英語常用口語900句

1、英語常用口語 900句篇一：提高口語必備日常英語口語900句日常英語口語900句：Hello.你好！Good morning.早晨好！I m John Srmt是約翰、史密斯。Are you Bill Jones?你是比爾、瓊斯嗎？Yes,I am是的，我是。How are you?你好嗎？Fine,thanks.很好，謝謝。How is Helen?海倫好嗎？She s very well,thank yo她很好，謝謝您。Good afternoon,Mr. Green.午安，格林先生。Good evening,Mrs. Brown.晚上好，布朗夫人。How are you this eve

2、ning?今晚上您好嗎？Good night,John.晚安，約翰。Good-bye,Bill.再見，比爾。See you tomorrow.明天見。Come in,please. 請進！Sit down.坐下！Stand up,please.請站起來。Open your book,please.請把書打開。Close your book,please. 請把書合上。Don t open your book. U打開書。Do you understand?你明白 了嗎？Yes,I understand.是的，我明白了。No,I don t understand.我不明白。Listen and

3、repeat.先聽，然后再重復一遍。Now read,please.現(xiàn)在請大家讀。That s fine得很。It s time to begin開始的時候了。Let s begin now在讓我們開始。This is Lesson One.這是第一課。What s this?是什么？That s a bokH一本書。Is this your book? 這是你的書嗎？No,that s not my boo麻,那不是我的書。Whose book is this? 這是誰的書？That s your boOk是你的書。And what s that宥那是什么？Is that a book?那是

4、一本書嗎？No,it isn 不;不是。It s a pend!一枝鉛筆。Is it yours?它是你的嗎？Yes,it s mine是我的。Where s the door在哪兒？There it is.門在那兒。Is this book his?這本書是他的嗎？What are these? 這些是什么？Those are books.那些是書。Where are the books? 那些書在哪兒？There they are.在那兒。These are my pencils.這些是我的鉛筆。Where are your pens?你的那些鋼筆在哪兒？They re over the在

5、那里。Are these your pens?這些是你的鋼筆嗎？Yes,they are.是我的。Those are mine.那些是我的。These are your books,aren這鏈曲涯你的，對不對？No,they aren 不,t不是。They re not min不是我的。These are mine,and those are yours.這些是我的，而那些是你的。Those aren ourtpyens,are they? 那些鋼筆不是你的，對吧？Who are you? 你是誰？I m a stude就是學生。Who is that over there? 那邊那個人是誰

6、？He s a student,to他也是學生。Is that lady a student? 那位女士是學生嗎？No,she isn 不,t她不是。Those men aren t students,either.那些人也不是學生。Am I your teacher?我是你們的教員嗎？Yes,you are.是的，你是。That man is a teacher,isn那個人愚？教員，對不對？Yes,he is.是的，他是。Who are those people? 那些人是誰？Maybe they re farmetTM門可能是農民。Aren t they students他們不是學生嗎？

7、I really don 然嘉的不知道。What s your namd?叫什么名字？My name is Jones.我姓瓊斯。What s your first name?的名字叫什么？My first name is Bill.我的名字叫比爾。How do you spell your last name? 你的姓怎么拼法？Jones. J-O-N-E-S.瓊斯，J ONE4What s your friend你 name?叫什么名字？His name is John Smith.他叫約翰、史密斯。John and I are old friends.我和約翰是老朋友了。Are you

8、John s brotWi?勺翰的兄弟嗎？No, I m禾t.我不是。This is Mr. Jones這是瓊斯先生。How do you do?你好！Mrs.Jones,this is Mr. John Smith.瓊斯夫人，這是約翰、史密斯先生。Very please to meet you.見到您很高興。What day is today?今天是星期幾？Today is Monday.今天是星期一。What day was yesterday?昨天是星期幾？Yesterday was Sunday.昨天是星期日。What day is tomorrow? 明天是星期幾？What mont

9、h is this? 現(xiàn)在是幾月份？This is January.現(xiàn)在是一月份。Last month was December,wasn上個月?是十二月，對不對？Yes,it was.是，是十二月份。What month is next month? 下個月是幾月份？I was in the hospital for several weeks.我在醫(yī)院里住了幾個星期了。Where were you on Tuesday?星期二你在哪里？You were here in February,weren t you?二月份你曾在這里，對不對？No,I wasn 不t .我沒有在這里。Your f

10、riend was here a week ago,wasn t he?一個星期前，你的朋友曾在這里，是不是？Do you have a book?你有一本書嗎？Yes,I do.是的，我有。You have a radio,don彳辦府ou?收音機，對嗎？ 109. No,I don不 t 我沒有。I don t have a phonograph,eith哦也沒有留聲機。111. Dees this radio belong toyou?這臺收音機是你的嗎？112. Yes,I think it does.是的，我認為它是我的。How many sisters and brothers d

11、o you have?你有幾個姊妹和兄弟？Don t you have my ha你沒拿我的帽子吧？Yes,I have both your hat and your coat.不，你的帽子和大衣都在我這里。Does John have a yellow pencil?約翰有一支黃鉛筆嗎？117. Yes,he does.是的，他有。He has a radio,doesn他甭he?收音機，對不對？119. No,he doesn t have one.不，他沒有。He already has a phonograph,but he doesn t haveffe Offioiyet留聲機，但

12、是他還沒有收音機。What time is it? 幾點鐘了？It s two o ;McloCk.It s a few minutes after two點過幾分。My watch is fast and your watch Is slow.我的表快，而你的表慢。Excuse me.Can you tell me the correct time?對不起，你能告訴我一下準確的時間嗎？No,I can 不,我不能。I don t know what time it is.我不知道現(xiàn)在幾點鐘。I don t think it s four o clock yet.我認為現(xiàn)在還不到四點。It m

13、ust be about three thirty. 現(xiàn)在想必是三點三十分左右。130. I get up before sixo clock every day每天我六點前起床。 131. The restauran t doesn t open until seven fortyive. 飯館要到七點四十五分才開門。Will you be here at ten o clock tomorrow?請你明天十點到這里，行嗎？Yes,I will.行。We ll be on time,won我佃 we?時到，是嗎 ？I hope so.我希望如此。What s the date today?天

14、是幾號？Today is November first,nineteen sixty-three.今天是一九六三年十一月一號。When were you born? 你是什么時候出生的？I was born on November first,nineteen thirty-five.我是一九三五年 11 月 1 日出生的。Today is my birthday.今天是我的生日。My sister was born in nineteen thirty-eight.我的妹妹是一九三八年出生的。I don t know the exact dOie知道確切的日子。143. Where were

15、 you born? 你出生在什么地方？I was born in a little town not far from here.我出生在離這兒不遠的小城市里。What do you know about the tenth century?有關十世紀的事你知道些什么？I don t know anything about that.關于那個我什么都不知道。Let s talk about something else.讓我們談點別的什么吧。Where were you during the month of April last year?去年四月份你在哪里？篇二：最常有用的英語口語900

16、句我是如何提高口語水平的首先、確定你自己的英語水平。 中國大學畢業(yè)生的通病是， 書面閱讀還可以，口語不行， 聽力很差，書寫湊合。但每個人具體情況又都不一樣，有人閱讀專業(yè)書一目十行，但讀報紙很費勁。有人聽新聞可以，聽別的不行。你必須首先了解自己，然后針對你的情況對癥下藥。 這種評估工作最好找英語好的人幫你做，如果不方便，只能自己評自己，就要盡量做到客觀。其次、確定自己的發(fā)音水平。我有個朋友對我說他的發(fā)音沒問題，可實際上他說得很 多詞我都聽不懂。你學的是英國音還是美國音都無所謂，反正最終從你嘴里出來的肯定是中國音。最重要的是發(fā)音要合理。英語每一個單詞都有自己的念法，你不能憑空想象。比如， 有人把R

17、ESUM豉彳R RE-SOOM,這樣，另人說RE-SIU-MAY你不知道是什么。你念RE-SOOM, 別人也聽不懂。再次、確定自己的英語學習目標。我這里僅把口語交流做為目標。最后、開始學習。1、口語學習的關鍵是要模仿人家的說話。這包括語音和語調兩部分。中國英語教學重視語調的很少，盡管很多時候語調可能比語音更重要。2、買一臺錄音機，找一合磁帶。根據你的水平，可以選擇新概念第二或第三冊，也可以到圖書館借一套有書和磁帶的小故事集。注意：一定要有書，故事篇幅不能太長，生詞量要小，過于簡單沒有關系。我傾向于使用故事，而不是對話或新聞聽力材料。3、進行跟讀訓練。放磁帶，看著書，搞明白每一個單詞的意思，理解

18、整個故事情節(jié)。 然后，放一句，暫停，學著人家讀一句，然后，放下一句，暫停，再學一句，繼續(xù)。4、跟讀過程中要注意的幾點：(1) 一定要盡力模仿發(fā)音和語調，越象越好。(2)開始時速度可以比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。(3)中間可以回倒重放，但我傾向于讓大家完成一小段后再回去重來。5、同步閱讀。當你對文章發(fā)音、語調完全掌握之后，就要在放錄音的同時同步跟讀。 爭取讓自己的聲音與他完全重合。注意語調和語音。如果中間有結巴的地方也不要緊，繼續(xù)讀下去，然后再回來重讀。6、關掉錄音機，朗誦課文。注意使用學到的語音語調。帶滾瓜爛熟之后，可以進入下一篇課文。這樣，一兩個月之后，當你精讀”過五到十篇約一千字篇

19、幅的文章之后，你會發(fā)現(xiàn)你的英語發(fā)音和聽力有了明顯的進步。再配合其他學習，如與人聊天，看電視，聽廣播，等等，口語水平會得到顯著提高。練習美國口語的6種技巧練習美國口語的6種技巧練習美國口語的 6種技巧 Sample Text Sample Text有沒有機會在美國生存、 發(fā)展下去，關鍵是要看有沒有機會去表達自己，和別人交流。如果你學的是啞巴英語，到了美國你將十分困難。而目前我們的大學英語教育是有缺陷的。學一種語言， 交流是目的，而不是語言本身N頤峭延得番胞弊鰥幻胖對諂8 有。y醬囑 階詈囑 故遣換威滌錢？nbsp;語言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語法是兩回事。就語言本 身的知識來說，我們已經過

20、關了。我們缺少的就是在交流中來運用英語，只有在交流中我們才能與對方進行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環(huán)境中所表達的意思是不一樣的。我建議要把我們學習的目標收縮，把追求大而廣的英語知識轉化為追求一種定量性的 技巧，我認為有6種技巧，是美國人和美國人之間交流的關鍵性東西，如果我們能掌握這6種技巧，就可以更好地理解美國人的思維，從而學好口語。第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80 %是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說 Where is the book （這本書在哪兒）？很少有人說 What

21、 is a book（書是什么）？ 而美國的小學生就開始問：What is the book ?這種 Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book ?因為中國傳統(tǒng)英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things indifferent ways （用不同的方式解釋同一事物）。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種 表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統(tǒng)的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換

22、，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you （我愛你）。按我們教學的替換方法就把you換成her,my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構成挑戰(zhàn)，沒 有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I love you,肯定也聽不懂I love her。如果替換為 I want to kiss you , I want to hug you , I will show my heart to you 等，或者給對方 講電影泰坦尼克，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意

23、思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中美的文化不同會產 生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件， 美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。第四，要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是習語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當?shù)剡\用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習語？就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不 是我們的母語，我們天生就有