經典誦讀精彩活動方案設計

1、“中國夢愛國情成才志”經典誦讀活動方案為使每一名學生的終身發(fā)展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進 學生終身發(fā)展，積極營造“中國夢愛國情成才志”中華經典誦讀 國學經典的書香校園。特制定活動實施方案如下：一、經典誦讀活動意義中華五千年文明留下了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，三字經弟 子規(guī)千字文等經典名著可視為重要代表。對于學校來說，開展 中華經典誦讀是建設書香校園的重要措施，有利于學校增強文化底 蘊，形成和諧進取的工作局面和學校獨特的競爭力。對于學生來說， 讓他們自幼就開始接受優(yōu)秀文化的熏，在誦讀過程中潛移默化地接受 優(yōu)秀傳統(tǒng)教育，可以為他們

2、一生的發(fā)展奠定良好的基礎。 引導學生誦 讀經典，與好書相伴，我們教育工作者有著義不容辭的責任。二、經典誦讀活動宗旨、傳承中華文化通過中華經典誦讀活動的開展，讓學生與書為友，與大師對話， 尋根問祖，感受民族文化淵源流長，儒家思想博大精深，從經典中汲 取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光，修復文化傳承的 斷層缺失，讓學生接受實實在在的“中國人”的教育。、冶性情品德與圣賢相伴，與經典同行，美心美文，嘉德懿行。在誦讀經典中 潛移默化，培養(yǎng)仁義敦厚的性情，自信自強的人格，感恩圖報的品質， 勇于擔當的胸襟。、提升語文素養(yǎng)在誦讀熟背中，擴大閱讀量，增強語感，感受精華，增加經典儲 備，扎下語文學習的厚

3、實功底，促進課程標準關于課外閱讀、記 誦任務的落實，提升學生語文素養(yǎng)。、推進素質教育誦讀經典，培養(yǎng)心靈，汲取營養(yǎng)，啟迪心智，使學生在道德、文 化、智能等方面的素質得到全面提高，進一步推進我校素質教育，構 建儒雅校園、精神家園、和諧樂園。.下載可編輯.三、經典誦讀活動主題活動以“中國夢愛國情成才志”中華經典誦為主題，旨在弘 揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示我校廣大學生誦讀成果，激發(fā)愛國熱情， 增強民族自豪感和使命感。四、經典誦讀活動組織機構組長：利平副組長：王小艷 高冬梅成員： 王玨高晨霞 王靜王倩 美榮二艷 武娜 霍雙娥建麗婷五、經典誦讀活動口號、熱愛書籍，享受閱讀；熱愛母語，享受經典。、讀高雅書，做

4、優(yōu)雅人。、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。、讀書好，好讀書，讀好書。、與書本為友，與大師對話。、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。、誦讀，為精神打底；讀書，為人生奠基。、營造詩意校園，建設精神家園。六、經典誦讀篇目一年級：背誦三字經、中華誦。二年級：背誦三字經、中華誦。三年級：背誦弟子規(guī)、中華誦。四年級：背誦弟子規(guī)、中華誦。五年級：背誦千字文、中華誦。六年級：背誦千字文、中華誦。另：每學期至少閱讀2本課外書。3-6年級寫出心得體會，做好 讀書筆記。七、經典誦讀活動措施（一）誦讀時間、每天保證學生有十五分鐘的誦讀時間。每節(jié)語文課前的一兩 分鐘，開展“課前一誦”活動，做到讀而

5、常誦之，同時利用每周早讀.下載可編輯.時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、自由對讀等多種形式， 讓學生誦讀。、各班每月抽出一節(jié)語文活動課，將本月所誦讀的古詩文全面 復習，或在班級舉行誦讀表演。、在每周的寫字課時間，將當周所誦讀的古詩詞，通過書寫加 強記憶，每周學校教導處隨機抽查。、每天回家復習10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀 氛圍。在誦讀時間上，各班級靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機會讓學 生多接觸經典，多讀多背從而多用，不增加負擔，使經典誦讀活動成 為學生課外生活的一件樂事。5、每周晨會集體誦讀五分鐘。6、單周每周三課間操后集體誦讀 5分鐘。（二）誦讀措施、創(chuàng)造“四條途徑”，

6、激發(fā)誦讀興趣。一聽，即聽廣播。學校廣播站開設“紅領巾經典小廣播”，由學生主持、播音，其容有經典朗誦、賞析以及有關經典的趣聞軼事等。二看，即通過校園宣傳欄、黑板報等形式讓學生隨處可欣賞到經 典佳作佳句，在有意、無意之中將經典記住。三抄，讓學生做經典卡、辦手抄報、制經典集。四賽，每年進行一次經典誦讀方面的競賽， 以競賽促使學生擴大 經典的誦讀量。通過活動來檢測學生誦讀方面的效果，激發(fā)學生誦讀 經典的熱情。、在廣泛開展經典誦讀的情況下，學校每學期進行“經典誦讀 先進班”評比活動，使經典誦讀活動既保質又保量，進一步促進學生 經典誦讀活動的蓬勃發(fā)展。即按班級、年級、學校逐層舉辦誦詩會活動，全校師生參加。

7、誦 讀會分指定容背誦、接龍賽、擂臺賽、搶答、誦讀音樂會等多種形式。 通過舉行這一活動評出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級。 對各班在誦讀經典活動 中表現突出、成績優(yōu)秀的同學給予獎勵，鼓勵學生不斷提高誦讀經典 的數量和質量；對班級、教師也要進行大旗鼓的獎勵。.下載可編輯.、班主任要營造濃厚的班級文化氛圍，開辟“經典角”，“經典 壁”，采取多種形式，提高學生背誦的興趣，爭創(chuàng)書香班級。4、在語文教研組中開展經典誦讀專題校本教研活動，研究學生 的記憶規(guī)律，探討經典誦讀教學的方法，配合學校的“書香校園”建 設，讓學生先背誦大量的經典，實現“量”的積累，充分汲取經典文 化的精華，得到經典文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經典誦讀

8、與語文教學 結合起來，引導學生學以致用。、借助于家長的幫助，動員家長為孩子課外誦讀經典給予支持， 讓他們結合生活情景， 引導學生把記憶中的經典文化還原生活一一 也就是看到某種景色，或在某個生活細節(jié)，引導孩子說出與之相映的 經典名句來。這樣，孩子在家長的幫助下會更注重積累，并會在不知 不覺中把所學的經典文化“化”。、總結評比每學期結束，學校根據各班經典誦讀活動開展情況， 以個人和班 級為單位進行評比，獎勵先進。另附：新課標小學生課外閱讀推薦書目第一學段（12年級）.小布頭奇遇記幼軍.小豬唏哩呼嚕 幼軍.樹葉船俊以.吹泡泡俊以.調皮的日子文君.竇蔻流浪記竇蔻.365夜知識童話 魯克.舒克和貝塔歷險

9、記 淵潔.戴小橋和他的哥兒們 梅子涵.笨笨豬紅櫻.泡泡兒去旅行薛濤.大個子老鼠小個子貓 周銳著.小布頭叢書一小布頭新奇遇記幼軍著.下載可編輯.我不是壞小孩（全3冊）葉姝 著.小香咕系列文君.拉爾故事系列梅子涵.最著名的中國民間故事.史記注音本（1-4）.三毛流浪記（全集）樂平.中華歌謠100首金波眾選編第二學段（3-4年級）.大林和小林天翼.寄小讀者冰心.嚴文井童話嚴文井.高士其科普童話 高土其.伯吹童話伯吹.金近童話金近.葉圣童話葉圣.小坡的生日老舍.長生塔巴金.中國古典童話精選.管家琪幽默童話系列管家琪.中國幽默兒童文學叢書.皮皮魯傳魯西西傳淵潔.幽默三國周銳.魔法學校竟.大米和他的影子之

10、路.科幻故事大世界.三個小寵物 肖定麗.魔塔懿.中國兔子德國草 周銳、周雙寧.五？三班的壞小子 紅櫻.小老虎歷險記湯素蘭.豚鼠的月亮河王一梅.下載可編輯.小兵嘎一一代代讀兒童文學經典叢書 徐光耀.馬戲團的動物明星 石溪學段（5-6年級）1.冰心兒童文學新作獎獲獎叢書（十年來冰心兒童文學獲獎作品 大集合。共四本，它們是藍花、鐘聲、象母怨、青鳥飛過） 2.女兒的故事梅子涵.中華當代少年小說叢書.女生賈梅男生賈里文君.藍鯨的眼睛冰波.綠太陽和紅月亮白冰.琵琶甲蟲 高洪波.羚羊木雕之路.哭泣的巧克力強盜秋生.和大山攀談世霖.飛翔的花孩兒翠琳.小狐貍的新式汽車 冰.小狼請客幼軍.一龍二虎三猴 羅辰生.小孩成群文君.紅雨傘？紅木屐懿.雙人茶座梅子涵.第H一根紅布條 文軒.麻雀不唱常新港.蟋蟀也吃興奮劑 之路.草房子 文軒.我要做好孩子 黃蓿佳. e班e女孩弘.小兵嘎一一代代讀兒童文學經典叢書 徐光耀.馬戲團的動物明星 石溪學段（5-6年級）.下載可編輯.1.冰心兒童文學新作獎獲獎叢書（十年來冰心兒童文學獲獎作品 大集合。共四本，它們是藍花、鐘聲、象母怨、青鳥飛過） 2.女兒的故事梅子涵.中華當代少年小說叢書.女生賈梅男生賈里文君.藍鯨的眼睛冰波.綠太陽和紅月亮白冰.琵琶甲蟲 高洪波.羚羊木雕