怎樣快速安撫幼兒入園情緒

1、怎樣快速安撫幼兒入園情緒李愷祺每個(gè)新學(xué)期的到來(lái),都會(huì)伴隨新入園幼兒的哭鬧。這種哭鬧現(xiàn)象就是入園分離焦慮的表現(xiàn)。其實(shí)，無(wú)論是大人還是孩子在進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境的時(shí)候，從身心的各方面來(lái)講是都要經(jīng)歷一個(gè)適應(yīng)期的，因此大多數(shù)的幼兒在一開(kāi)始入園的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)哭鬧，或是找家長(zhǎng)等現(xiàn)象。這就是我這次思考的教學(xué)問(wèn)題：如何更好地促進(jìn)、幫助安撫新入園的幼兒適應(yīng)新環(huán)境和人，更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活，更快地渡過(guò)適應(yīng)期？一、布置環(huán)境，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的向往之情 幼兒入園前，老師要認(rèn)真布置活動(dòng)室、午休室等場(chǎng)所。例如，活動(dòng)室要打扮的漂亮、整潔，富有童趣。幼兒喜歡色彩明亮、外形夸張的圖案，童話故事中的小白兔、樹(shù)林里的小鳥(niǎo)、天空中的

2、紅太陽(yáng)、河里的小魚(yú)等等，都是他們喜歡的形象。老師應(yīng)注意材料、色彩及圖案的選擇和搭配，讓幼兒入園第一天就看到一個(gè)新鮮而美麗的環(huán)境。 二、做好幼兒入園前的情況調(diào)查并與家長(zhǎng)協(xié)力，幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境 不同的幼兒在不同的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大，生活習(xí)慣、性格等各有不同。老師應(yīng)及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，多交流、多溝通，以利于老師更多的了解幼兒，更好地照顧幼兒。同時(shí)，在與家長(zhǎng)的交流過(guò)程中建立家長(zhǎng)對(duì)老師的信任，讓家長(zhǎng)理解老師工作、支持老師工作。只有家長(zhǎng)與老師協(xié)力，才能幫助剛?cè)雸@的幼兒更好、更快的適應(yīng)幼兒園生活，消除不良的情緒波動(dòng)。 三、給孩子充分的愛(ài)與耐心，博得孩子的信任 在生活方面多些耐心與細(xì)心。新入園孩子很多事情都不會(huì)

3、做，不會(huì)自己吃飯、上廁所、穿衣服、穿鞋子等等，這就需要老師在引導(dǎo)他們的同時(shí)多些耐心與細(xì)心。比如教他們上廁所、教他們吃飯要不厭其煩，多說(shuō)多幫助。在平時(shí)多留意觀察適應(yīng)力差、動(dòng)手能力差的幼兒。讓他們覺(jué)得老師與父母一樣地關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們，讓他們從心里依賴?yán)蠋?、信任老師?四、展豐富有趣的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移幼兒情緒幼兒在剛?cè)雸@的時(shí)候肯定是不習(xí)慣幼兒園的集體生活的，一些生活習(xí)慣也會(huì)不適應(yīng)，例如喝水或是吃飯、洗手還有大小便、玩玩具，這一切都不能像家里一樣隨心所欲，在幼兒園里一切都要遵守規(guī)矩。這對(duì)于一些任性、一切都是以自我為中心的孩子來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件比較困難的功課。老師不能遷就寶寶不正當(dāng)?shù)囊?，要適當(dāng)?shù)貙?duì)寶寶進(jìn)行教

4、育， 可以教給寶寶們一些生活中的技能。還可以通過(guò)各種各樣的一些活動(dòng)和游戲，可以讓幼兒在愉快的情緒下來(lái)學(xué)到本領(lǐng)。還要根據(jù)幼兒的一些興趣和愛(ài)好，在幼兒園里多開(kāi)展一些豐富有趣的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，“玩”是幼兒的天性，園里的一些玩具等又是孩子們特別喜歡的，因此老師要多帶幼兒去玩滑滑梯等游戲器材，教一些寶寶們喜歡的而且很容易接受的歌曲、詩(shī) 歌、故事還有舞蹈，這樣不僅可以激發(fā)幼兒的求知欲，同時(shí)又可以利用這些游戲和活動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)移幼兒想家的情緒，讓寶寶在寬松和自由的氛圍中愉快地生活和學(xué)習(xí)。五、引導(dǎo)幼兒與高年級(jí)孩子交往，發(fā)揮榜樣力量榜樣的力量是無(wú)窮的，孩子最愿意與年齡稍微大的孩子接觸，并喜歡模仿他們的行為，所以請(qǐng)中班的小朋友來(lái)做客或到中班做客是非常有效的活動(dòng)策略。在游戲中，中班孩子會(huì)主動(dòng)照顧小弟弟小妹妹。小妹妹小弟弟也會(huì)模仿大哥哥大姐姐。孩子在游戲中體驗(yàn)了快樂(lè)，獲得了安全感，從而逐漸喜歡幼兒園，喜歡同伴，