親子閱讀記錄卡范本

1、親子閱讀記錄卡范本閱讀記錄卡家長的話怎么寫寫一些鼓勵孩子的話，或者是對孩子下一個(gè)階段的期望，以及和孩子 共同閱讀后的感受如：希望xxx保持進(jìn)取心培養(yǎng)平常心增強(qiáng)獨(dú)立生 活的能力。特摘錄經(jīng)典名言如下：有度量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改 變那些可能改變的事，有智慧去區(qū)別上述兩類事。繁忙學(xué)習(xí)是快樂 驛站，強(qiáng)健體魄是未來保障，知識積累是人生階梯，堅(jiān)定信念是成功 鑰匙！珍惜美好校園生活，擁抱美好幸福人生！xxx這次考試成績 名次不太理想吧哈哈這是黃金定律在起作用啊不過媽媽老師同學(xué)都 清楚你的實(shí)力啊相信自己最終一定會成功的你堅(jiān)強(qiáng)的后循！新年將 至你又長大了一歲希望你的成績隨著你的年齡提高不辜負(fù)老師的培

2、 養(yǎng)和家長的期望馬不停蹄奮勇向前！深愛你的爸爸媽媽和親人朋友 永遠(yuǎn)堅(jiān)信你的能力和勇氣！望全面總結(jié)，腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取，無悔 快樂度過高中特殊的人生階段！【閱讀記錄卡】閱讀記錄卡是單位和 個(gè)人記錄讀書情況的卡片，內(nèi)容包括讀書人的姓名、單位、書名、作 者、內(nèi)容提要、讀書心得等，可根據(jù)需要進(jìn)行編排。學(xué)生的閱讀記錄卡是學(xué)生“成長記錄袋”的一部分?！境砷L記錄袋】 學(xué)生成長記錄袋也就是學(xué)生檔案袋，主要是指收集、記錄學(xué)生自己、 教師或同伴做出評價(jià)的有關(guān)材料，如：優(yōu)秀作業(yè)、活動記錄、發(fā)表作 品、記錄自己學(xué)習(xí)活動的照片、磁帶、項(xiàng)目作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。一些相關(guān)的證據(jù)與材料，以此來評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步的狀況。成長記 錄

3、袋可以說是記錄了學(xué)生在一個(gè)時(shí)期一系列的成長“故事”，是評價(jià) 學(xué)生進(jìn)步過程、努力程度、反思能力及其最終發(fā)展水平的理想方式。親子閱讀記錄卡孩子讀書心得怎么寫在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，親子活動是少之再少，大多是父母長期工作， 工作下班后又給料理飯菜，而孩子放學(xué)就是做作業(yè)，根本沒有一點(diǎn)時(shí) 間來陪孩子，更不要說在一起學(xué)習(xí)讀書了，所以這次學(xué)校組織親子共 讀，我們要好好珍惜。讀書，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘煉頑強(qiáng)拼搏的意 志，更能豐富課外知識與大腦的智慧積累，它可能影響我們新一代的 一生。一個(gè)不重視讀書的學(xué)生，是一個(gè)難有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不關(guān)心 孩子學(xué)習(xí)的家長，是一個(gè)不稱職的家長。由于工作的關(guān)系，我并

4、不能做到每天陪兒子共讀，但我每星期至少能 陪孩子兩次共讀。自從開始親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學(xué) 習(xí)中，我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是樂在其中， 回味無窮！我們在讀魯濱孫漂流記的故事時(shí)，一起享受書中人物 的喜怒與哀樂，一起感受到主人公頑強(qiáng)不息的精神和超強(qiáng)的生存能力， 給孩子講解碰到困難時(shí)，要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強(qiáng)不息的精神， 不可以遇到困難就逃避，而是想方設(shè)法的去克服解決它。我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈 上的塵埃，讓我有幸走進(jìn)孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天 使。3.1簡單的親子閱讀卡，就是將A4紙上邊畫上網(wǎng)狀的空白格就可以，將 閱

5、讀的時(shí)間、內(nèi)容記錄表格內(nèi)，在然后用小印章印個(gè)花就可以了；復(fù) 雜一點(diǎn)的親子閱讀卡，就需要設(shè)計(jì)一下表格的內(nèi)容和格式，表格里可 以有日期、讀書時(shí)長、書名、作者、出版社、寶寶讀后感、媽媽評語 等項(xiàng)目，你可以根據(jù)你個(gè)人的情況和需要增減項(xiàng)目。當(dāng)然，只是小學(xué)低年級得親子閱讀卡可以做得簡單、精美、兼顧趣味 性，能起到讓孩子愛上閱讀、激發(fā)孩子閱讀興趣的作用，如果要有寶 寶讀后感這類項(xiàng)目，內(nèi)容也不需要多，哪怕是一句話、幾個(gè)詞，也都 是可以的。親子閱讀記錄卡孩子讀書心得怎么寫在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，親子活動是少之再少，大多是父母長期工作， 工作下班后又給料理飯菜，而孩子放學(xué)就是做作業(yè)，根本沒有一點(diǎn)時(shí) 間來陪孩子，更不要

6、說在一起學(xué)習(xí)讀書了，所以這次學(xué)校組織親子共 讀，我們要好好珍惜。讀書，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘煉頑強(qiáng)拼搏的意 志，更能豐富課外知識與大腦的智慧積累，它可能影響我們新一代的 一生。一個(gè)不重視讀書的學(xué)生，是一個(gè)難有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不關(guān)心 孩子學(xué)習(xí)的家長，是一個(gè)不稱職的家長。由于工作的關(guān)系，我并不能做到每天陪兒子共讀，但我每星期至少能 陪孩子兩次共讀。自從開始親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學(xué)習(xí)中，我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮！我們在讀魯濱孫漂流記的故事時(shí)，一起享受書中人物的喜怒與哀 樂，一起感受到主人公頑強(qiáng)不息的精神和超強(qiáng)的生存能力，給孩子講

7、解碰到困難時(shí)，要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強(qiáng)不息的精神，不可以遇 到困難就逃避，而是想方設(shè)法的去克服解決它。我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈 上的塵埃，讓我有幸走進(jìn)孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天 使。一個(gè)周讀書記錄卡閱讀書目（名字）：作者：好詞佳句欣賞（一個(gè) 周讀作者丹尼爾。迪福主要內(nèi)容記述了主人公魯濱遜在一次航行中，不幸遇上了海難， 整個(gè)船上只有他一個(gè)人幸存了下來，而他漂流到了一個(gè)荒島上。魯濱 遜在這個(gè)荒島上種莊稼、蓋房子，歷盡了磨難，生存下來。但想回人間的心切，使他著迷般地只想如何走出這個(gè)鬼地方，經(jīng)過一 次次的努力與失敗，終于，他在1868年回到了闊別28年

8、的祖國。好 句：1。我完全不顧父愿，甚至違抗父命，也全然不聽母親的懇求和朋友們的 勸阻。我的這種天性，似乎注定了我未來不幸的命運(yùn)。2。我這個(gè)不孝之子，背棄父母，不盡天職，老天就這么快懲罰我了， 真是天公地道。3。唉！人在恐懼中所作出的決定是多么荒唐可笑??！凡是理智提供 他們保護(hù)自己的種種辦法，一旦恐懼心占了上風(fēng)，他們就不知道如何 使用這些辦法了。好詞孜孜不倦一絲不茍專心致志廢寢忘食兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇嘔心瀝 血夜以繼日繼晷焚膏堅(jiān)忍不拔鍥而不舍九死不悔木人石心百折不撓 不屈不撓傲然挺立百煉成鋼不撓不折百折不摧百折不回百折不撓百 折不屈砥柱中流鋼筋鐵骨剛毅木訥剛中柔外弘毅寬厚堅(jiān)定不移疾風(fēng) 勁草鐵壁銅山

9、銅山鐵壁咬釘嚼鐵中流底柱柱石之堅(jiān)錚錚鐵骨讀魯濱 遜漂流記有感春節(jié)放假，我讀了笛福的魯濱遜漂流記。我深深 地被這本書所吸引，它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓 的精神?？赐赀@本書，使我深受感動。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿 信心，勇敢地面對生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。使我認(rèn)識到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難 嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容 樂觀的心態(tài)，去面對和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永 遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。書名魯濱遜漂流記。閱讀記錄卡的格式是怎樣的閱讀記錄卡的格式：閱讀記錄卡班級：姓名：書名/文章名：作者：主要內(nèi)容：

10、好詞好句/精彩片段：閱讀心得：閱讀記錄卡簡介：是單位和個(gè)人記錄讀書情況的卡片，內(nèi)容包括讀書人的姓名、單位、 書名、作者、內(nèi)容提要、讀書心得等，可根據(jù)需要進(jìn)行編排。學(xué)生的閱讀記錄卡是學(xué)生成長記錄袋的一部分?；竟δ埽河涗涀约簩W(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)的照片。適合人群：學(xué)生，工作人員，閱讀者。樣式：多種多樣。設(shè)計(jì)：學(xué)生成長記錄袋也就是學(xué)生檔案袋，主要是指收集、記錄學(xué)生自己、 教師或同伴做出評價(jià)的有關(guān)材料，如：優(yōu)秀作業(yè)、活動記錄、發(fā)表作 品、記錄自己學(xué)習(xí)活動的照片、磁帶、項(xiàng)目作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。一些相關(guān)的證據(jù)與材料，以此來評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步的狀況。成長記錄袋可以說是記錄了學(xué)生在一個(gè)時(shí)期一系列的成長故事， 是評價(jià)學(xué)生進(jìn)步過程、努力程度、反思能力及其最終發(fā)展水平的理想 方式。成長記錄袋的操作使用：成長記錄袋內(nèi)容的收集是有目的、有計(jì)劃而不是隨機(jī)的。成長記錄袋因?yàn)橐嬗涗泴W(xué)生成長的歷程，其內(nèi)容一定要豐富、 充實(shí)，但又不能雜亂無序。教師的指導(dǎo)顯得特別重要。教師如何去操