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文檔簡介

1、艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新辛村鎮(zhèn)一中 宋俊英教學目標： 1、知道艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。2、了解艱苦奮斗精神在不同時期的表現(xiàn)。 3、體會艱苦奮斗精神的重要性和必要性， 知道培養(yǎng)艱苦奮斗精神需從現(xiàn)在做起。 教學重點：體會艱苦奮斗精神在不同時期的表現(xiàn)教學難點：體會艱苦奮斗精神的重要性和必要性。 教學方法：在自主學習的基礎上，討論、交流、合作。 教學過程： 導入新課 激發(fā)興趣。 歌曲愚公移山入課（二）出示學習目標 明確學習任務 （三）由警句故事知優(yōu)良傳統(tǒng)展示有關艱苦奮斗的名言警句、故事，引導學生認識到艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。 （四）結合學習指導認識不同表現(xiàn)請同學們各自閱讀教材，思考以下兩題：1、

2、艱苦奮斗精神還貫穿于哪兩個歷史時期？2、艱苦奮斗精神在這兩個歷史時期的表現(xiàn)分別是什么？ 方法： 讀，思，議（五）討論出真知有人說，現(xiàn)在我國的社會主義現(xiàn)代化建設取得了巨大成就，人民生活水平有了大幅度提高，我們不再需要艱苦奮斗了。大家同意這種看法嗎？說出理由方法: 1、自查自悟（結合資料 圈點批畫） 2、小組討論（四人小組 合作交流）（六）觀視頻 談感受（看勞動記憶 抓感人細節(jié) 談真實感受）學生談觀后感之后，教師再以生動的語言創(chuàng)設情境，渲染氣氛，撫觸學生心靈，達成思想共鳴。（七）反思促成長學生各自將自己學習生活中缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)寫下來，提升思想認識：、思想上： （害怕困難，畏懼挫折，知難而退）、學習上： (不刻苦，不努力，不積極，不進取) 、生活上： (不勤儉，不節(jié)約，講吃喝，高消費)（八）收獲蘊快樂通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲，談一談，與大家共分享。（九）結合學生實際 布置可行作業(yè) 【

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