日新又新我常新-課件

1、第五課 自我新期待第一框 日新又新我常新人啊，認(rèn)識你自已大家好，我叫小剛，也是七年級的學(xué)生，今天我想和大家一起來學(xué)習(xí)，希望我們能成為朋友，好嗎？有好友加入小剛的見聞一個(gè)夏天的中午，我乘公交車去上學(xué)，運(yùn)氣不佳，沒有座位。旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目，也為枯燥的行程增添了一絲愉悅。問題：她美嗎？為什么？不久，上來一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。車子顛簸得厲害，那婦 女一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車子的顛簸不斷搖晃著身體。不時(shí)碰到坐著的那位姑娘，時(shí)時(shí)念叨著“對不起，對不起”。問題：猜一猜，這位姑娘會怎么做？如果你是她，你會怎么做?只見她皺緊了眉

2、頭，急促地拍打著衣服，如見瘟神般地將身子閃開，一邊說著： “真倒霉！”一邊將頭轉(zhuǎn)向窗外。問題：她還美嗎? 為什么?從這個(gè)故事中我們領(lǐng)悟到了什么?一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一。真情告白: 美麗易逝，紅顏易老，氣質(zhì)是金，美麗是銀。氣質(zhì)雋永，內(nèi)秀長存。 小剛的日記（一）2010年九月二十日 星期一 陰小剛的煩惱我小學(xué)時(shí)經(jīng)常不認(rèn)真聽課，作業(yè)不認(rèn)真完成，還和同學(xué)們吵架等，所以,在同學(xué)們眼中我是一個(gè)壞孩子。到了初一，我想重新開始，因?yàn)槲乙蚕胱鰝€(gè)大家都喜愛的孩子。于是，我改正了一些毛病，認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。和同學(xué)們相處得也很好，我的學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了，我好開心啊!可是，與我小學(xué)同班的小憶經(jīng)常跟我

3、現(xiàn)在的同班同學(xué)說我以前不好的表現(xiàn)，所以現(xiàn)在同學(xué)們又開始疏遠(yuǎn)我了。難道，一個(gè)人以前犯了錯(cuò)誤，就永遠(yuǎn)都不能變好了嗎？我真的只能是人人討厭的壞孩子嗎？日新又新我常新，每個(gè)人都是不斷變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。出謀劃策小剛,我想對你說小剛的日記（二） 2010年9月21日 星期二 陰轉(zhuǎn)晴小剛的反思今天，好朋友王明看到我一直悶悶不樂，很著急，中午一起回家的途中，他勸我說：你不要這么消極，原來的你活潑開朗，體育好，口才也好，在學(xué)校的演講比賽中還獲過獎，那個(gè)時(shí)候你多快樂啊！班主任老師得知了我的情況，心里也很著急。為此下午第三節(jié)課專門召

4、開了班會，讓每個(gè)同學(xué)都給我寫一句鼓勵的話。小雪說：“小剛，忘不了你在運(yùn)動場上的英姿，你是我們班的驕傲！”小松說：“只要你振作起來，恢復(fù)你燦爛自信的笑容，我們大家永遠(yuǎn)支持你！”小澤說：“小剛，你改正缺點(diǎn)的毅力和決心一直讓我很欽佩，要繼續(xù)加油啊”大家的話深深地感動了我，經(jīng)過反思我下定決心：我要重新振作起來，走自己的路，讓小憶去說吧！合作探究回顧小剛認(rèn)識自己的過程，思考討論：他用了哪些方法？1.我小學(xué)時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還和同學(xué)們吵架，所以我是一 個(gè)壞孩子。2.現(xiàn)在我改正了一些毛病，和同學(xué)們相處得很好，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。3.小學(xué)同學(xué)小憶經(jīng)常說我的壞話。4.王明說我口才好，體育好。5.班會課上，老師和同學(xué)們都說我理解領(lǐng)悟能力強(qiáng)，有毅力，都愿意和我做朋友。自我觀察他人評價(jià)他人評價(jià)集體評價(jià)自我觀察 同桌眼中的我老師眼中的我 我眼中的我同學(xué)眼中的我父母眼中的我描繪清晰完整的我活動在線收獲平臺你認(rèn)為自己在本節(jié)課中，最大的收獲是什么？本節(jié)課后你有什么新的打算？課后延伸：繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識自己在學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)缺點(diǎn)，完成教學(xué)卡片中的其他評價(jià)，并制訂自我成長計(jì)劃書。教師寄語：真實(shí)面對自己我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度；我不能左右天氣，但我可以展現(xiàn)笑容；我不能控制他人，但我可以掌握自己；我不能預(yù)知明天，