學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2022(大全)

1、Word - 7 -學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2022(大全)第一篇：同學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1、調(diào)查背景隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)的觸角伸向社會(huì)的每一個(gè)角落，毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)作為信息的載體，它給人類的社會(huì)生產(chǎn)力帶來(lái)了巨大的飛躍?！熬W(wǎng)絡(luò)”已成了當(dāng)今了解世界、走向世界的衣衫快捷的窗戶。對(duì)未知世界布滿奇怪和探究精神的中同學(xué)一族。對(duì)網(wǎng)絡(luò)更是情有獨(dú)鐘，一“網(wǎng)”情深。然而“網(wǎng)絡(luò)”在呈現(xiàn)一個(gè)五彩繽紛的世界的同時(shí)，也打開了一個(gè)無(wú)限巨大的“垃圾場(chǎng)”的大門，對(duì)身心尚未成熟的中同學(xué)來(lái)說可謂“一半是餡餅，一半是陷阱”。2、調(diào)查方法：(1)問卷方法(調(diào)查范圍：四周小區(qū)居民)(2)各種書刊資料收集(3)網(wǎng)上查詢(社會(huì)上的其他人

2、士對(duì)于上網(wǎng)的熟悉)(4)組員爭(zhēng)論討論(5)材料整理與編輯3、調(diào)查討論：(1)基本狀況：調(diào)查對(duì)象是1517歲的青少年。調(diào)查發(fā)覺常常上網(wǎng)的是男同學(xué)，幾乎每天上網(wǎng)，間或上網(wǎng)的和從未上過網(wǎng)的女生居多。上網(wǎng)費(fèi)用的來(lái)源多數(shù)人是節(jié)約的飯錢。大多的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)上網(wǎng)的態(tài)度是少有約束。很少正確使用。上網(wǎng)的目的部分談天，大多是玩嬉戲。上網(wǎng)對(duì)自己學(xué)習(xí)有關(guān)心的占少量。談到對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法，認(rèn)為內(nèi)容既有健康。也有不健康內(nèi)容的占一半。所里據(jù)熟識(shí)網(wǎng)站的名稱都市嬉戲和歌曲網(wǎng)站。(2)青少年上網(wǎng)的緣由：第一，少年進(jìn)入青春期后，成人意識(shí)劇烈，覺得自己已經(jīng)是一個(gè)大人了，什么事度可以自己處理，不需要?jiǎng)e人的關(guān)心。但事實(shí)往往相反，

3、他們常常無(wú)法解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難。再加上現(xiàn)在的孩子多數(shù)為獨(dú)生子女，從小受嬌寵慣了，一點(diǎn)小小的挫折可能就會(huì)令他們無(wú)法接受，詳細(xì)表現(xiàn)為心情波動(dòng)比較大，掌握心情力量不強(qiáng)。無(wú)法解決實(shí)際問題。受挫折后心情不穩(wěn)定，使得這些孩子不自覺地去查找一個(gè)能充分滿意自己的世界，網(wǎng)絡(luò)恰好為他們供應(yīng)了這一條件。在網(wǎng)絡(luò)世界里，他可以解決任何問題，他可以完全躲避現(xiàn)實(shí)，他的心情可以得到充分的宣泄。其次，家庭關(guān)系緊急，無(wú)法與父母進(jìn)行很好的溝通是青少年選擇網(wǎng)絡(luò)的又一主要緣由。父母是孩子的老師，孩子在確立人生觀、世界觀最關(guān)鍵的時(shí)期尤其需要來(lái)自父母的正確指導(dǎo)。許多父母更習(xí)慣于那種“家長(zhǎng)命令式”的教育方法，忽視了青少年的叛逆心理。，

4、造成了青少年偏要和跟父母對(duì)著干的局面：你們不讓我打嬉戲，我偏要這么做。第三，學(xué)習(xí)成果差，自暴自棄。大多數(shù)沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔的孩子，學(xué)習(xí)成果都比較差，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)所帶來(lái)的成就感，往往會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)來(lái)滿意自己。第四。青少年自控力量差，沖動(dòng)性強(qiáng)，一旦陷入網(wǎng)絡(luò)嬉戲，明知會(huì)影響學(xué)業(yè)，但是卻不能自拔。(3)青少年上網(wǎng)的利弊分析：應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)同學(xué)還是有諸多好處的，主要表現(xiàn)在：可以空間拓展學(xué)問面：網(wǎng)絡(luò)世界的消失，使同學(xué)的生活空間，從原先相對(duì)狹小的物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開放的虛擬空間，擴(kuò)大了同學(xué)的人際交往層面;端來(lái)年了社會(huì)交際力量，能夠促進(jìn)同學(xué)甄別現(xiàn)實(shí)與虛擬空間的真?zhèn)蔚牧α?增加了同學(xué)對(duì)信息

5、技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，提高了學(xué)習(xí)成果，打字速度快，盲打水平高;常常往嬉戲的同學(xué)反應(yīng)速度快，思維靈敏。由于自我掌握力量較差，中同學(xué)上網(wǎng)存在許多弊端也是顯而易見的：第一，影響學(xué)業(yè)。中同學(xué)上網(wǎng)大多是為了打嬉戲談天和點(diǎn)歌等，這些消遣方式對(duì)中同學(xué)很有吸引力，意志不堅(jiān)決的同學(xué)經(jīng)常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴(yán)峻影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)(甚至通宵達(dá)旦)，不能好好地休息，上課無(wú)精打采，精神恍惚;有的即使上課也是“身在曹營(yíng)心在漢”，留意力不集中。學(xué)習(xí)效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n、逃學(xué)諸如此類的現(xiàn)象日益增多，鋪張了大好時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果直線下降，影響了同學(xué)的大好前途。其次，影響同學(xué)的身心健康成長(zhǎng)。目前，

6、大多數(shù)中同學(xué)是獨(dú)生子女，他們?cè)瓉?lái)就缺乏與他人溝通的機(jī)會(huì)，假如再沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲或談天，就會(huì)使他們削減和人溝通的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)會(huì)直接呆滯心理障礙。第三，影響同學(xué)的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的基巖導(dǎo)致煙霧繚繞，嚴(yán)峻影響了同學(xué)的健康;有的同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)，簡(jiǎn)單引發(fā)許多疾病。長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)不但對(duì)眼睛造成極大損害，還打破了正常的生活規(guī)律。有的同學(xué)為了上網(wǎng)經(jīng)常節(jié)約午飯錢，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)。引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是以導(dǎo)致心理疾病，這將給中同學(xué)今后的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)法估計(jì)的損失。第四，誘發(fā)中同學(xué)犯罪。上網(wǎng)費(fèi)用入不敷用時(shí)產(chǎn)生邪念哄騙家長(zhǎng)或者搶劫校同學(xué)錢物。這種現(xiàn)象

7、現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生，網(wǎng)上不健康的內(nèi)容也會(huì)導(dǎo)致中同學(xué)的行為道德不規(guī)范。同學(xué)光顧不良網(wǎng)站，也簡(jiǎn)單使同學(xué)走上犯罪道路。(4)建議和看法隨著互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)展，網(wǎng)吧的數(shù)量也漸漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來(lái)越多，中同學(xué)上網(wǎng)的人數(shù)也會(huì)呈現(xiàn)不斷增多的趨勢(shì)。這是他們的權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)不行能也不應(yīng)當(dāng)禁止。但尚中同學(xué)正處于成長(zhǎng)之中，他們上網(wǎng)比遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，特殊是不健康上網(wǎng)給中同學(xué)帶來(lái)嚴(yán)峻危害，我們必需對(duì)他們的上網(wǎng)行為給與關(guān)懷、引導(dǎo)和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。為此，提出如下建議：第一，加強(qiáng)各方面教育。作為學(xué)校，假如只是強(qiáng)行禁止同學(xué)上網(wǎng)，簡(jiǎn)單引起同學(xué)的逆反心理，不能達(dá)到預(yù)期效果。因此。應(yīng)當(dāng)變“堵”為“疏”，實(shí)行多種形式，運(yùn)用

8、典型事例，加強(qiáng)法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識(shí)教育和自我愛護(hù)意識(shí)教育，使同學(xué)徹底認(rèn)清不健康上網(wǎng)的危害，注意引導(dǎo)同學(xué)健康上網(wǎng)。作為社會(huì)，通過各種媒體普及中同學(xué)心理健康學(xué)問，開設(shè)中同學(xué)心理詢問熱線。作為家長(zhǎng)，不要只是關(guān)注同學(xué)的衣食住行，更要關(guān)懷孩子的心理成長(zhǎng)，不要對(duì)孩子放任自流或者強(qiáng)加干涉，協(xié)作好學(xué)校、社會(huì)做好同學(xué)的思想工作。其次，加強(qiáng)政府管理。亞加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的審批，連續(xù)加大對(duì)網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要細(xì)心檢查，嚴(yán)格管理。組織不健康的進(jìn)口嬉戲泛濫，杜絕不健康上網(wǎng)狀況的發(fā)生，愛護(hù)中同學(xué)的身心健康。不能對(duì)非法網(wǎng)吧學(xué)問罰款了事，更不能只知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理，使

9、網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)消失秩序混亂的狀況，影響青少年的健康成長(zhǎng)第三，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，加大法治力度。對(duì)于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站加強(qiáng)監(jiān)控力度，對(duì)這些網(wǎng)站堅(jiān)決取締，對(duì)于境外的網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格過濾，制定特地法律，連續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度，愛護(hù)中同學(xué)健康上網(wǎng)。4、我們的感想網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既能給青少年帶來(lái)“學(xué)習(xí)的革命”，也能傳播非健康資訊，嚴(yán)峻威逼著青少年的健康成長(zhǎng)。因此，要以“青少年文明網(wǎng)上行”和“創(chuàng)建安吧”等活動(dòng)為契機(jī)，努力抓好“引導(dǎo)”和“規(guī)范”兩篇文章。所謂引導(dǎo)，就是要通過各種措施，引導(dǎo)青少年主動(dòng)接觸網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離“數(shù)字鴻溝”不斷提高素養(yǎng)。通過各種培訓(xùn)，加強(qiáng)青少年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問教育，賜予同學(xué)充分的“網(wǎng)上空間”。

10、要考慮針對(duì)青少年的留意力，特地設(shè)立宣揚(yáng)正面信息的網(wǎng)站，增加點(diǎn)擊率。比如學(xué)習(xí)、交由、就業(yè)、心理詢問、法律救濟(jì)等青少年感愛好，豐富為青少年服務(wù)的形式，為青少年服務(wù)，分散青少年。適應(yīng)忘略時(shí)代的青少年社會(huì)化特點(diǎn)，重點(diǎn)培育他們的是非推斷力量，讓青少年在多元化的價(jià)值觀體系下，學(xué)會(huì)鑒別，學(xué)會(huì)選擇。要在思想上為青少年修筑一道“防火墻”，讓青少年進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)進(jìn)行法律愛護(hù)和有效地預(yù)防青少年犯罪。所謂“規(guī)范”，就是對(duì)青少年上網(wǎng)場(chǎng)所加大監(jiān)督力度，規(guī)范網(wǎng)吧從業(yè)行為。重點(diǎn)在清理地下網(wǎng)吧的基礎(chǔ)上，把好四個(gè)關(guān)口。一是進(jìn)門關(guān)。在全部網(wǎng)吧設(shè)立未成年人不準(zhǔn)進(jìn)入標(biāo)志，加強(qiáng)對(duì)進(jìn)門青少年的審查，確保未成年人不進(jìn)入公共網(wǎng)吧。二是內(nèi)容關(guān)。在全部網(wǎng)吧安裝有關(guān)技術(shù)防范設(shè)備，并杜絕利用網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)電子嬉戲。三是傳播關(guān)。實(shí)行撤銷電腦主機(jī)磁盤復(fù)制功能的作法，確保非健康資訊不通過電子介質(zhì)進(jìn)行傳播。四是法規(guī)關(guān)。盡快出臺(tái)全方位的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理和青少年上網(wǎng)和網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)方面的有關(guān)房率規(guī)定。同時(shí)，要實(shí)行學(xué)校、社會(huì)、家