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1、語文人教九年級(jí)(上冊(cè))人教九年級(jí)(上冊(cè))君子自強(qiáng)不息教學(xué)目標(biāo):1掌握演講稿的寫作方法。2認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息”的精神內(nèi)涵。學(xué)情診斷 情境導(dǎo)入傲氣面對(duì)萬重浪熱血像那紅日光膽似鐵打 骨如精鋼雄心百千丈眼光萬里長(zhǎng)我發(fā)奮圖強(qiáng)做好漢做個(gè)好漢子每天要自強(qiáng)熱血男兒漢比太陽更光男兒當(dāng)自強(qiáng)活動(dòng)形成 認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息的精神在個(gè)人修養(yǎng)、國(guó)家發(fā)展、歷史進(jìn)步等方面各有不同的表現(xiàn)。對(duì)于個(gè)人而言,自信自立,勤學(xué)苦學(xué),勇于開拓,面對(duì)逆境不屈不撓,都是自強(qiáng)不息的表現(xiàn)?;顒?dòng)形成 認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵天才就是無止境刻苦勤奮的努力。 卡萊爾如果有什么需要明天做的事,最好現(xiàn)在開始。 富蘭克林成功艱苦勞動(dòng)正確方法少說空話。 愛
2、因斯坦活動(dòng)形成 認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。(曹操龜雖壽)燕雀安知鴻鵠之志?(史記)生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。(李清照夏日絕句)千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。(鄭板橋竹石)活動(dòng)形成 尋找自強(qiáng)不息的人物蘇 秦頭懸梁,錐刺骨,發(fā)奮讀書,最終以縱橫之術(shù)游說諸侯,與張儀名揚(yáng)諸侯之間?;顒?dòng)形成 尋找自強(qiáng)不息的人物宋 濂幼時(shí)家貧,但是好學(xué),時(shí)常向地主家借書抄寫。冬天凍得手指不能彎曲,也義無反顧,最終成為明朝文章三大家之首?;顒?dòng)形成 尋找自強(qiáng)不息的人物采訪目的采訪對(duì)象受訪者個(gè)人資料采訪形式及人員配置問題設(shè)計(jì)“自強(qiáng)之星”專訪活動(dòng)形成 演講:青年當(dāng)自強(qiáng)不息1.要斟酌演講的時(shí)間、場(chǎng)地
3、和對(duì)象。2.要確定是備稿演講,還是大綱式演講, 亦或是即興演講。3.演講稿的篇幅要依時(shí)間長(zhǎng)短決定。演講稿寫作前須知:活動(dòng)形成 演講:青年當(dāng)自強(qiáng)不息演講稿的結(jié)構(gòu):1.稱呼、問候語;2.主體(引論、本論、結(jié)論);3.謝詞(或祝福語)?;顒?dòng)形成 寫演講稿的方法演講稿的開頭方法(1)開門見山,提示主題。(2)介紹情況,說明緣由。(3)提出問題引起關(guān)注。1.開頭要抓住聽眾,引人入勝。活動(dòng)形成 寫演講稿的方法(2)節(jié)奏2.主體要環(huán)環(huán)相扣,層層深入。(1)層次3.結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力,余音繞梁。活動(dòng)展示 演講稿語言特點(diǎn)演講稿的語言特點(diǎn)3要生動(dòng)感人。1要口語化。2要通俗易懂。課堂小結(jié)演講稿主體的寫作,要根據(jù)演講內(nèi)容酌情安排。寫作時(shí),要注意文章的完整性和感召
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