新人教版小學(xué)六年級音樂下冊教案

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃表（二） 九年制學(xué)校小學(xué)部教案六年級下冊出版社人民教育出版社授課班級六年級任課教師學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃表（一）廠總體分析與設(shè)想1學(xué)情分析教材分析總體目標重點難點教學(xué)措施教學(xué)進度周歷安排表周次時間/教學(xué)進度起始頁完成情況102280304234567891011121314151617181920教材單元分析與設(shè)想百度文庫-讓每個人平等地提升自我百度文庫-讓每個人平等地提升自我百度文庫-讓每個人平等地提升自我 學(xué)年度第二學(xué)期六年級音樂教學(xué)計劃 單元名稱主要內(nèi)容/簡析介紹思維導(dǎo)圖P教材單元教學(xué)目標重點難點課時安排一、指導(dǎo)思想：貫徹、落

2、實音樂課程標準的精神和各項要求，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析：六年級的學(xué)生由于生活范圍和認知領(lǐng)域的進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進一步增強，所以在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。六年級學(xué)生的音準稍差，五音不全的和性格內(nèi)向的也最多，但學(xué)生的組織紀律最好，對老師布置的收集資料以及創(chuàng)編簡單律動與舞蹈完成的也最好，學(xué)生之間合作最好。今后應(yīng)加強學(xué)生的音準，合作能力和搜集資料的能力。三、教材分

3、析：本冊教材分為六個單元，即第一單元“愛滿人間”；第二單元“學(xué)曲藝”；第三單元“古曲新韻”；第四單元“五十六朵花”；第五單元“歌劇之窗”；第六單元“告別時刻”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。四、學(xué)期教學(xué)目標沖刺1、知識目標：（1）、認識和了解不同的民族生活風(fēng)俗。（2）、通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。（3）、認識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。（4）、了解歌劇以及歌劇音樂的作用。（5）、了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。（6）、認識樂器塤、古琴、

4、馬頭琴，并了解其音色特點。2、能力目標：（1）、學(xué)生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進行歌唱。（2）、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。、（3）、通過音樂活動，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力，以及合作進取的精神，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。3、情意目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。4、質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的有表情的

5、演唱歌曲，進行簡單的音樂創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的文化知識，提高人文素養(yǎng)。五、教材重點難點教學(xué)難點：1、引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂表現(xiàn)力。3、通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學(xué)生自身體驗，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。教學(xué)重點：1、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。2、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料，互相學(xué)習(xí)的能力。六、教改措施1、利用課堂時間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學(xué)生興趣。

6、2、針對學(xué)生實情，進行教授的同時，注意個別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。3、根據(jù)學(xué)生興趣特長，組織班級興趣小組。及時總結(jié)、反思，以促進教學(xué)。以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動。4、采用多種教學(xué)形式進行教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。5、充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機會。6、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。7、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。教學(xué)進度計劃周次起止時間教學(xué)內(nèi)

7、容課時數(shù)備注1一第一單元愛滿人間12一/第一單元愛滿人間23一/第一單元愛滿人間24一/第二單元學(xué)曲藝25一第二單元學(xué)曲藝第二單元古曲新韻26一第二單兀古曲新韻2清明節(jié)7一第四單元五十六朵花28一第四單元五十六朵花29一第五單元歌劇之窗210一期中考試勞動節(jié)11一第五單元歌劇之窗第六單元告別時刻212一第六單元告別時刻213一第六單元告別時刻21427音樂綜合課215一音樂綜合課216一音樂課測試1端午節(jié)17小學(xué)畢業(yè)考試18一19一20一合計/28小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組第一單元百度文庫-讓每個人平等地提升自我百度文庫-讓每個人平等地提升自我小學(xué)六年級下冊音

8、樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組 小學(xué)六年級下冊音樂教案 教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)唱歌曲歌聲與微笑2、欣賞歌曲愛星滿天/3、學(xué)唱歌曲愛的奉獻4、學(xué)唱歌曲歡樂頌5、集體舞歌聲與微笑教學(xué)X目的1、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單兀的意義，歌頌愛心，培育愛心。2、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。3、能注意歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達出來。4、初步了解樂圣”貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻，并學(xué)習(xí)他與命運頑強抗爭的精神。5、能準確、和諧地演唱二部合唱歡樂頌，并能背唱第一聲部。6、在分小組合作創(chuàng)編集體舞的過程中，發(fā)揮大多數(shù)學(xué)生的主動性，創(chuàng)造性。課時安排本單元共計五課時教學(xué)重

9、點1、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心。2、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。3、能注意歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達出來。4、能準確、和諧地演唱二部合唱歡樂頌，并能背唱第一聲部。教學(xué)難點1、初步了解樂圣”貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻，并學(xué)習(xí)他與命運頑強抗爭的精神。2、在分小組合作創(chuàng)編集體舞的過程中，發(fā)揮大多數(shù)學(xué)生的主動性，創(chuàng)造性。/教學(xué)教具準備電子琴、錄音機教者第一課時（總第1課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)唱歌曲歌聲與微笑教學(xué)目的教具準備電子琴清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組1、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心。2、能

10、自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。1、導(dǎo)入這一單元的四首歌曲都是有關(guān)愛心的，有的表現(xiàn)朋友之間的愛，也有表現(xiàn)全人類的愛，本節(jié)課我們先來學(xué)唱歌聲與微笑。2、學(xué)唱歌曲（1）聽一遍范唱錄音。（2）這首歌同學(xué)們早就聽會了，但今天我們首先來討論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢？（師生共同討論）第一部分實際上只有兩句歌詞：”請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申，描繪了友誼花開遍地香”的情景。這首歌雖然短小，意義卻真不小。（3）隨教師的琴聲學(xué)唱第一部的歌譜（因為此歌大多學(xué)生已經(jīng)會唱，所以可以先學(xué)唱歌譜），隨后全體學(xué)生共同學(xué)唱歌唱部

11、分的第二聲部歌譜，應(yīng)特別注意3-#5處#5的音準。（4）學(xué)唱第一樂段的歌詞，因?qū)W生已經(jīng)會唱，所以教學(xué)的重點應(yīng)放在對聲音的要求上，注意低音不要壓著唱，四拍的長音要唱夠時值。（5）學(xué)唱第二樂段的歌詞，重點放在第二聲部（特別是最后兩小節(jié)）。（6）二聲部合唱，最好是男女聲各有一半唱第一聲部，另一半唱第二聲部。3、鞏固練習(xí)學(xué)生同桌之間相互練唱4、小結(jié)這節(jié)課開始我們本學(xué)期第一單元的學(xué)習(xí)，這是一個非常重要的單元，我們要牢記這句歌詞只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。教學(xué)反思按照教科書的要求，要背唱歌聲與微笑這首歌曲（最好也能背唱第二聲部），請同學(xué)們在課外多加練習(xí)，同時考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動作。

12、第二課時（總第2課時）教者二次修改教學(xué)內(nèi)容1、欣賞歌曲愛星滿天教學(xué)目的1、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單兀的意義，歌頌愛心，培育愛心。2、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。/教具準備/電子琴1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這一單元的四首歌曲都是有關(guān)愛心的，有的表現(xiàn)朋友之間的愛，也有表現(xiàn)全人類的愛，請大家齊聲唱歌聲與微笑。2、欣賞歌曲（1）初聽愛星滿天的錄音。1/（2）師生共同討論歌詞的含義，重點是世界就是美麗的天空我們就是美麗的天空，顆顆愛星像滿天的星星”。（3）復(fù)聽。（4）戈匸分段落，并找出段落內(nèi)相冋或相似的樂句。（5）再次欣賞，鼓勵學(xué)生輕聲地跟著錄音哼唱。3、小結(jié)這節(jié)課開始我們本學(xué)期第

13、一單元的學(xué)習(xí)，這是一個非常重要的單元，我們要牢記這句歌詞只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。按照教科書的要求，要背唱歌聲與微笑這首歌曲（最好也能背唱第二聲部），請冋學(xué)們在課外多加練習(xí)，冋時考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動作。4、作業(yè)收集有關(guān)表達愛心的歌曲教學(xué)反思百度文庫-讓每個人平等地提升自我百度文庫-讓每個人平等地提升自我 第三課時(總第3課時)教者二次修改教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)唱歌曲愛的奉獻/、教學(xué)目的1、初步學(xué)會歌曲愛的奉獻并能劃分樂段，感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂情緒。/教具準備/電子琴1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入/學(xué)生齊聲唱歌聲與微笑2、學(xué)唱歌曲(1)介紹歌曲愛的奉獻誕生的冃景，聽一遍范唱錄音。先隨錄音

14、、后隨琴聲學(xué)唱第一樂段的歌詞，其中穿插朗讀歌詞，并注意第一段歌詞中的四個排比句。先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第二樂段的歌詞，注意啊的時值(應(yīng)是6拍)，教師可用指揮動作提示。還應(yīng)注意該樂段上、下兩句是平行結(jié)構(gòu)。大多相冋，只是在美好的人間”處有所不同，要作多次對比示范，防止學(xué)生混淆。(4)學(xué)唱尾聲部分應(yīng)用指揮動作提示節(jié)拍。(5)在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生為歌曲劃分樂段，并按教科書要求設(shè)計初兩個樂段的強弱變化并提示兩個樂段的情緒要求。(6)連起來唱幾遍，可分別有幾位學(xué)生來領(lǐng)唱和指揮。3、小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)唱了愛的奉獻，初步了解了樂圣”貝多芬。有關(guān)貝多芬的故事還有很多，他的作品也很多，請們在課外收集一些材料和音響，

15、舉辦一次”走近貝多芬”的主題欣賞會。4、作業(yè)收集有關(guān)貝多芬的歌曲教學(xué)反思小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組教者第四課時（總第4課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教具準備電子琴教學(xué)反思1、欣賞合唱歡樂頌1、初步了解”樂圣貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻，并學(xué)習(xí)他與命運頑強抗爭的精神。1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)生齊唱愛的奉獻2、欣賞歌曲（1）介紹樂圣貝多芬。貝多芬是世界樂迷熟悉的音樂家?？上扔蓪W(xué)生來介紹，最后教師補充、總結(jié)。交響曲是音樂作品中結(jié)構(gòu)最宏偉的，通常有三到四個樂章，我們今天欣賞的是貝多芬第九交響曲第四樂章中的合唱部分主題，同學(xué)們隨著年齡的增長和音樂素養(yǎng)的提高，感受就更加深刻了。

16、（2）歡樂頌是貝多芬資產(chǎn)階級民主思想的集中表現(xiàn)，他想象的全人類擁抱起來、團結(jié)起來的場面雖然是一種理想，但在當時乃至現(xiàn)在仍具有積極的作用。第九交響曲首演獲得空前成功，巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻，可見這首交響曲深得民心。（3）欣賞合唱歡樂頌。（4）學(xué)生學(xué)唱第一聲部的歌譜。（5）復(fù)聽。興樂演奏ww用課堂樂器演奏歡樂頌的主旋律。用課堂樂器演奏歡樂頌的第二聲部旋律。二部合奏。二部合奏配上打擊樂器，教師或?qū)W生指揮。3、器樂（1）（2）（3）（4）4、小結(jié)這節(jié)課我們初步了解了樂圣”貝多芬。有關(guān)貝多芬的故事還有很多，他的作品也很多，請們在課外收集一些材料和音響，舉辦一次走近貝多芬”的主題欣賞會。百度文

17、庫-讓每個人平等地提升自我百度文庫-讓每個人平等地提升自我百度文庫-讓每個人平等地提升自我小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組 #小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組 小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組第二單元 小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組第五課時（總第5課時）/教者二次修改教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)唱歌曲歡樂頌/2、集體舞歌聲與微笑教學(xué)目的1、能準確、和諧地演唱二部合唱歡樂頌，并能背唱第一聲部。2、在分小組合作創(chuàng)編集體舞的過程中，發(fā)揮大多數(shù)學(xué)生的主動性，創(chuàng)造性。教具準備1、學(xué)唱歌曲（1）學(xué)唱歡樂頌的

18、第一聲部歌譜及歌詞。（2）學(xué)唱歡樂頌的第二聲部歌譜及歌詞。/（3）二聲部合唱。（4）大部分學(xué)生演唱，小部分學(xué)生用課堂樂器作伴奏（可相互交換幾次）。（5）背唱歡樂頌，教師指揮，用錄音帶伴奏。2、集體舞（1）教師提出分小組創(chuàng)編集體舞的要求，即動作要簡單易學(xué)、舒展大方、富有節(jié)奏感，也可以適當編一些雙人的動作（可參考教材上的照片。每個組可以只編1-2個動作。要求人人參與，不要只靠個別骨干來創(chuàng)編，其他人旁觀。（2）分小組創(chuàng)編集體舞動作。（3）各小組匯報表演。（4）教師將各組最優(yōu)秀的動作集中起來，加以組合或略加改編，組成集體舞的基本動作。（5）隨歌聲與微笑的音樂，同學(xué)學(xué)習(xí)集體舞的基本動作。（6）部分舞蹈好

19、的學(xué)生，隨音樂完整地跳集體舞的基本動作。：（7）全體學(xué)生一起跳集體舞。、小結(jié)我們在自己的樂隊伴奏下，演唱了歡樂頌，還創(chuàng)編了集體舞歌聲與微笑，可是因為時間的原因未能盡興，我們可以在課外活動的時間內(nèi)再次縱情的歌舞，集體舞能使我們的身心得到健康的發(fā)展，可以增進班級的團結(jié)，希望不太善于歌舞的同學(xué)也能大膽的參與，增強陽光少年的活力。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容本單元包括：學(xué)唱歌曲說演彈唱、欣賞京韻大鼓重整河山待后生、欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞選段，隨錄音學(xué)唱重整河山待后生、音樂活動-說演彈唱曲乙教學(xué)X目的1、通過初步介紹曲藝音樂和學(xué)唱、聽賞，使學(xué)生知道曲藝音樂也是我國民族音樂中的齊葩，對它產(chǎn)生初步的興趣。2、

20、能初步唱出說演彈唱的韻味。3、初步了解曲藝音樂的特點，通過欣賞和親身演唱，能說出曲藝音樂的若干特點。4、通過欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞等選段，進一步激發(fā)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂的愿望。5、通過輕聲模唱重整河山待后生，繼續(xù)感受京韻大鼓特有的韻味。6、培養(yǎng)學(xué)生收集、禾U用信息的能力和組織、交流、合作的能力。課時安排本單元共計三課時教學(xué)重點1、通過初步介紹曲藝音樂和學(xué)唱、聽賞，使學(xué)生知道曲藝音樂也是我國民族音樂中的齊葩，對它產(chǎn)生初步的興趣。2、能初步唱出說演彈唱的韻味。3、初步了解曲藝音樂的特點，通過欣賞和親身演唱，能說出曲藝音樂的若干特點。教學(xué)難點1、通過欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平

21、歌詞等選段，進一步激發(fā)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂的愿望。2、通過輕聲模唱重整河山待后生，繼續(xù)感受京韻大鼓特有的韻味。3、培養(yǎng)學(xué)生收集、禾U用信息的能力和組織、交流、合作的能力。/教學(xué)教具準備電子琴、錄音機百度文庫-讓每個人平等地提升自我百度文庫-讓每個人平等地提升自我小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組 小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組 第一課時(總第6課時)教者二次修改教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲：說演彈唱、欣賞京韻大鼓重整河山待后生教學(xué)目的通過初步介紹曲藝音樂和學(xué)唱、聽賞，對它產(chǎn)生初步的興趣。初步了解曲藝音樂的特點。教具準備錄音機1、本單兀我們

22、要學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂，曲藝的唱腔與語言緊密結(jié)合，風(fēng)格各異，具有鮮明的地方性。2、學(xué)唱歌曲說演彈唱(1)這首歌曲的歌名概括了曲藝的全部演出形式，也是曲藝的特點，學(xué)生們議論討論發(fā)言，教師總結(jié)。(2)聽幾遍錄音氾唱。1/(3)學(xué)生隨錄音學(xué)唱，不必學(xué)唱歌譜。(4)用歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，務(wù)必將每個字都吐的很清楚。(5)再隨錄音學(xué)唱，注意其中的韻味。(6)隨伴奏帶演唱，教師指揮。3、欣賞重整河山待后生(1)簡介：20世紀80年代初有一部電視連續(xù)劇轟動了整個中國，那就是四世同堂。這是用京韻大鼓音調(diào)創(chuàng)作的歌曲。(2)聽錄音。(請學(xué)生參考圖片進行聽賞)。(3)我們聽到在錄音中有鼓和板的聲音，這就是京韻大鼓演

23、員自己擊打出的聲曰。(4)請學(xué)生參考圖片進行聽賞。(5)再欣賞一兩遍，要求學(xué)生感受京韻大鼓的音調(diào)和獨特的韻味。教學(xué)反思第二課時(總第7課時)教者二次修改教學(xué)內(nèi)容欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞選段，隨錄音學(xué)唱重整河山待后生。、教學(xué)目的通過欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞等選段，進一步激發(fā)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂的愿望。教具準備1、欣賞/上節(jié)課我們欣賞了京韻大鼓重整河山待后生，學(xué)唱了具有京韻大鼓韻味的歌曲說演彈唱，對京韻大鼓的演唱方式和其特有的韻味有了初步的了解，本節(jié)課我們要進一步拓寬視野，再欣賞其他的曲藝音樂品種我國的曲藝種類實在太多了，我們只能選其中一小部分欣賞。/(1)我們先來欣賞

24、蘇州彈詞蝶戀花答李淑一。/請同學(xué)們仔細傾聽，聽完后說一說這四個段落在音樂上的不同表現(xiàn)。放錄音兩遍。學(xué)生述說四個段落音樂的不冋表現(xiàn)，第一段第一句表現(xiàn)了作者巨大的巨大的悲痛，第二句表現(xiàn)了楊柳升天的景象。第二段是敘事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戲劇性的，也是全去的咼潮所在。我們再來欣賞四川清音小放風(fēng)箏。a老師簡單介紹后放錄音兩遍。b學(xué)生評說。(2)下面我們來欣賞太平歌詞說大話。a教師簡單介紹其內(nèi)容后放錄音兩遍。b學(xué)生評論，談感受。c隨錄音學(xué)唱前四句，并做課本上的練習(xí)。2、學(xué)唱重整河山待后生這一唱段情緒跌宕起伏，音域也較寬，學(xué)生是難以演唱的之所讓學(xué)生演唱是為了讓他們親身實踐，切身感受京韻大鼓講究咬

25、字吐字的特點并感受其特有的韻味，因此只要求跟著錄音輕輕哼唱，不必離開錄音放聲歌唱。3、小結(jié)師生共冋總結(jié)曲藝音樂的特點和南北方曲藝音樂風(fēng)格的不冋。教學(xué)反思百度文庫-讓每個人平等地提升自我百度文庫-讓每個人平等地提升自我 第三課時（總第8課時）教者二次修改教學(xué)內(nèi)容音樂活動-說演彈唱曲藝X教學(xué)目的1、對前兩節(jié)課教學(xué)內(nèi)容進行回顧和總結(jié)。2、培養(yǎng)學(xué)生收集、利用信息的能力和組織、交流、合作的能力。教具準備1、由兩位學(xué)生主持人宣布活動開始。本次活動的主題是說、演、彈、唱曲藝，冋學(xué)們可以邊說邊演或邊談邊唱，或只說只唱只彈只演，甚至也可以只唱一兩句，但都應(yīng)是曲藝，可以是一個人表演或兩三個人共冋表演，也可以是小組

26、共冋表演。老師準備一付竹板、一只小鼓，同學(xué)們可以在表演中運用。2、學(xué)生分別表演節(jié)目，其間教室也可唱一曲片斷。/3、在齊唱說演彈唱的歌聲中結(jié)束。教學(xué)反思小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組第三單元教學(xué)內(nèi)容本單元包括：欣賞塤、中阮重奏曲陽關(guān)三疊；學(xué)習(xí)歌曲陽關(guān)三疊；欣賞箏獨奏漁舟唱晚;欣賞古琴獨奏梅花三弄。教學(xué)/目的1、欣賞古曲陽關(guān)三疊，了解塤的相關(guān)知識；2、學(xué)會演唱歌曲陽關(guān)三疊，并能夠感受和表現(xiàn)出歌曲的基本情感。3、通過欣賞箏曲漁舟唱晚，認記民族管弦樂器-箏的形狀和音色；想象樂曲描繪的夕陽西照下湖面歌聲四起，豐收的漁民滿懷喜悅，駕著片片白帆紛紛而歸的動人畫面。4、通過欣賞古

27、琴曲梅花三弄，使學(xué)生能夠?qū)非母惺芗跋嚓P(guān)知識的了解，激發(fā)學(xué)生樂觀向上、堅韌不拔、熱愛大自然的情感體驗，培養(yǎng)對音樂的興趣。課時安排本單元共計三課時教學(xué)重點1、欣賞古曲陽關(guān)三疊，了解塤的相關(guān)知識；2、學(xué)會演唱歌曲陽關(guān)三疊，并能夠感受和表現(xiàn)出歌曲的基本情感。3、通過欣賞箏曲漁舟唱晚，認記民族管弦樂器-箏的形狀和音色；想象樂曲描繪的夕陽西照下湖面歌聲四起，豐收的漁民滿懷喜悅，駕著片片白帆紛紛而歸的動人畫面。教學(xué)難點通過欣賞古琴曲梅花三弄，使學(xué)生能夠?qū)非母惺芗跋嚓P(guān)知識的了解，激發(fā)學(xué)生樂觀向上、堅韌不拔、熱愛大自然的情感體驗，培養(yǎng)對/音樂的興趣。/教學(xué)教具準備電子琴、錄音機/第一課時（總第9課時）教

28、者二次修改小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組第一課時（總第9課時）教者二次修改教學(xué)內(nèi)容1、欣賞塤、中阮重奏曲陽關(guān)三疊；2、學(xué)習(xí)歌曲陽關(guān)三疊。教學(xué)目的1、欣賞古曲陽關(guān)三疊，了解塤的相關(guān)知識；2、學(xué)會演唱歌曲陽關(guān)三疊，并能夠感受和表現(xiàn)出歌曲的基本情感。教具準備一、導(dǎo)入：講音樂故事.問：冋學(xué)們，你們知道古代有關(guān)知音的故事嗎？.請學(xué)生講故事，教師補充。（如果學(xué)生不了解，由教師講故事。）問：冋學(xué)們，聽了知音的故事你有什么感想？讓學(xué)生談?wù)勛约旱母邢搿W(xué)生的答案可能涉及到朋友間的友情，這為下面學(xué)唱歌曲陽關(guān)三疊做了鋪墊。/二、欣賞塤曲陽關(guān)三疊1、介紹歌曲背景。bz2、讓學(xué)生背誦送兀二

29、使安西，體會歌詞內(nèi)涵。這是唐代非常著名的一首差別詩，當時被譜曲傳唱，稱為”陽關(guān)三疊”。前兩句，點明了送客的時間和地點。初春的早晨，一場細雨使塵埃落定，空氣變得濕潤清涼；從渭城的客舍放眼看去，到處是青青的柳色，一片生機盎然。詩中柳色的柳與留戀的留諧音，更表達出詩人對好友兀二的依依惜別之情。后兩句寫在送別的酒席上，詩人勸他多飲幾杯，因為從渭城西行出了陽關(guān)，再不會遇到熟悉的朋友了，何況此行的目的地，是比陽關(guān)更遙遠的安西呢？這兩句，字面上似乎只是勸酒，實際上卻是衷心地祝愿著好友，在那遙遠而陌生的地方一切平安。詩中把深沉的情感融入平淡的話語中，更增添了感人的力量，成為千古傳誦的名句。3、初聽感受音樂，請

30、學(xué)生回答全曲意境。4、分段欣賞、分析，感受詩歌與音樂相結(jié)合的完美藝術(shù)效果。5、音樂知識：認識吹奏樂器-塤塤是我國特有的閉口吹奏樂器，在世界原始藝術(shù)史中占有重要的地位。塤的起源與先民的勞動生產(chǎn)活動有關(guān)，最初可能是先民們模仿鳥獸叫聲而制作，用以誘捕獵物。傳統(tǒng)的塤多為卵形塤，現(xiàn)在則有葫蘆塤、握塤、鴛鴦塤、子母塤等多種，樣式美觀，工藝精細。三、唱歌1先聽歌曲范唱或錄音陽關(guān)三疊；。2.讓學(xué)生跟隨錄音學(xué)唱。3請學(xué)生分析歌曲在調(diào)式、節(jié)奏、音程等方面的特點。比如，歌曲前面部分較為平緩，音與音之間多為鄰音，節(jié)奏上先長后短等。應(yīng)注意使學(xué)生總結(jié)出這些特點對歌曲情感表達的作用。4.教師輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會這首歌，全班集體演唱

31、。/四、總結(jié)并布置下節(jié)課的內(nèi)容。一/教學(xué)反思小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組第二課時（總第10課時）教者二次修改教學(xué)內(nèi)容欣賞箏獨奏漁舟唱晚教學(xué)目的通過欣賞箏曲漁舟唱晚，認記民族管弦樂器-箏的形狀和音色；想象樂曲描繪的夕陽西照下湖面歌聲四起，豐收的漁民滿懷喜悅，駕著片片白帆紛紛而歸的動人畫面。教具準備一、導(dǎo)入/1、聽音樂進教室。/2、師生問好。3、復(fù)習(xí)。我們以前欣賞了哪些民族樂曲？請同學(xué)說說，它們各用了哪些樂器，表現(xiàn)了什么內(nèi)容。4、介紹民族樂器-箏古箏是一種彈撥類樂器，音色優(yōu)美、旋律流暢，似天上的行云、地上的流水。用箏彈奏的曲目很多。請冋學(xué)們仔細欣賞，有兩個問題帶給大

32、家：1、這首樂曲表現(xiàn)了一幅什么樣的畫面？2、樂曲大體可分為幾樂段？二、欣賞箏獨奏漁舟唱晚1、請同學(xué)們對照圖片，指出音樂所表現(xiàn)的情景。小結(jié)：漁舟唱晚以歌唱性的旋律，形象地描繪了夕陽西下，晚霞斑斕，漁歌四起，漁夫滿載豐收的喜悅歡樂情景，表現(xiàn)了作者對祖國美麗河山的贊美和熱愛。2、復(fù)聽：看書中的二幅圖，邊聽邊看，聽聽談?wù)剺非忻枥L的內(nèi)容，可分為幾部分？3、分段細聽：第一部分：慢板，這是一段悠揚如歌、平穩(wěn)流暢的抒情性樂段。配合左手的揉、吟等演奏技巧，音樂展示了優(yōu)美的湖光山色-漸漸西沉的夕陽，緩緩移動的帆影，輕輕歌唱的漁民給人以”唱晚”之意，抒發(fā)了作者內(nèi)心的感受和對景色的贊賞。第二部分：音樂速度加快。這段

33、旋律從前一段音樂發(fā)展而來，從全曲來看，”.徵音是旋律的中心音，進入第二段出現(xiàn)了清角音4，使旋律短暫離調(diào)，轉(zhuǎn)入下屬調(diào)，造成對比和變化。這段音樂形象地表現(xiàn)了漁夫蕩槳歸舟、乘風(fēng)波浪前進的歡樂情緒。第三部分：快板。在旋律的進行中，運用了一連串的音型模進和變奏手法。形象地刻畫了蕩槳聲、搖櫓聲和浪花飛濺聲。隨著音樂的發(fā)展，速度漸次加快，力度不斷增強，加之突出運用了古箏特有的各種按滑疊用的催板奏法，展現(xiàn)出漁舟近岸、漁歌飛揚的熱烈景象。在高潮突然切住后，尾聲緩緩流出，其音調(diào)是第二段一個樂句的緊縮，最后結(jié)束在宮音上，出人意外又耐人尋味。教學(xué)反思小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組第三課時

34、（總第11課時）丿教者二次修改教學(xué)內(nèi)容欣賞古琴獨奏梅化三弄教學(xué)目的通過欣賞古琴曲梅花三弄，使學(xué)生能夠?qū)非母惺芗跋嚓P(guān)知識的了解，激發(fā)學(xué)生樂觀向上、堅韌不拔、熱愛大自然的情感體驗，培養(yǎng)對音樂的興趣。教具準備錄音機一、導(dǎo)入1、播放女子十二樂坊演奏曲目阿拉木汗2、思考問題：其中涉及到哪些熟悉的中國民族樂器？初步感受民族樂器，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、音樂知識：1、認識古老的彈撥樂器-古琴（出示圖片）2、介紹：古琴，中國最古老的彈撥樂器之一，古琴是在孔子時期就已盛行的樂器，到現(xiàn)在至少也有3000年以上的歷史了。本世紀初才被稱作”古琴”。琴一般長約三尺六寸五，象征一年三百六十五天（一說象周天365度），

35、-般寬約六寸，一般厚約二寸。琴最早是依鳳身形而制成，其全身與鳳身相應(yīng)（也可說與人身相應(yīng)），有頭，有頸，有肩，有腰，有尾，有足。三、欣賞梅花三弄1、聽賞全曲。2、簡介：古琴曲梅花三弄，又名梅花引、玉妃引，是中國傳統(tǒng)藝術(shù)中表現(xiàn)梅花的佳作。梅花三弄樂曲主題表現(xiàn)梅花，三弄實際是三個變奏，古代有：高聲弄，低聲弄，游弄之說。3、再次聽賞，分析樂曲。全曲共有十段，可分為兩大部分。4、分段細聽。樂曲第一小段是全曲的引子，音調(diào)親切優(yōu)美，音色渾厚明亮，節(jié)奏平穩(wěn)舒緩,與后面的跌宕起伏形成生動鮮明的對比。以樂曲第七段的部分曲調(diào)為例：這段曲調(diào)在節(jié)奏的變化上與泛音曲調(diào)形成強烈的對比，旋律大起大落，彈奏上采用的滾拂手法，使

36、音樂表現(xiàn)出一種風(fēng)雪交加的意境，更突出地刻畫了梅花迎風(fēng)斗雪的堅毅形象。同時，將全曲推向了高潮。樂曲的尾聲在輕松自如的氣氛中進行，音調(diào)平穩(wěn)，仿佛在經(jīng)歷了風(fēng)蕩雪壓的考驗之后，一切重又歸于平靜，梅花依然將它清幽的芳香散溢于人間。5、完整欣賞全曲。6、用此曲作為音樂背景的襯托，朗誦一首歌頌梅花的詩詞。7、小結(jié)。教學(xué)反思小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組第四單元百度文庫-讓每個人平等地提升自我百度文庫-讓每個人平等地提升自我百度文庫-讓每個人平等地提升自我小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組 小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組 小

37、學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組 教學(xué)內(nèi)容本單元包括：學(xué)唱歌曲舉杯祝福、欣賞馬頭琴獨奏嘎達梅林、欣賞歌曲上去高山望平川、學(xué)唱歌曲愛我中華、音樂活動”愛我中華”。教學(xué)X目的1、用熱情、歡快的情緒演唱舉杯祝福2、學(xué)會演奏烏孜別克族民間音樂典型的節(jié)奏，初步認識都它爾、彈布爾、手鼓等烏孜別克族民間樂器。3、欣賞馬頭琴演奏的蒙古族民歌嘎達梅林，感受音樂悲壯的情緒。認識馬頭琴，初步感受其深沉、渾厚的音色和獨特的草原氣息。4、欣賞歌曲上去高山望平川。感受花兒高亢、明亮的音色特點。用歡快、自豪的心情演唱愛我中華。5、在教師的指導(dǎo)下，分小組準備愛我中華”的歌曲、音樂、舞蹈、圖片介紹、服

38、飾等資料。每個學(xué)生積極參與愛我中華”的活動。課時安排本單元共計四課時教學(xué)重點1、用熱情、歡快的情緒演唱舉杯祝福2、學(xué)會演奏烏孜別克族民間音樂典型的節(jié)奏，初步認識都它爾、彈布爾、手鼓等烏孜別克族民間樂器。3、欣賞馬頭琴演奏的蒙古族民歌嘎達梅林，感受音樂悲壯的情緒。認識馬頭琴，初步感受其深沉、渾厚的音色和獨特的草原氣息。教學(xué)難點1、欣賞歌曲上去高山望平川。感受花兒高亢、明亮的音色特點。用歡快、自豪的心情演唱愛我中華。/2、在教師的指導(dǎo)下，分小組準備愛我中華”的歌曲、音樂、舞蹈、圖片介紹、服飾等資料。每個學(xué)生積極參與愛我中華”的活動。/教學(xué)教具準備電子琴、錄音機第一課時（總第12課時）教者二次修改教

39、學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲舉杯祝福教學(xué)目的用熱情、歡快的情緒演唱舉杯祝福學(xué)會演奏烏孜別克族民間音樂典型的節(jié)奏。教具準備電子琴/一、歌曲導(dǎo)入。二、學(xué)唱歌曲。導(dǎo)語：今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們乘著歌聲的翅膀到新疆去走一走，看一看，學(xué)習(xí)一下新疆的民歌，領(lǐng)略一下新疆的舞蹈。今天我們要學(xué)習(xí)的就是那位美麗的烏孜別克族少女為我們帶來的烏孜別克族民歌-舉杯祝福1、帶著問題初聽歌曲，聽出歌曲的情緒、速度以及典型節(jié)奏分別是什么？：（情緒歡快、速度稍快、典型節(jié)奏xxxXX）2、集體拍奏典型節(jié)奏3、用”來隨著錄音小聲哼唱歌曲，哼唱的過程中找出歌曲中有沒有旋律相冋的句子4、把旋律相同的句子用”來唱一下5、小聲跟錄音唱歌詞，然后找出歌曲中你

40、認為難唱的句子，并隨琴模唱6、用自然優(yōu)美的聲音完整的演唱歌曲。三、認識都它爾和手鼓四、表演歌曲教學(xué)反思第二課時（總第13課時）教者二次修改教學(xué)內(nèi)容欣賞馬頭琴獨奏嘎達梅林。欣賞歌曲上去高山望平川。教學(xué)目的欣賞馬頭琴演奏的蒙古族民歌嘎達梅林，感受音樂悲壯的情緒。認識馬頭琴，初步感受其深沉、渾厚的音色和獨特的草原氣息。教具準備電子琴/一、欣賞馬頭琴獨奏嘎達梅林1、師：這首樂曲是根據(jù)蒙古族民歌改變的。馬頭琴獨特的音色，增添了內(nèi)蒙古草原的氣息，使嘎達梅林的音樂形象更加的蒼勁，悲壯。現(xiàn)在我們來聽一聽，用馬頭琴演奏的這首民歌。聽后說出樂曲給你怎樣的感受？/2、學(xué)生欣賞L回答：具有草原的風(fēng)格，悲壯、渾厚3、師

41、：你們知道馬頭琴的形狀嗎？（出示多媒體課件：馬頭琴）馬頭琴是蒙古族特有的民族樂器，因為琴頭上雕刻著馬頭，所以叫馬頭琴。馬頭琴的音色獨特，一聽就能聯(lián)想起草原的景色。在演奏這首樂曲時，這種獨特的音色使我們感到音樂更有草原的氣息，更加蒼勁、悲壯。（設(shè)計意圖：初步感受歌曲悲壯的情緒，并能演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生對民族英雄的敬仰和熱愛。）二、欣賞歌曲上去咼山望平川上去高山望平川是”河湟花兒”的代表曲目，在全國各地頗具影響，聲譽極高。這首歌的歌詞米用民間格律詩的形式和手法寫成。其典型特征是米用”雙句雙字尾”的格式。這首歌的旋律高亢開闊、自由舒緩，富有西北民歌的典型特點。教學(xué)反思百度文庫-讓每個人平等地提升自我百

42、度文庫-讓每個人平等地提升自我百度文庫-讓每個人平等地提升自我 小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組 第三課時（總第14課時）教者二次修改教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲愛我中華教學(xué)目的用歡快、自豪的心情演唱愛我中華。為歌曲創(chuàng)編律動或舞蹈，隨音樂表演。教具準備電子琴/一、導(dǎo)入/師：今天很高興和在座的同學(xué)們認識，并希望通過這2、師：欣賞完這首美妙動聽的樂曲，冋學(xué)們想不想學(xué)唱這首歌曲呢？、（想！3、跟琴學(xué)唱4、全體學(xué)生完整演唱此歌。注意：Lz（i）、裝飾音、修止符的運用。（2）、控制整體音量。三、創(chuàng)編舞蹈動作并隨音樂進行表演。教學(xué)反思第四課時（總第15課時）教者二次修改教學(xué)內(nèi)容音樂活動愛我

43、中華”教學(xué)目的在教師的指導(dǎo)下，分小組準備愛我中華”的歌曲、音樂、舞蹈、圖片介紹、服飾等資料。每個學(xué)生積極參與”愛我中華”的活動。教具準備電子琴、1、搶答比賽師:五十六個民族五十六朵花?，F(xiàn)在進行搶答比賽，比一比哪個小組知道的民族最多，發(fā)言的孩子一次只能說出一個民族的名稱，不能重復(fù)說。每說對一個可以為自己小組加一朵小紅花。開展搶答比賽。師：好，緊張激烈的比賽就進行到這里。看來同學(xué)們在課前已經(jīng)做了充分的準備，回答出了這么多民族的名稱，真了不起呀！下面我們在來進行一個更加有趣的活動：聽音樂選畫面2、聽音樂選畫面師：老師這里有幾幅各民族歌舞的圖片，還有幾段各民族的音樂，請你們邊聽音樂邊記錄這是哪個民族的

44、音樂，看看哪副圖片應(yīng)該配合哪段音樂，全部聽完了以后，請同學(xué)們來回答。（1）教師播放課件，學(xué)生聆聽并作好記錄。（2）當全部音樂片段結(jié)束后學(xué)生再回答，教師用課件展示正確答案，對學(xué)生的回答做出評價。3、拓展（1）師：老師知道很多孩子在課前已經(jīng)查找了關(guān)于各個民族的資料，讓我們一起來看看吧。（2）學(xué)生展示課前準備的資料，如各民族名稱、圖片、風(fēng)俗習(xí)慣等。4、小結(jié)師:孩子們,你們查找的資料真豐富呀，讓我們大開眼界。五十六個民族五十六朵化，五十六個兄弟姐妹是一豕，大豕的心情都很咼興和激動。教學(xué)反思小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組第五單元教學(xué)內(nèi)容本單元包括：欣賞天邊有顆閃亮的星、學(xué)唱

45、歌曲杜鵑花、欣賞卡門序曲、欣賞街頭少年。教學(xué)/目的1、使學(xué)生了解歌劇黨的女兒的劇情。2、欣賞劇中玉梅的唱段天邊有顆閃亮的星。學(xué)唱最后-幕的唱段杜鵑花。3、了解歌劇卡門的劇情。欣賞管弦樂合奏卡門序曲。4、欣賞童聲合唱街頭少年。了解作曲家比才。課時安排本單兀共計二課時1、使學(xué)生了解歌劇黨的女兒的劇情。k教學(xué)2、欣賞劇中玉梅的唱段天邊有顆閃亮的星。學(xué)唱最后-幕的唱段重點杜鵑花。3、了解歌劇卡門的劇情。欣賞管弦樂合奏卡門序曲。教學(xué)難點1、欣賞管弦樂合奏卡門序曲。2、欣賞童聲合唱街頭少年。了解作曲家比才。教學(xué)教具電子琴、錄音機/準備百度文庫-讓每個人平等地提升自我小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心

46、教研組音樂集體備課組百度文庫-讓每個人平等地提升自我小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組 第一課時(總第16課時)教者二次修改教學(xué)內(nèi)容欣賞天邊有顆閃亮的星學(xué)唱歌曲杜鵑花教學(xué)目的使學(xué)生了解歌劇黨的女兒的劇情。欣賞劇中玉梅的唱段天邊有顆閃亮的星。學(xué)唱最后一幕的唱段杜鵑花。教具準備電子琴/、1、導(dǎo)入/教師可在課前讓學(xué)生查找有關(guān)歌劇黨的女兒的劇情介紹。師：你們在課前查找的歌劇黨的女兒的資料，可以與冋學(xué)們交流一下嗎？同學(xué)們交流課前查找的資料，老師補充。2、欣賞歌曲(1)初次聽賞歌曲。(2)聽完后老師提出問題。師：歌劇中唱到的”閃亮的星小花青松分別指的是什么？(3)復(fù)聽歌曲3、欣賞

47、第五場和第六場的同名歌曲4、分析總結(jié)歌曲在不同的場次出現(xiàn)時，為什么演唱形式會有所不同？這種不冋對塑造人物形象、刻畫人物有什么幫助？5、學(xué)唱杜鵑花(1)欣賞歌曲杜鵑花(2)學(xué)生看譜在心里默唱(3)教師提醒學(xué)生注意，歌曲的節(jié)奏是5/4拍。(4)隨錄音小聲哼唱。(5)全體學(xué)生有感情的演唱歌曲杜鵑花。教學(xué)反思第二課時（總第17課時）教者二次修改教學(xué)內(nèi)容欣賞卡門序曲教學(xué)目的了解歌劇卡門的劇情，欣賞管弦樂合奏卡門序曲。教具準備課件/1、導(dǎo)入教師可在課前讓學(xué)生查找有關(guān)歌劇卡門的劇情介紹。2、欣賞管弦樂合奏卡門序曲。（1）教師出示主部主題，并引導(dǎo)學(xué)生欣賞主部主題。（2）教師出示第一插部主題并引導(dǎo)學(xué)生欣賞：/師

48、：這段音樂有什么變化？表現(xiàn)了什么樣的場景？學(xué)生回答，并隨錄音演唱第一插部的主題。（3）教師出示第二插部主題并引導(dǎo)學(xué)生欣賞：（4）完整欣賞管弦樂合奏卡門序曲。（5）為樂曲劃分段落。3、欣賞歌劇中的其他選曲斗牛士之歌（1）教師簡介歌曲背景。（2）欣賞這首歌曲的視頻資料。4、再次欣賞管弦樂合奏卡門序曲。教學(xué)反思百度文庫-讓每個人平等地提升自我百度文庫-讓每個人平等地提升自我百度文庫-讓每個人平等地提升自我小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組 小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組 小學(xué)六年級下冊

49、音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組 教者二次修改欣賞街頭少年出自完整聽賞。欣賞并學(xué)唱主題A。欣賞并學(xué)唱主題B。完整欣賞歌曲。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教具準備第三課時（總第18課時）欣賞童聲合唱街頭少年。了解作曲家比才。錄音機教學(xué)反思第六單元教學(xué)內(nèi)容本單元包括：唱歌捧一束鮮花獻給你、欣賞樂曲老友進行曲、欣賞歌曲告別時刻、唱歌同一首歌、活動：”畢業(yè)晚會”。教學(xué)X目的1、學(xué)習(xí)歌曲捧一束鮮花獻給你、，體會和表現(xiàn)音樂作品中積極健康的音樂風(fēng)格，運用深情的歌聲表達對老師的感激之情。引導(dǎo)學(xué)生運用已有的音樂知識分析音樂作品的特點，設(shè)計不冋的演唱方式。2、欣賞老友進行曲，感受樂曲輕快、優(yōu)美的旋律。能夠區(qū)分樂曲

50、的段落，能夠哼唱樂曲的主題；通過想象，描述各段音樂表現(xiàn)的不冋情景。3、通過欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美的旋律，記憶哼唱主題部分。了解、認識著名的音樂劇女王莎拉布萊曼以及她的代表作品。4、學(xué)唱歌曲冋一首歌，在音樂活動中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗、積極向上的健康心態(tài)。5、由學(xué)生組織一臺”畢業(yè)晚會”，在音樂活動中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗、積極向上的健康心態(tài)。、課時安排本單元共計五課時k教學(xué)重點1、學(xué)習(xí)歌曲捧一束鮮花獻給你，體會和表現(xiàn)音樂作品中積極健康的音樂風(fēng)格，運用深情的歌聲表達對老師的感激之情。引導(dǎo)學(xué)生運用已有的音樂知識分析音樂作品的特點，設(shè)計不冋的演唱方式。2、欣賞老友進行曲，感受樂曲輕快、優(yōu)美的旋

51、律。能夠區(qū)分樂曲的段落，能夠哼唱樂曲的主題；通過想象，描述各段音樂表現(xiàn)的不冋情景。3、學(xué)唱歌曲冋一首歌，在音樂活動中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗、積極向上的健康心態(tài)。教學(xué)難點1、通過欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美的旋律，記憶哼唱主題部分。了解、認識著名的音樂劇女王莎拉布萊曼以及她的代表作品。2、由學(xué)生組織一臺”畢業(yè)晚會”，在音樂活動中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗、積極向上的健康心態(tài)。/教學(xué)教具準備電子琴、錄音機/第一課時（總第19課時）教者二次修改教學(xué)內(nèi)容唱歌捧一束鮮花獻給你教學(xué)目的學(xué)習(xí)歌曲捧一束鮮花獻給你，體會和表現(xiàn)音樂作品中積極健康的音樂風(fēng)格，運用深情的歌聲表達對老師的感激之情。引導(dǎo)學(xué)生運用已有的音樂

52、知識分析音樂作品的特點，設(shè)計不冋的演唱方式。教具準備電子琴，/*1、導(dǎo)入/播放音樂-歌曲每當我走過老師的窗前。師：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，談?wù)勀銈冇∠笞钌羁痰囊患虑榛蛘咭粋€人。2、新授內(nèi)容（1）初聽歌曲捧一束鮮花獻給你。歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？/（2）再聽：歌曲中你最喜歡哪個部分？3、學(xué)唱歌曲（1）根據(jù)學(xué)生情況，或小組學(xué)習(xí)、或教師教唱、或?qū)W生試唱歌譜、或利用課堂樂器演奏旋律等等。（2）教師應(yīng)注意把握歌曲的幾個重點：切分音的準確、休止符的掌握。歌曲的高潮部分最后，注意演唱方法，不要喊唱，注意保護學(xué)生在變聲期的用嗓衛(wèi)生。4、分析、處理歌曲引導(dǎo)學(xué)生運用已有的音樂知識分析音樂作品的特點，完成教科書上的兩

53、個問題。咼潮部分，音區(qū)處在咼音區(qū)，旋律的起伏比較大，表達了學(xué)生對老師的一片感激之情。5、作業(yè)復(fù)習(xí)歌曲，收集有關(guān)感謝老師的歌曲（綠葉對根的情意長大后我就成了你我愛米蘭老師在綠蔭中走）。教學(xué)反思百度文庫-讓每個人平等地提升自我小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組百度文庫-讓每個人平等地提升自我小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組百度文庫-讓每個人平等地提升自我 第二課時(總第20課時)教者二次修改教學(xué)內(nèi)容欣賞樂曲老友進行曲教學(xué)目的欣賞老友進行曲，感受樂曲輕快、優(yōu)美的旋律，能夠區(qū)分樂曲的段落，能夠哼唱樂曲的主題；通過想象，描述各段音樂表現(xiàn)的不冋情景。教

54、具準備電子琴/1、導(dǎo)入/欣賞樂曲運動員進行曲(或者教師播放學(xué)生集會、發(fā)獎、下操時常用的進行曲風(fēng)格的樂曲)。師：樂曲的曲名？樂曲的節(jié)奏有什么特點？2、完整初聽老友進行曲師：樂曲的速度、節(jié)拍？/生：速度不快不慢，適合行進；四四拍的節(jié)拍。/3、介紹樂曲的創(chuàng)作背景是由德國作曲家卡爾泰克根據(jù)自己兒時的生活經(jīng)歷和感受而創(chuàng)作的管弦樂曲。音樂歡快、活潑，表現(xiàn)了與朋友在一起時歡快的心情。4、分段欣賞(1)第一部分初聽提問：樂曲的速度、力度？再聽提問：樂曲的情緒是怎樣的？(2)第二部分初聽提問：樂曲的速度、力度與第一樂段有什么不冋？情緒上又怎樣的變化？(3)第三部分初聽提問：樂曲的第三部分與哪一部分相同？(5)總

55、結(jié)曲式結(jié)構(gòu)三段體：ABA4、補充欣賞欣賞我們是共產(chǎn)主義接班人或者播放建國50周年慶典錄像，8000少先隊員組成的方陣邁著整齊的步伐走過天安門廣場，背景音樂由1200名軍樂團隊員吹奏的我們是共產(chǎn)主義接班人。提問：同學(xué)們看后有什么感受？(驕傲自豪、振奮人心)欣賞電影片段閃閃的紅星中的紅星歌。教師播放建國50周年慶典閱兵式錄像，解放軍海陸空儀仗隊、各兵種方陣通過天安門廣場的畫面，背景音樂是軍樂團吹奏的中國人民解放軍軍歌。教師總結(jié)：這些樂曲都具有進行曲的特點，適合隊伍在行進間演奏。還有/一類進行曲適合在音樂會上欣賞，除了具有進行曲雄壯的特點外，還具有活潑、輕快、舞蹈性的特征。欣賞拉德斯基進行曲巡邏兵進

56、行曲等。/教學(xué)反思第三課時(總第21課時)教者二次修改教學(xué)內(nèi)容欣賞歌曲告別時刻教學(xué)目的通過欣賞這首歌曲，感受歌曲優(yōu)美的旋律，記憶哼唱主題部分。了解、認識著名的音樂劇女王莎拉布萊曼以及她的代表作品，豐富學(xué)生的音樂視野。教具準備電子琴1、欣賞歌曲告別時刻(1)播放歌曲告別時刻-莎拉布萊曼獨唱。提問：歌曲可以分成幾個部分？你最喜歡哪個部分？/(2)分析歌曲的結(jié)構(gòu)。第一部分音樂旋律低回婉轉(zhuǎn)，節(jié)奏有張有弛，似乎是在低聲地訴說，表達了留戀之情。第二部分音樂旋律高亢、明亮，是對美好生活的向往和憧憬。2、莎拉布來曼與告別時刻1996年，德國拳王亨利馬斯克即將告別拳壇。為此，他特別邀請他最喜愛的女歌手莎拉布萊曼

57、在告別會上演唱歌曲。莎拉布萊曼接受這個光榮的委托之后，再有她挑選了這首意大利歌曲，并指定與原唱者波切利合唱。然而，在這場1996年11月舉行的拳賽中，亨利竟意外地洛敗。當他登臺謝幕，TimeToSayGoodbye動人的旋律同時響起，令巔峰不再、黯然落敗的拳王潸然淚下，聞?wù)吣粍尤荨?、了解”月光女神-莎拉布萊曼生平以及成名作品莎拉布萊曼1960年8月14日出生于英國倫敦，3歲開始學(xué)跳芭蕾舞，18歲時加入舞團并已由她擔(dān)任主唱。莎拉布萊曼21歲的時候，首度參加安德魯勞埃德韋伯的音樂劇演出，嶄露頭角。4、韋伯與莎拉布來曼-音樂劇1981年，莎拉布萊曼首度參加了韋伯的音樂劇貓的演出，不過，韋伯第一次

58、注意到她那縹緲細致的女高音音色，是在史卓斯的作品夜鶯里。其間，莎拉布來曼成功詮釋了安魂曲中的女咼音，她冋時因為這個演出獲得葛來美獎”最佳古典新藝人提名。1986年，倫敦的”女王陛下劇院推出了堪稱本世紀最著名音樂劇之一的作品歌劇魅影，莎拉布萊曼主演了最令人難以忘懷的女主角克莉絲汀，這個演出將她的演藝生涯推上了第一個高峰，被DramaDesk大獎提名為最佳女演員，奠定了其世界級著名音樂家的地位。5、莎拉布來曼與世界者名男咼音的合作/(1)莎拉布萊曼與歌王卡雷拉斯：1996年巴塞羅那奧運會上莎拉布萊曼受邀與世界三大男高音之一的拉雷拉斯冋臺演唱閉幕主題曲永遠的朋友。(2)莎拉布萊曼與多明戈：1985年

59、，她擔(dān)任韋伯古典音樂安魂曲的首演及錄音，與她一冋擔(dān)綱的男主唱則是當今三大男高音之一多明戈。她冋時因為這個演出獲得葛來美獎”最佳古典新藝人的提名。教學(xué)反思第四課時（總第22課時）教者二次修改教學(xué)內(nèi)容唱歌同一首歌教學(xué)目的學(xué)唱歌曲冋一首歌，在音樂活動中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗、積極向上的健康心態(tài)。教具準備電子琴/、1、導(dǎo)入/播放歌曲同一首歌提問：這首歌曲的歌名？你聽過哪位歌唱家演唱這首歌曲？2、學(xué)習(xí)歌曲合唱部分學(xué)生以小組的形式或者利用課堂樂器分聲部完成旋律。3、完整演唱歌曲背唱歌曲，加入領(lǐng)唱、排成演出隊形。4、討論運用什么形式完成”畢業(yè)晚會”5、分組準備主持、導(dǎo)演、化妝、錄像、邀請老師、照畢業(yè)照等

60、等。教學(xué)反思百度文庫-讓每個人平等地提升自我小學(xué)六年級下冊音樂教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組音樂集體備課組百度文庫-讓每個人平等地提升自我 第五課時（總第23課時）/教者二次修改教學(xué)內(nèi)容活動：”畢業(yè)晚會”教學(xué)目的由學(xué)生組織一臺”畢業(yè)晚會”，在音樂活動中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗、積極向上的健康心態(tài)。教具準備錄音機1、合唱：捧一束鮮花獻給你2、畢業(yè)典禮（1）校長的講話，頒發(fā)畢業(yè)證。（2）舞蹈：街舞青春的腳步。Lz（3）學(xué)生代表講話。（4）學(xué)生留給學(xué)校的禮物：一幅巨畫我們美麗的校園。（5）家長代表講話。（6）表演唱：感恩的心-演唱加手語表演。（7）老師的臨別寄語。（8）朗誦：長大后我就成了你鋼琴伴奏