RFID家校通學生定位系統(tǒng)

1、zRFID 家校通學生定位系統(tǒng)解決方案系統(tǒng)背景3月 23日，福建南平男子鄭民生，殺死 8名、重傷 5名小學生，制造南平 慘案。4月 12日，廣西合浦縣西鎮(zhèn)小學發(fā)生兇殺事件， 2名死者中一名為 8歲小 學生， 5名傷者。 4月 28日下午，雷州市雷城第一小學發(fā)生行兇事件， 16名學 生和 1 名教師受傷。 4 月 29 日，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生惡性傷人事 件，一名男子持刀沖入幼兒園，砍傷 32人。5月 12日，陜西省南鄭縣圣水鎮(zhèn)幼 兒園發(fā)生兇殺案， 致使 7名兒童（5男 2女）和 2名教師死亡。 這么多的校園血案， 令人痛心疾首。 5月 12 日，公安部教育部聯(lián)合召開加強學校、幼兒園安

2、全保衛(wèi) 工作緊急視頻會議。要求加強學校、幼兒園安全保衛(wèi)工作進行再動員、再部署。 為此創(chuàng)羿科技用自己的專業(yè)技術研發(fā)了 RFID 家校通學生定位系統(tǒng)， 該系統(tǒng)有三 種實現(xiàn)方式：無源、有源、 GPS+GPRS。、該系統(tǒng)的優(yōu)點1）家長獲得信息及時對于家長及時獲得子女的到校（上學） 、離校（放學）時間信息，了解子女 上學途中安全情況； 及時得到學校有關通知（家長會、要求家長提供的教育協(xié) 助信息、放假通知等）； 及時了解學生當日或階段在校學習情況 （需要校方提供 相應服務）；如果發(fā)現(xiàn)有某位學生當天沒有來上課，系統(tǒng)將報警，提示學校管理 員注意，來采取下一步措施。2）學校管理考勤方便對于學校集中式考勤管理，

3、方便從學校到班級了解學生到校情況， 及時發(fā)現(xiàn) 學生缺課情況， 避免學校與家長由此引起的責任糾紛 , 同時也為學校解決學生校 外意外事故提供法律上的依據； 可以為家長提供輔助教育的信息服務， 可以從開 通的服務中得到分成； 教育工作可以得到家長更好的配合，有利于提高教育質 量；學?？梢岳迷撓到y(tǒng)作為學校師生的考勤系統(tǒng)， 每月自動生成考勤報表， 而 無需另外安裝考勤機；如果有學生某天 3）教育機構統(tǒng)一管理對于教育管理機構實時了解全市所有學校的在校學生情況， 便于及時發(fā)現(xiàn)問 題，便于評估學校學生考勤管理水平；獲得了與所有家長實時相連的通訊系統(tǒng)。 如果遇到 SARS、手持終端 臺風等意外情況， 可以將

4、緊急情況 第一時間通知到全市家長，快捷、準確、通知率高，保證學生的安全； 4）系統(tǒng)查詢方便查詢便利該系統(tǒng)為網絡版， 可以安裝在學校任何一臺電腦上， 方便學校相關部門查詢和打印有關信息，如校長辦公室、學校保衛(wèi)處、班主任辦公室等等； 5）全套系統(tǒng)價格合理價格低廉適合絕大部分學校的消費。 標簽放在校徽或者校園卡上， 不易損壞， 可長期使用，卡費可以押金行式，學生畢業(yè)或轉學可退。系統(tǒng)功能價格合理，不 會造成不必要的浪費。三、三種實現(xiàn)方式）使用無源系統(tǒng)1、系統(tǒng)概述無源系統(tǒng)的特點是接觸式刷卡， 成本相對低 。師生的無源標簽安放在學生的 ?；栈蛘邔W生佩戴在胸前的卡上面，每個無源標簽都有不同的 ID 號，每個

5、 ID 號對應的師生都能在讀卡器上讀到相應的信息。 讀卡器安在校門的兩邊， 和系統(tǒng) 軟件端相連。 師生上下學分別刷卡， 讀卡器讀到某學生刷卡信息后， 系統(tǒng)軟件中 心發(fā)送信息給相應學生家長， 手持機 如“您的孩子 * 于上午 8： 00到達學校上課?！?，“您的孩子 * 于下午 5： 00離開學校放學?！薄Ｊ褂眠@種方 法可以讓家長知道孩子今天到沒到學校， 沒到可以和學校那邊溝通； 學校也能從 系統(tǒng)軟件端知道哪些孩子今天來了， 幾點來的，幾點走的， 沒來的話可以和家長 溝通。2、系統(tǒng)流程3、系統(tǒng)軟件功能簡介學生到達或者離開學校， 系統(tǒng)會給家長的手機發(fā)送信息 ，告訴家長 “您的孩 子* 于 8:00

6、到達學校?！被颉澳暮⒆?* 于 5:00 放學離開學校?！比绻议L在 收到信息后很長一段時間沒有回家， 家長可通過打電話或者其他方式知道孩子是 否快到家了?？蓪π@實行 24 小時不間斷全程動態(tài)監(jiān)管，有人無卡侵入校園時， 系統(tǒng)會 自動報警。可建立完備的學生和教職員工動態(tài)性電子圖文檔案， 即時甄別出入校園師生 的真實身份，以 避免身份不明人員混入校園 ?？蓪崿F(xiàn)對全體學生和教職員工的動態(tài)點名 ，一旦發(fā)生緊急情況， 可即時獲取 校園人數(shù)及其分布情況，為隨時啟動緊急安全預案提供可靠依據?？蓪崿F(xiàn)校園安全管理人員 ，包括校長、班主任、 片警等校方指定人員在第一 時間獲悉警情，及時采取安全保障措施?？蓪崿F(xiàn)

7、對 110報警中心、 119火警中心的自動報警，及時獲取來自官方的專 業(yè)救援。系統(tǒng)終端可利用學校、幼兒園的胸卡、校徽，以方便師生隨身攜帶使用?？稍O置管理權限，根據管理范圍實現(xiàn)分級管理。可根據學校、幼兒園的安全管理需要靈活定制其他安保功能4、硬件產品師生無源標簽無源讀卡器 系統(tǒng)軟件 二）使用有源系統(tǒng)1）系統(tǒng)概述有源系統(tǒng)， 顧名思義是采用有源電子標簽， 在某個固定區(qū)域內定位學生。 有 源標簽可以安放在學生校徽或者學生卡上， 也可以佩戴像電子手表一樣的腕帶在 校門口和各個教室門口安防讀卡器。 PDA 當學生進出校門，靠 近校門口的讀卡器時， 校門口的讀卡器會自動讀到標簽的信息， 發(fā)送數(shù)據到系統(tǒng) 中心

8、，系統(tǒng)中心就調用軟件系統(tǒng)， 發(fā)送信息給相應的學生家長， 原理和無源的類 似；當學生進出班級時， 教室門口的讀卡器會讀取標簽的信息， 發(fā)送給系統(tǒng)中的 上位機。上位機記錄該學生進出教室的信息， 讓學校老師或領導在必要時能隨時 查詢到。班級的老師發(fā)現(xiàn)上課時缺少某個同學亦可根據記錄查詢該同學的離開信 息。有源與無源相比優(yōu)點是， 有源不止進出校門的過程有記錄， 進出教室或者其 他區(qū)域空間也能實現(xiàn)定位。例如：在教室上課，教室中少了一個人，系統(tǒng)就會報 警，提醒老師，查找這名學生的區(qū)域位置。學校保安可以使用手持 PDA 定時在學校周圍、校園內巡檢 ，查看是否附近 是否有學生。如在上課時候學校保安巡檢，查是否有

9、學生逃課在外等。 PDA 能 掃描一定范圍內的有源電子標簽信息。2）系統(tǒng)流程3、系統(tǒng)軟件功能簡介在無源系統(tǒng)的基礎上有源系統(tǒng)的特點是：能實現(xiàn)在固定區(qū)域（如班級教室、 圖書館、食堂等）的區(qū)域定位，成本適中。 如在教室上課時，老師發(fā)現(xiàn)某位同學 不在教室，老師可以去系統(tǒng)上位機上查看該學生所在的區(qū)域位置，并且去核對。 如果搜索不到該同學的信息， 系統(tǒng)將報警， 提醒老師或者管理員注意查找該學生 的位置，以免發(fā)生意料外的事故。在校時可以隨時查看某為學生或者老師所處的區(qū)域位置，具體在哪個班級?？稍O定固定時間，讓學校保安定時在學校內外巡邏，看是否發(fā)生任何情況。4、硬件產品師生有源標簽或腕帶有源讀卡器手持機 PD

10、A系統(tǒng)軟件三）使用 GPS+GPRS 系統(tǒng)1）系統(tǒng)概述使用 GPS+GPRS功能的系統(tǒng)不僅能在學校里面定位學生的具體位置，在上 學放學途中也能定位標簽的運動軌跡， 從而定位學生， 在上學放學途中都能讓家 長老師知道學生的動向， 是否到達學校， 路上是否發(fā)生任何狀況。 學生佩戴腕帶 標簽，標簽上有 GPS+GPRS功能，能將學生的運動軌跡時時通過 GPRS 功能發(fā) 送到系統(tǒng)中心。學校班主任老師和領導只要登錄系統(tǒng)軟件端就能查看學生的運動 軌跡，隨時知道學生的具體地理位置。 當學生學校校門口時， 同樣校門口的讀卡 器能讀取標簽信息， 系統(tǒng)發(fā)送信息給學生家長； 各個場所的讀卡器都能將學生的 具體位置發(fā)

11、送給系統(tǒng)軟件端， 當有必要時， 老師家長能隨時調用查看。 如果到上 學時間學生還沒來上課， 系統(tǒng)發(fā)出報警， 老師或者管理員去查看學生目前所在的 區(qū)域位置，看是否在上學路上，或者發(fā)生什么事情。確認發(fā)生緊急狀況可報警。2）系統(tǒng)流程3、系統(tǒng)軟件功能簡介在以上兩種的基礎上 GPS+GPRS 系統(tǒng)軟件最大的特點是： 能隨時跟蹤定位 學生在上學放學路上的具體軌跡情況，但是成本相對較高。1）在上下學途中， 顯示學生在途中的運動軌跡 ，如果班主任老師一旦發(fā)現(xiàn) 學生沒有來上學，能通過系統(tǒng)軟件端查看學生目前所出位置；2）放學后學生如果沒有及時回家，家長可以發(fā)信息或打電話問老師，老師 或者學校管理員通過登錄系統(tǒng)，也能查看停留的具體位置。3）在校期間，如果上課時學生不在教室老師同樣可以登錄軟件端查看；4、硬件產品師生腕帶 +GPS+GPRS功能讀卡