2022幼兒園社會(huì)教案8篇

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔2022幼兒園社會(huì)教案8篇精心整理優(yōu)質(zhì)范文2022幼兒園社會(huì)教案第1篇社會(huì)活動(dòng)：夸夸我和我的好朋友(一)活動(dòng)目標(biāo)：1.大膽地展示自己的優(yōu)點(diǎn)，有自信心。2.學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和他人，愿意向同伴學(xué)習(xí)。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)以及自己做的好事，并用簡(jiǎn)單的標(biāo)志符號(hào)記載心形標(biāo)志牌上。每小組設(shè)置一個(gè)優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)。(三)活動(dòng)過程：1.活動(dòng)導(dǎo)入以參觀幼兒優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)的形式引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。2.要求討論討論分組交流的方法與要求。幼兒進(jìn)行小結(jié)：在小組活動(dòng)中，要輪流介紹，講述要大聲連貫，傾聽要認(rèn)真，互相補(bǔ)充幼兒的雨點(diǎn)，最后推選一名幼兒在全班發(fā)言。

2、3.幼兒交流(1)幼兒分組進(jìn)行交流活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒愿意展示自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事，并能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，有自信心。(2)小組交流：結(jié)合記錄圖，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”等話題，引導(dǎo)幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，別的幼兒可以補(bǔ)充，并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。(3)全班交流活動(dòng)：由每組推選代表結(jié)合全班的記錄圖，介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。4.夸夸好朋友(1)引導(dǎo)幼兒說一說：平時(shí)還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友做了什么好事?什么優(yōu)點(diǎn)是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣?(2)評(píng)價(jià)活動(dòng)：你認(rèn)為小朋友好在哪里?要向小朋友學(xué)什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和他人，并愿意向同伴學(xué)習(xí)。教師小結(jié)：每個(gè)小

3、朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，平時(shí)要互相學(xué)習(xí)，做個(gè)懂禮貌，守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛的好孩子。(四)活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒在欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。2022幼兒園社會(huì)教案第2篇活動(dòng)目標(biāo)：1、了解動(dòng)物喜歡吃的食物，嘗試按動(dòng)物進(jìn)食的特性進(jìn)行分類。2、知道必須按照動(dòng)物的習(xí)性給它們喂食，萌發(fā)關(guān)愛、保護(hù)動(dòng)物的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 多媒體、三個(gè)動(dòng)物大圖片、各種食物(裝在盤子里)、幼兒調(diào)查表?；顒?dòng)過程：一、經(jīng)驗(yàn)交流1、共同觀察調(diào)查記錄表。2、說說各自調(diào)查的動(dòng)物們都喜歡吃什么。二、感知理解1、看看今天動(dòng)物餐廳里來了客人，它們是誰?(觀察老虎、牛、熊的圖片)2、一起送食物給動(dòng)物吃。3、交流驗(yàn)證：(1)觀察三個(gè)動(dòng)

4、物分別吃了什么?(2)它們喜歡吃的食物有什么不同，了解動(dòng)物都有自己的特性，喜歡吃瓜果蔬菜和青草的稱作食草動(dòng)物，喜歡吃肉的稱作食肉動(dòng)物，又愛吃蔬菜又愛吃葷菜的動(dòng)物稱作雜食動(dòng)物。三、經(jīng)驗(yàn)遷移1、觀察眾多動(dòng)物卡片，共同議論它們愛吃什么。2、SOJL分幺且將動(dòng)物按愛吃的食物進(jìn)行分類。3、共同觀察分辨有沒有發(fā)生錯(cuò)誤，及時(shí)討論和糾正。四、拓展討論1、觀察長(zhǎng)頸鹿圖片，談?wù)摚洪L(zhǎng)頸鹿喜歡吃什么，它屬于哪一類動(dòng)物?2、觀察長(zhǎng)頸鹿準(zhǔn)備吃馬夾袋的圖片，討論：長(zhǎng)頸鹿吃了馬夾袋會(huì)發(fā)生什么事情呢?發(fā)現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致長(zhǎng)頸鹿死亡。3、談?wù)摚耗男〇|西不能喂給動(dòng)物們吃，了解動(dòng)物都有它們喜歡吃的食物，我們不能亂喂給動(dòng)物吃東西。五、延伸活動(dòng)去

5、動(dòng)物園參觀，了解飼養(yǎng)員叔叔怎樣給動(dòng)物喂食。2022幼兒園社會(huì)教案第3篇【活動(dòng)目標(biāo)】1、再現(xiàn)日常生活情景，體驗(yàn)全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂。2、不斷積累目測(cè)一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、模擬火鍋一個(gè)，幼兒自制各種火鍋食品，分類放在盤子內(nèi)。2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗?！净顒?dòng)過程】一、進(jìn)入情境1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限，可隨游戲逐步增加)。2、了解規(guī)則：(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。(2)加菜時(shí)鍋里同類品種不能超過10個(gè)。(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。(4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里，但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種，不必區(qū)別是誰投放的

6、食物。二、加菜1、識(shí)別各種火鍋菜肴，按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。2、輪流往火鍋里加菜，品種和數(shù)量都可由幼兒自定，邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。三、開火鍋里的菜較滿后，蓋上鍋蓋，共同念一首兒歌模擬開火，兒歌念完，表示鍋里的水燒開了。四、吃菜1、輪流用手做筷子夾菜，放進(jìn)自己的碗里，數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。2、反復(fù)夾菜，接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。五、關(guān)火1、蓋上鍋蓋，每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品，各有多少。2、與同伴比一比，找出每一種菜吃得最多的朋友。幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)，可生成多種玩法：玩法一：葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜

7、的數(shù)量為10)，然后開火、吃菜，用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里，等葷菜都“吃”完后，再將素菜放入鍋內(nèi)，繼續(xù)品嘗素菜。玩法二：每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好，每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。2022幼兒園社會(huì)教案第4篇活動(dòng)目的1、通過本次觀察與體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí);學(xué)習(xí)表達(dá)愛的技能，激發(fā)幼兒對(duì)他人的愛。2、為幼兒創(chuàng)設(shè)多項(xiàng)交流活動(dòng)，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。3、在分組活動(dòng)中，鞏固幼兒有規(guī)律的排序，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的審美能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、四維彩超錄象、圖片。2、袋子若干，材料紙、筆、珠子等?；顒?dòng)過程：一、 感受愛。1、情景設(shè)置：我來幫助你。老師提問：“小朋友，你們想一想

8、，(出示想的圖畫)我為什么要幫助朱老師呢?”老師：“你們還沒有出生之前也是在媽媽的肚子里的，那么想知道你在媽媽肚子里的樣子嗎?”2、看四維彩超錄像,讓幼兒了解胎兒在母親懷里的生長(zhǎng)過程。幼兒看完后向朱老師提問，朱老師解答，同時(shí)請(qǐng)幼兒觸摸、聽她的肚子。老師提問：(1)朱老師，你吃飯和睡覺還和以前一樣嗎?(2)你的寶寶什么時(shí)候出生?(3)你為她準(zhǔn)備了什么?二、 體驗(yàn)愛。1、體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕的感受，幼兒分別做不同的事。老師：“朱老師的肚子，她走路和做事時(shí)什么樣的感覺呢?那我們把袋子系在腰間來體驗(yàn)一下吧?！庇變悍殖伤慕M體驗(yàn)：(1)小朋友在座位上脫鞋、穿鞋。(2)請(qǐng)幼兒到樓下去取東西。(3)請(qǐng)幼兒幫助整理衣物

9、、圖書、玩具。(4)請(qǐng)幼兒 掃地。2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多項(xiàng)交流活動(dòng)。(1)老師：“那么有什么感覺?做事方便嗎?朱老師你懷孕有多久了?體重增加了多少?”教師與朱老師、幼兒交流體驗(yàn)后的感受。(2)幼兒與周圍的老師進(jìn)行交流，問她們懷孕時(shí)的感受。(3)引導(dǎo)幼兒與“自己的寶寶”對(duì)話。2022幼兒園社會(huì)教案第5篇活動(dòng)目標(biāo)：1.了解“拉巴巴”的基本生活常識(shí)。2.能積極參與活動(dòng)，大膽講述自己上廁所的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt“我要拉巴巴”、上廁所流程圖活動(dòng)過程：一、介紹河馬、小豬、小老鼠并互相問好。二、看看，說說1.河馬、小豬、小老鼠在蕩秋千，玩得真開心啊。蕩著蕩著，“哎呦，哎呦，肚子好疼啊”，三個(gè)好朋友一起大聲喊了

10、起來。他們?cè)趺戳?到哪里去拉巴巴?2.來到廁所(或衛(wèi)生間)，門關(guān)著，怎么辦?聽聽看里面有沒人我們一起來問一問：“里面有人嗎?”小老鼠、小豬推開門準(zhǔn)備拉巴巴。3. 河馬打開門一看，怎么了?(大鱷魚)怎么辦?小結(jié)：是的，河馬重新走出來，等大鱷魚上完廁所再進(jìn)去，這叫什么?(等待)幼兒園小朋友多，所以我們也要學(xué)會(huì)等待!三、討論：如廁時(shí)的流程及常規(guī)1.平時(shí)你們是怎么上廁所的?(幼兒自由說)2.我們來看看三位好朋友是怎么拉巴巴的?是不是和我們一樣的?拉巴巴前要干什么?(脫褲子)拉完了巴巴要干什么?(拉完巴巴、要擦屁屁)你會(huì)擦嗎?你是怎么擦的?(不會(huì)擦怎么辦呢?)屁屁擦完后干什么?(穿褲子)小結(jié)：拉巴巴前先

11、慢慢脫下小褲褲，兩腳站好坐下來，拉好巴巴擦屁屁，慢慢穿上小褲褲。3.拉完巴巴、擦好屁屁、拉好褲子，還要干什么?(把巴巴沖掉)請(qǐng)小朋友一起按按鈕沖馬桶，有時(shí)候在幼兒園我們不方便沖水，那我們?cè)撛趺崔k?(告訴老師或大人，請(qǐng)老師幫忙沖掉)4.上完廁所，三個(gè)好朋友在干什么?我們是怎么洗手的呢?一起來洗一洗吧(先打開水龍頭，注意不能開的太大，把手打濕，擦點(diǎn)肥皂或洗手液，然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指縫搓搓，最后再用水把泡沫沖干凈，用毛巾把手擦干。)四、演一演、學(xué)一學(xué)1.師幼集體完整表演一遍“拉巴巴”的過程。原來上廁所(拉巴巴)要做這么多的事情啊，我們?cè)僖黄饋韺W(xué)一學(xué)吧!2.帶領(lǐng)幼兒如廁，引導(dǎo)

12、幼兒用正確的方法附兒歌拉巴巴拉巴巴，拉巴巴;你先我后不擁擠;慢慢脫下小褲褲;兩腳站好蹲下來;拉好巴巴擦干凈;慢慢穿好小褲褲;小手一按沖一沖;洗洗手，講衛(wèi)生!2022幼兒園社會(huì)教案第6篇活動(dòng)目標(biāo)：1、通過感知欣賞民族風(fēng)俗，樂意表達(dá)自己的感受。2、能較清楚地表達(dá)自己喜歡的民族風(fēng)俗。3、萌發(fā)幼兒對(duì)不同民族風(fēng)俗的喜愛。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：民族風(fēng)俗資料、好大一個(gè)家書本等活動(dòng)過程：1、感知欣賞：(1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。(2)、幼兒交流看到不同民族的風(fēng)俗。2、討論交流：(1)、你喜歡哪個(gè)少數(shù)民族?為什么?(2)、自由交流不同風(fēng)俗的特

13、點(diǎn)。(3)、個(gè)別交流3、情感遷移：長(zhǎng)大了你想到什么地方去看看?小百科：民族(nation)，指在文化、語言、歷史與其他人群在客觀上有所區(qū)分的一群人，是近代以來通過研究人類進(jìn)化史及種族所形成的概念。由于歷史的原因，一個(gè)國(guó)家可以有不同民族，一個(gè)民族可以生活在不同的國(guó)家里。2022幼兒園社會(huì)教案第7篇活動(dòng)前評(píng)析在生活中我們一見到殘疾人就覺得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開了，其實(shí)，我想他們要的不是你的幫助你的同情，他們更需要的是你不要戴著有色眼鏡看待他們。他們最需要的是你的理解和一視同仁。你能做的工作，他也可以做到;你能擁有的生活，他也可以擁有;你能享受的幸福，他也可以享受，他是有

14、資格享受的。我們所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他們平常的聊天平常的交往，沒有鄙視，沒有特殊。我們不能高高在上的自己的幫助，幫助他們固然重要，但更重要的是不傷害他們的自尊，因此，我們要學(xué)會(huì)偷偷的、不動(dòng)聲色的幫助他們。這是每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)的?；顒?dòng)目標(biāo)1、知道殘疾人是跟我們一樣普通人，我們應(yīng)該跟殘疾人多接觸、多幫助他們、多尊重他們更增強(qiáng)對(duì)他們的愛。2.了解體驗(yàn)殘疾人的生活，學(xué)習(xí)他們的克服困難、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、熱愛生活的?；顒?dòng)準(zhǔn)備殘疾人生活圖片12張、殘疾人生活影像片斷、眼罩、耳罩、鈴鼓?；顒?dòng)過程實(shí)錄一、看殘疾人生活圖片?？赐陥D片后，教師：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人，我們叫他們稱殘疾人。

15、教師、幼兒相互交流。這些殘疾人怎樣生活?怎樣與人交流?每位小朋友都要說己的想法。教師：這些殘疾人也是跟我們一樣的。殘疾小朋友也是想上幼兒園、玩游戲。我們應(yīng)該跟他們多接觸、多交流，關(guān)心、幫助人們，與他們成為好朋友。二、教師介紹我們延邊地區(qū)一位很優(yōu)秀的殘疾學(xué)生金蓮花金蓮花是我們延邊地區(qū)失去雙手的一名優(yōu)秀學(xué)生。9年，她以579分的優(yōu)異成績(jī)考上了“中央民族大學(xué)”觀看金蓮花姐姐的生活影像片段。1)金蓮花姐姐用寬膠皮將筆纏在手臂上，認(rèn)真練寫字的場(chǎng)面。2)金蓮花姐姐用殘缺的手彈電子琴、操作計(jì)算機(jī)、文的場(chǎng)面。3)金蓮花姐姐克服困難跟同學(xué)們堅(jiān)持軍訓(xùn)的場(chǎng)面。4)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)金蓮花姐姐幫參賽選手做后勤工作，并在前面帶領(lǐng)

16、同學(xué)做啦啦對(duì)的場(chǎng)面。觀看影像片段之后，讓幼兒自由發(fā)表自己的想法。教師：金蓮花姐姐是延吉市二中失去雙手的一位殘疾學(xué)生。她是一位認(rèn)真學(xué)習(xí)，不怕困難，助人為樂的很優(yōu)秀的姐姐。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金蓮花姐姐不怕失敗的頑強(qiáng)毅力，學(xué)習(xí)她的像正常人一樣對(duì)待每一項(xiàng)事情的健康的。三、體驗(yàn)殘疾人面臨的種種困難。1)體驗(yàn)盲人：全體幼兒蒙上眼睛聽鈴聲找到老師，并讓幼兒說一說自己的感受。2)體驗(yàn)聾啞人:如果我們不會(huì)說話會(huì)遇到什么困難呢?3)體驗(yàn)肢體殘疾人：失去雙腿或雙手的殘疾人，又會(huì)是怎么樣呢?體驗(yàn)后互相討論幫助殘疾人的方法。幼兒1：我要跟殘疾小朋友在沙灘上玩游戲。幼兒2：我?guī)兔と税⒁踢^馬路。幼兒3：我攙扶肢殘人乘坐公共汽車。

17、幼兒4：不讓我哥欺負(fù)他們，跟哥哥一起幫助他們、尊重他們。幼兒5：我要學(xué)啞語，跟聾啞人說話。教師：孩子們，你們真是有愛心的小朋友，想了這么多的辦法跟殘疾人交流，有了你們的尊重，有了你們的關(guān)愛，他們不會(huì)感到孤獨(dú)。小朋友們記住，殘疾人和我們是朋友。四、一起聽聽大家喜歡的歌曲“愛的奉獻(xiàn)”?；顒?dòng)延伸：組織幼兒到福利院進(jìn)行慰問活動(dòng)。2022幼兒園社會(huì)教案第8篇活動(dòng)目標(biāo)：1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。2、觀看奶奶包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。3、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、flash故事端午節(jié)的傳說、端午節(jié)的習(xí)俗2、包粽子的材料及工

18、具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等?；顒?dòng)過程：1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)?！?月初五是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。端午節(jié)這天人們都吃什么來慶祝節(jié)日的?為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣?！岸宋绻?jié)是怎么來的，誰知道它的傳說?”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事：端午節(jié)的傳說、端午節(jié)的習(xí)俗“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流。請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。3、幼兒交流吃粽子