人教版八年級(jí)下冊(cè)物理 第2節(jié) 滑輪課件

1、物理人教八年級(jí)（下冊(cè)）第2節(jié) 滑輪教學(xué)分析學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道使用滑輪的好處，理解定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用。2.會(huì)根據(jù)滑輪組的繞線判斷滑輪組的省力情況。3.能根據(jù)要求使用和組裝滑輪組。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備教學(xué)分析學(xué)習(xí)重點(diǎn)：定滑輪、動(dòng)滑輪的作用。學(xué)習(xí)方法： 小組合作法 、對(duì)比法，將定滑輪與動(dòng)滑輪的特點(diǎn)加以對(duì)比學(xué)習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備：定滑輪、動(dòng)滑輪、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，觀察國(guó)旗桿。學(xué)習(xí)難點(diǎn) ：根據(jù)要求組裝簡(jiǎn)單的滑輪組。教學(xué)內(nèi)容01情景引入02互動(dòng)新授03鞏固擴(kuò)展04課堂小結(jié)點(diǎn)我喔 杠桿是一種常見(jiàn)的簡(jiǎn)單機(jī)械。除了杠桿之外，滑輪也是一種簡(jiǎn)單機(jī)械。大家在生活中見(jiàn)過(guò)滑輪嗎？情景引入想想議議為什么大人用滑輪將重物吊到了

2、二樓，孩子想幫忙卻把自己吊了上去。你能解釋其中的道理嗎？情景引入軸輪滑輪：主要部分是能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子周邊有槽，可以繞著中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子。一、認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪互動(dòng)新授 下面兩個(gè)滑輪在使用上有什么不同呢?旗桿頂端的滑輪電動(dòng)機(jī)下面的滑輪貨物上升時(shí)，電動(dòng)機(jī)下面的滑輪隨物體一起移動(dòng)。國(guó)旗上升時(shí)，旗桿頂端的滑輪不隨物體一起移動(dòng)?；?dòng)新授 升國(guó)旗時(shí)，旗手緩緩向下拉繩子，國(guó)旗就會(huì)徐徐上升。 這是因?yàn)槠鞐U頂部有一個(gè)滑輪，它的軸固定不動(dòng)，這種滑輪叫做定滑輪。定滑輪互動(dòng)新授電動(dòng)起重機(jī)吊鉤上有一種滑輪，它的軸可以隨被吊物體一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)并收起繩子時(shí)，物體和滑輪就被提起，這種滑輪叫做動(dòng)滑輪。動(dòng)滑輪互動(dòng)新授生活

3、中的滑輪互動(dòng)新授定滑輪(1)能否改變用力方向?定滑輪可以改變用力方向。(2)能否省力?定滑輪不能省力。(3)能否省距離?定滑輪不能省距離。二、定滑輪互動(dòng)新授受力分析物體勻速上升: F1 = G物理論上不省力也不費(fèi)力。F1G物繩子與定滑輪之間有摩擦，拉力略大假如摩擦忽略不計(jì),使用定滑輪，既不省力也不費(fèi)力F1F1G物互動(dòng)新授理論分析:轉(zhuǎn)軸固定不動(dòng)，相當(dāng)于支點(diǎn) O，拉力相當(dāng)于動(dòng)力，物體對(duì)繩子的拉力相當(dāng)于阻力。L1 = L2 F1 = F2 F2 = G物F1 = G物定滑輪相當(dāng)于一個(gè)等臂杠桿，因此，既不省力也不費(fèi)力。l2l1OF2F1互動(dòng)新授使用定滑輪的特點(diǎn)1.拉力的方向2.拉力的大小3.拉力作用點(diǎn)

4、 移動(dòng)的距離改變拉力的方向不省力不省距離小結(jié):缺點(diǎn)： 使用定滑輪不省力也不費(fèi)力，優(yōu)點(diǎn)： 但可以改變動(dòng)力的方向，實(shí)質(zhì): 是一個(gè)等臂杠桿?；?dòng)新授動(dòng)滑輪(1)能否改變用力方向?動(dòng)滑輪不能改變用力方向。(2)能否省力?動(dòng)滑輪能省力。(3)能否省距離?動(dòng)滑輪不能省距離。三、動(dòng)滑輪互動(dòng)新授理論分析支點(diǎn)是 A 點(diǎn)還是 O 點(diǎn)? G R = 2R FF = GR2R=12G 動(dòng)滑輪相當(dāng)于一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂二倍的省力杠桿。因此能省一半力。杠桿的支點(diǎn)在 O 點(diǎn)處 OAF l2 = Rl1= 2ROG F G 互動(dòng)新授使用動(dòng)滑輪的特點(diǎn)1.拉力的方向2.拉力的大小3.拉力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離拉力的方向不改變省力費(fèi)距離互

5、動(dòng)新授小結(jié):優(yōu)點(diǎn)：在使用動(dòng)滑輪拉物體時(shí),可以省力,缺點(diǎn)： 但拉力的方向不改變。實(shí)質(zhì)： 是一個(gè)省力杠桿。互動(dòng)新授 想一想：還有別的繞線方法嗎？定滑輪與動(dòng)滑輪的組合叫滑輪組。四、滑輪組互動(dòng)新授 這兩種繞線方法有什么不同？1繩子的起點(diǎn)2拉力的方向3拉力的大小4移動(dòng)的距離 議一議互動(dòng)新授當(dāng)用滑輪組提升重物時(shí)拉力與物重之間有何關(guān)系？ 圖甲中的重物有三段繩子通過(guò)動(dòng)滑輪吊著，每段繩子都要承擔(dān)重物。用這個(gè)滑輪組提起重物如果忽略滑輪的自重、繩重及摩擦，只要用 力就可以提起重物?；?dòng)新授 圖乙中的重物由兩段繩子通過(guò)動(dòng)滑輪吊著，只要用二分之一力就可以提起重物。當(dāng)用滑輪組提升重物時(shí)拉力與物重之間有何關(guān)系？互動(dòng)新授利用兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪，可以怎樣繞繩子呢？ 試一試互動(dòng)新授FF 討論：這兩種繞線方法有什么不同？ 議一議互動(dòng)新授FF 你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？n為承擔(dān)物重的繩子段數(shù)。 討 論互動(dòng)新授 結(jié)論：F 拉力n 承擔(dān)物重的繩子段數(shù)G 物重G動(dòng) 動(dòng)滑輪重S 自由端移動(dòng)的距離h 物體上升的高度互動(dòng)新授鞏固擴(kuò)展定滑輪與動(dòng)滑輪定滑輪軸不隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪不省力，也不費(fèi)距離，但可以改變力的方向?qū)嵸|(zhì)：等臂杠桿軸隨物體