綜合實踐活動校園里的浪費現(xiàn)象

1、2012學(xué)年第一學(xué)期四年級綜合實踐活動方案 一校園里的浪費現(xiàn)象活動主題產(chǎn)生的背景：綜合實踐要關(guān)心社會問題。當(dāng)前，我們的國家是一個資源短缺的國家，建立“節(jié)約型社會”，要求人們具有節(jié)約資源的意識，在行動中杜絕浪費現(xiàn)象。小學(xué)生做為社會的一員，祖國的未來，更應(yīng)該從小樹立節(jié)約資源的意識，從身邊的小事做起，杜絕浪費，爭做節(jié)約資源的社會小主人，因此開展一次以“調(diào)查校園內(nèi)浪費現(xiàn)象”為主題的綜合實踐活動。通過此活動，一方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力；第二方面通過調(diào)查校園內(nèi)學(xué)生的浪費現(xiàn)象，以小見大，喚起學(xué)生節(jié)約資源意識，并化為自覺行動。活動預(yù)期目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察、記錄、訪談、拍攝、錄像等手段調(diào)查校園內(nèi)浪費現(xiàn)象，

2、并為創(chuàng)建節(jié)約型校園獻(xiàn)計獻(xiàn)策。能力目標(biāo)：在活動中培養(yǎng)學(xué)生的交流、表達(dá)能力，以及合作、交往的能力、搜集、處理信息的能力。情感目標(biāo)： 在活動中感受到浪費現(xiàn)象的嚴(yán)重，認(rèn)識到個人浪費對國家的影響，感悟到節(jié)約迫在眉捷，必須節(jié)約從我做起，從身邊的小事做起，增強(qiáng)學(xué)生對自然、對社會的責(zé)任心。活動年級：四年級精品資料活動時間：8周活動過程設(shè)計：第一階段（開題指導(dǎo)課）一、引入活動主題.播放國家目前資源狀況的VCD片，使學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想， 讓學(xué)生感受到節(jié)約資源的重要性。.師：世界上各類資源都是十分有限的，但許多人沒有意識到節(jié)約資源的重要性， 浪費現(xiàn)象隨處可見。在我們校園中浪費的現(xiàn)象也大量存在，你看到了嗎？.說說在我們校園

3、你曾經(jīng)都看到哪些浪費現(xiàn)象？（水、電、糧食、學(xué)習(xí)用品）.揭示主題：“校園里的浪費現(xiàn)象”，讓我們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的大腦去思考，為校園的節(jié)能盡一份綿薄之力。二、成立調(diào)查小組成立對水、電、學(xué)習(xí)用品、糧食浪費現(xiàn)象的調(diào)查小組。另外，可再設(shè)一個綜合組，對校園里浪費現(xiàn)象作綜合的問卷調(diào)查、采訪等，活動時要分工明確。（盡量讓學(xué)生自由組合，但教師對學(xué)生的分組情況適當(dāng)進(jìn)行干預(yù)）活動分工指導(dǎo)：記錄、采訪、攝像、資料收集、匯總?cè)⒅贫ɑ顒臃桨?，提出要求。活動要求?對于觀察到的浪費現(xiàn)象可采用文字、拍攝照片、錄像的方式記錄下來，還可用采精品資料訪、問卷調(diào)查等手段進(jìn)行調(diào)查。最后整理成材料寫一份“對校園浪費現(xiàn)象的調(diào)查

4、報告”，力求使材料真實可信。.教師對學(xué)生進(jìn)行實地調(diào)查時的安全教育。.提出采訪時的要求第二階段（實踐活動階段）：學(xué)生分組行動，用文字、采訪、拍照、錄像等方法記錄校園內(nèi)的浪費現(xiàn)象.第三階段：階段性指導(dǎo).了解情況召集同一課題組的同學(xué)開會，了解他們的課題進(jìn)展情況，并要求：整理自己小組前階段的研究資料，到時候進(jìn)行匯報交流。想想自己在調(diào)查研究過程中有什么困難，到時候提出來老師和同學(xué)們一起幫助解決。同時，教師對學(xué)生的課題進(jìn)展情況和獲得的資料進(jìn)行詳細(xì)的了解和分析：了解5個課題小組的課題目標(biāo)、研究步驟等，對他們階段調(diào)查的成果進(jìn)行摸底，了解他們的調(diào)查材料，指導(dǎo)他們對材料進(jìn)行整合。2）預(yù)測課堂環(huán)節(jié)以及在匯報過程中可

5、能生成的新問題，精心設(shè)計好導(dǎo)語等，力求讓課堂充滿活力，讓學(xué)生展開討論，學(xué)到有效的知識。3）預(yù)測他們可能提出的在研究過程中遇到的困難，以便對他們進(jìn)行有效的指導(dǎo)。.經(jīng)驗共享，問題探討1）各個課題組互相了解調(diào)查研究開展的情況，進(jìn)行經(jīng)驗交流和資源共享；精品資料Q ）在交流過程中發(fā)現(xiàn)問題，生成新問題，對下一步研究目標(biāo)進(jìn)行及時調(diào)整；）交流在研究過程中遇到的困難通過討論提出解決的辦法；）總結(jié)收獲，確定下一步的研究目標(biāo)，繼續(xù)進(jìn)行活動。第四階段（結(jié)題暨成果展示課）一、情境導(dǎo)入二、匯報交流（一）在小組匯報時，老師有個小小的請求，出示溫馨提示：，認(rèn).在匯報時內(nèi)容要簡明、語言要清楚流利，所有的同學(xué)都要爭做“文明的小聽

6、眾”真傾聽，然后想一想，從他的匯報中你學(xué)到了什么，能提出哪些建議？.同一研究小組的小朋友如果對你們組的研究成果有補充的，敬請發(fā)言。（二）各組匯報交流.小組一：學(xué)習(xí)用品浪費的調(diào)查（1）引子：學(xué)生一（頭戴鉛筆頭飾）：詩朗誦鉛筆的自訴，揭示校園中存在的浪費學(xué)習(xí) 用品的現(xiàn)象。（2）學(xué)生匯報（3）教師評價.小組二：水的浪費的調(diào)查（1）學(xué)生匯報。精品資料2）實驗?zāi)M演示同學(xué)們，你們知道像這樣一個滴流的水龍頭一個小時能集到多少水嗎？我們做了一個實驗，結(jié)果集到這樣的4瓶水，也就是 2千克水（實物出示）。在這里請同學(xué)們算一筆賬，請看屏幕算一算（出示課件）。答案：一天就能集到48千克水；一個星期能集到 336千克

7、水；一個月能集到 1440千克水；一年能集到 17520千克水。）小品表演我們組還根據(jù)校園中浪費水的現(xiàn)象排練了一個簡單的小品。下面請看我組同學(xué)表演的小品燥熱的課間教師評價.小組三：電的浪費的調(diào)查（1）學(xué)生匯報（2）教師評價4.小組四：糧食浪費的調(diào)查（1）學(xué)生匯報在我們的調(diào)查活動開始的時候，我們組的同學(xué)采訪了三年級的一個小朋友，請看這是她根據(jù)采訪內(nèi)容制作的簡單的幻燈片。像三年級那個小朋友說的情況，我們組的很多同學(xué)都見到了，因為他們是在學(xué)校里吃中飯的，親眼目睹了老師和同學(xué)們剩菜剩飯的現(xiàn)象，這是我們拍攝的一組照片（展示照片）精品資料你們看了后有什么想說的嗎？是呀，食堂中的浪費現(xiàn)象實在是太嚴(yán)重了，為此

8、我們還采訪了食堂的阿姨并且寫 了篇采訪記呢?。?）教師評價5.綜合組）教師：綜合組的小朋友對校園里的浪費現(xiàn)象進(jìn)行了綜合調(diào)查，設(shè)計并發(fā)放了問卷，并采訪了一些同學(xué)和有關(guān)老師。他們問卷的結(jié)果怎樣？在采訪的過程中， 發(fā)生了哪些事，有哪些收獲呢，我們就來聽聽他們的匯報吧！）學(xué)生匯報調(diào)查問卷分析報告說說采訪中發(fā)生的故事）教師小結(jié)：從剛才五個調(diào)查研究小組的匯報中，我們聽到了一串串的數(shù)字,又看到了一幕幕令人震驚的畫面。我們感受到了校園里浪費現(xiàn)象的普遍性。作為你 們，親自體驗了這個過程，你們的心情是怎樣的？此時此刻，你們最想對大家說什 么？（行動起來，拒絕浪費 ）三、行動起來，拒絕浪費.師：是呀，身為學(xué)校的小主

9、人，面對校園中的種種浪費現(xiàn)象，我們真的不能坐視 不理。那么我們有什么好辦法能讓大家都有節(jié)約意識，行動上杜絕浪費呢？現(xiàn)在我 們各小組也已經(jīng)想出了拒絕浪費的招兒，請看看他們的匯報吧！.各小組匯報）制作節(jié)約小書簽精品資料）有關(guān)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食的漫畫）節(jié)約小報，在課室展示臺加以展出）制作節(jié)約告示牌）三句半說唱方式：勤儉節(jié)約三句半）勤儉節(jié)約拍手歌）征集節(jié)約金點子8 ）發(fā)倡議書（倡議每組派幾個代表在倡議書上簽名）。3.教師小結(jié)：剛才各個小組的匯報真是精彩，他們運用自己的智慧想到了那么多的拒絕浪費，力行節(jié)約的點子，真的很了不起。前段時間，我們班的同學(xué)采訪了我們 的校長，讓我們一起來聽聽他對校園中的浪費現(xiàn)象及對創(chuàng)建節(jié)約型校園的想法吧！ 4.播放錄像四、教師總結(jié)“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。讓我們記住這話，也讓我們記住“節(jié)約是美德， 節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)