小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案毫米的認(rèn)識(shí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 東安一小實(shí)驗(yàn)學(xué)校高效課堂導(dǎo)學(xué)案 編號(hào):01本周習(xí)慣養(yǎng)成：科目數(shù)學(xué)主備人雷美林班級(jí)7班課型 自學(xué)+展示課時(shí)安排第一課時(shí)學(xué)習(xí)小主人課題毫米的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我知道了毫米和厘米間的關(guān)系會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。2.我會(huì)用毫米、厘米度量比較短的物體的長(zhǎng)度。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程課前預(yù)習(xí)1.我以前學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位有（ ）和（ ）。2.我知道1米=（ ）厘米3.我能填：2米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米 5米=（ ）厘米4估一估，量一量物品的名稱估計(jì)測(cè)量數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)度數(shù)學(xué)書的寬度數(shù)學(xué)書的厚度 在

2、測(cè)量中你遇到了哪些問(wèn)題?你的解決方法是 導(dǎo) 入要想準(zhǔn)確測(cè)量出數(shù)學(xué)課本的寬和厚，就要一個(gè)比厘米小的長(zhǎng)度單位毫米來(lái)量。這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)毫米。（板書：毫米的認(rèn)識(shí)）自主學(xué)習(xí) 1.認(rèn)識(shí)毫米。 eq oac(,1)讀教材2-3頁(yè)，當(dāng)測(cè)量長(zhǎng)度不是整厘米時(shí)，應(yīng)該用 作單位。 eq oac(,2)完成教材第3頁(yè)，做一做。合作探究一、探究1毫米的長(zhǎng)度數(shù)一數(shù)直尺上1厘米的長(zhǎng)度里有幾個(gè)小格？1小格就是1（ ），1厘米里面有（ ）個(gè)1毫米，得出1厘米=（ ）毫米二、體驗(yàn)1毫米的長(zhǎng)度。1.拿出一張IC卡，估一估，厚度大約為 2.量一量，IC卡的厚度是 3比一比，先用拇指和食指捏住IC卡，然后抽出。（拇指和食指間的寬度就

3、是1毫米）4.閉上眼睛想一想1毫米有多長(zhǎng)。5.我知道生活中 這些物品的長(zhǎng)度是1毫米。 展示提升1數(shù)學(xué)書第5頁(yè)，第1題。2. 數(shù)學(xué)書第5頁(yè)，第2題.3. 在橫線上填上厘米或毫米。蠟筆長(zhǎng)60（ ） 跳繩長(zhǎng)200（ ）課桌高70（ ） 粉筆長(zhǎng)75（ ）達(dá)標(biāo)檢測(cè)在 里填上合適的單位，在（ ）里填上合適的數(shù)字。1. 一本字典厚70 ，也就是（ ）厘米。2. 粉筆長(zhǎng)75 ，也就是（ ）厘米（ ）毫米。3.蝸牛媽媽爬行了55毫米，小蝸牛爬行了35毫米，它們共爬行了（ ）厘米。二、選擇恰當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度連線。鐵釘長(zhǎng)約 20厘米一條兒童褲子長(zhǎng) 60厘米一張八仙桌高 30毫米一張VCD碟片厚約 60毫米一個(gè)鉛筆盒厚 10

4、毫米一枝鉛筆長(zhǎng) 1毫米一本三年級(jí)數(shù)學(xué)書厚約 1米自我評(píng)價(jià)我今天的收獲可大了，我學(xué)會(huì)了 東安一小實(shí)驗(yàn)學(xué)校高效課堂導(dǎo)學(xué)案 編號(hào):02本周習(xí)慣養(yǎng)成：科目數(shù)學(xué)主備人雷美林班級(jí)7班課型 自學(xué)+展示課時(shí)安排第二課時(shí)學(xué)習(xí)小主人課題分米的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，意識(shí)到量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度可以用分米作單位。2. 認(rèn)識(shí)分米，建立1分米的長(zhǎng)度概念。3. 培養(yǎng)估測(cè)意識(shí)和能力。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程課前預(yù)習(xí)記憶園（1）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)（ ）、（ ）和（ ）三種長(zhǎng)度單位。（2）1米=（ ）厘米（3）l厘米=（ ）毫米（4）13厘米-7厘米=（ ）厘米（5）10厘米-3毫米=（ ）毫米（6）用手勢(shì)表示出1米、1厘米、1毫米大

5、約有多長(zhǎng)。學(xué)生自主完成預(yù)習(xí)，組長(zhǎng)檢查。導(dǎo) 入 上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的長(zhǎng)度單位，你們記得他叫什么？到現(xiàn)在為止學(xué)習(xí)了哪些長(zhǎng)度單位？自主學(xué)習(xí)1. 我用直尺測(cè)量課桌面的長(zhǎng)是（ ）厘米。2. 我發(fā)現(xiàn)量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度用厘米、毫米作單位來(lái)測(cè)量不方便。3. 我觀察直尺，直尺上0刻度到刻度10之間的長(zhǎng)度就是1 ， 厘米就是1分米。4. 我用手比劃一下1分米多長(zhǎng)。5. 我閉上眼睛想一想1分米有多長(zhǎng)。6. 以分米、厘米為單位，再次測(cè)量課桌面的長(zhǎng)是 分米 厘米，課桌面的高是 分米 厘米。小組合作完成下列各題。合作探究1. 我回填：1分米=（ ）厘米 1米-2分米=（ ）分米 14厘米+26厘米=（ ）分米2.填

6、上合適的單位（1）茶杯的高約1（ ）（2）跳繩的長(zhǎng)約2（ ）（3）直尺的厚約（ ）毫米（4）我的身高是（ ）厘米3.在一塊長(zhǎng)2分米的塑料板條上，標(biāo)出長(zhǎng)度為1毫米的線段，可以標(biāo)出多少段？ 展示提升1.在里填上 、或=2米19分米 3米31分米2.選一選，把你認(rèn)為正確答案的序號(hào)填在（ ）里。 一張課桌高約（ ）。 A、70毫米 C、70分米3.填上合適的長(zhǎng)度單位。 跳繩長(zhǎng)2（ ）課桌高7( )小麗身高124（ ）一塊橡皮厚12（ ）達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.填一填。6分米=（ ）厘米 4米=（ ）分米 70分米=（ ）米600厘米=( )分米 40厘米=（ ）分米 10米=（ ）分米5分米=（ ）厘米=（ ）毫

7、米 30毫米=（ ）分米40毫米=（ ）厘米=（ ）分米 2米=（ ）厘米2.辨一辨。（1）米、分米、厘米、毫米都是長(zhǎng)度單位。（ ）（2）爸爸走一步大約3分米。（ ）（3）小明身高120分米。( )(4)講臺(tái)長(zhǎng)9米。 （ ）（5）一條褲子長(zhǎng)9分。（ ）3.校園的馬路一邊種了6棵樹，每?jī)煽脴渲g相隔18分米，從第一棵樹到最后一棵樹相隔多少米？。自我評(píng)價(jià)我今天的收獲可大了，我學(xué)會(huì)了東安一小實(shí)驗(yàn)教學(xué)區(qū)高效課堂導(dǎo)學(xué)案模板 編號(hào):03本周習(xí)慣養(yǎng)成：科目數(shù)學(xué)主備人雷美林班級(jí)7班課型 自學(xué)+展示課時(shí)安排第三課時(shí)學(xué)習(xí)小主人課題測(cè)量的綜合練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米，加深毫米、分米與厘米、米之間的聯(lián)

8、系，知道它們之間的進(jìn)率。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程自主學(xué)習(xí)合作探究填空。（1）想一想，填一填。在（）里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?樹高約10（ ） 一塊橡皮長(zhǎng)約4( ) 一只曲別針長(zhǎng)約5（ ）（2）在里填上 、或= 6厘米60毫米 2米19分米 3米3000分米 6分米7毫米（3）填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 8米5分米=（ ）分米 59厘米=( )分米（ ）毫米100分米-80厘米=（ ）分米二、排排隊(duì)。（1）從大到小的順序排起來(lái)：400厘米 30米 20分米 （2）按從小到大的順序排列:5000毫米 200厘米 1米 5000米 三、選一選，把你認(rèn)為正確答案的序號(hào)填在（ ）里。1、一課桌高約（ ）。A、70毫米 B、70厘米

9、 C、70分米2、水杯的高約1( )。A、毫米 B、厘米 C、分米3、數(shù)學(xué)課本的寬約是145（ ）。A、毫米 B、厘米 C、分米4、一枝鋼筆長(zhǎng)大約14( )。 A、分米 B、厘米 C、毫米5、厚度最接近1厘米的物體是( )。A、文具盒 B、電視機(jī) C、數(shù)學(xué)書6、自行車每分鐘行300( )。A、分米 B、米 C、千米四、列式計(jì)算。1、比18厘米少5毫米是多少？五、畫一畫。1、畫一條比5厘米少5毫米的線段。2、畫一條比1分米多2厘米的線段。六、用數(shù)學(xué)。1、一層樓高約( )米，五層樓高大約是多少米？2一枝鉛筆原來(lái)長(zhǎng)8厘米7毫米，用去了9毫米?，F(xiàn)在這枝鉛筆有多長(zhǎng)？3、一根4分米的木條，鋸成每段是5厘米

10、的小木條，可以鋸成多少段？要據(jù)多少次？自我評(píng)價(jià)我今天的收獲可大了，我學(xué)會(huì)了 東安一小實(shí)驗(yàn)教學(xué)區(qū)高效課堂導(dǎo)學(xué)案模板 編號(hào):04本周習(xí)慣養(yǎng)成：科目數(shù)學(xué)主備人雷美林班級(jí)7班課型 自學(xué)+展示課時(shí)安排第四課時(shí)學(xué)習(xí)小主人課題千米的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)千米，建立1千米的長(zhǎng)度概念。培養(yǎng)自己的估測(cè)意識(shí)和實(shí)踐能力。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程課前預(yù)習(xí)1. 我們學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2. 50毫米=（ ）厘米 5米=（ ）分米 40厘米=（ ）分米學(xué)生自主預(yù)習(xí)，小組長(zhǎng)組織相互檢查。導(dǎo)入表示硬幣的厚度用毫米，表示橡皮的長(zhǎng)度用厘米，表示椅子的高度用分米，表示教室的長(zhǎng)度用米。如果我們要表示東安到冷水灘的距離用什么

11、單位呢？自主學(xué)習(xí)合作探究1、讀教材第7頁(yè)主題圖，理解到葉鎮(zhèn)21千米，靈山23千米的意義，知道千米是比米 的長(zhǎng)度單位。2、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道一圈200米，5圈就有1千米。我到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)看一看跑道，想一想5圈約有多長(zhǎng)。3、我動(dòng)手測(cè)量1千米的跑道有多少米？得出1千米= 米我到操場(chǎng)上量出100米的距離，走一走，看看有多長(zhǎng)，10個(gè)100米就是1千米。組長(zhǎng)分工，小組成員共同完成。展示提升1、把每小時(shí)行的路程與合適的出行方式連起來(lái)。人 25千米飛機(jī) 800千米摩托車 4千米小汽車 80千米2、在括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位。（1）長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河，世界第三大河，長(zhǎng)約6200（ ）。（2）北京到廣州的鐵路線約長(zhǎng)2313（ ）。3、課本第10頁(yè)第5題。小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充。達(dá)標(biāo)檢測(cè)填空。 4千米=（）米 7000米=（）千米 13000米=（）千米 37千米=（）米 35000米=（）千米 4