蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊《認(rèn)識方向》教案（合肥市級公開課）

1、認(rèn)識方向教案（市級公開課）教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷在現(xiàn)實(shí)的情境中確定和區(qū)分東、南、西、北四個方向的過程， 能正確地辨別這四個方向。2.在用東、南、西、北四個方向詞語描述所在的方位及根據(jù)給定的一個方向確定其他三個方位的過程中，提高運(yùn)用所學(xué)的方位知識解決簡單實(shí)際問題的能力。3. 培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，發(fā)展對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能正確地辨別東、南、西、北四個方向。教學(xué)難點(diǎn)：用東、南、西、北四個方向詞語描述所在的方位及根據(jù)給定的一個方向確定其他三個方向。教學(xué)過程：一 課前2分鐘口算:213 58= 428= 256=二新課探索1新課導(dǎo)入師：小朋友們，老師給你們猜一個謎語，一起來把謎語讀一讀。Ppt出示謎語：有

2、位老公公，一副紅紅圓面孔。有朝一日不見它，不是陰天就是風(fēng)和雨。師：老公公是誰??？生：太陽師：小朋友們的腦筋轉(zhuǎn)得可真快，太陽公公是咋們的好朋友，能給我們帶來光明和溫暖，那你知道我們的可愛的太陽公公每天都是從那邊升起，哪邊落下的呢？誰來說一說。指名生答：從東邊升起，西邊落下。（ppt出示）師：同意他的想法嗎？生：同意師：對了,東和西都表示方向，今天老師就和小朋友們一起來認(rèn)識我們生活中的方向。（板書：認(rèn)識方向）2學(xué)習(xí)例1談話：小朋友們，關(guān)于方向的兒歌我們也學(xué)習(xí)過，還記得嗎？一起來背一背。Ppt出示文字及圖片：早晨起床，登上山崗，面對太陽，辨別方向，前面是（ ），后面是 （ ），左面 是（ ），右面是

3、（ ）表揚(yáng)：你們真是記憶高手。師：從這首兒歌里，我們可以知道小明的前后左右都是什么方向呢？誰來指一指。ppt出示：小明面向太陽，那他的前面就是東，后面是西，左面是北，右面是南。師：請小朋友么一起來指一指說一說。師：小朋友，我們現(xiàn)在和小明一樣，也是面向太陽的，那我們的前面就是？（生：東）（師教室貼東），我們的后面就是？（生：西）（師教室貼西）我們的左面是？（生：北）（師教室貼北）我們的右面是？（生：南）（師教室貼南）師：一起來和老師說一說指一指。（多指幾次）師：如果用不手指指，你會說了嗎？（多說幾次）師：前面是？后面是？（生多回答幾次）師：你發(fā)現(xiàn)了什么？引出：東和西是相對的。談話：東和西是相對的

4、，那么南和北呢？發(fā)現(xiàn)完后再來指一遍。3.比一比誰轉(zhuǎn)的快談話：老師看到小朋友么都學(xué)的這么帶勁，給你們準(zhǔn)備了一些豐富多彩的挑戰(zhàn)，你愿意參加嗎，來看第一個挑戰(zhàn)，我們來比一比誰轉(zhuǎn)得最快。請你把凳子輕輕的塞好ppt出示:面向東面立正 面向南面立正 師：老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，無法確定南面，有的小朋友直接就知道是向右轉(zhuǎn)了，馬上確定了南面，請右轉(zhuǎn)的小朋友說說你的想法） 面向西面立正 面向北面立正分別請小朋友說一說你的右面是什么方向多轉(zhuǎn)幾次，邊轉(zhuǎn)邊說（1,2次師說生轉(zhuǎn)，第3次一起說一起轉(zhuǎn)，第4次生說生邊說邊轉(zhuǎn)）談話：剛才小朋友們都轉(zhuǎn)的很快，也能快速的說出自己右面的方向了，敢不敢接受更難的挑戰(zhàn)？你敢和老師對

5、口令嗎，老師說前面的方向，請你馬上反應(yīng)出右邊的方向，準(zhǔn)備好了嗎？師生對口令師：你們的腦筋轉(zhuǎn)的可真快，通過剛才的活動我們有沒有發(fā)現(xiàn)我們生活中的方向總是按照東南西北的順序排列的（板書），其中東和西相對，南和北相對。4比一比誰找的快談話：剛才我們都出色的完成了第一個任務(wù)，你們可真棒，可是小紅她遇到了一個難題，你愿意幫助她嗎？Ppt出示：我的的前面是西，我的右面，后面，左面各是什么方向嗎？師：請你想一想，誰能來幫助她的？指名生答。預(yù)設(shè)1：我的前面是西，右面是北，后邊是東，左邊是南師：老師發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)會結(jié)合我們剛剛轉(zhuǎn)的時候發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來想了，真是個學(xué)以致用的孩子。預(yù)設(shè)2：我的前面是西，后面就是東，右邊是北，

6、左邊是南師：你是利用東和西相對的知識來解決問題的，看來你剛才學(xué)習(xí)的肯定很認(rèn)真。預(yù)設(shè)3：我面朝西想了一下師：我們一起來面朝西感受一下師：你們真是樂于助人的孩子，想一想，當(dāng)小紅面向北時，你怎樣很快的確定其他三個方向呢？請你和你的同桌討論討論。指名生交流：可以想象自己面向北站立師：現(xiàn)在你是不是對東南西北更熟悉了呢？有信心完成你的作業(yè)紙了嗎？投影：面朝西面，右面是（），后面是（），左面是（）。面朝北面，右面是（），后面是（），左面是（）。面朝南面，右面是（），后面是（），左面是（）。面朝東面，右面是（），后面是（），左面是（）。第二句師生一起做，3，4生獨(dú)立寫。生投影反饋后再指名一生說一說，在全班讀一

7、讀。5比一比誰指的對談話：剛剛小朋友們都用自己的智慧不僅幫助了小紅，也完成了自己的任務(wù)。那你還敢繼續(xù)嗎？老師可要增加難度了。ppt出示：和你的同桌面對面坐好請你的前后左右指出東、南、西、北輕輕的把凳子拉出，比一比誰坐的最端正師：你們指出的前后左右一樣嗎？東南西北呢？派小組代表上臺指一指前后左右，全班一起指一指東南西北小結(jié)：站立位置不一樣，自己的前后左右的方向也不一樣，但東南西北的方向是一樣的，東南西北的位置是固定的。（再一起指一指）6比一比誰說的好談話：中午的時候啊老師帶小朋友們?nèi)ゲ賵鲎吡艘蝗?，誰還記得操場的周圍都有些什么嗎？指名生說一說師：老師也拍了一些操場周圍的東西，你知道在操場的哪一面嗎？ Ppt逐一出示操場東南西北的圖片，請學(xué)生說一說這四張圖片分別是操場哪邊的東西。師：看了你們對我們操場周圍的東西都了如指掌。老師還想繼續(xù)來考考你們。Ppt出示小紅房間。師：這是小紅的臥室，小紅臥室的窗戶是朝南的，仔細(xì)觀察了，小紅臥室的東面和北面各有些什么東西呢？生說一說，先說東面，再說西面師：老師也把自己的臥室簡單的畫下來了，這是沈老師的臥室，你能說說看老師的臥室是怎樣布置的呢？指名生說一說。師：你能像老師這樣把自己的臥室畫下來嗎？請你在你自己的練習(xí)之上畫下你自己的臥室交流欣賞三總結(jié)：師：通過