第19課建國(guó)以來(lái)的重大科技成就 教案

1、 第19課建國(guó)以來(lái)的重大科技成就教案劉曉艷教學(xué)目標(biāo)標(biāo)容目?jī)?nèi)知識(shí)與能力過(guò)程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀識(shí)記理解運(yùn)用從”兩彈一星”到載人航天“兩彈一星”決策的背景、成果；空間技術(shù)的新成果探究科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用；歷史比較情景再現(xiàn)問(wèn)題探究分析圖表民族自豪感民族自信心；尊重科學(xué)袁林平與雜父水稻袁隆平和南優(yōu)2號(hào)；“國(guó)家最好科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”；雜交水稻對(duì)人類的貢線科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的論斷計(jì)算機(jī)與生物技術(shù)的發(fā)展“銀河I號(hào)”天河一號(hào)”計(jì)算機(jī)人工合成牛胰島素成功重點(diǎn)“兩彈一星”研制的背景建國(guó)后科學(xué)技術(shù)的主要成就難點(diǎn)科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用教法講述法、討論法、資料分析法、圖表法學(xué)法自讀法、識(shí)記法、合作

2、探究、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的及搜集整理歷史資料能力教學(xué)手段鉆研教材、大綱，查閱相關(guān)歷史資料；制作多媒體課件學(xué)生搜集“兩彈一星”研制的背景資料課型新授課課時(shí)1課時(shí)組織形式課堂分組教教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)活動(dòng)目的時(shí)間播放視頻嫦娥2號(hào)探月衛(wèi)星發(fā)射導(dǎo)入語(yǔ)：冋學(xué)們，剛才我們觀看了今年第61個(gè)國(guó)慶日當(dāng)感知成就天發(fā)射升空的嫦娥2號(hào)探月衛(wèi)星。她的主要任務(wù)是為嫦娥3號(hào)進(jìn)行月面著陸進(jìn)行關(guān)鍵技術(shù)的激發(fā)興趣2實(shí)驗(yàn)。這無(wú)疑反映了我國(guó)在以空間技術(shù)為代表的尖端科技領(lǐng)域取得了輝煌的成就。那么，我國(guó)的尖端科技是從什么時(shí)候開(kāi)始發(fā)展的，又是在何種背景之下發(fā)展的？帶著這個(gè)問(wèn)題，讓我們一起走進(jìn)今大的課堂，來(lái)了解一卜吧。自讀導(dǎo)引：請(qǐng)同學(xué)們

3、快速閱讀全文，回答以下4個(gè)問(wèn)題：課件展示：1.“兩彈一星”是指、培養(yǎng)學(xué)生自讀解決問(wèn)題能力和。2袁隆平培育出的不僅大大提高了中國(guó)的水稻產(chǎn)量，也被認(rèn)為有助于解決世界性饑餓問(wèn)題。3.在生物技術(shù)方面，是板書世界上第一個(gè)蛋白質(zhì)的全合成，開(kāi)辟了人工合預(yù)習(xí)檢測(cè)：成蛋白質(zhì)的時(shí)代。生齊答4整合教材內(nèi)容，指出從新中國(guó)成立至90年代單獨(dú)答：共制定了幾個(gè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃？學(xué)生預(yù)習(xí)。7第19課建國(guó)以來(lái)的重大科技成就從“兩彈一星”到載人航天提問(wèn)：1.原子彈，導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星師總結(jié)2.雜交水稻南優(yōu)2號(hào)師概述：教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)活動(dòng)目的時(shí)間3.人工合成結(jié)晶牛胰島素4.1956年制定了第一個(gè)科技發(fā)展規(guī)劃理清學(xué)習(xí)思路把握重

4、點(diǎn)把原子能、火箭等高科技列為發(fā)展重點(diǎn)。1963年制定第二個(gè)科技發(fā)展規(guī)劃部署了板書導(dǎo)彈、原子彈、和人造地球衛(wèi)星的研制試驗(yàn)?！?63計(jì)劃”設(shè)問(wèn)：星火計(jì)劃1992年，我國(guó)作出實(shí)施載人航天工程的戰(zhàn)略課件展示：決策。設(shè)問(wèn)：什么叫做“863計(jì)劃”？要求生用教材原話回組一派3名答，做簡(jiǎn)要了解即可。代表闡釋：隨著這一系列科技規(guī)劃的實(shí)施和完成，我國(guó)的尖端科技一步步邁向了世界前列。師配合展g通過(guò)預(yù)習(xí)我們知道，本課教材分三目共向示圖片我們介召了5種增科技（強(qiáng)調(diào)本課的科技只指“尖端科技”秤武器、空間技術(shù)、農(nóng)業(yè)科一方面培養(yǎng)學(xué)生技、計(jì)算機(jī)與生物技術(shù)。其中重點(diǎn)是學(xué)完本課上網(wǎng)查詢、查閱歷后要會(huì)回答：建國(guó)后科學(xué)技術(shù)的主要成就。

5、首史資料和報(bào)刊等搜集整理歷史資先讓我們起先米學(xué)習(xí)第目的第個(gè)冋題“兩彈一星”,要求大家從以下幾方面來(lái)掌握：料,提取有效信息的能力，另一方面背景使之學(xué)會(huì)整合歷“兩彈一星”成就史學(xué)科語(yǔ)言以闡匚影響述史實(shí)背景：我國(guó)古代的科技成就如何？走在世界前列鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后又怎樣？極端落后新中國(guó)成立后，國(guó)內(nèi)發(fā)展?fàn)顩r如何？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，展示背景：組二派3名國(guó)內(nèi)：新中國(guó)一窮二白、百?gòu)U待興代表闡釋：新中國(guó)所處的國(guó)際環(huán)境呢？由于篇幅所限，本案具體史實(shí)均省國(guó)際：（1）美蘇爭(zhēng)霸，國(guó)際局勢(shì)緊張略教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)活動(dòng)目的時(shí)間設(shè)問(wèn):圖片1:組三派2名代表闡釋：課件展示組四派2名代表闡釋：師配合展示圖片設(shè)問(wèn):自由答：師展示

6、材料：提問(wèn)組一“小男孩圖片2：日本廣島1949年8月29日蘇聯(lián)第一顆原子彈爆炸成功，以此來(lái)說(shuō)明，美蘇核軍備競(jìng)賽愈演愈烈，整個(gè)世界籠罩在核恐怖之中。美國(guó)敵視新中國(guó)三點(diǎn)：一是以朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)為例，美軍把戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊并對(duì)我進(jìn)行核訛詐；二是援引毛澤東原話：“美國(guó)的原子彈嚇不倒中國(guó)人民的！表明中國(guó)政府的態(tài)度。三是面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)，中國(guó)政府作出發(fā)展“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策。當(dāng)時(shí)我們發(fā)展“兩彈一星”堅(jiān)持“以自力更生為主，爭(zhēng)取外援為輔”的原則，那么當(dāng)時(shí)能爭(zhēng)取到的外援是哪個(gè)國(guó)家呢？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，說(shuō)明兩點(diǎn)：一是1957年中蘇簽訂國(guó)防新技術(shù)協(xié)定，蘇聯(lián)援助我發(fā)展原子彈、導(dǎo)彈。二是1958年起，中蘇交惡，蘇聯(lián)單方面撕毀合

7、要求學(xué)生在深刻感知我國(guó)做出發(fā)展“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策是國(guó)家安全所需的基礎(chǔ)上,領(lǐng)會(huì)國(guó)際外交的本質(zhì)了解“兩彈一星”精神通過(guò)讓學(xué)生自己談兩位科學(xué)家生平及感人事跡，加強(qiáng)了科學(xué)家的高貴品質(zhì)和崇高精神對(duì)學(xué)生的感染力，引導(dǎo)他們樹(shù)立為報(bào)效祖國(guó)而發(fā)奮學(xué)習(xí)的志向重要概念的區(qū)分和了解增加常識(shí)積累；把握我國(guó)空間技術(shù)發(fā)展的總體水平教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)活動(dòng)目的時(shí)間同，撤走專家，“兩彈一星”事業(yè)陷入困境。師補(bǔ)充師連接展示材料議一議課件展示兩幅圖片:設(shè)問(wèn)師配合展示圖片3幅60年代中蘇交惡目的：打破美蘇等國(guó)對(duì)核武器和空間技術(shù)的壟斷“兩彈一星”研制的過(guò)程：是我國(guó)在極端困難的情況下自力更生發(fā)展“兩彈一星。民族自豪感二是列舉兩

8、位研制“兩彈一星”的學(xué)科帶頭人：兩彈元?jiǎng)住编嚰谙让珴蓶|會(huì)見(jiàn)錢學(xué)森三是強(qiáng)調(diào)區(qū)分兩組概念：倆彈一星”與“兩彈元?jiǎng)住崩锏摹皟蓮棥?；空間技術(shù)概念。(見(jiàn)課件)中國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，兩彈一星”事業(yè)取得了巨大成功，具體成果是什么呢？成就：(1)1964年中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功；附圖片1964年獨(dú)立研制的中近程導(dǎo)彈發(fā)射成功；附圖片資料1970年第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功；附圖片資料“兩彈一星”的成功發(fā)射各有什么影響呢？影響中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，加強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防能力；打破了美蘇的核壟斷，使我國(guó)成為繼培養(yǎng)學(xué)生解決歷史問(wèn)題的思路考查學(xué)生歷史規(guī)律的演繹能力教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)活動(dòng)目的時(shí)間師

9、：課件展示美、蘇、英、法之后，第五個(gè)擁有核武器的國(guó)家。3第一顆人造衛(wèi)星的發(fā)射，中國(guó)成為世界上第五教材學(xué)思個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家；東方紅樂(lè)曲隨著衛(wèi)星響合作探究的力量之窗徹宇宙，中國(guó)開(kāi)始進(jìn)入航天時(shí)代。原子彈和導(dǎo)彈成功發(fā)射之后，1966年我國(guó)開(kāi)始進(jìn)行兩彈結(jié)合飛行試驗(yàn)并獲成功，自此，中國(guó)有了真正意義的戰(zhàn)略核武器。毛澤東高興地說(shuō)：透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)“我們搞原子彈、導(dǎo)彈取得了很大的成績(jī)，要感謝赫魯曉夫，他幫了我們很大的忙，撤走了專家，逼我們走自己的路，應(yīng)該發(fā)給他一個(gè)一的能力展示答案噸重的勛章！“兩彈一星”的成功發(fā)射使我國(guó)既掌握了核技術(shù)又掌握了空間技術(shù)，尤其是核技術(shù)的掌握，卻出現(xiàn)了不冋的聲音：種意見(jiàn)認(rèn)為：中國(guó)是熱愛(ài)和

10、平的國(guó)家，而原子彈、氫彈等非?？膳碌臍⑷宋淦?，研制核武器難道不是和我們熱愛(ài)和平的初衷違背過(guò)渡嗎？何況，如果那時(shí)把研究核武器所耗費(fèi)的巨板書大的財(cái)力、物力用于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，也許我們的父輩那時(shí)候不至于那么貧困。你同意這種觀點(diǎn)引導(dǎo)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。自由回答小組討論（過(guò)程略）得出兩點(diǎn)結(jié)論即可：（不數(shù)家珍同意）師配合展是研制核武器是中國(guó)政府在當(dāng)時(shí)特定歷史條3示圖片件下所必須做出的戰(zhàn)略部署；歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合二是中國(guó)政府掌握核技術(shù)后的態(tài)度：堅(jiān)持和平的能力利用核能。關(guān)注時(shí)事焦點(diǎn)我國(guó)軍轉(zhuǎn)民、和平利用核能的典范：大亞灣核拓展延伸電站和秦山核電站教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)活動(dòng)目的時(shí)間以小組為單位，根據(jù)你們搜集的資料，談?wù)劇皟?/p>

11、彈一星”的研制成功，對(duì)當(dāng)代中國(guó)的前途命運(yùn)有什么改變？組一代表：1971年，第26屆聯(lián)大恢復(fù)了中國(guó)在聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)的合法席位組二代表：1972年2月21日大洋彼岸的美國(guó)總統(tǒng)尼克松主動(dòng)向我們伸出友誼之手，中美關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生危機(jī)意正?；_(kāi)始識(shí)，增強(qiáng)使命感承轉(zhuǎn)組三代表：1974年，新中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平第一次名正言順地站在國(guó)際舞臺(tái)（六屆特別聯(lián)大）上發(fā)表講話為此，鄧小平在20世紀(jì)90年代回憶“兩彈一星”時(shí)曾深情的說(shuō)：板書如果60年代以來(lái)，中國(guó)沒(méi)有原子彈、氫彈，沒(méi)3提問(wèn)有發(fā)射衛(wèi)星，中國(guó)就不能叫有重要影響的大國(guó)，就沒(méi)有現(xiàn)在這樣的國(guó)際地位。這些東西反映一快速自由回答個(gè)民族的能力，也是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家興旺培養(yǎng)學(xué)

12、生對(duì)次重發(fā)達(dá)的標(biāo)志。點(diǎn)問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法課件展示思考：你怎樣理解鄧小平的這段話？小組內(nèi)討論，整合觀點(diǎn)，派代表以條理性闡發(fā)（過(guò)程略）辨析題這段話生動(dòng)地說(shuō)明了尖端科技發(fā)展在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和國(guó)際關(guān)系中的巨大影響和作用。當(dāng)代社會(huì)激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和軍事政治角逐，實(shí)際是科技力量的競(jìng)爭(zhēng)。“兩彈一星”的成功，打破了美蘇兩國(guó)對(duì)核技培養(yǎng)學(xué)生歷史試術(shù)和空間技術(shù)的壟斷，打擊了大國(guó)強(qiáng)權(quán)主義，題的辨析能力粉碎了他們遏制中國(guó)的企圖，提高了中國(guó)的國(guó)際地位，擴(kuò)大了中國(guó)的國(guó)際影響。同時(shí)加強(qiáng)了教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)活動(dòng)目的時(shí)間國(guó)防，為社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境。承轉(zhuǎn)科技是第一生產(chǎn)力，科技事業(yè)的蓬勃發(fā)展，促進(jìn)了我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展

13、，促進(jìn)了我國(guó)綜板書引導(dǎo)學(xué)習(xí)合國(guó)力的不斷提高，是我國(guó)繁榮昌盛的重要標(biāo)志O拓展延伸引導(dǎo)學(xué)習(xí)在空間技術(shù)衛(wèi)星之后，開(kāi)始載人航天V、方面，我國(guó)成功發(fā)射人造地球了向載人航天領(lǐng)域進(jìn)軍。戰(zhàn)略決策成就-trt-rYf、/n-r1n*、”r*_f一f1t、/.2鞏固練習(xí)天于這個(gè)、冋題我們要從兩方面米掌握，首先，中國(guó)政府是什么時(shí)候做出發(fā)展載人航天的戰(zhàn)略決策的？這一工程命名為？1992年；“神舟”號(hào)載人航天工程取得了那些成就呢？生一：1999年起，“神舟”飛船成功進(jìn)行了4次無(wú)人飛行試驗(yàn)。生二：2003年10月15日，“神舟5號(hào)”飛船載著楊利偉升上太空，標(biāo)志著中國(guó)成為繼美俄之后世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。生三：

14、2005年10月17日，“神舟6號(hào)”飛船載著費(fèi)俊龍、聶海勝成功升入太空并返回。生四：2008年9月25日，“神舟7號(hào)”飛船載著翟志剛、劉伯明、景海鵬三人成功升入太空，翟志剛是中國(guó)進(jìn)行太空行走的第一人。隨著載人航天工程技術(shù)的成熟，我國(guó)開(kāi)始向深空探測(cè)進(jìn)軍。2004年，我國(guó)啟動(dòng)了首先對(duì)月球進(jìn)行探測(cè)的“嫦娥工程”。目前，我國(guó)已發(fā)射了兩顆嫦娥探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥1號(hào)”探測(cè)衛(wèi)星于2007年10月24日成功發(fā)射（附圖片）。隨著“嫦娥2號(hào)”發(fā)射升空，中國(guó)航空航天集團(tuán)空間技術(shù)研究所宣布，2013年我國(guó)深空探測(cè)的目標(biāo)是火星。這些的確說(shuō)明了建國(guó)后我們?cè)谶@方面取得的巨大成就，但與美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們還是有一定的差距。新

15、中國(guó)成立后，面對(duì)外部的威脅我們發(fā)展了原子彈，而內(nèi)部解決8億人口的吃飯問(wèn)題同樣考鞏固基礎(chǔ)之上，提升解決高考試題能力教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)活動(dòng)目的時(shí)間小結(jié)驗(yàn)著共產(chǎn)黨的智慧。在我國(guó)這樣一個(gè)地少人多的國(guó)家，解決糧食問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？這一農(nóng)業(yè)科研難題又是誰(shuí)攻克的呢？科研成果袁隆平與雜交水稻1主要貢獻(xiàn)袁隆平的科研成果是什么？為此他獲得了什么榮譽(yù)？他為什么能獲得如此之高的榮譽(yù)呢？雜交水稻南優(yōu)2號(hào)國(guó)豕取咼科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)；主要因?yàn)樗呢惈I(xiàn)大：一是袁隆平是雜交水稻的“第一人”二是雜交水稻不僅有助于解決中國(guó)的糧食問(wèn)題，而且有助于解決世界性饑餓問(wèn)題。圖片一饑餓的女孩，闡釋雜交水稻用來(lái)解決世界性饑餓的措施和意義。圖片二

16、袁隆平被評(píng)為2004年“感動(dòng)中國(guó)”的十大人物之一，反映他的貝獻(xiàn)及咼貴品格。1.中國(guó)農(nóng)民吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平，二靠袁隆平。這是因?yàn)猷囆∑街贫烁母镩_(kāi)放的政策，袁隆平研制了雜交水稻。鄧小平制定了撥亂反正的政策，袁隆平研制了新型復(fù)合肥。鄧小平制定了改革開(kāi)放的政策，袁隆平研制了新型復(fù)合肥。鄧小平制定了撥亂反正的政策，袁隆平研制了雜交水稻。2.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家唐帕爾伯格曾說(shuō)：“他正引導(dǎo)我們走向一個(gè)豐衣足食的世界”下列說(shuō)法不正要求學(xué)生“穿糖葫蘆式”填寫內(nèi)容。4教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)活動(dòng)目的時(shí)間板書設(shè)計(jì)確的是“他”指袁隆平他的發(fā)明成果是人工合成牛胰島素他的發(fā)明解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題他的發(fā)明有助于解決未

17、來(lái)世界性饑餓問(wèn)題答案：A；A除此之外，新中國(guó)在其他方面的科技成就如何？讓我們一起來(lái)了解一下計(jì)算機(jī)與生物技術(shù)。計(jì)算機(jī)與生物技術(shù)的發(fā)展計(jì)算機(jī)也是在新中國(guó)成立后在自力更生基礎(chǔ)上自主開(kāi)發(fā)研制的。關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)我們從兩方面掌握：我國(guó)開(kāi)始研制的時(shí)間和主要成就。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，突出展示兩組圖片：銀河I號(hào)和天河一號(hào)2009年由國(guó)防科技大學(xué)研制成功的“天河一號(hào)”計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度每秒上千萬(wàn)億次，已超過(guò)美國(guó)，排在世界首位。新中國(guó)在生物技術(shù)方面也取得了矚目的成就。關(guān)于生物技術(shù)方面的學(xué)習(xí)我們只掌握兩點(diǎn)成就即可：人工合成結(jié)晶牛胰島素和參與人類基因的研究工作。強(qiáng)調(diào)人工合成牛胰島素的時(shí)間和世界第一的地位。一、基礎(chǔ)檢測(cè)快速回

18、答1“兩彈一星”是指原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星原子彈、氫彈和人造地球衛(wèi)星氫彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星核彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星2.標(biāo)志著中國(guó)國(guó)防力量加強(qiáng)，打破美蘇核壟斷的教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)活動(dòng)目的時(shí)間事件是提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略實(shí)施“星火計(jì)劃”第一顆原子彈爆炸成功秦山核電站建立3.標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入航天時(shí)代的時(shí)間是東方紅號(hào)發(fā)射成功“神舟5號(hào)”進(jìn)入太空第一顆原子彈爆炸成功1967年氫彈爆炸成功4新中國(guó)建立以來(lái)，取得世界第一的科技成就是研制出每秒計(jì)算速度上億次的計(jì)算機(jī)人工合成牛胰島素掌握航天技術(shù)原子彈爆炸成功5中國(guó)成為第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家是第一顆原子彈爆炸成功第一顆氫彈爆炸成功第一顆人造地球衛(wèi)星成功進(jìn)入軌道“