殘影的記憶-初三作文

1、 來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考 殘影的記憶陽光透入片片樹葉，斑駁的光點會聚成一張充滿和煦的網(wǎng)。 我在 網(wǎng)中感受自然的賞賜，沐浴生命的陽光一一親情。習(xí)題記進重點初中以來，學(xué)習(xí)日益繁重，考試便成了家常便飯。一張張 考試試卷接踵而至，一個個驚心動魄的成績映入眼簾。 隨著知識的加 深，困擾愈發(fā)增多，應(yīng)試的壓力也不斷加碼。那一天，我拖著怠倦的 身軀走回家，家里沒人，我無奈地到我的房間做作業(yè)。一道道題，一 張張習(xí)題紙，一個個符號和文字在筆下跳躍，滿眼的小蝌蚪，含糊了 我的視線，我感到昏昏沉沉。一陣相熟的聲音傳來，一個相熟的身影來到房門口，媽媽回來了。我沒有抬頭，但我感覺到媽媽在門口靜靜

2、地呆了一會兒， 又悄悄地離 開了，應(yīng)該是去廚房準備晚餐了吧。我低下頭，繼續(xù)做著那些令人生 厭而又不得不完成的作業(yè)。媽媽喚我吃晚飯了。餐桌上，擺了幾樣家常菜肴，說不上豐富， 但都可口，基本上是我喜愛的。媽媽把菜往我面前推了推，柔聲地說 道：“多吃點菜，加點營養(yǎng)，補補腦子?！辈妥琅?，除了吃飯，沒有沉 重的話習(xí)題。我主動向媽媽述說一些有關(guān)學(xué)校里的事， 媽媽仔細而平 靜地傾聽我的述說，時而插上兩句。沒有對學(xué)習(xí)的絮叨，也沒有對成 績的責難和追查，有的只是關(guān)懷和體貼，洋溢著平和溫馨的氛圍。充滿愛意的晚餐，遣散了我心中的煩惱。原本的煩惱猶如片片樹 葉，極力遮擋和煦的陽光，而親情的光輝卻能透過茂密的枝葉，編織

3、 成一張網(wǎng)，和煦著樹下那顆困惑而煩惱的心。我凝視著那張網(wǎng)，感受 著那張網(wǎng)輻射下來的陽光，腦海里又映出一個溫馨的畫面：爺爺在支 持和鼓舞我瀏覽古詩詞。我不是一個古典的女孩，但我卻很喜愛古詩 的情趣，古詞的神韻，它使我在繁忙的學(xué)習(xí)生活之余享受中華民族傳 統(tǒng)文化精華的美好。這除了古詩詞自身巨大的吸引力之外， 爺爺對我 的支持和鼓舞是分不開的。父親有力的支撐是一腔愛心，他和母親一 起編織了一張和煦的網(wǎng)，增強了我克制艱難的勇氣，堅決了我前進的 信心。親情，是我生命中不可缺少的陽光，它透過層層密密的樹葉，灑 落我全身，讓我沐浴著和煦的陽光，照射著我前進的旅程。誰來愛我。這是多少和我處在同一時期的人們常掛在

4、嘴邊的話呵， 也是失戀 的人和沒有家庭的人常掛在嘴邊的話呵。誰來愛我，乍一聽，覺得說這話的人還蠻可憐的，值得我們投去同情的目光和撫慰。興許吧，生 活在這樣孤獨的世界里，沒有色彩，灰白的記憶吞噬著自己，是值得 得到人們的同情和憐憫的?？墒?，只要你放眼望去，匆忙的城市速度和晝夜交替容不得我們 停下邁開了的腳步。馬路上疾馳的小車，地底下飛奔的地鐵，天上轟 隆而過的飛機，都在繁忙著，無暇思考誰來愛它們，甚至連這樣的念 頭都未曾有過。誰來愛我，在這座城市里顯得如許的童稚，這里是創(chuàng) 造財富的殿堂，這里的兒女私情總像是曇花一現(xiàn)。山頂上，高飛飛翔的風(fēng)箏在說：誰來愛我呢 ？親愛的天空。我被 這長長的線束縛著，拼

5、命掙扎卻也無法逃脫人類對我的擺布我膽怯在 高空中缺氧的感覺，我討厭看見人類望著我被扯得傷痕累累， 卻在拍 手叫好，他們根本不明白有時侯我不愿高飛，寧愿被遺忘在XXXX個角落。誰來愛我，興許不需要答案，只希望別再傷害我可憐的軀殼。別苑里，小狗趴在門口，望著路燈投射進來的光輝，對著門口說： 門呵，誰來愛我呢？我日夜與你為伴，在這里任勞任怨地供人類使喚， 可是人類非但沒有疼我，還動不動就送我一腳，或者忘記我也會餓肚 子。上次，你被小偷撬開了，主人的財物被一掃而光，他們就只會拿 我當出氣筒，現(xiàn)在還用鐵鏈把我拴在這里。其實他們不知道，在看到他們進來之后，我就沖上去咬了其中一個，可是我勢單力薄，他們用 刀

6、，發(fā)著寒光的刀刺進我的腳，讓我動彈不得，我是看著他們露出猙 獰的笑走的。知道嗎？我需要你們的一點點鼓舞和疼愛。誰來愛我，是我們很多人掛在嘴邊的話，然而，愛已經(jīng)在人們繁 忙，追求物質(zhì)生活中逐步消失，人與人之間的距離拉得更遠了。落葉一一樹葉撒下的雨滴，既已落下，何須再彎腰拾起；與其肩負苦澀回顧，不如走向明天，沐浴春雨。既然我們努力付出過，又何 須介懷是否有回報呢？拾起曾經(jīng)破碎的心情，愛自己，也愛他人，那 么誰來愛我都顯得不那么重要了。窗外的喜鵲在聲聲呼喚自己的兒女速速歸巢， 殘陽透過玻璃窗射 進教室，你怎么還不回家呢？哎，只因為我上初三了。教室里失去了往日的歡聲笑語，空氣好像凝結(jié)了一般，教師們呢,

7、 不再帶我們?nèi)ソ加?，而是爭著給我們補課，亥旺人購買大量的學(xué)習(xí)資 料。往日里溪水般的友誼在學(xué)習(xí)的炙熱中蒸發(fā)，蒸發(fā)成霧一樣的夢。不知道從何時起，餐桌上那一杯杯的牛奶，讓我有一種莫名的恐 怖感，可是卻又不得不一杯杯的餓往下灌， 但并無因此而感到精力充 匯。父母那一遍遍的叮囑，訓(xùn)誡讓我有一種不可名狀的餓壓抑感，壓 得我喘不過起來，為此，我一遍又一遍的告訴自己： “要努力學(xué)習(xí)， 必須考上重點高中中學(xué)?！笨沙煽儏s一直停滯不前。別了，那充滿笑聲的踏青遠足，別了，我心愛的畫架，別了，我 的餓流行歌曲，告訴三毛我不能陪她去沙漠探險遠足。于是，我不停的寫，不停的算，不停的想。于是，教室一一食堂一一寢室著三點一線成了