小升初修改病句分類練習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)小升初修改病句分類練習(xí)一、用詞不當(dāng)：大廳里擺滿了看演出的觀眾。 病句類型：用詞不當(dāng)?！皵[滿”改為“坐滿”。我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。 病句類型：用詞不當(dāng)?！熬毩?xí)”改為“鍛煉”。小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。 病句類型：用詞不當(dāng)?！懊土摇备臑椤佰x躍”。改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。 病句類型：用詞不當(dāng)?！案粡?qiáng)”改為“富?！?。小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。 病句類型：用詞不當(dāng)?！瓣懤m(xù)”改為“連續(xù)”。我們來到公園，觀賞美麗的情景。 病句類型：用

2、詞不當(dāng)?！扒榫啊备臑椤帮L(fēng)景”。我日夜希望的春節(jié)，終于來到了。 病句類型：用詞不當(dāng)?！跋Ｍ备臑椤芭瓮?。改革開放以后，我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開展。 病句類型：用詞不當(dāng)?！伴_展”改為“發(fā)展”。王磊舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了周圍的群眾。 病句類型：用詞不當(dāng)?！皠?dòng)作”改為“行為”。校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。 病句類型：用詞不當(dāng)、語義重復(fù)。“生滿”改為“開滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。這個(gè)問題引起來大家的沉醉。 沉醉改成討論12、聽了這個(gè)故事，我不約而同地笑了。 不約而同改成情不自禁13、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。 熱鬧改成熱烈14、我們的生活水平在不斷改善。 改善改成提高15、

3、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。 發(fā)揮優(yōu)勢16、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)氣。 好習(xí)氣改成好習(xí)慣二、成分殘缺：異口同聲地說：“贊成！” 病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：“贊成！”老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。 病句類型：成分殘缺?！皩W(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。 病句類型：成分殘缺?！氨仨殹焙竺嬖黾?“養(yǎng)成”。哥哥最喜歡打籃球和足球。 病句類型：成分殘缺?！白闱颉鼻疤砑印疤摺?。今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。 病句類型：成分殘缺?！拔野呀淌掖驋叩酶筛蓛魞?、整整齊齊”改為“我把教室打掃得干干凈凈、桌椅整理得整整齊齊”。我們從小就要養(yǎng)成愛清

4、潔、講衛(wèi)生。 病句類型：成分殘缺?！爸v衛(wèi)生”后面添加“的好習(xí)慣”我們一定要建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。 病句類型：成分殘缺?！敖ㄔO(shè)”前添加“完成”。她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。 病句類型：成分殘缺?！耙患t衣裳”前添加“穿著”。9、10月13日，終于戴上了紅領(lǐng)巾。 終于前面加個(gè)我10、言行不一是一種極壞的。 作風(fēng)11、球上的光明和溫暖都是送來的。 地球上的光明和溫暖都是太陽送來的12、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。 我加載看了前面13、讀了我的戰(zhàn)友邱少云這篇課文，禁不住流下了眼淚。 我讀了14、胡總書記關(guān)心群眾永遠(yuǎn)留在人民的記憶里。 關(guān)心群眾的品質(zhì)15、晚會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。

5、 我表演了16、春天到了，一朵朵鮮花。 一朵朵鮮花盛開了三、搭配不當(dāng)：我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。 病句類型：搭配不當(dāng)。“心里”改為“臉上”。李老師上課時(shí)對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。 病句類型：搭配不當(dāng)?！皯B(tài)度”改為“要求”。實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。 病句類型：搭配不當(dāng)。改為：實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。 病句類型：搭配不當(dāng)?！靶那椤备臑椤氨砬椤薄＿@學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。 病句類型：搭配不當(dāng)?！澳辍备臑椤皩W(xué)期”。我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。 病句類型：搭配不當(dāng)。“

6、方法”改為“習(xí)慣”。我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。 病句類型：搭配不當(dāng)?！鞍l(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”。言行不一的人是一種壞作風(fēng)。 病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“的人”。盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。 病句類型：搭配不當(dāng)。“總是”改為“還是”。相聲節(jié)目開始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺(tái)上的演出。 病句類型：搭配不當(dāng)?！耙粡垙埿δ槨备臑椤坝^眾都”。我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。 病句類型：搭配不當(dāng)。“克服”改為“改正”。劉老師光榮地被評為“特級教師”稱號。 病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“稱號”。隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。 病句類型：搭配不當(dāng)。“人”改為“行為”。14、小剛喜歡踢足球和乒乓球。

7、和打乒乓球15、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。 這篇文章的內(nèi)容很豐富，四、詞序顛倒1、春天的景色我覺得十分美麗。 病句類型：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。2、我校請解放軍叔叔經(jīng)常作報(bào)告。 病句類型：詞序顛倒?！敖?jīng)?！狈胖迷凇罢垺钡那懊?。3、盲姑娘看見有人進(jìn)來，連忙站起來讓座。 病句類型：詞序顛倒。“盲姑娘看見有人”改為“有人看見盲姑娘”。4、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語。 運(yùn)用和理解調(diào)換5、我們討論了并且聽了校長的報(bào)告。 討論了和聽了交換6、 自然科學(xué)對我很感興趣。 我對自然科學(xué)很感興趣7、 朝霞被天空映紅了。 天空被朝霞映紅了8、 這是一本我的很有趣味的書。 一本和我的交換9、 老

8、農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。 老農(nóng)掄起鋤頭，把狼用口袋里的鋤頭打死了10、 歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。 新出土的和兩千多年前的調(diào)換河水倒映在云朵里，顯得更白了。 病句類型：詞序顛倒?！昂铀焙汀霸贫洹被Q位置。香山的秋天是令人向往的地方。 病句類型：詞序顛倒。“香山的秋天”改為“秋天的香山”。前后矛盾他的語文作業(yè)基本上全部完成。 病句類型：前后矛盾。去掉“基本上”。我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。 病句類型：前后矛盾。去掉“剛剛”。我敢肯定，明天大概要下雪。 病句類型：前后矛盾。去掉“大概要”。我國的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個(gè)。 僅有

9、換成其中5、廣場上到處是五顏六色的紅旗。 五顏六色的旗幟6、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。 和南京長江大橋去掉7、今天中午下了一天的雨。 一天的去掉8、她的成績在班上是比較最好的。 比較去掉9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。 薄薄改成厚厚10、 火藥是我國古代的四大發(fā)明。 四大發(fā)明之一重復(fù)啰嗦爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。 病句類型：語義重復(fù)。去掉“從前”或“往事”改為“事情”。我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競賽。 病句類型：語義重復(fù)。去掉“和文具”。3、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。 病句類型：語義重復(fù)。去掉“所有的”或“一切”。4、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。 忍不住去掉5、小明聚精會(huì)神專心致志地聽老師講課。 專心致志去掉6、父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。 經(jīng)常去掉7、這個(gè)學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。 前進(jìn)和去掉8、這是一幅十分非常美麗的畫。 非常去掉9、我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。 不好的去掉10、他這次沒考好，難過得流下