美麗的扇子4篇-幼兒園中班美術(shù)教案

1、Word - 7 -美麗的扇子4篇-幼兒園中班美術(shù)教案中班上學期美術(shù)教案漂亮的扇子4篇活動目標：1、觀看各種扇子的外形、顏色以及材料，了解其特征及用途。2、利用收集和觀看觀賞活動，能夠較完整地敘述扇子的主要特征及用途。3、逐步養(yǎng)成注重聆聽他人敘述的好習慣。活動預備：1、每人從家里帶一把扇子，在教室布置一個展覽角。2、人手一張長方形的紙，彩筆一盒，人手一根線?；顒舆^程：一、利用猜謎語活動，引出敘述主題。1、老師念謎語：有風它不動，一動就有風，你要它不動，等到起秋風。2、請幼兒猜謎，引出扇子。二、幼兒觀看自己帶來的扇子，教師提問：1、這是什么?它是什么外形的?2、它是用什么材料做成的?3、它是由哪

2、幾部分組成的?(扇面、扇把)4、如何使用你的扇子?5、扇子有什么用處?讓幼兒與伙伴自主地舉行溝通，并在集風光前介紹自己帶來的扇子。提示幼兒寧靜地聆聽別人敘述。三、老師展示一把折扇，引發(fā)幼兒從扇子的外形、構(gòu)造、制作材料、色彩、用途、使用辦法等方面熟悉扇子。四、教師與幼兒共同將自己帶來的扇子布置成一個十分漂亮的展覽角。讓幼兒在展區(qū)內(nèi)觀賞各種不同的扇子，還可以請幾位幼兒講講你喜愛的別人的扇子。教師注重引領(lǐng)運用已有些敘述閱歷舉行敘述?；顒幽繕耍鹤層變褐老奶烊藗兛梢杂蒙茸由葲鲲L，扇子還可以作為一種工藝品供人們觀賞。活動預備：請幼兒每人收集1-2把扇子。活動過程：一、請幼兒介紹自己帶來的扇子。1、老師提

3、出問題：夏每天氣很熱，怎樣可以使自己涼爽？2、請幼兒介紹自己的扇子，說一說帶的是什么扇子、什么樣的、什么色彩、用什么材料制作的。3、組織幼兒參觀扇子展覽。請小伴侶來看一看扇子，也可以拿來扇一扇。你最喜愛哪把扇子，為什么？4、老師小結(jié)。5、引領(lǐng)幼兒說出電扇以及它的品種和優(yōu)點。怎樣才干讓扇子變得又有力，又便利？二、向幼兒介紹幾種特別的扇子。1、展示大的裝點扇。這種扇子不是用來扇風的，它的身上畫上了精致的圖案，人們把它掛在房間的墻壁上，用來裝扮房間的，叫工藝裝點扇。2、出示檀香扇，請幼兒聞一聞。你聞到了什么？檀香扇不僅能扇風，同時還散發(fā)出陣陣香氣，協(xié)助人們解除疲勞。3、展示木蘭扇。在哪里看到過這種扇

4、子？它有什么用？（練功和跳舞的時候的道具）三、請幼兒說說還見過什么樣的扇子？這些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的？活動延長：在美工區(qū)讓幼兒畫扇子，制作扇子?；顒幽繕?1、初步熟悉各種扇子,知道扇子可以扇涼風,還可以作為一種工藝品供人們觀賞。2、培養(yǎng)語言表述能力,自主學習能力。3、激活美感?；顒宇A備:1、請幼兒和家長共同收集扇子1-2把。2、老師用扇:工藝裝點扇、掛屏扇等幾種特別扇子。3、多媒體:中國扇藝-藝術(shù)百科。4、幼兒制作材料:白色卡紙,蠟筆,剪刀。5、音樂磁帶:古琴曲。6、幼兒已有時裝表演的閱歷?；顒舆^程:一、導入:展示扇子激活幼兒的活動愛好。師:今日,教師帶來了一把扇子,你們想看看

5、嗎?展示扇子:你覺得這把扇子怎么樣?(幼兒自由發(fā)言)二、請幼兒介紹自己帶來的扇子。師:前幾天,教師請大家回去收集各種扇子,小伴侶都帶來了,把你們的扇子請出來,向大家介紹一下吧。說一說:是什么扇子,扇子的色彩和式樣,有什么用?1、幼兒個別到集體前溝通。(檀香扇、紙扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇)2、幼兒互相溝通自己的扇子(古典音樂渲染氣氛)。(評價:本環(huán)節(jié)老師引領(lǐng)幼兒在自主搜集扇子的基礎上舉行溝通,幼兒在音樂聲中邊看邊介紹,不僅熟悉了各種各樣的扇子,也讓他們從溝通中學習他人主動探究、獵取學問的辦法。)3、老師向幼兒介紹幾種特別的扇子。(老師也可按照幼兒實際挑選其它類型的特別扇子來介紹)(1)展示帽

6、扇師:這是把什么扇子?它有什么用處?小結(jié):這把扇子叫帽扇,它不僅可以扇風,而且還可以做遮陽帽,用處真多啊!(2)展示把大的裝點扇師:這把扇子怎么樣?猜猜這把扇子是用來干什么的?(幼兒自由發(fā)言)師:這種扇子不是用來扇風的,扇面上畫有桂林山水的圖案,人們把它掛在房間的墻壁上,用來裝扮房間的,叫工藝裝點扇。(3)展示木蘭扇師:你們在哪里看過這種扇子?老師小結(jié):它叫木蘭扇,是用絲綢做的,人們在跳舞的時候才用它,揮舞起來很美。老師表演扇子舞。(說明:此環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解扇子的不同用途,當教師翩翩起舞時,你會聽到幼兒熱情的掌聲)4、老師小結(jié):看多媒體-中國扇藝(藝術(shù)百科)扇子是各種各樣的,有絹扇、折紙扇、

7、蒲扇、檀香扇這些扇子的外形色彩用的材料都不一樣,有些用紙做的,有些是用娟做的,有些是用香木做的扇子的用途很大,不僅在夏天給人們帶來涼風,不少扇子上還有藝術(shù)作品,供人們觀賞呢。(說明:中國扇藝網(wǎng)站是一個能擴大幼兒視野的網(wǎng)站,從中幼兒會了解更多的扇子方面的學問,同時幼兒也會學習從互聯(lián)網(wǎng)上去搜集、學習學問。)5、時裝表演:請幼兒在音樂聲中手拿各種扇子舉行時裝表演?；顒幽繕耍?、學習用對稱辦法或用自己喜愛的辦法裝點扇子。2、利用觀看漂亮的扇子以及老師的范畫，明確自己的裝點主意敢于用容易的圖案裝點畫面。3、在繪畫過程中，注重保持自己扇面的清潔?；顒宇A備：1、幼兒用書人手一本，油畫棒、彩筆若干。2、師生收

8、集各種各樣的扇子。活動過程：一、觀賞各種各樣的扇面，說說：扇子上有什么圖案，你喜愛哪個扇子，為什么？二、觀看扇面，回憶學過的裝點辦法。1、老師展示幼兒用書，引領(lǐng)幼兒觀賞扇面，看圖說說：扇面上有什么？它是怎樣裝點扇面的？我們可以用什么樣的辦法來把它裝點得比較美麗呢？（幼兒回憶自己的已有閱歷并回答老師的提問）2、老師：這是一個白色的扇面，想一想，可以用什么辦法裝點扇面呢？你想怎樣裝點呢？三、教師與幼兒共同研究、探討多種裝點的辦法。1、研究多種裝點的辦法。2、教師：假如用對稱的辦法，可以怎樣裝點自己的扇子呢？（幼兒自由回答，教師鼓舞幼兒大膽說出自己的主意）教師：你們還有哪些裝點的主意呢？（幼兒自由表達主意，可以在扇面上畫上自己喜愛的物品，例如：水果、動物、花卉、交通工具、建造）四、幼兒試試舉行裝點活動。老師請幼兒使用油畫棒、水彩筆舉行裝點。教師巡回指導，鼓舞幼兒使用和別人不一樣的辦法對稱裝點或用單獨圖案裝點，注