北師大版九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件2.6 第2課時 營銷問題及其他問題

1、經(jīng)典 專業(yè) 用心精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用2.6 應(yīng)用一元二次方程第二章 一元二次方程第2課時 營銷問題及平均變化率問題 1.會用一元二次方程的方法解決營銷問題及其他類型問題.（重點(diǎn)、難點(diǎn)）2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生化實(shí)際問題為數(shù)學(xué)問題的能力及分析問題解決問題的能力學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課情境引入 每到節(jié)日，各種促銷迎面而來，如果你是商場經(jīng)理，該如何定制營銷方案呢？利用一元二次方程解決營銷問題一例1 ：新華商場銷售某種冰箱,每臺進(jìn)價為2500元.市場調(diào)研表明:當(dāng)銷售價為2900元時,平均每天能售出8臺;而當(dāng)銷價每降低50元時,平均每天能多售4臺.商場要想使這種冰箱的銷售利潤平均每天達(dá)到5000元

2、,每臺冰箱的定價應(yīng)為多少元?分析：本題的主要等量關(guān)系是：每臺的銷售利潤平均每天銷售的數(shù)量= 5000元.講授新課解：設(shè)每臺冰箱降價x元,根據(jù)題意,得 整理,得：x2 - 300 x + 22500 = 0. 解方程,得： x1 = x2 = 150. 2900 - x = 2900 - 150 = 2750. 答：每臺冰箱的定價應(yīng)為2750元.例2：百佳超市將進(jìn)貨單價為40元的商品按50元出售時，能賣500個，已知該商品要漲價1元，其銷售量就要減少10個，為了賺8000元利潤，售價應(yīng)定為多少，這時應(yīng)進(jìn)貨為多少個？分析：設(shè)商品單價為（50+x)元,則每個商品得利潤(50+x)40元，因?yàn)槊繚q價1

3、元，其銷售會減少10，則每個漲價x元，其銷售量會減少10 x個，故銷售量為(50010 x)個，根據(jù)每件商品的利潤件數(shù)=8000，則(50010 x) (50+x)40=8000.解：設(shè)每個商品漲價x元，則銷售價為(50+x)元，銷售量為(50010 x)個，則 (50010 x) (50+x)40=8000，整理得 x240 x+300=0， 解得x1=10，x2=30都符合題意.當(dāng)x=10時,50+x =60，50010 x=400；當(dāng)x=30時，50+x =80， 50010 x=200.答：要想賺8000元，售價為60元或80元；若售價為60元，則進(jìn)貸量應(yīng)為400；若售價為80元，則進(jìn)

4、貸量應(yīng)為200個. 某花圃用花盆培育某種花苗,經(jīng)過試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)每盆的盈利與每盆的株數(shù)構(gòu)成一定的關(guān)系.每盆植入3株時,平均單株盈利3元;以同樣的栽培條件,若每盆增加1株,平均單株盈利就減少0.5元.要使每盆的盈利達(dá)到10元,每盆應(yīng)該植多少株?思考:這個問題設(shè)什么為x?有幾種設(shè)法? 如果直接設(shè)每盆植x株,怎樣表示問題中相關(guān)的量? 如果設(shè)每盆花苗增加的株數(shù)為x株呢？針對練習(xí)整理，得 x2 - 3x + 2 = 0.解這個方程,得 x1=1, x2=2.經(jīng)檢驗(yàn)，x1=1 , x2 = 2 都符合題意.答:要使每盆的盈利達(dá)到10元,每盆應(yīng)植入4株或5株.解:設(shè)每盆花苗增加的株數(shù)為x株,則每盆花苗有(x+3)

5、株,平均單株盈利為(3 - 0.5x)元.根據(jù)題意,得. (x + 3)(3 - 0.5x) = 10. 總結(jié)歸納 利潤問題常見關(guān)系式基本關(guān)系：(1)利潤售價_； (3)總利潤_銷量進(jìn)價單個利潤傳播問題與一元二次方程二引例：有一人患了流感,經(jīng)過兩輪傳染后共有121人患了流感,每輪傳染中平均一個人傳染了幾個人? 分析 ：設(shè)每輪傳染中平均一個人傳染了x個人. 傳染源記作小明，其傳染示意圖如下： 合作探究第2輪小明12x第1輪第1輪傳染后人數(shù)x+1小明第2輪傳染后人數(shù)x(x+1)+x+1注意：不要忽視小明的二次傳染x1= , x2= .根據(jù)示意圖，列表如下： 解方程,得答:平均一個人傳染了_個人.1

6、0-12(不合題意,舍去)10解:設(shè)每輪傳染中平均一個人傳染了x個人.(1+x)2=121注意:一元二次方程的解有可能不符合題意，所以一定要進(jìn)行檢驗(yàn).傳染源人數(shù)第1輪傳染后的人數(shù)第2輪傳染后的人數(shù) 1 1+x=(1+x)11+x+x(1+x)=(1+x)2想一想：如果按照這樣的傳染速度,三輪傳染后有多少人患流感?第2種做法 以第2輪傳染后的人數(shù)121為傳染源,傳染一次后就是:121(1+x)=121(1+10)=1331人.第一輪傳染后的人數(shù)第二輪傳染后的人數(shù)第三輪傳染后的人數(shù) (1+x)1 (1+x)2 分析 第1種做法 以1人為傳染源,3輪傳染后的人數(shù)是:(1+x)3=(1+10)3=13

7、31人.(1+x)3傳染源新增患者人數(shù)本輪結(jié)束患者總?cè)藬?shù)第一輪 1 1x=x 1+x第二輪 1+x (1+x)x 1+x+(1+x)x=第三輪 第n輪思考：如果按這樣的傳染速度，n輪后傳染后有多少人患了流感？(1+x)2(1+x)n(1+x)3經(jīng)過n輪傳染后共有 (1+x)n 人患流感.(1+x)2(1+x)2x(1+x)2+(1+x)2x=例3：某種植物的主干長出若干數(shù)目的支干,每個支干又長出同樣數(shù)目的小分支,主干,支干和小分支的總數(shù)是91,每個支干長出多少小分支?主干支干支干小分支小分支小分支小分支xxx1解:設(shè)每個支干長出x個小分支,則 1+x+x2=91即解得, x1=9,x2=10(

8、不合題意,舍去)答:每個支干長出9個小分支.交流討論1.在分析引例和例1中的數(shù)量關(guān)系時它們有何區(qū)別？每個樹枝只分裂一次，每名患者每輪都傳染.2.解決這類傳播問題有什么經(jīng)驗(yàn)和方法？（1）審題，設(shè)元，列方程，解方程，檢驗(yàn)，作答；（2）可利用表格梳理數(shù)量關(guān)系；（3）關(guān)注起始值、新增數(shù)量，找出變化規(guī)律.方法歸納建立一元二次方程模型實(shí)際問題分析數(shù)量關(guān)系設(shè)未知數(shù)實(shí)際問題的解解一元二次方程一元二次方程的根檢 驗(yàn)運(yùn)用一元二次方程模型解決實(shí)際問題的步驟有哪些？例4：某種電腦病毒傳播速度非?？?，如果一臺電腦被感染，經(jīng)過兩輪感染后就會有 100 臺電腦被感染請你用學(xué)過的知識分析，每輪感染中平均一臺電腦會感染幾臺電腦

9、？若病毒得不到有效控制，4 輪感染后，被感染的電腦會不會超過 7000 臺？解：設(shè)每輪感染中平均一臺電腦會感染 x 臺電腦，則 1xx(1x)100，即(1x)2100. 解得 x19，x211(舍去)x9.4輪感染后，被感染的電腦數(shù)為(1x)41047000.答：每輪感染中平均每一臺電腦會感染 9 臺電腦，4 輪感染后，被感染的電腦會超過 7000 臺 1.電腦勒索病毒的傳播非?？欤绻_始有6臺電腦被感染，經(jīng)過兩輪感染后共有2400臺電腦被感染. 每輪感染中平均一臺電腦會感染幾臺電腦？練一練解：設(shè)每輪感染中平均一臺電腦會感染x臺電腦.答：每輪感染中平均一臺電腦會感染8臺電腦； 第三輪感染中

10、，被感染的電腦臺數(shù)不會超過700臺.解得x1=19 或 x2=-21 (舍去) 依題意 60+60 x+60 x (1+x) =240060 (1+x)2 =2400 2.某種細(xì)胞細(xì)胞分裂時，每個細(xì)胞在每輪分裂中分成兩個細(xì)胞.（1）經(jīng)過三輪分裂后細(xì)胞的個數(shù)是 .（2）n輪分裂后，細(xì)胞的個數(shù)共是 .82n起始值新增細(xì)胞本輪結(jié)束細(xì)胞總數(shù)第一輪 第二輪 第三輪 第n輪122244488=22=23=212n1.元旦將至，九年級一班全體學(xué)生互贈賀卡，共贈賀卡1980張，問九年級一班共有多少名學(xué)生？設(shè)九年級一班共有x名學(xué)生，那么所列方程為（ ） A.x2=1980 B. x(x+1)=1980 C. x

11、(x-1)=1980 D.x(x-1)=19802.有一根月季，它的主干長出若干數(shù)目的枝干，每個枝干又長出同樣數(shù)目的小分支，主干、枝干、小分支的總數(shù)是73，設(shè)每個枝干長出x個小分支，根據(jù)題意可列方程為（ ） A.1+x+x(1+x)=73 B.1+x+x2=73 C.1+x2 =73 D.(1+x)2=73當(dāng)堂練習(xí)DB3.早期，甲肝流行，傳染性很強(qiáng)，曾有2人同時患上甲肝.在一天內(nèi)，一人平均能傳染x人，經(jīng)過兩天傳染后128人患上甲肝，則x的值為（ ）？A.10 B.9 C.8 D.7D4.為了宣傳環(huán)保，小明寫了一篇倡議書，決定用微博轉(zhuǎn)發(fā)的方式傳播，他設(shè)計(jì)了如下的傳播規(guī)則：將倡議書發(fā)表在自己的微博

12、上，再邀請n個好友轉(zhuǎn)發(fā)倡議書，每個好友轉(zhuǎn)發(fā)倡議書之后，又邀請n個互不相同的好友轉(zhuǎn)發(fā)倡議書，以此類推，已知經(jīng)過兩輪傳播后，共有111個人參與了傳播活動，則n=_.10解：設(shè)每件襯衫降價x元，根據(jù)題意得： （40-x)(20+2x)=1200 整理得，x2-30 x+200=0 解方程得，x1=10,x2=20 因?yàn)橐M快減少庫存，所以x=10舍去.答：每件襯衫應(yīng)降價20元.5.某商場銷售一批名牌襯衫，平均每天可售出20件，每件盈利40元，為了擴(kuò)大銷售，增加盈利，盡快減少庫存，商場決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r措施，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果每件襯衫降價1元，商場平均每天可多售出2件，若商場平均每天要盈利1200元，每

13、件襯衫應(yīng)降價多少元？6.某校初三各班進(jìn)行籃球比賽（單循環(huán)制），每兩班之間共比賽了6場，求初三有幾個班？解：初三有x個班，根據(jù)題意列方程，得化簡，得 x2-x-12=0 解方程，得 x1=4， x2=-3（舍去）答：初三有4個班.傳染源本輪分裂成有益菌數(shù)目本輪結(jié)束有益菌總數(shù)第一輪第二輪第三輪分析：設(shè)每輪分裂中平均每個有益菌可分裂出x個有益菌6060 x60(1+x)60(1+x)60(1+x)x7.某生物實(shí)驗(yàn)室需培育一群有益菌，現(xiàn)有60個活體樣本，經(jīng)過兩輪培植后，總和達(dá)24000個，其中每個有益菌每一次可分裂出若干個相同數(shù)目的有益菌.(1)每輪分裂中平均每個有益菌可分裂出多少個有益菌？(2)按照

14、這樣的分裂速度，經(jīng)過三輪培植后共有多少個有益菌？解：設(shè)每個有益菌一次分裂出x個有益菌60+60 x+60(1+x)x=24000 x1=19，x2=-21（舍去）每個有益菌一次分裂出19個有益菌.8.某生物實(shí)驗(yàn)室需培育一群有益菌，現(xiàn)有60個活體樣本，經(jīng)過兩輪培植后，總和達(dá)24000個，其中每個有益菌每一次可分裂出若干個相同數(shù)目的有益菌.(1)每輪分裂中平均每個有益菌可分裂出多少個有益菌？(2)按照這樣的分裂速度，經(jīng)過三輪培植后共有多少個有益菌？三輪后有益菌總數(shù)為 24000(1+19)=480000.9.甲型流感病毒的傳染性極強(qiáng)，某地因1人患了甲型流感沒有及時隔離治療，經(jīng)過兩天的傳染后共有9人患了甲型流感，每天平均一個人傳染了幾人？如果按照這個傳染速度，再經(jīng)過5天的傳染后，這個地區(qū)一共將會有多少人患甲型流感？解：設(shè)每天平均一個人傳染了x人，解得 x1=-4 (舍去），x2=2.答：每天平均一個人傳染了2人，這個地區(qū)一共將會有2187人患甲型流感.1+x+x(1+x)=9，即（1+x