個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

1、個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 時(shí)間在消逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？下面是我為大家整理的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的伴侶。 個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃1 作為xx老師，我的工作是非常重要的。我下半年的工作將從以下幾個(gè)方面展開： 一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” 1.中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特殊是當(dāng)前世界與中國在xx進(jìn)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)

2、國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。 2.幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。 此外，xx自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅(jiān)定，用自身的人格力氣感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。 二、鼓舞學(xué)生信心 1.樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后終于

3、趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。 2.實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短。 3.面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成果，必需長期努力。 總之，xx應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。 三、培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是xx常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，xx講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)

4、習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，專心上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細(xì)情況對詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。 2.加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)成果。 3.制造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請老師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。 4.組織愛好小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。 5.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投

5、入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。 6.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。 個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃2 一.指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材，大綱為依據(jù)，以考試說明為準(zhǔn)繩，充分討論高考.不斷進(jìn)行高三地理課堂教學(xué)改革，探究高三地理教學(xué)模式，增強(qiáng)地理課的針對性和實(shí)效性.培育學(xué)生分析問題，解決問題和應(yīng)用的能力，提地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量 二.工作目標(biāo) 1充分研讀地理大綱，考綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，從整體上把握高考復(fù)習(xí)的要求，讓學(xué)生形成地理學(xué)科思想和地

6、理思維方式.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，向課堂要質(zhì)量，信任學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，培育學(xué)生的地理思維能力，給學(xué)生以思考和融會(huì)貫穿的時(shí)間 2加強(qiáng)教研，討論考綱考題，討論課堂教學(xué)模式和方法，討論對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，討論熱點(diǎn)問題與教材知識(shí)的結(jié)合，精選例題，練習(xí)題. 3進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)，把課堂作為知識(shí)落實(shí)的主渠道，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行章結(jié)，單元過關(guān)和月清. 4使學(xué)生的學(xué)科成果在優(yōu)生率，平均成果和合格率上有明顯提升，使高考能上一個(gè)新臺(tái)階. 三.實(shí)行措施 1，周密計(jì)劃，有序復(fù)習(xí) 高三地理復(fù)習(xí)一般分三輪:第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)到20 xx年3月底，其任務(wù)是復(fù)習(xí)考點(diǎn)，系統(tǒng)知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)雙基，基本上是老師圍繞考點(diǎn)講重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，

7、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，詳讀教材，注意課本知識(shí)的把握，加強(qiáng)基本知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練.第二輪專題復(fù)習(xí)從4月上旬到5月上旬，其任務(wù)是完善體系，重組知識(shí)，訓(xùn)練能力.一般是學(xué)生練，老師導(dǎo)和評(píng).專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)，導(dǎo)基礎(chǔ)，導(dǎo)方法練運(yùn)用，練技能評(píng)錯(cuò)因，評(píng)思路.第三輪綜合復(fù)習(xí)在5月中下旬，其任務(wù)是整合知識(shí)，綜合運(yùn)用，把握技巧，全面培育能力.一般采納練，評(píng)，看方式.練綜合運(yùn)用，練重組整合，練應(yīng)試技能評(píng)解題思路，評(píng)答題規(guī)范看錯(cuò)點(diǎn)誤點(diǎn)，追根溯源. 2，學(xué)綱研題，把握高考 學(xué)兩綱 兩綱即地理教學(xué)大綱和文綜考試說明中的地理部分.目前高考考慮到中學(xué)教學(xué)的實(shí)際，是以地理教材為基本內(nèi)容，以兩綱為基本依據(jù)，以新課標(biāo)為方一直命題的.因此

8、假如對兩綱不熟悉，對教材內(nèi)容不理解，不把握，就談不上高考要求的靈活運(yùn)用知識(shí)了.學(xué)兩綱就要做到:綱綱對比，綱本(課本)對比，綱題(高考題)對比和新舊對比(特殊是考綱的變化). 研兩題 兩題即高考題和訓(xùn)練題.在兩題討論方面做到五找:對歷年高考試題整體討論找共性對近三年高考試題重點(diǎn)討論找趨勢對相同考點(diǎn)的試題對比討論找變化對不同模式的試題分類討論找差別對各地考試題集中討論找信息. 通過兩綱的學(xué)習(xí)和兩題的討論，做到:對考試目標(biāo)，能力要求，考試內(nèi)容和形式心中有數(shù)，對高考題型和難度獲得一種感性熟悉，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)時(shí)的目的性和針對性，削減復(fù)習(xí)的任意性和盲目性. 3，重組知識(shí)，突破能力 近年的地理試題強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科基

9、礎(chǔ)，學(xué)科能力和學(xué)科本位.因此，夯實(shí)基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)備考中最根本的環(huán)節(jié).只有在復(fù)習(xí)中堅(jiān)持以雙基為主，才能以不變應(yīng)萬變. 二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)重組知識(shí)，可以結(jié)合時(shí)間變化，空間分布，人地關(guān)系，區(qū)域特征和差異以及地理的技能，通過地圖來進(jìn)行. 個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃3 一、觀察了解 對于我這個(gè)中途接手的班主任而言，馬上根據(jù)自己的思路管理班級(jí)，顯然不現(xiàn)實(shí)。所以前一個(gè)月主要根據(jù)原班主任管理方法按部就班的就行。通過觀察，了解班委會(huì)成員、課代表的工作態(tài)度、方法和能力，了解每一位同學(xué)的行為習(xí)慣、個(gè)人愛好和特長、家庭情況以及對學(xué)習(xí)的態(tài)度等，并且樂觀與學(xué)生溝通，建立良好的師生關(guān)系。在對班級(jí)整體情況以及個(gè)體情況后，以及自己平時(shí)了解的學(xué)生渴

10、望，詳細(xì)實(shí)施自己的管理理念。 二、習(xí)慣養(yǎng)成教育 初二是個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的很多習(xí)慣都沒有詳細(xì)成型。因此必須做好相關(guān)引導(dǎo)教育工作。 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育 首先要求學(xué)生，根據(jù)常規(guī)方法學(xué)習(xí)。既課前預(yù)習(xí)，標(biāo)注疑慮。課堂上帶著問題，樂觀思考老師提出的問題，跟著老師思路，集中留意力專心聽講。課后獨(dú)立討論或探討課堂中疑難知識(shí)，在確保知識(shí)真真理解后，準(zhǔn)時(shí)專心完成老師布置的作業(yè)。對于學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，要準(zhǔn)時(shí)和老師同學(xué)溝通。在常規(guī)方法的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行必要改革創(chuàng)新，找到適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法。 2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 小屋不掃，何以掃天下。成功的捷徑就是做好身邊每一件小事。結(jié)合教育處提出的要求，我要求如下：

11、學(xué)生吃小食品只能在教室和商店，而且只能在大課間、上午放學(xué)至十二點(diǎn)半和下午眼操后課間休息可以吃，強(qiáng)調(diào)早餐必須在家解決，早自習(xí)時(shí)間絕對不允許吃早餐課間，靠走廊右側(cè)通行，且不能并排前行為自己制造的垃圾，打算一垃圾袋，不能隨地丟棄放學(xué)后，凳子放于課桌下面。 三、集體榮譽(yù)感教育 以軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦聚會(huì)等集體活動(dòng)為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感教育。教育每位學(xué)生以班為家，樂觀主動(dòng)為“家”作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，體現(xiàn)自己在 “家”中的價(jià)值。讓每位學(xué)生意識(shí)到，2.2班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、樂觀向上的集體，每位同學(xué)都是班級(jí)一名不行或缺的一分子。只要每位學(xué)生都以班為“家”，一定會(huì)愛會(huì)自己的“家” ，自然也就會(huì)好好表現(xiàn)的。 四、珍

12、惜時(shí)間，提高效率 時(shí)間對于每個(gè)人都是有限的，但卻是公平的。如何在有限的時(shí)間里，更好、更多地把握科學(xué)文化知識(shí)呢?我想主要就是合理分配時(shí)間。因此我要求學(xué)生的作業(yè)必須當(dāng)天完成，早自習(xí)時(shí)間可以背書或?yàn)榻袢找系膬?nèi)容作打算等，絕不允許抄襲作業(yè)中午十二點(diǎn)半進(jìn)教室午休或自學(xué)自習(xí)課時(shí)間要樂觀討論課堂上遺留的問題，必要時(shí)可以和四周“鄰居”探討并解決問題，假如出現(xiàn)自己的狀態(tài)不佳或犯困等情況，可以在不影響其 他同學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過閉目養(yǎng)神，甚至到室外呼吸新鮮空氣的方法調(diào)節(jié)，不能只做表面現(xiàn)象。其它課余時(shí)間可以放松心情，同時(shí)根據(jù)自己詳細(xì)情況，分配這些業(yè)余時(shí)間，絕不能只顧一味的放松了。 五、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)

13、 有目標(biāo)才有動(dòng)力。這學(xué)期我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，分別讓學(xué)生在學(xué)期初，期中等時(shí)間段擬定班級(jí)與個(gè)人在學(xué)習(xí)、德育等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活。然后，要求每一個(gè)學(xué)生專心切實(shí)地執(zhí)行自己的遠(yuǎn)、近期計(jì)劃，將集體的目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和激勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 六、雙差生和優(yōu)生教育 對雙差生予以特殊的關(guān)愛，我們班的這類學(xué)生，其實(shí)或多或少都有自身特長，因此多開展各種形式的文體活動(dòng)，激勵(lì)他們樂觀參加其中，并且保證我每次都和學(xué)生一起活動(dòng)，在活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)給予表揚(yáng)激勵(lì)，使他

14、們熟悉到自己在班級(jí)中存在的價(jià)值由于他們基礎(chǔ)差，對他們起點(diǎn)要低，只要他們每日都能有所學(xué)就可以，另外多從思想和生活上進(jìn)行溝通對于優(yōu)等生，定期找他們談話，了解生活、學(xué)習(xí)和思想 等方面情況，使他們知道自身身上的擔(dān)子，熟悉到優(yōu)等生競爭的激烈性。針對各類學(xué)生，本著“成材源于覺醒，心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培育自信等工作，培育和增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)。 七、班委會(huì)建設(shè) 俗話說，“火車跑的快，還要車頭帶”，因此抓好班干部的培育工作顯得尤為重要。通過民主選舉確定班委會(huì)成員名單，分配各自任務(wù)。定期開班委會(huì)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作，樹立典型，表揚(yáng)好人好事，有問題準(zhǔn)時(shí)解決，要求班干部以身作則，發(fā)揮

15、先鋒和模范作用。 八、 協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系，使任課老師心情愉快，樂于傳授，學(xué)生課堂輕松活潑，樂觀進(jìn)取，營造公平、和諧、融洽和樂觀向上的師生關(guān)系。 九、懲罰教育 懲罰是一種常規(guī)的教育手段，是對學(xué)生問題行為的一種強(qiáng)制性訂正行為，是在學(xué)生身心完全能夠承受的前提下實(shí)行的教育措施，對學(xué)生能夠起到教育和警示的作用。假如只是一味的說教、激勵(lì)，教育是空而無力的，因此我認(rèn)為懲罰教育是必須的。體罰是個(gè)別教育者對違反紀(jì)律的學(xué)生所實(shí)施的身心上的嚴(yán)重?fù)p害，有背于倫理道德，而懲罰教育是有感情的，它是以愛為基礎(chǔ)的，沒有愛的懲罰才是體罰。假如孩子能夠感覺到懲罰中的愛，他一定會(huì)愿意接受，并能正確熟悉錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)改正的

16、。為了孩子能夠健康成長，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我會(huì)實(shí)行一些必要的懲罰措施。如罰蹲起、俯臥撐、跑步和站軍姿，甚至有時(shí)還可能中午不準(zhǔn)吃飯，留下背書等，當(dāng)然這些都是在學(xué)生能夠接受的基礎(chǔ)上，假如超出了個(gè)體身體范圍，這些懲罰措施也會(huì)量力而行的。 十、加強(qiáng)平安工作 “平安無小事，事事處理人”，因此平安工作要放在我工作的首位，時(shí)時(shí)刻刻放在嘴邊，常抓不懈。每次班會(huì)課、每周放假甚至每日放學(xué)后，都不厭其煩地強(qiáng)調(diào)平安問題，如防火、防觸電、防食物中毒、交通法規(guī)教育等。在班上設(shè)立一個(gè)平安知識(shí)宣傳小隊(duì)，不定時(shí)地向同學(xué)宣傳或與同學(xué)溝通，必要時(shí)可安排一次平安知識(shí)競賽。并呼吁全班同學(xué)一旦發(fā)現(xiàn)擔(dān)心全因素，馬上向班主任匯報(bào)排解隱患。利用甲流

17、為契機(jī)，教育學(xué)生把握一些基本的疾病預(yù)防知識(shí)，使學(xué)生熱愛生命，懂得如何珍惜生命。 我在工作中肯定存在不足的地方，但是我信任隨著實(shí)踐的深入，不斷反思，閱歷的積累，不斷改進(jìn)，我一定能夠做得越來越好，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。 個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃4 隨著新課程理念的不斷提升，對老師的理論素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名xx老師，我們就應(yīng)該能夠做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、成為新型的專業(yè)化老師，符合時(shí)代的進(jìn)展要求。一定要做到不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。于是，我針對自己的特點(diǎn)制定了個(gè)人下半年的專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃： 一、學(xué)高為范，育人先律己 首先要提高自己的政治思想素養(yǎng)。老師的政治取向、道德素

18、養(yǎng)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生的直接影響?！皩W(xué)高為師，身正為范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確的觀念。吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面對全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 二、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)進(jìn)展，確立教學(xué)新理念 經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的閱歷。平時(shí)樂觀主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)討論活動(dòng)。而且自學(xué)并總結(jié)了專業(yè)化筆記；在全校組織的鋼筆字書法大賽中，獲得了較好的名次。在專業(yè)教學(xué)課題探究中，題目是xx提高學(xué)生的計(jì)算能力。在課堂實(shí)施中，我時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，創(chuàng)設(shè)民主、公平、和諧，

19、布滿濃濃愛好的課堂環(huán)境。允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，使學(xué)生在不斷的錯(cuò)誤中總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。并大大提高了學(xué)生的計(jì)算能力。多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。后的教學(xué)工作中還需不斷地轉(zhuǎn)變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。 三、學(xué)習(xí)和進(jìn)展的內(nèi)容和途徑是全方位的 今日是一個(gè)開放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題討論。觀摩外校的學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐行動(dòng)討論等。此外，學(xué)習(xí)內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要讓自己真正做到“給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水的能力” 本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)x班級(jí)的xx教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精

20、神從事教學(xué)工作。我以一個(gè)母親的身份去愛我的學(xué)生。孩子的心是純潔的，她們能體會(huì)到你給予他們真誠、嚴(yán)格的愛。 厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、徘徊、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，激勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。 其次，專心制定教學(xué)計(jì)劃，注意討論教學(xué)理論，專心備課和教學(xué)，樂觀參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能常常聽各老師的課

21、，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、專心的形象去面對學(xué)生。根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生把握好學(xué)科知識(shí)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。 在以

22、后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！ 個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃5 一、指導(dǎo)思想： xx年是XX勝利召開后的第x年，專心學(xué)習(xí)十八大精神，抓好教學(xué)工作，繼續(xù)堅(jiān)持以“健康第一”的思想，專心學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，進(jìn)展學(xué)生身體素養(yǎng)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。保持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的教學(xué)態(tài)度，始終把學(xué)生的進(jìn)展放在首位，努力做好自己的體育教學(xué)工作，樂觀響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新，有所成就。 二、教學(xué)任務(wù)： （1）、這個(gè)學(xué)期時(shí)間短任務(wù)重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體

23、育工作也非常的重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)工作提出了更高的要求，要把藝體2+1落實(shí)到實(shí)處，開展陽光體育活動(dòng)，教學(xué)要以此為指導(dǎo)，教學(xué)要針對性，有實(shí)效性。 （2）、本學(xué)期的文化活動(dòng)月的內(nèi)容也比較豐富，涉及到的體育競賽項(xiàng)目也多，4月份圍棋競賽，乒乓球競賽，五月份的籃球競賽。這都是學(xué)校比較重大的工作安排。這也給高段教學(xué)施加了更大的壓力。 （3）、根據(jù)學(xué)校的安排，體育教學(xué)研討課安排在了6月份，作為年輕的體育老師來說，一定要樂觀打算公開教學(xué)研討課，主動(dòng)參加教學(xué)研討，通過教學(xué)研討提高自己的專業(yè)教學(xué)能力。 （4）、在教學(xué)中要正確準(zhǔn)時(shí)的貫徹德育教育，教學(xué)育人是密不行分的，成功的教育家都是把德育教育放在首位，在教學(xué)中

24、要把育人作為第一要素。 三、教學(xué)措施： （1）規(guī)范體育課課堂常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念 體育教學(xué)必須充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點(diǎn)和身體、心理、社會(huì)適應(yīng)的三維健康觀。每堂課的教學(xué)，都應(yīng)把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐做為實(shí)現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體。在教學(xué)中只有嚴(yán)格體育課常規(guī)，才能更好的完成體育教學(xué)，課堂常規(guī)抓不好，體育課的平安得不到保障，教學(xué)就無法繼續(xù)，所以要加大力度規(guī)范學(xué)生的上課行為。 （2）重視培育學(xué)生特長，做好育苗工作 學(xué)段越高，教學(xué)要求也越高，學(xué)生與學(xué)生之間在體能和技術(shù)上出現(xiàn)了明顯的差距，在教學(xué)中要區(qū)分對待，注意培育體育特長骨干，引導(dǎo)一些有體育天賦的孩子，讓他們能夠打好基礎(chǔ)，為日后的成長進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 （3） 強(qiáng)

25、調(diào)以學(xué)生進(jìn)展為中心，確立學(xué)生的主體地位 轉(zhuǎn)變過去那種老師灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受的傳習(xí)式教學(xué)模式，給學(xué)生留有充足的自主支配，自由發(fā)揮的時(shí)間與空間，讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我表現(xiàn)、自我評(píng)價(jià)，不僅學(xué)會(huì)動(dòng)作的方法與技能這一學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要把握獲得結(jié)果的過程。 （4）制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，全面達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo) 在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)因材施教、區(qū)分對待，避開出現(xiàn)不管學(xué)生是否已經(jīng)把握教學(xué)內(nèi)容、環(huán)境條件、氣候變化等因素，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加以調(diào)節(jié)和變化。 個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃6 教材分析： 本學(xué)期我代16班級(jí)的美術(shù)課，一班級(jí)教材內(nèi)容有所轉(zhuǎn)變，難度及靈活性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具

26、及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)顏色方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特殊是四、五班級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的制造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的進(jìn)展。 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 本學(xué)期我代2、4、5、6班級(jí)的美術(shù)課。各班級(jí)學(xué)生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。 每個(gè)班

27、的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以掌握、把握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的樂觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的愛好。 二、教學(xué)目標(biāo)： （一）低班級(jí)段（一、二班級(jí)） 1、能夠?qū)︻伾羞M(jìn)一步的熟悉，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。 2、學(xué)會(huì)簡潔的手工制作，培育其動(dòng)手制作的愛好。 3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，熬煉其欣賞能力及水平。 4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。 5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的

28、主題創(chuàng)作畫。熬煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。 （二）中高班級(jí)段（三、四、五、六班級(jí)） 1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。 2、通過各種形式的繪畫，熬煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、把握多種形式的繪畫技巧。 3、把握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。 4、對美術(shù)字有一定的熟悉，對其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，熬煉學(xué)生的自主性及制造性、參加意識(shí)。 5、制造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。 （三）無論是低班級(jí)還中高班

29、級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參加，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。老師真正的成為學(xué)生進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。 三、教學(xué)措施： 1、區(qū)分班級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注意點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。 2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動(dòng)身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。 3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因

30、素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。 4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進(jìn)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長。 5、注意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使學(xué)生在樂觀的情感體驗(yàn)中提高想象力、制造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，進(jìn)展學(xué)生制造美妙生活的愿意與能力。 6、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。 個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

31、7 專心貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，深化教育改革。繼續(xù)以關(guān)注課堂為工作主線，并留意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。 詳細(xì)工作： 一、專心學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。 要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動(dòng)。二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代，知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)的人，看問題才會(huì)更準(zhǔn)，思路才會(huì)更清，行動(dòng)才會(huì)更快。教育處將統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)

32、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹詳細(xì)閱歷文章，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章，防止東施效顰既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評(píng)論，防止人云亦云。采納理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，要求每位老師做好學(xué)習(xí)筆記。并常常組織溝通，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習(xí)筆記，一月一篇案例設(shè)計(jì)一篇教育故事。 二、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教育處將不定期抽查老師上課情況，嚴(yán)格督促老師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生

33、，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請教育處批準(zhǔn)。 2、本學(xué)期將繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)XX市教研室修訂的中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)，修訂我校教學(xué)常規(guī)要求，使全體老師明確要求，自我對比，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教育處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)執(zhí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度。 3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是老師教學(xué)討論的主陣地，老師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”

34、與“新”上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱忱，激勵(lì)老師合作、溝通、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，準(zhǔn)時(shí)、專心總結(jié)得失，在期末進(jìn)行溝通，開展先進(jìn)教研組的評(píng)比。 4、抓好集體備課。備課組活動(dòng)集中與分散相結(jié)合。集中活動(dòng)做到有組織、有計(jì)劃、有安排，定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。著力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級(jí)實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程加以調(diào)整，提倡課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。 5、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位老師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，憂患意識(shí)，爭先意識(shí)，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教育處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力

35、度，分析存在問題，落實(shí)解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。抓好幾個(gè)調(diào)研與競賽，即一班級(jí)看拼音寫漢字競賽，二班級(jí)朗讀競賽，三六班級(jí)“六一”作文競賽，低班級(jí)口算調(diào)研，中高班級(jí)計(jì)算、概念、應(yīng)用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研。 6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。專心總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校六班級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體老師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，實(shí)行針對性的應(yīng)對舉措準(zhǔn)時(shí)召開畢業(yè)班家長會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭取家長協(xié)作支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，實(shí)行學(xué)月考試，嘉獎(jiǎng)前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)

36、考試的優(yōu)秀率和及格率。 三、深化課改實(shí)驗(yàn)，提升實(shí)施水平。 1、加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)的師資培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握其精神實(shí)質(zhì)，加強(qiáng)對三班級(jí)等使用新教材老師的培訓(xùn)與管理。 2、加大課程討論的力度。加強(qiáng)教研和科研的.結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)全體老師實(shí)施新課程，改革課堂教學(xué)的水平。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系，爭取專家的支持、指導(dǎo)，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定計(jì)劃時(shí)要立足本校，結(jié)合自身教學(xué)需要，精心設(shè)計(jì)好每次活動(dòng)的內(nèi)容，開展小型、多樣、高效的教研活動(dòng)，制造性地開展活動(dòng)，讓教研和科研活動(dòng)真正為提高老師課程實(shí)施能力服務(wù)。學(xué)校將有針對性地組織有關(guān)學(xué)科的校級(jí)教研活動(dòng)，對品德與生活(社會(huì)

37、)等術(shù)科教研活動(dòng)也將有所安排。以此全面提高老師駕御新課堂的能力。 3、繼續(xù)加強(qiáng)課程管理開發(fā)的討論，根據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求，加強(qiáng)管理，使之不至流于形式，加強(qiáng)課程開發(fā)的討論，繼續(xù)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，本期綜合實(shí)踐活動(dòng)由老師自愿報(bào)名參加，綜合實(shí)踐活動(dòng)組組長鄭志強(qiáng)指導(dǎo)，集中力氣進(jìn)一步開發(fā)、完善我校校本課程我的家鄉(xiāng)-梓潼，使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性進(jìn)展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑。 四、調(diào)動(dòng)老師熱忱，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。 1、上期，我校開展青年老師賽課，一部分老師在活動(dòng)中脫穎而出，一部分老師迅速成長。本期，我校將進(jìn)行中老老師示范課，讓老師們在這樣的活動(dòng)中相互借鑒，取長補(bǔ)

38、短。不同的教學(xué)風(fēng)格 2、激勵(lì)、支持老師參加學(xué)歷進(jìn)修，組織老師參加繼續(xù)教育，切實(shí)提高老師的教育實(shí)踐水平。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，重點(diǎn)培育老師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力、教育科研能力和應(yīng)用信息的能力。本期，要求每一位老師利用遠(yuǎn)程教育資源上倆節(jié)課，由張玉全作好記載。 3、樂觀激勵(lì)老師參加各種評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討和參加教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)比活動(dòng)，實(shí)行更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀老師。 4、繼續(xù)組織校課改樂觀分子、青年骨干老師、優(yōu)秀教研組等評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促使青年老師快速成長。 教學(xué)是學(xué)校的主要、重點(diǎn)工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位老師每一節(jié)課所必須遵循的原則，教育處本學(xué)期將一如既往地深

39、入課堂、深入各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實(shí)，使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績。 五、科研工作： 教不研則淺，研不教則枯，為準(zhǔn)時(shí)把握時(shí)代脈搏，跟上教學(xué)改革的步伐，我校確立的科研課題為： 1、學(xué)校社會(huì)、家庭三結(jié)合，促進(jìn)小學(xué)生誠信品質(zhì)的形成(國家級(jí))2語文課題將申報(bào)“愉快識(shí)字法”(市級(jí)) 3、校本教材開發(fā)，綜合實(shí)踐活動(dòng)(校)4、數(shù)學(xué)課題組 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，友愛的老師們，辛勤的付出，必會(huì)換來金秋的收獲。 教學(xué)工作大事表 20 xx年2月 主要活動(dòng)： 二月份： 1、制定教學(xué)工作計(jì)劃。 2、召開教研組長會(huì)議，制定教研組工作計(jì)劃。 3、各科老師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。 4、召開綜合實(shí)踐指導(dǎo)老師會(huì)議，制定綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。

40、三月份： 1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。 2、召開英語老師研討會(huì)，討論提高英語教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)措施。 3、修訂學(xué)校教學(xué)常規(guī)細(xì)則。 4、校新課程教材培訓(xùn)。(一、二班級(jí)數(shù)學(xué)) 5、中老年老師示范課 8、召開教研組長、備課組長會(huì)議。 9、課題組制定課題實(shí)施計(jì)劃。 四月份： 1、學(xué)科期中調(diào)研測試。 2、征集、評(píng)比綜合實(shí)踐活動(dòng)案例。 3、畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。 6、第三次常規(guī)調(diào)研。 五月份： 2、三六班級(jí)慶“六一”作文競賽。 3、一、二班級(jí)口算競賽。 4、二班級(jí)朗讀競賽。 六月份： 1、檢查各教研組落實(shí)教研活動(dòng)情況。 2、六班級(jí)模擬考試。 4、一班級(jí)看拼音寫漢字競賽。 5、評(píng)比課改樂觀分子、優(yōu)秀教研組。 6、

41、撰寫教學(xué)論文與案例。 7、進(jìn)行期末考試，做好試后分析。 8、第四次常規(guī)調(diào)研。 個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃8 為了更好地全面開展交互式白板教學(xué)，利用學(xué)校有限的教育教學(xué)資源，以提高老師應(yīng)用技能為中心，實(shí)行各種方法，著力建設(shè)信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍；以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為樞紐，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)資源，服務(wù)于教學(xué)；以課堂整合模式改革為突破，加快推動(dòng)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合。同時(shí)管好、用好、交互式白板設(shè)備和器材。在本年度，我校交互式白板教學(xué)的運(yùn)用將緊緊圍繞教育局工作目標(biāo)開展本年度工作。如何詳細(xì)做好交互式白板教學(xué)工作， 特?cái)M定計(jì)劃如下： 一、交互式白板教學(xué)工作的重要性 1、觀念必須轉(zhuǎn)變 體教育教學(xué)工作是現(xiàn)代教育教

42、學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)組成部分，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代教育理論和教育實(shí)踐進(jìn)展的產(chǎn)物。它著重從學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源綜合開發(fā)的角度，解決運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的理論、方法與實(shí)踐問題。因此，要想提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，就要搞好交互式白板教學(xué)工作。而要搞好交互式白板教學(xué)工作就必須了解、管理和使用現(xiàn)代教育技術(shù)，這是全面把握現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)。 2、為社會(huì)培育人才的責(zé)任 當(dāng)今，社會(huì)最主要的財(cái)寶已不僅僅是物質(zhì)產(chǎn)品或自然資源，更為重要的是運(yùn)用和把握信息的方式。創(chuàng)新能力在獵取、處理和利用信息的今日已成為人類生存的基本能力，時(shí)代對教育提出了新的命題：為了適應(yīng)社會(huì)信息化的進(jìn)展，教育應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)什么角色？發(fā)揮

43、怎樣的功能？如何通過交互式白板教育教學(xué)等來改善學(xué)校教育質(zhì)量？如何實(shí)施信息技術(shù)教育？如何建設(shè)適應(yīng)高度信息化社會(huì)的新型學(xué)校？這就要求我們必須熟悉到教育信息化的重要性，信息社會(huì)高度的進(jìn)展要求我們的教育教學(xué)必須改革，以滿足我校面對信息化社會(huì)去培育創(chuàng)新人才的要求。以信息化來帶動(dòng)我校的教育現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨躍式進(jìn)展。 二、主要工作及實(shí)施要求 （一）合理管理、規(guī)范行為 1、按制定的交互式白板管理使用制度開展工作，執(zhí)行設(shè)備保管責(zé)任制。使用者即是保管者，以能確保設(shè)備的正常使用，提高廣闊老師的保管責(zé)任心，特殊是強(qiáng)化任課老師要在學(xué)會(huì)使用交互式白板設(shè)備的基礎(chǔ)上，更好的保管現(xiàn)有設(shè)備，把人為損壞因素降到最低，從而

44、保證設(shè)備的完好率。 2、做到交互式白板教室：勤使用，勤檢查。以保證老師的正常使用。 （二）、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源開展交互式白板教學(xué) 1、利用交互式白板教學(xué)工具開展系列教學(xué)活動(dòng) 交互式白板教學(xué)室使用時(shí)，每次使用后都要專心記錄。各科、各班級(jí)可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容開展學(xué)科的交互式白板教學(xué)實(shí)驗(yàn)。在進(jìn)行主題班會(huì)、法制教育、公民道德教育、中學(xué)生禮儀、平安教育、愛國主義教育等活動(dòng)時(shí)都可以利用交互式白板教學(xué)進(jìn)行。 2、利用交互式白板開展雙向教學(xué)，以展現(xiàn)交互式白板教學(xué)的使用性和普及性。 個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃9 20 xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞

45、全市教育改革和進(jìn)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育，打造科研品牌”的意識(shí)，以“堅(jiān)守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面對實(shí)際、開拓創(chuàng)新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力，為推動(dòng)素養(yǎng)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵進(jìn)展做出樂觀貢獻(xiàn)。 進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系。提倡鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度，樂觀探究有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。 召開膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場會(huì)。 3圓滿完成“x五

46、”立項(xiàng)課題討論任務(wù)。20 xx年，是x五課題結(jié)題年，各承擔(dān)課題討論單位，要加大課題討論力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)討論預(yù)期目標(biāo)，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥?。 繼續(xù)樂觀促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時(shí)通過進(jìn)行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場會(huì)、課題討論觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。 5以教育科研作引領(lǐng)，樂觀推動(dòng)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和溝通，走出去，請進(jìn)來，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、成果展現(xiàn)會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng)，營造深厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。 6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特

47、色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校進(jìn)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和討論力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性，集中群體才智，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。 7加強(qiáng)校本討論，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。要充分熟悉教育科研在老師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本討論成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和激勵(lì)全體老師樂觀參加教育科研工作，讓老師“在工作中討論，在討論中工作”。要樂觀激勵(lì)老師開展課題討論，并為老師制造良好的工作環(huán)境和討論條件，為老師隊(duì)伍的專業(yè)進(jìn)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。 8。深化“青島市中小學(xué)老師十一五閱讀工程”。要專心總結(jié)十一五老師閱讀工程的閱歷，為開展十二五閱讀工程

48、做好打算，年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“老師讀書人物”的評(píng)比活動(dòng)。 9。編制“十二五”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對性和實(shí)效性，適時(shí)出臺(tái)膠州市“十二五”教育科研課題討論指南。 10。辦好膠州教育，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注意有用、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校閱歷溝通，老師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。 個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃10 根據(jù)新頒布小學(xué)語文教學(xué)大綱的內(nèi)容，通過深入學(xué)習(xí)體會(huì)大綱精神，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際，特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃，以便使自己的工作能有序地開展。 本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，夕照、迷人的張家界、秋天的懷念、地震中的

49、父與子、三峽之秋、軍神、一件運(yùn)動(dòng)衫、海豚救人、珍珠鳥、大瀑布的葬禮、北京的四合院及古詩等是新選入的課文。本冊設(shè)2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，它們是體會(huì)句子含著的意思、閱讀要有一定的速度。教材識(shí)字量為230個(gè)，其中要求學(xué)會(huì)的160個(gè)，只要求熟悉，不要求會(huì)寫的70個(gè)。 這本教材的教學(xué)要求有下面幾點(diǎn)： （1）在語言文字訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生受到愛國教育。 （）能用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話。 （）培育獨(dú)立識(shí)字的能力。 （）能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。 （）繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。 （）能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。 （）能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述，能用

50、一般話清晰明白地?cái)⑹鲆患虑?。討論問題能講清自己的意思。能簡要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣，說話有禮貌。 （）能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀查思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較詳細(xì)、有一定條理、有真情實(shí)感的簡潔的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。根據(jù)教材的編排和教學(xué)要求，我留意抓好以下幾方面工作： 1、常常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對課文中關(guān)鍵字、詞、句進(jìn)行圈、畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量削減對老師的依靠心理等。 2、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推舉

51、一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志，以拓展學(xué)生的眼界。 、激勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。 4、除課堂的大作文外，激勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆，從句、段開頭，多寫一些短小精悍的文章，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。 5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。 6、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，激勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距。 上述計(jì)劃有待實(shí)踐來檢驗(yàn)其可行性。本人將以此為基礎(chǔ)，實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn)、完善。 個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃11 一、制定計(jì)劃

52、的目的 為使學(xué)生學(xué)好當(dāng)代社會(huì)中每一位公民適應(yīng)日常生活、參加社會(huì)生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培育學(xué)生運(yùn)算能力、進(jìn)展思維能力和空間觀念，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。 二、制定計(jì)劃的依據(jù)： 1、教材內(nèi)容分析： 本學(xué)期代數(shù)內(nèi)容包括第九章分式、第十章數(shù)的開方，幾何內(nèi)容第三章三角形。 代數(shù)第九章分式的主要內(nèi)容是分式和有理式的概念、分式的基本性質(zhì)和分式的四則運(yùn)算、分式方程的應(yīng)用等。其中分式的四則運(yùn)算是本章教學(xué)的重點(diǎn)，分式的混合運(yùn)算、解分式方程、探究性活動(dòng)和列分式方程解應(yīng)用題是本章的難點(diǎn)。 代數(shù)第十章數(shù)的開方主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，

53、實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中代數(shù)中占有十分重要的地位。本章的教學(xué)重點(diǎn)是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學(xué)難點(diǎn)是算術(shù)平方根和實(shí)數(shù)兩個(gè)概念的理解。 幾何第三章三角形的主要內(nèi)容是三角形的有關(guān)概念、全等三角形和尺規(guī)作圖。三角形的性質(zhì)和全等三角形是本章教學(xué)的重點(diǎn)，推理證明是本章的難點(diǎn)。 2、學(xué)生情況分析： 初二（2）班共有學(xué)生52人，從上學(xué)期期未統(tǒng)計(jì)成果分析，及格人數(shù)分別為10人，優(yōu)秀人數(shù)分別為0人，與其他幾個(gè)平行班比較，優(yōu)秀生及格生都少，另外這兩個(gè)班的學(xué)生中成果特殊差的比較多，成果提高的難度較大。在這樣一個(gè)以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學(xué)生

54、的解題能力十分弱，特殊是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。從上學(xué)期期末統(tǒng)測成果來看，成果最好是79分，差的只有幾分，這些同學(xué)在同一個(gè)班里，好的同學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn)，差的要求講淺顯一點(diǎn)，一個(gè)班沒有相對較集中的分?jǐn)?shù)段，從幾分到70多分每個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學(xué)帶來不利因素。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、正確了解分式和有理式的概念，把握分式的基本性質(zhì)，并能嫻熟的約分和通分。 2、把握分式的乘、除、乘方與加減運(yùn)算法則，能夠進(jìn)行分式的運(yùn)算。把握整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算，進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)算能力。 3、把握含有字母系數(shù)的一元一次方程的解法，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行簡潔的公式變形。 4、通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究實(shí)際生

55、活中的“a=bc”型的數(shù)量關(guān)系，培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。 5、了解分式方程的概念，把握可化為一元一次方程的解法，初步了解解分式方程產(chǎn)生增根的原因，把握驗(yàn)根方法。 6、進(jìn)一步培育學(xué)生把詳細(xì)問題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)方程式的建模能力。 7、能正確的說出平方根，算術(shù)平方根、立方根的意義，能正確迅速的利用乘方運(yùn)算求出一些簡潔數(shù)的平方根、立方根。 8、了解無理數(shù)的意義，會(huì)按要求對實(shí)數(shù)進(jìn)行分類，會(huì)進(jìn)行實(shí)數(shù)的四則運(yùn)算。 9、理解三角形及有關(guān)概念，把握三角形邊角關(guān)系定理及推論，理解三角形全等的判定方法，把握角平分線的性質(zhì)定理及逆定理。 10

56、、了解尺規(guī)作圖的意義，把握基本作圖，了解幾何作圖的一般步驟，會(huì)寫出一些簡潔作圖題的已知、求證、作法。 四、教學(xué)措施及方法 1、成立學(xué)習(xí)小組，執(zhí)行組內(nèi)幫輔和小組間競爭，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心及自學(xué)能力。 2、注意雙基和學(xué)法指導(dǎo)。 3、樂觀應(yīng)用嘗試教學(xué)法及其他新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。 4、多聽聽課，向其它老師借簽學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。 五、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 第一周：因式分解之（一）提公因法、運(yùn)公式法分解因式 教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)根據(jù)完平方差、完全平方式的的特點(diǎn)分解因式 2、會(huì)利用完全平方式的非負(fù)性解決一類求值問題 3、解決相關(guān)計(jì)算問題 重點(diǎn)：找公因式，運(yùn)用公式 難點(diǎn)：找公因式、公式的理

57、解、運(yùn)用 第二周：因式分解之（二）分組分解法分解因式 目標(biāo)：會(huì)用分組分解法解決一些較為復(fù)雜的因式分解 難點(diǎn)：如何分組成為本題節(jié)的難點(diǎn) 第三周：三角形的三邊關(guān)系 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)利用三邊關(guān)系解決：1、邊長范圍求值2、相關(guān)證明 重點(diǎn)：求字母取值范圍，證明 難點(diǎn)：求適合條件的較為復(fù)雜的三角形邊長問題 第三周：三角形內(nèi)角和 目標(biāo)：總結(jié)內(nèi)角和的一些常見圖形中的結(jié)論，并運(yùn)用該結(jié)論解決“引伸”的幾何題 重點(diǎn)：基本圖形之分析 難點(diǎn)：基本圖中的結(jié)論運(yùn)用 第四面：全等三角形中的線段，角的相等證明 目標(biāo)：1、會(huì)尋找恰當(dāng)?shù)娜切?1、會(huì)完成三角形全等條件的補(bǔ)充 2、通過分析體會(huì)綜合，分析法在幾何證明中的運(yùn)用 重點(diǎn)：線段，

58、角的相等證明 難點(diǎn)：條件補(bǔ)充，角相等的證明方法 第五周：三角形中二直線垂直的證明方法 目標(biāo)：把握三角形中的二直線垂直的常規(guī)方法 重點(diǎn)：垂直證明 難點(diǎn)：方法選用 第六周：分式的概念，性質(zhì)及運(yùn)算 目標(biāo)：1、嫻熟運(yùn)用分式的定義，基本性質(zhì)解題 2、計(jì)算技巧 （1）化整為零，分組通分 （2）步步為營，分步通分 （3）裂項(xiàng)相消 重點(diǎn)：1、計(jì)算技巧2、基本性質(zhì)運(yùn)用 第七周：線段和，差的證明 目標(biāo)：把握線段和，差的證明方法“截長補(bǔ)短” 重點(diǎn)，難點(diǎn)：證明方法的理解與運(yùn)用 第七周：線段不等關(guān)系證明（運(yùn)用全等三角形） 目標(biāo)：會(huì)利用全等三角形進(jìn)行線段集中，從而完成線段不等關(guān)系之證明 重點(diǎn)：不等關(guān)系證明 難點(diǎn)：線段的集

59、中 第八周：分式的求值問題 目標(biāo)：1、理解求值的常規(guī)方法 2、會(huì)運(yùn)用如下技巧求值： （1）恰當(dāng)引入?yún)?shù) （2）取倒數(shù)或利用倒數(shù)關(guān)系 （3）整體代入 （4）利用比例 第九周：等腰三角形的性質(zhì)訓(xùn)練 目標(biāo)：1、會(huì)完成相關(guān)計(jì)算 2、完成邊、角、垂直等方面的證明 重點(diǎn)：運(yùn)用性質(zhì)完成相關(guān)邊，角計(jì)算 （2）利用“三線合一”的性質(zhì)完成證明 難點(diǎn)：性質(zhì)的靈活運(yùn)用 第九周：等腰三角形的判定 目標(biāo)：1、完成常規(guī)證明 2、擅長構(gòu)造等腰三角形 重難點(diǎn)：等腰三角形的構(gòu)造 第九周：等腰三角形綜合訓(xùn)練 目標(biāo)：能運(yùn)用等腰三角形的性質(zhì)，判定完成相關(guān)計(jì)算與證明 重點(diǎn)：綜合運(yùn)用 難點(diǎn)：線段倍分關(guān)系的證明 第九、十周：勾股定理 目標(biāo)：

60、（1）完成常規(guī)計(jì)算（2）完成相關(guān)證明 重點(diǎn)：計(jì)算 難點(diǎn)：證明（旋轉(zhuǎn)變換） 第十一周：幾何綜合訓(xùn)練 目標(biāo)：總結(jié)（1）線段相等，角相等的證明方法 （2）垂直的證明方法 （3）線段和，差證明方法 以上計(jì)劃從制定之日起執(zhí)行，若有不妥之處，請學(xué)校教務(wù)處給予指正，并督促執(zhí)行。 個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃12 新的學(xué)期悄然而至，為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序，為提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，特制定本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃： 一、 教學(xué)工作 1、學(xué)生情況分析 二班級(jí)四班共有學(xué)生51人，經(jīng)過一班級(jí)的努力，學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。特殊是學(xué)生的書寫能力提高較快，課外閱讀量逐漸增大，班里有四十多位孩子特殊喜歡讀書