部編人教版四年級下冊語文 2.鄉(xiāng)下人家 第二課時課件_第1頁
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1、語 文 四年級（下冊）人教2.鄉(xiāng)下人家第二課時同學們,這節(jié)課咱們繼續(xù)走進鄉(xiāng)下,感受鄉(xiāng)下獨特、迷人的風景。瓜藤攀爬裝飾美,芍藥鳳仙順序開。雞冠樸素又華麗,雨后春筍探出頭。母雞率領覓食忙,雄雞聳尾踏步走。鴨群戲水不怕人,天高地闊吃晚餐。紡織娘秋夜來催眠,和諧田園風景畫。小詩呈現了一幅幅有關鄉(xiāng)下人家的風景畫，它們帶給作家陳醉云不一樣的感受。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。雞群覓食圖雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。 這句話采用擬人的手法，寫出了母雞猶如一

2、位母親帶著孩子尋找食物，雄雞則儼然一位在閱兵的將軍，又如同一個盡職盡責的丈夫在保護家人、守護家園，具有濃厚的人情味。家家戶戶都養(yǎng)雞?！傍喨簯蛩畧D”他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附(f)近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。即使.也.:運用關聯詞語,讓人感受到在這一方天地里動物與人和諧共處。鴨子自由自在鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。“院落晚餐圖”若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。 “天高地闊”在這里一是指飯席上談論的話

3、題廣,或說話毫無拘束,漫無邊際.意思與“天南海北”、“海闊天空”類似；二是運用夸張,形容吃飯的場地大,把桌椅飯菜在坪里一放,便是天作屋頂地作房了。 ， ， ，都是他們的好朋友。它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景?！霸乱瓜x鳴圖”秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!”紡織娘唱歌,運用了擬人手法,表達生動形象。“月光皎皎,照著紡織娘的家。它的家在哪里?在豆棚,在瓜架!秋風氣爽的夜里，它織織織的唱歌,它織織織的紡紗!”紡織娘在你的眼中，鄉(xiāng)村景致是怎樣的?選擇熟悉的景物或動物,學習運用作

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