數(shù)的認(rèn)識(shí)(第2課時(shí))-教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)第十二冊(cè))

1、 數(shù)的認(rèn)識(shí)（第 2 課時(shí)）_教案教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)第十二冊(cè)）教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 12 冊(cè) 84 頁(yè)“練習(xí)與實(shí)踐” 5-10教學(xué)目標(biāo)： 1 、使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握因數(shù)與公因數(shù)、倍數(shù)與公倍數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)、素?cái)?shù)與合數(shù)的含義。鞏固讀數(shù)與寫數(shù)的方法。2、進(jìn)一步體會(huì)不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系和綜合。3、使學(xué)生感受新知識(shí)獲得的過程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別教學(xué)難點(diǎn)：整除中的有關(guān)概念設(shè)計(jì)理念：練習(xí)設(shè)計(jì)有梯度，便于知識(shí)的掌握和鞏固。練習(xí)形式的多樣化，能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高練習(xí)實(shí)效。學(xué)生在掌握規(guī)律后，及時(shí)運(yùn)用，培養(yǎng)

2、了學(xué)生解決問題、分析問題的能力。并且在練習(xí)中安排了針對(duì)性的訓(xùn)練，提高解題能力。教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、整理與反思、結(jié)合第 5 題練習(xí)，讓學(xué)生說說正數(shù)與負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)與小數(shù)、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。、第 6 題。先讓學(xué)生獨(dú)立寫一寫，再讓學(xué)生適當(dāng)總結(jié)多位數(shù)的寫法。、完成第7 、 8 兩題小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)怎樣引起小數(shù)大小的變化？、結(jié)合第9 題總結(jié)1 ） 讀表中各數(shù)， 并在小組里說說自己的想法。 怎樣讀多位數(shù)。2 ）改寫與求近似數(shù)的區(qū)別3 ）適當(dāng)總結(jié)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)大小比較的方法。5、完成第 10 題1 ）組成的數(shù)中素?cái)?shù)和合數(shù)各有哪些？什么叫素?cái)?shù)和合數(shù)？2 ）組成的數(shù)中哪些有公因數(shù)2 、 3

3、 或 5？什么樣的數(shù)能被2 、3 、 5 整除？3 ）什么叫做公倍數(shù)？4 ）你還能提出哪些問題？板書：最大公約數(shù)最小公倍數(shù)一般關(guān)系：除數(shù)的積除數(shù)和商的積倍數(shù)關(guān)系：小數(shù)大數(shù)互質(zhì)關(guān)系： 1 兩數(shù)之積教師引導(dǎo)，學(xué)生回答學(xué)生回答：從高位起一位一位的往下寫，哪一位上 1 個(gè)單位也沒有，就寫 0 占位。向右擴(kuò)大向左縮小可以擺出 12 個(gè)不同的兩位數(shù)二、練習(xí)與實(shí)踐(1)讀出下面的數(shù)。4003400340033043000000指出：讀整數(shù)時(shí)，每四位一級(jí)，每級(jí)按個(gè)級(jí)上的數(shù)讀，并讀出級(jí)名“萬”或“億” 。(2)寫出下面各數(shù)。三千五百三千五百萬三千五百十二億三千五百萬注意：每個(gè)數(shù)中“ 0 ”的個(gè)數(shù)。3 )口答。(1)說出比 10 小的素?cái)?shù)和合數(shù)。(2)最小的素?cái)?shù)和最小的合數(shù)各是幾 ?(3)下面的數(shù)哪些是素?cái)?shù)，哪些是合數(shù)?785l23579190學(xué)生板演，其余學(xué)生寫在練習(xí)本上三、全課總結(jié)通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有了哪些新的認(rèn)識(shí)？還有哪些疑問？交流學(xué)習(xí)的方法四、課外掃描1 、有四個(gè)互不相等的自然數(shù)，最大數(shù)與最小數(shù)之差等于 4 ，最小數(shù)與最大數(shù)的積是個(gè)奇數(shù)，這四個(gè)數(shù)之和等于