有一個(gè)疑問(wèn)，這一個(gè)故事當(dāng)中，奶奶給我掖被角具有兩次：小時(shí)候，已經(jīng)六年級(jí)；還有一次是我為奶奶掖被角，那是奶奶去世后，為什么要單單寫(xiě)病

8、中的奶奶為我掖被角這么一份細(xì)節(jié)呢？ 看來(lái)，我們的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，一定要根據(jù)表達(dá)的需要，別人的舉動(dòng)之中，打動(dòng)人心的動(dòng)作、神態(tài)、外貌.要重點(diǎn)寫(xiě)；而自己的細(xì)節(jié)，我們就可以略寫(xiě)。舉例：出示圖片，文字爸爸給孩子披衣。請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用特寫(xiě)鏡頭的方法說(shuō)一說(shuō)。（三）回顧課文，再悟?qū)懛ê⒆觽?，除了我們例文中的?xì)節(jié)描寫(xiě)之外，我們的課文之中用細(xì)節(jié)打動(dòng)人心的可多著呢，瞧，這些都用了.這些都用了，這節(jié)課，我們就是要用語(yǔ)言文字來(lái)講述一件令人感動(dòng)的事。教與學(xué)的策略先明確習(xí)作要求，然后學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法。反饋評(píng)價(jià)個(gè)別回答，部分展示教學(xué)活動(dòng)4：*活動(dòng)目標(biāo)我手寫(xiě)我心解決問(wèn)題選一個(gè)感動(dòng)片段展開(kāi)細(xì)節(jié)描寫(xiě)技術(shù)資源PPT 音樂(lè)常規(guī)資源課本活動(dòng)概述剛才

9、我們一起探究了寫(xiě)作方法，還一起講述了自己最感動(dòng)的事，我手寫(xiě)我心。我相信，現(xiàn)在同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)能夠用我們手中的筆寫(xiě)好最令你感動(dòng)的那個(gè)故事。我們不用寫(xiě)故事的開(kāi)頭、結(jié)尾，只寫(xiě)最令你感動(dòng)、最能打動(dòng)人心的的那個(gè)鏡頭就可以。教與學(xué)的策略先思考，再動(dòng)筆。反饋評(píng)價(jià)選一個(gè)感動(dòng)片段展開(kāi)描寫(xiě)。教學(xué)活動(dòng)5：*活動(dòng)目標(biāo)交流修改習(xí)作解決問(wèn)題交流習(xí)作，修改點(diǎn)評(píng)技術(shù)資源PPT 圖片常規(guī)資源 課本活動(dòng)概述（剛剛王老師看到有些同學(xué)寫(xiě)的非常精彩，我現(xiàn)在請(qǐng)他上來(lái)交流一下。1、分享精彩語(yǔ)段。2、教師采訪(fǎng)展示者和聽(tīng)眾，精彩在何處。 師：這節(jié)課，我們?cè)诟腥说墓适轮懈惺芨袆?dòng)，在感人的故事中提升認(rèn)識(shí)，在感人的故事中學(xué)會(huì)表達(dá)。同學(xué)們對(duì)感動(dòng)都有了較為深刻的理解。下面，老師想把著名作家馮驥才所說(shuō)的一句話(huà)送給大家，或許你們會(huì)對(duì)感動(dòng)產(chǎn)生新的、更為深刻的認(rèn)識(shí)。（出示課件，朗讀）人間最美好的是感動(dòng)，這感動(dòng)，不只是別人做了好事感動(dòng)了你，更重要的是你做了好事感動(dòng)別人，你看見(jiàn)