考研英語答題經(jīng)驗(yàn)匯總

1、考研英語答題精華匯總，據(jù)前輩經(jīng)驗(yàn)整理而來，很有價(jià)值轉(zhuǎn)載鏈接： HYPERLINK /t5292156p1 /t5292156p1管衛(wèi)東老師的管衛(wèi)東的考研英語閱讀最后沖刺閱讀突破技巧與總結(jié)，覺得收獲不小，只有不到兩面紙。新東方的專項(xiàng)訓(xùn)練筆記也可以看一下，唐靜的翻譯筆記就不錯(cuò)。 詞匯，背單詞一開始就要認(rèn)真選一本好的詞匯書，反復(fù)看，直到考試，不要老是換書，否則背到后來，還是只對前面的單詞熟。建議用零星的時(shí)間背，但要每天堅(jiān)持，對不會(huì)的詞下次要重點(diǎn)看，此外，對熟詞生義也要多加關(guān)注。其實(shí)，背詞匯書只是掌握單詞的過程的一部分工作，背單詞更應(yīng)該和做真題閱讀結(jié)合起來，在閱讀中記單詞，效果更好。 不僅在于掌握大綱

2、?？紗卧~及詞組，掌握長難句，更在于把握出題思路，掌握閱讀技巧。第一遍找找做真題的感覺，測一下自己的水平，分析錯(cuò)誤的原因；第二遍，弄懂生詞的意思（以大綱范圍內(nèi)的為重點(diǎn)），掌握詞組的固定用法，自己最好在本子上做好筆記，供后面的復(fù)習(xí)用，找出并自己分析長難句，摘抄下來并翻譯，若不翻譯，哪怕只抄一遍，也比光看不動(dòng)手好(我有經(jīng)驗(yàn)，抄一遍往往對句子的理解更深一些)；第三遍是關(guān)鍵，首先認(rèn)真分析文章，結(jié)合后面的題目，通過統(tǒng)計(jì)，尋找出題點(diǎn)的出現(xiàn)規(guī)律，即一般都在那些地方出題，一般在文章首尾處、在段首中心句處，在轉(zhuǎn)折處，在舉例處其次是認(rèn)真分析題目和題解（即正確選項(xiàng)），尋找題解規(guī)律，即哪類答案是正確的，如切合文章主旨（

3、或段落中心思想）的是解，意思不確定的項(xiàng)是解等，這類總結(jié)上網(wǎng)搜一下，一般都有，但不能生搬硬套，要參考這些東西，自己結(jié)合題目總結(jié)。第四遍，是把閱讀和著其它題目一起再做一遍，找找考試的感覺，掌握時(shí)間的安排。總之，閱讀真題需要仔細(xì)揣摩、體會(huì)。練習(xí)的閱讀，可以適當(dāng)做幾十篇，不用太多，主要練速度。詞匯和閱讀的基礎(chǔ)打牢了，后期可以練習(xí)其它題型，只有每部分的努力都做到了，才會(huì)有最后比較滿意的分?jǐn)?shù)。先說一下作文，主要是兩方面：背范文，學(xué)習(xí)寫法；動(dòng)手寫，提高應(yīng)試能力。范文大概大作文背個(gè)十幾篇，給題目分一下類，各種類型的都背到，如反映當(dāng)下社會(huì)不良現(xiàn)象的（如“偶像崇拜”、“不孝順老人”）、講述人生哲理的（“自信”、“

4、愛心是一盞燈”）等， 關(guān)鍵是按照自己的分法分類，知道每種怎么寫，形成自己的寫作模板。小作文也是，總結(jié)一下每種文體都怎么寫，小作文比較模式化一些，背模板實(shí)用性比較大，所以一定要準(zhǔn)備好。練習(xí)寫可以找真題來練，寫完后跟范文對照一下，找出差距，總結(jié)不足。翻譯部分分值不大，也不好得分，但也不能因此不重視。因?yàn)榫毩?xí)翻譯，不僅是練習(xí)這個(gè)題型，還練習(xí)了長難句和閱讀理解，而且，下了功夫，還是可以有提高的，即使是一兩分，在分分必爭的考研中還是值得爭取的。我翻譯練習(xí)的就是真題翻譯部分，先自己寫下句子翻譯，再對照答案，分析自己的不足，做好筆記，供以后參考，然后通讀文章，總結(jié)單詞、詞組和句式?？佳蟹g中的關(guān)鍵詞還是有重

5、復(fù)性的，特別是在要求翻譯的句子中，如08年中的“reason(推理)”一詞，在06年的翻譯中考察的也是這個(gè)意思，說起來比較汗顏，我在做真題翻譯前，還不太注意這個(gè)熟詞還有這個(gè)意思呢 至于新題型，我是做了這幾年的真題，分析了一下，也找了些模擬題來做，由于沒出幾年，也無規(guī)律可循，只好多練習(xí)一下了。 完型我也做了幾年的，覺得這個(gè)短期很難有提高，就沒投入更多的精力。但還是建議時(shí)間充裕就把10年的都做一下，積累詞匯，因?yàn)楸容^關(guān)鍵的詞也還是會(huì)重考的。閱讀第一步：標(biāo)段落序號(hào)，通讀各段首句。把每段首句串起，宏觀把握主題、方向。第二步：閱讀首段，了解文章主題（Theme）和結(jié)構(gòu)注意段首尾句，轉(zhuǎn)折詞主題詞：反復(fù)出現(xiàn)

6、，是名詞主題句：開門見山，轉(zhuǎn)折，總結(jié)第三步：掃描題干，畫關(guān)鍵詞。（Key Words） 【題干問什么，有什么側(cè)面含義】1、首先標(biāo)出明確告訴位置的題目所在（某段某行）2、專有名詞優(yōu)先，包括人名、地名、書名以及帶引號(hào)的詞等3、數(shù)字、時(shí)間、時(shí)段（包括某些介詞短語）4、較長、較復(fù)雜的詞組（名詞動(dòng)詞詞組優(yōu)先）5、重要的動(dòng)詞、形容詞或副詞等實(shí)詞6、條件詞、因果詞、比較詞等虛詞（往往起到輔助作用）第四步：通讀文章，抓住中心。瀏覽文章大意,簡單標(biāo)記,每個(gè)問題在文中的映射,再做出選擇.理解文章的大意細(xì)節(jié),主題中心,作者態(tài)度和意圖重點(diǎn)讀轉(zhuǎn)折句，因果關(guān)系；對于例子，重在作者目的而非內(nèi)容本身；感情色彩的詞，見一個(gè)圈一

7、個(gè)原則一：首段原則（文章的第一段逐字讀明白，可以反復(fù)和回讀）原則二：首末句原則（其余各段的首尾句要細(xì)讀，其他各句正常閱讀即可）原則三：“路標(biāo)”原則。所謂路標(biāo)詞，就是表示作者思想銜接和轉(zhuǎn)折的功能詞匯。1、中心詞 2、轉(zhuǎn)折詞 3、態(tài)度詞 4、例證詞5、列舉詞第五步：仔細(xì)審題，定位原文 【定位-替換-排除】原則一：關(guān)鍵詞定位原則原則二：自然段定位原則原則三：長難句定位原則注意一：關(guān)鍵詞在原文可能是原詞本身，也可能是關(guān)鍵詞的同義詞。注意二：問原因的問題，一般問主要原因（major reason）注意三：“邪惡的眼睛”（in the eyes of），注意問的是誰的觀點(diǎn)和態(tài)度。第六步：重疊選項(xiàng)，仔細(xì)比對

8、。考研喜歡中庸選項(xiàng)。原則：不能僅憑借印象做題，考研閱讀的干擾項(xiàng)干擾性巨大，除了理解原文，分辨正確和錯(cuò)誤的選項(xiàng)也是一種重要的基本功。一般對原文進(jìn)行同義替換的是答案：同義替換的手段有：a)關(guān)鍵詞替換 b)句型替換 c)正話反說 d)語言簡化原則一：選最佳答案而不是正確答案（四個(gè)選項(xiàng)都要認(rèn)真看，不能偏心）。原則二：不放過任何一個(gè)選項(xiàng)，仔細(xì)讀每個(gè)選項(xiàng)，鑒于強(qiáng)干擾性，要求必須記?。哼x一個(gè)選項(xiàng)應(yīng)有選的理由，不選一個(gè)選項(xiàng)也應(yīng)有不選的理由。原則三：每個(gè)選項(xiàng)都當(dāng)成生命中最重要的句子，其中每個(gè)單詞哪怕是時(shí)態(tài)、冠詞都有可能引起錯(cuò)誤。1.通讀全文，抓住中心抓兩個(gè)重點(diǎn)：首段(即核心概念，中心思想)：F+L=K(the

9、first sentence + the lat sentence= key word)抓中心，順便思考3個(gè)問題：(1)主要敘述的內(nèi)容(2)有什么核心概念(3)作者的大致態(tài)度2.仔細(xì)審題，返回原文對于題干不夠重視，把這道題跟原文的某出建立聯(lián)系掛鉤，通過題干返回原文，判斷四個(gè)選項(xiàng)3.重疊答案，得出答案我想只要做到上面3個(gè)步驟的順利，時(shí)間不足用穿插法?！按┎鍐栴}找答案法”，即拿到一篇文章，先看第一道題目(因?yàn)轭}目一般是按文章的順序來安排的，第一題的答案往往在段首處)，圈出問題的關(guān)鍵詞，選項(xiàng)不用看。然后開始看文章，查找第一題的答案，找到后做答，然后看第二題的題目，圈出關(guān)鍵詞，在文章中繼續(xù)查閱，找到答

10、案后答題，然后看第三題題目，以此類推。這樣做的好處是帶著問題看文章，閱讀的目的性較強(qiáng)，不會(huì)盲目，而且一次只帶一個(gè)問題，負(fù)擔(dān)也不重。在題目中如果有細(xì)節(jié)題，先掠過不做，等其他題目都做完后，文章也讀得差不多了，這個(gè)時(shí)候再收拾它。分塊閱讀法：比如說一篇閱讀有5段，第一問在第一段中找答案，第二問在第二段中找，以此類推，這就是所謂的“分塊閱讀法”。至于如何在“塊”中發(fā)現(xiàn)答案，要找的就是“同義替換”。因此閱讀的技巧和關(guān)鍵就在于“通過問題分解文章，縮小每次的閱讀內(nèi)容，各個(gè)擊破”。切記不要一口氣讀完文章后將5個(gè)問題一齊作答，一來記不住文章的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，二來會(huì)中出題人的陷阱（干擾項(xiàng)其實(shí)就是在細(xì)節(jié)上做手腳），如偷梁

11、換柱等。（1）掃一遍5個(gè)問題，對題干信息有個(gè)印象，看一眼就行了，不需要記住。然后按順序精讀，對含有題干信息的語句仔細(xì)閱讀。另外，留意“Which of thefollowing would be the best title of the test?”、“The authors attitudetowards”這之類的問題，在分解閱讀時(shí)可以順便留意一下作者的觀點(diǎn)態(tài)度。（2）第一個(gè)問題，答案一般就在第一段。后面幾問同理，這樣整篇文章被分解成四五個(gè)部分，一部分最多三四個(gè)長句，對每個(gè)部分認(rèn)真閱讀，目標(biāo)清晰，很容易得到正解；同時(shí)，每個(gè)部分，廢話居多，真正的答案往往就其中一句話或其中一個(gè)關(guān)鍵短語，選對選

12、項(xiàng)的關(guān)鍵在于找準(zhǔn)同義替換（有種題型不能用找“同義替換”的方法，后面的補(bǔ)充說明里有講）。（3）正確選項(xiàng)實(shí)質(zhì)上就是原文中某句話的同義替換，一定能在原文中找到相應(yīng)的依據(jù)。第1種是：正確選項(xiàng)中的某個(gè)短語和原文中的某個(gè)短語意思相同，如explore和probe都是“探索”，shared和collective都是“共同的”，purchase和for the sale都表示“交易、買賣”；第2種是：正確選項(xiàng)是對原文中某句話的概括，如：“discovery is described as seeingwhat everybody has seen and thinking what nobody has th

13、ought” 概括起來就是 “scientific work calls for acritical mind”（當(dāng)然這里critical的一詞多義要非常熟悉才行）； “Politicians have repeatedly“backloaded” public-sector pay deals, keeping the pay increases modest but addingto holidays and especially pensions that are already generous” 概括起來就是 “the income in the statesector is ind

14、irectly augmented”（第二個(gè)例子的意思是“國有部門雖然工資沒漲太多但是其福利獎(jiǎng)金有所增加”，所以概括起來就是“間接地增加了國有部門收入”）。（4）干擾項(xiàng)無非以下幾種：偷梁換柱：原文中說“人物A做了事件B”，干擾項(xiàng)為可能為“人物C做了事件B”，而人物C其實(shí)在原文中另一處出現(xiàn)的。如果僅憑印象選擇，很容易出錯(cuò)。前后混淆：如“人物A在文中第3段提出了某觀點(diǎn)”，干擾項(xiàng)可能為第1段里的某個(gè)觀點(diǎn)，前后順序顛倒。原理上與偷梁換柱差不多。以偏概全：原文中說“事件A的必要條件是B、C、D”，干擾項(xiàng)可能為“如果B發(fā)生，則A一定發(fā)生”。過度引申：原文中說“A今天做了某件事”，干擾項(xiàng)可能為“A經(jīng)常做這件

15、事”無中生有：干擾項(xiàng)是YY出來的，在原文中找不到依據(jù)，比過度引申更離譜曲解原文：原文中說“A很好”，干擾項(xiàng)可能為“A不好”，當(dāng)然不會(huì)這么直接閱讀理解規(guī)律1、原句重復(fù)出現(xiàn)，200%錯(cuò)。正確的都是有改動(dòng)的，即同意替換。2、文章是按順序出題的。你要覺得不是，就是你做錯(cuò)了。3、選項(xiàng)中意思完全相反的2個(gè)選項(xiàng)，其中之一是對的。（要有這個(gè)意識(shí)）。4、就一般而言，some people，表作者不認(rèn)同的觀點(diǎn)。few people，表作者的觀點(diǎn)。5、用文章里舉例的句子來作為選項(xiàng)，直接排除。200%錯(cuò)。（要有能辨別這個(gè)選項(xiàng)是不是文章中例子的能力）。6、某某人說的話，或者是帶引號(hào)的，一定要高度重視。尤其是在段落的后半

16、部分。很有可能就是某個(gè)問題的同意替換。即題眼。7、有的時(shí)候，一句話可以設(shè)2個(gè)問題。不過這種情況很少出現(xiàn)了，非常少。8、文章基本以5段為主（也有6段、7段的），要把握每段之間的關(guān)系。一般來說，一段一個(gè)題，只是一般來說喔。9、一篇文章總會(huì)有5、6+個(gè)長難句，且總會(huì)在這里設(shè)問題。所以，長難句必須要拿下！10、每段的第一句很重要。尤其總分結(jié)構(gòu)的段。有的時(shí)候第一句話就是題眼?？佳杏⒄Z，總分結(jié)構(gòu)或者總分總的段落很多。11、若文章首段以why為開頭的，這里若設(shè)題的話，選項(xiàng)里有because的，往往就是正確選項(xiàng)。不過這種類型的題，很少見了。12、有時(shí)候每段的第一句話，僅僅是一個(gè)表述。而在第2或3句以后，會(huì)出現(xiàn)

17、對比或者轉(zhuǎn)折。一般來說，轉(zhuǎn)折后面的是作者的態(tài)度。你要注意的是，作者對什么進(jìn)行了轉(zhuǎn)折。那個(gè)關(guān)鍵詞你要找出來。13、在應(yīng)該出現(xiàn)答案的地方，沒有答案。接著往下讀。答案可能會(huì)在下一段的開頭部分。因?yàn)槲恼露际墙又f的。要有連貫性。這和7選5的技巧有些相似。不過這種情況并不多見。14、一個(gè)長句看不懂，接著往下看，下一句可能是這個(gè)長句的解釋說明。是的話，這的地方可能會(huì)出題。出的話，答案就在這附近。而實(shí)際情況是，文章在談?wù)撃硞€(gè)問題或提出某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，有時(shí)會(huì)再做進(jìn)一步的解釋說明。這種情況下，這里往往會(huì)設(shè)問題。不過，這種情況很少見了。15、有些句子僅僅是解釋補(bǔ)充，或者是起過渡作用的。這樣句子的特點(diǎn)是，句子比較短。注

18、意，答案一般不會(huì)在這兒出現(xiàn)。選項(xiàng)中出現(xiàn)，肯定是干擾項(xiàng)。你要知道的是，同意替換的句子，大都是長難句。一些作為過渡的句子，不可能是答案。在你讀不懂的情況下，要有這個(gè)判斷力。16、正確選項(xiàng)都是原文中的個(gè)別幾個(gè)詞的同義替換。閱讀理解歷年的所有真題，都是同意替換！就看你能不能找得到。考研英語，考的就是這個(gè)！那個(gè)關(guān)鍵詞，就看你找沒找得到，不管是什么類型的題。17、每一個(gè)問題，在原文中，都要有一個(gè)定位。然后精讀，找出那個(gè)中心句或者關(guān)鍵詞。要抓文章的中心主旨和各段落的大意，閱讀理解考的就是這個(gè)“中心句”。18、選項(xiàng)中的幾個(gè)單詞，是該段中不同句子里的單詞拼湊的，有時(shí)看上去很舒服，注意，干擾項(xiàng)。還有從不同的段落里

19、的詞拼湊到一起的，直接排除?？傊?，選項(xiàng)的單詞是拼湊的，肯定錯(cuò)。19、一定要注意文章中句子的賓語部分，尤其是長難句中主干的賓語。上面說了，考研英語大都是長難句里設(shè)題。你要知道的是，長難句里，最可能是出題的就是句子的主干部分！主干的主語、賓語是什么，一定要知道。正確選項(xiàng)的題眼往往就在這兒。當(dāng)然，還有一些起修飾、限定作用的詞，一定要看仔細(xì)。小心陷阱。20、若某個(gè)問題，是特別長的一個(gè)句子，一定要看清問的是什么，別打馬虎眼。這是做題時(shí)需要留意的地方。21、注意問題的主語是誰，它和原文題眼的主語原則上是一致的。主語不一致，一般來說，都是錯(cuò)的。22、即第6條，某某人說的話，尤其特別長的句子，或者是帶引號(hào)的。

20、60%以上會(huì)出題。題眼就在這兒。這里又提了一遍，就是要引起你的重視。23、錯(cuò)誤的選項(xiàng)，往往是就文章某一方面而說的，其特點(diǎn)是：所涉及的，僅僅是某一個(gè)小問題，或者很具體，非常具體的一件實(shí)事。200%錯(cuò)誤選項(xiàng)。這是考研英語最經(jīng)常遇到的干擾項(xiàng)。一定要會(huì)識(shí)別。24、中國人出的題。多是總-分結(jié)構(gòu)，或者總-分-總。所以每段開頭結(jié)尾，都要注意。（這里指的是中間沒有出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的段落）。整篇文章的開頭結(jié)尾。也要重視。25、文章的結(jié)構(gòu)，要么總-分或總-分-總，要么轉(zhuǎn)折、對比，要么舉例說明。就這么幾個(gè)套路。26、對選項(xiàng)中的“重點(diǎn)詞”（即主語、賓語、修飾語）都要看清楚。有的時(shí)候，選項(xiàng)中，會(huì)對原文中本來正確的事做錯(cuò)誤的修改

21、，來作為干擾項(xiàng)。你要注意的是，選項(xiàng)句子的主語（與原文）是否一致、賓語是否符合原文意思，或者用一些牽強(qiáng)的修飾詞，來做一些特殊的限定。要看清楚。這是干擾項(xiàng)的特點(diǎn)之一。27、某人說過的話，有時(shí)并不是題眼，但可以從側(cè)面或某個(gè)角度來反映作者的觀點(diǎn)，也就是作者想表達(dá)的。正確答案都是和這樣的觀點(diǎn)相一致的。要把握關(guān)鍵詞，有感情色彩的詞。做題時(shí)，要有這個(gè)意識(shí)。28、就某個(gè)詞或者某個(gè)句子設(shè)問題，不用猜詞。就一條，文章主旨！不用去研究這個(gè)詞什么意思，把握主旨即可。全文主旨和段落主旨（前者更重要）。29、接著28條說，不管什么題型，上面說的還是其他別的題型。很絕對的說，反映主旨的肯定對，前提是你能確定它就是主旨?？佳?/p>

22、英語，一直到2011年，這一條還沒變過。所以，文章讀不太懂，但能把握作者想表達(dá)的意思即可。如2011年?duì)幾h題37題。30、注意中心句（即題眼）和前后句子之間的關(guān)系，是接著說的，還是轉(zhuǎn)折關(guān)系。這里出題的話，要把握和前后句子之間的關(guān)系。是并列關(guān)系的，可以從這些句子里找同義詞。是轉(zhuǎn)折關(guān)系的，就通過轉(zhuǎn)折關(guān)系句子里的關(guān)鍵詞的相反意思來判斷。前提是在你讀不懂的情況下。31、凡是舉例的，都是為了說明觀點(diǎn)的。那么，這個(gè)觀點(diǎn)（中心句），一般來說，會(huì)在舉例之前就表達(dá)了。但有時(shí)候也在舉例之后?？傊髡吲e例想說明的這個(gè)觀點(diǎn)，你一定要找出來。32、排除2個(gè)選項(xiàng)以后，選出和文章主旨相關(guān)的選項(xiàng)即可。不知道主旨就把握關(guān)鍵詞

23、。33、詞匯題的正確答案，往往隱藏在原文的該處附近（就是那個(gè)同義替換詞），原文這附近的句子，是并列關(guān)系或者解釋說明句的，就從這些句子的關(guān)鍵詞的相近意思去把握。是轉(zhuǎn)折關(guān)系的，就從關(guān)鍵詞的相反意思去把握?？傊阋业木褪悄莻€(gè)關(guān)鍵詞。和30條一起理解吧。34、如果原文中出現(xiàn)“ A is B and C”。若某一問題，選項(xiàng)中出現(xiàn)了B沒C，或者只出現(xiàn)C沒B?？隙ㄥe(cuò)，直接排除。可能你會(huì)問了，同時(shí)出現(xiàn)B and C 咋辦？ 目前還沒出現(xiàn)過這種情況。注意，這里說的B和C，是單詞或者短語。這是干擾項(xiàng)的特點(diǎn)之一。 實(shí)際情況是，這個(gè)句子不是題眼。35、接34題說，還一種情況是，若B和C是2個(gè)長句子，中間用分號(hào)隔開

24、的。且這兩個(gè)句子都是作者想表達(dá)的，選項(xiàng)中都出現(xiàn)了。一般來說，選項(xiàng)中會(huì)對其中之一做錯(cuò)誤的修改來作為干擾項(xiàng)。而另一個(gè)是對的。（如05年TEXT1 ，第一題。不過總體來說，這種題型非常非常少見。偶在這里想說的是34條。這樣的干擾項(xiàng)，你要會(huì)識(shí)別。）36、注意幾個(gè)詞，yet表轉(zhuǎn)折，hardly表否定。while 有時(shí)是比較，有時(shí)也表轉(zhuǎn)折。比較的時(shí)候，注意比較的對象，要弄清楚。轉(zhuǎn)折的時(shí)候，你要知道作者對什么進(jìn)行了轉(zhuǎn)折。37、如果你對“關(guān)鍵詞”比較蒙，或者你想問：我怎么知道哪個(gè)是關(guān)鍵詞？解釋一下，關(guān)鍵詞就是句子中主干的賓語。尤其是一些你覺得比較重要的句子。這樣的句子多數(shù)是長難句。一般來說，一個(gè)句子主干的主語

25、，賓語，和其他的修飾部分，都是很重要的！ 賓語是主語的賓語，所以，和主語是要對上號(hào)的，對不上不行。（也就是26條的主語是否一致）。至于修飾的部分，干擾項(xiàng)常常在這里做手腳，比如會(huì)有一些特殊的限定，千萬要留意，別疏忽了。38、什么是中心句？即反應(yīng)文章的主旨和每一段的中心意思的一句話。這句話是客觀存在的。也就是作者的觀點(diǎn)。中心句即題眼，選出正確答案，看的就是中心句。只有中心句才能選出正確答案。所以，中心句不知道在哪，或者讀不懂，很難選出正確答案。中心句的具體位置，見下條。39、很關(guān)鍵的一條，抓住每段的中心意思，也就是中心句。每段至少一句，最多2句。 一般來說，總分結(jié)構(gòu)的段落，中心句一般在段首。舉例段

26、一般在舉例前后。轉(zhuǎn)折段，中心句在出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的地方，或者后一句（一般來說在該段的第三行上下浮動(dòng)）。再就是某某人說的話。要注意這句話和前后句的關(guān)系，是并列還是轉(zhuǎn)折。然后來把握這句話的意思，把握不了就通過前后句是并列還是轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)鍵詞來把握。40、每個(gè)問題，要還原到文章具體的某一段落。若此問題在某段的后半部分，且你沒有太看懂，這段已經(jīng)完事了。要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。接著看一下段的第一句話。實(shí)在做不出來的話，就選那個(gè)和下一段第一句話的意思差不多的選項(xiàng)。只能這樣了。 （貌似是13條的重復(fù)）補(bǔ)充下，這只是小技巧，只起補(bǔ)充作用，有時(shí)候用不上。41、每段的第三行，一般來說，也是該段的第3句話（也可能是第2、4句話）。

27、其特點(diǎn)是：句子很長，由兩句或者兩句以上組成，是個(gè)長難句。尤其是 that mean ，the notion is that 之類的，一定要重視。要把握句子的主干。作者想說的是什么（把握作者強(qiáng)調(diào)的是哪個(gè)句子）。看清楚哪句話是為了修飾哪句話的。這樣的句子，若出題的話，句子的主干就是正確選項(xiàng)。起補(bǔ)充修飾作用的一定要看清楚。每段最重要的三個(gè)地方：段首，段尾，和這兒。再就是帶引號(hào)的。中心句一般就在這幾個(gè)地方。 其實(shí)也就這么幾個(gè)地方。別的地方一般都是過渡句。42、若是轉(zhuǎn)折段的話，要注意轉(zhuǎn)折的那個(gè)句子，一般都是在41條的那個(gè)地方（即第三行上下浮動(dòng)）。轉(zhuǎn)折前后都要看，看對比的是什么。在看不懂的情況下，通過前面

28、的，來翻譯后面的（反向翻譯），來找關(guān)鍵詞。反之亦然。43、最后一段，主要看段首和段尾。（最后一段是轉(zhuǎn)折段的情況很少）。若是敘事段的話，敘事部分以外的，重點(diǎn)看。敘事部分盡量看懂。非敘事部分非常重要。一般段首若出現(xiàn)答案的話，段尾可能會(huì)作干擾項(xiàng)（見54條），但也不是絕對的（有時(shí)段首段尾都會(huì)有答案的提示）。段尾若出現(xiàn)答案的話，段首可能會(huì)很普通。 一定要把握哪一句話是重點(diǎn)，選項(xiàng)中有相近意思的不是片面的敘述，一般就是正確答案。要把握重點(diǎn)的句子提到的被說明對象（句子主干的賓語），也就是作者關(guān)注的。44、選項(xiàng)中出現(xiàn)ONLY 的，目前還沒有對的。45、說明原因的，且僅僅是說明原因而已。目前沒有對的。46、中心句

29、特別長的，2小句組成，選項(xiàng)中這2句都出現(xiàn)了，怎么排除？反映主旨的是對的。就是作者關(guān)注的對象！還一選項(xiàng)是對其進(jìn)行具體的解釋說明，或者補(bǔ)充，或是對主旨的一個(gè)具體現(xiàn)象的反應(yīng)，或是對其造成的后果的敘述。這一選項(xiàng)一般會(huì)做錯(cuò)誤的修改而作為干擾項(xiàng)（即使不做錯(cuò)誤的修改也一樣是干擾項(xiàng)）總之，這樣的題，符合28、29條的就是對的。符合23條的，就是錯(cuò)的。47、一定要注意，誰是用來修飾誰的。起修飾作用的詞或句子，來做選項(xiàng)，一般是錯(cuò)的。被修飾的那部分來作選項(xiàng)，一般是對的。48、因果關(guān)系的題，很直接、很簡單的因果關(guān)系，直接排除。間接的因果，反映主旨的，可能是對的。 總之，因果關(guān)系的題，把握主旨就可以了。文中提到的直接因

30、果，如具體的事或是什么的。都是干擾項(xiàng)。49、48的補(bǔ)充，正確選項(xiàng)反應(yīng)的，往往是實(shí)質(zhì)的，根本的內(nèi)容。選項(xiàng)反應(yīng)的若是很具體的某一表現(xiàn)，一般都是干擾項(xiàng)。50、干擾項(xiàng)有時(shí)出現(xiàn)的生詞（可能是你不認(rèn)識(shí)的），是與文章主題無關(guān)的詞，而非同意替換。（這就需要你的基本功了）51、有些題要懂文章才能做出來。讀不懂很難選出來。而且，長難句明顯增多。有時(shí)，它會(huì)讓你崩潰到單詞都認(rèn)識(shí)，卻不知道文章說的是什么。這時(shí)候什么技巧都不好使了。所以，一定要提高基本功。起碼你要知道文章大概說的是啥，也就是誰和誰的關(guān)系。任何一篇文章的主旨，基本上都可以用“誰和誰的關(guān)系”來概括。52、通過首段或者前兩段，來把握信息點(diǎn)。也就是作者想說的，是

31、誰和誰的關(guān)系？53、接著上面說，一篇文章談的是什么，或者說“誰與誰的關(guān)系”，一定要弄懂。這個(gè)具體的什么“關(guān)系”弄不懂的話，“誰與誰”一定要弄明白。比如，一篇文章說的是A與B之間如何如何。若問題問你A，選項(xiàng)有B的，往往就是正確答案。若問你B，你就可以先把沒有A的選項(xiàng)排除。54、最新趨勢，最后一段，段尾很明顯不是總結(jié)，而是以補(bǔ)充為主的句子。注意，這里可能會(huì)以干擾項(xiàng)的形式出現(xiàn)。55、如上所說，中心句出現(xiàn)的地方無非就是段首、段中、段尾，或者帶引號(hào)的句子。但是，這也是干擾項(xiàng)常常出現(xiàn)的地方。所以，你的基本功，對文章理解的程度，是你必須具備的能力。任何一門考試都有技巧，但是想拿理想的分?jǐn)?shù)，光靠技巧是不現(xiàn)實(shí)的

32、。56、有的時(shí)候，你會(huì)遇到出現(xiàn)2到3個(gè)否定詞的句子。否定再否定，或者否定否定再否定。遇到了，尤其是3重否定的，基本上這里會(huì)設(shè)題，這句話里的關(guān)鍵詞一定要找出來。這個(gè)地方是要練的，到時(shí)候出現(xiàn)了，別蒙，別犯怵。57、however 后面的句子一定要重視。比如有一年的其中一篇的3個(gè)題，題眼都是however 后面的句子。 所以，這個(gè)詞一定要敏感.58、“體現(xiàn)中心思想的選項(xiàng)往往是答案”59、“不看文章時(shí)，看似極其合理的選項(xiàng)不是答案；看似不太合理的選項(xiàng)往往是答案”60、“完全照抄原文的選項(xiàng)往往不是答案；和原文作關(guān)鍵詞同義替換的選項(xiàng)往往是答案”在設(shè)計(jì)題目時(shí)，為了迷惑考生，命題者一般都會(huì)將原文中的內(nèi)容換個(gè)說法

33、作為正確答案的選項(xiàng)，而將某些與題干問題不符的原文原話生拉硬扯過來作為干擾項(xiàng)，所以當(dāng)原文中最變態(tài)最生澀的詞匯在選項(xiàng)中出現(xiàn)的時(shí)候，該選項(xiàng)往往是錯(cuò)誤答案。61、“語氣委婉不絕對的選項(xiàng)往往是答案”can，could，probably，may，maybe，might，be likely to，most，more or less，relatively，assumably，ordinarily，presumedly，about，approximately，almost，nearly，perhaps等。62、“語氣過于絕對的選項(xiàng)往往不是答案”must，always，never, the most(最高級(jí))，a

34、ll, only，any，none，entirely，utterly，by all means，all to nothing，to a certainty，necessary，dispensable，indispensable，certainly，undoubtedly，definitely，surely等。63、“含義具體、膚淺涉及到例子的選項(xiàng)往往不是答案；含義概括、抽象涉及中心大意的選項(xiàng)往往是答案”有些題目的四個(gè)備選項(xiàng)中，有些備選項(xiàng)的意思過于具體或者膚淺，往往涉及到了例子中的某些特殊詞匯，那么這樣的選項(xiàng)往往都不是答案，考研出題老師一般希望大家能夠選擇深刻、概括、抽象的更有份量的選項(xiàng)為正確答

35、案。64、“含有某種、某些、某人的不確定的指代含義的選項(xiàng)往往是答案”這類詞匯例如：some，someone，somebody，something，certain，somewhat，sometime，somewhere65、“含義豐富的小詞往往是答案”特別是一些形容詞，副詞，介詞。他們本身并沒有什么意思，但句子中加了這些詞，含義會(huì)更加豐富，更加隱蔽，對付考生非常有效，而且這些詞往往作答案，可稱之為“虛詞型的答案”。(1)不考本身。但要考：another另一個(gè)，other剩下的，more更多的，earlier早點(diǎn)的，1ater晚點(diǎn)的，besides除此之外，：additional額外的，extra

36、多余的，eventually最終的 (2)不考一般的，而要考：especially特別的，differently不同的，particularly特殊的 (3)不考完全的，而要考：“nearly; almost (4)不考具體的，而考概括的：either, both, also, as well考生碰到此問題要加倍小心。66、“含有表示發(fā)展變化含義的選項(xiàng)往往是答案”change，delay，improve，postpone，increase，alter，decrease，decline，expand，develop，grow，evolution，progress，influence，transf

37、er，transform等。67、“含有表示重要含義的選項(xiàng)往往是答案”important、necessity、 essential、necessary、crucial、critical、fatal、main、concernful、momentous、significant、staple、vital 68、細(xì)節(jié)不應(yīng)該出現(xiàn)在正確答案中，且細(xì)節(jié)服從主旨69、正確答案幾率較大的詞： some，a，should，change，effort，endeavor70、but however though 這些轉(zhuǎn)折詞是細(xì)節(jié)題的出題點(diǎn)，重點(diǎn)是讀后面的。71、復(fù)數(shù)名詞結(jié)構(gòu)經(jīng)常成為干擾項(xiàng)72、文章的標(biāo)題應(yīng)該符合文章結(jié)

38、構(gòu)73、閱讀沒有偏難怪題，借助文章以外的選項(xiàng)不對不會(huì)出現(xiàn)推理信息（infer）74、選項(xiàng)設(shè)置：正話反說、玄外之音、段落總結(jié)75、陷阱：主賓互換、偷換概念、深意淺談76、正確答案符合測試學(xué)基本規(guī)律,不會(huì)專業(yè)性過強(qiáng).77、結(jié)合原文，以原文為依據(jù)，排除干擾選項(xiàng)。臨考前把歷年真題閱讀集中分析,選項(xiàng)怎么寫的怎么排除,錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)1. 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在閱讀中的作用 ： 句號(hào)。用來分割句子 ，以句號(hào)為單位，把段分隔成塊，逐個(gè)擊破。 逗號(hào)。在兩個(gè)逗號(hào)中間是一個(gè)補(bǔ)充說明成分時(shí)，在閱讀過程中可以跳過去不讀。 冒號(hào)。冒號(hào)的后面進(jìn)一步補(bǔ)充說明前面的內(nèi)容，冒號(hào)的前后有一個(gè)從抽象到具體的過程。 分號(hào)。分號(hào)是用來分隔句子的，并

39、列結(jié)構(gòu)：語意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。 破折號(hào)。兩個(gè)破折號(hào)之間是補(bǔ)充說明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號(hào)之前的句子的意思可借助破折號(hào)間的內(nèi)容加以理解。 引號(hào)。引用和諷刺兩種作用：引用某人的觀點(diǎn)(是支持還是反對);用來反諷，諷刺。引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想，否則就沒有意義。括號(hào)。兩種作用：補(bǔ)充說明、解釋生詞。2. 微觀閱讀的技巧 ： 抓主干。 看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 被動(dòng)變主動(dòng)。 消減否定法。 重新斷句。 對照法。抓一些重點(diǎn)詞： 解釋詞：namely(即，也就是);likewise(同樣的);in other word(換句話說);that is to sa

40、y(那就是說) 轉(zhuǎn)折詞 目的：體會(huì)一種邏輯關(guān)系，也是經(jīng)常出題的地方。but, yet, although, however, in contrast(與之形成對照的是) 表示結(jié)果的詞：thus, as a result, consequence 表示遞進(jìn)的詞：further more, in addition to 表示重要的詞：prime(首要的); above all(最重要的);first of all3. 宏觀閱讀的方法 ：怎樣對待一篇文章： 一般來說，任何一篇文章都講一個(gè)主題。 注意抓兩類文體：一個(gè)是議論文，抓作者中心觀點(diǎn)和作者態(tài)度;二是說明文，抓說明對象和作者態(tài)度。 注意看清楚文章

41、是由幾個(gè)自然段構(gòu)成，同時(shí)要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。 注意文章的一些固有模式：第一類型：啟承傳合型，要特別注意啟和合的前后呼應(yīng)。第二類型：花開兩朵型，要注意兩個(gè)核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。第三類型：問題答案型，一般來說問題就是文章的中心，閱讀的目的就是為了尋找問題的答案。第四類型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。第五類型：開門見山型。4. 總結(jié)段落的固有模式 ： 中心句(段首句)，具體論述 中心句(段首句)，具體論述、中心句(段尾句)如果段首句和段尾句是呼應(yīng)的話，那么其之間的話必然是支持句，也可能反著說一下，但最終還是支持段首或段首主題句的。 過渡句(段首句)，具體論述 中

42、心句(段首句)，具體論述，轉(zhuǎn)折，具體論述 具體論述，中心句(段尾句) 句句展開式(無明顯主題句)指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒有必要在段首給出一個(gè)中心，后面再展開。而是直接把事情給描述一下就可以了。5. 讀文章時(shí)需特別留意的細(xì)節(jié) ： 舉例、打比喻處 人物論段 轉(zhuǎn)折處后 復(fù)雜句 因果句 特殊標(biāo)點(diǎn) 段首段尾句最常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 細(xì)節(jié) = 文章6.獨(dú)句段在文章中的作用： 文尾的獨(dú)句段所起的作用是：總結(jié)全文; 文章中間的獨(dú)句段的作用是：承上啟下。主旨題（首句、首段）做閱讀理解最重要的就是要理解文章的主旨要義，通常來講主旨句會(huì)出現(xiàn)在第一段的首句，把握住這點(diǎn)

43、就可以理解全文。每段的第一句和最后一句又是這段的中心。所以一定要重點(diǎn)閱讀以上提到的部分。平時(shí)通過大量閱讀訓(xùn)練英語思維，快速識(shí)別有效信息，掌握段落主旨的大意，根據(jù)題目可以著重閱讀某一段或一句。細(xì)節(jié)題找到主旨句之后，就要在閱讀過程中多加留意，找出文章中的具體信息。大家在閱讀時(shí)要注意兩點(diǎn)，首先要先看問題在閱讀，帶著問題看文章；其次要注意把關(guān)鍵詞圈出來，這樣能有效幫助你理解文中的有用信息。概念性含義 閱讀理解的文章中往往隱藏這一些概念性的含義，其中不僅包括對于名詞的解釋，還包括人物的介紹以及大背景的介紹。一般來說，閱讀理解的問題通常不會(huì)簡單地詢問字面上的意思，但答案往往是在這些概念性的闡述中推理出來的

44、。理解推理題由于閱讀理解的答案不會(huì)擺在桌面上任你采擷，需要你通過推理獲得，所以考生在閱讀過程中要進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申。推理的依據(jù)通常包括三種，時(shí)間、地點(diǎn)、人物，大家可以通過文章中這三點(diǎn)的變換獲得有用信息。生詞考察題生詞也是閱讀理解中讓人頭疼的事情，我們可以把不認(rèn)識(shí)的詞匯分為兩種，面熟的和面生的。對于面熟的詞匯，那么你就把你認(rèn)識(shí)的那一部分標(biāo)記出來，如果這個(gè)詞語不是超綱詞匯的話，那么這個(gè)單詞很可能是你所認(rèn)識(shí)的那一部分的詞的引申詞匯，意義也可以由此推理一下。對于面生的詞匯，就只能通過練習(xí)上下文猜測和揣度了，這就需要你多讀上下文，通過理解段落的含義，推敲出詞匯的大致意思。翻譯400字左右的文章中

45、劃出5個(gè)句子， 30分鐘內(nèi)將其翻譯成中文，分值10分。文章的題材大多是有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科普以及社會(huì)生活，議論文為主，說明文為輔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，長難句較多。不僅要求考生對詞匯、語法、語篇以及文化知識(shí)等有較好的掌握，還要求考生有很強(qiáng)的語言組織能力。長（大約35詞）、難、怪語法詞匯刪冗余把握主干主謂賓表狀近10年50句背誦，分析考察的語言點(diǎn)、語法點(diǎn)定語從句，狀語從句，同位語，虛擬語氣需要看。定，狀語，分詞，名詞從句，介詞后置被動(dòng)語態(tài)，虛擬語氣指代、強(qiáng)調(diào)、there be不看參考書動(dòng)筆寫翻譯并自己改正總結(jié)最重要，背誦歷年翻譯中的單詞。第一，分不清主謂賓，對特殊結(jié)構(gòu)的理解和翻譯有困難。

46、第二，對某些關(guān)鍵詞詞義理解有偏差。第三，翻譯語句生硬，不流暢，邏輯結(jié)構(gòu)松散。第一步是：看結(jié)構(gòu)，譯主干。即使遇到不懂的單詞也不用慌，因?yàn)橛⒄Z有特定的構(gòu)詞 法，很多詞匯都是由詞根派生出來的，所以遇到生詞時(shí)先看其結(jié)構(gòu)。第二步是：找關(guān)系，加修飾。修飾關(guān)系可以是一個(gè)定語從句的修飾關(guān)系，或者是狀語從句的修飾 關(guān)系，依照它的修飾關(guān)系，再把修飾中心詞往前放，或者往后加，適當(dāng)調(diào)整一下順序。第三步是：調(diào)整順序使得句子流暢，邏輯通順。用修改漢語病句的方式審視它是不是一句正常的漢語句子。在完成翻譯以后，不要急著看答案，先自我修改。這一步驟可以查詞典， 翻閱語法工具書，分析英語句子的關(guān)系。在查字典的過程中，還可以訓(xùn)練自

47、己的聯(lián)想組織能力，即假定一個(gè)狀態(tài)，題目的單詞都能看懂，但是連起來就不知道是什么意思。先略讀全文，從大體上把握文章的意思，然后分析需要翻譯的句子，找出主干，并明確代詞如it、this、that、these等所指代的內(nèi)容。接著，進(jìn)一步分析句子在整篇文章中的作用及整體意思，分析完后開始翻譯，使語句盡量通順，并與上下文意思相符合。最后是檢查，看拼寫有無錯(cuò)誤，時(shí)態(tài)是否正確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確，數(shù)字、年份有無錯(cuò)誤，以及有無自己的主觀增減。翻譯標(biāo)準(zhǔn)通順、忠于原文，和上下文表達(dá)的意思一致。The importance of English language in communication cannot be

48、overestimated.剛看到這個(gè)句子時(shí)，很多考生可能馬上會(huì)翻譯成：“英語語言在交流中的作用不能被過高估計(jì)。”但是，根據(jù)上下文來理解，這個(gè)翻譯是不對的。事實(shí)上，這個(gè)英語句子本身就有歧義，有兩種截然相反的理解方式，這時(shí)，考生要根據(jù)上下文的提示，認(rèn)識(shí)到這個(gè)句子應(yīng)當(dāng)是講英語的重要性，必須翻譯成：“英語在交流中的重要性，怎么高估也不過分?！彼?，翻譯不能扭曲原意，這是考研翻譯的基本標(biāo)準(zhǔn)。翻譯過程沃吉林的循序漸進(jìn)翻譯方法：逐詞對譯;整理成符合譯語規(guī)范的句子;刪除多余及不搭配的成分;增添譯文所需的成分;語言加工。奈達(dá)則把翻譯分成三階段：找核心句;譯核心句;由核心句生成譯語表層句。由于考研英語翻譯大部分

49、句型都是長難句，這一過程顯得尤為重要。簡而言之，首先要找出句子的主干部分，然后再處理其余的細(xì)枝末節(jié)，如修飾成分之類的。翻譯技巧1.直譯和意譯所謂直譯，是既忠于原文意思又保留原文形式的翻譯;所謂意譯，是不受原文詞語的限制，不拘泥于原文句子的結(jié)構(gòu)，用不同于原文的表達(dá)方式，把原文意思表達(dá)出來。在考研英語翻譯中，由于題材基本上是關(guān)于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的文章，所以我們遵循的方法是：能直譯就直譯，既能直譯又能意譯的以直譯為主，不能直譯的采用意譯，一般情況下直譯與意譯相結(jié)合。(1)能直譯就直譯例：In dealing with a challenge on such a scale, it is no ex

50、aggeration to say, United we stand, divided we fall .(2006年真題)譯文：在應(yīng)付一個(gè)如此規(guī)模的挑戰(zhàn)過程中，我們可以毫不夸張地說，“團(tuán)結(jié)，我們就會(huì)站起來;分裂，我們就會(huì)倒下去”。(2)不宜直譯就意譯例：The talk about raising taxes was a red flag to many voters.譯文：關(guān)于增稅的談?wù)摷づ嗽S多選民。分析：原文表層信息關(guān)于增稅的談?wù)搶x民來說是一面紅旗(紅旗對中文讀者來說象征著革命)。原文深層信息a red flag是令人生氣的事物，源于西班牙的斗牛民俗。斗牛場上，人們用紅布來激怒牛。(

51、3)直譯與意譯相結(jié)合例：The purpose of a test is to show what you have learned about a subject. The world wont end if you dont pass a test. So dont worry excessively about a single test.譯文：考試的目的在于顯示你對某一科目的掌握程度。一次考試不及格天是不會(huì)塌下來的。因此不必為一次考試過分擔(dān)心。另外，我們不能忽視詞語詞組的翻譯應(yīng)以適應(yīng)上下文為主要標(biāo)準(zhǔn)。例如“work”，在考研翻譯中往往不能翻譯成“工作”，而要翻譯成“研究工作”;作為名詞

52、，也不能翻譯成“作品”，而應(yīng)當(dāng)翻譯成“研究成果”。這是考研翻譯的一些具體要求和得分點(diǎn)之所在。2.增譯作為翻譯的一個(gè)普遍原則，譯者不應(yīng)該對原文的內(nèi)容隨意增減。不過，由于英漢兩種語言文字之間存在著巨大差異，在實(shí)際翻譯中，為了忠于原文，不能減損意思的表達(dá)。例如1994年真題中有這樣一個(gè)詞組“great man of genius”，許多考生翻譯成了“天才”或者“偉人”，只取其一，都被酌情扣分，譯文應(yīng)是“天才(的)偉人”，這樣才算忠于原文。又如2001年真題中出現(xiàn)的“doll”，不能翻譯成“玩具”，而必須翻譯成“玩具娃娃”才能得分。所以，在考研翻譯中，不妨奉行“只加不減原則”，當(dāng)然也不要加得太多，把一

53、句簡單的“I cant sleep”翻譯成“長夜漫漫，無心睡眠”就萬萬不可。但是，如果在文中遇到了省略句，那就必須“只加不減”。例如1998年真題出現(xiàn)的這個(gè)句子：“Its the farthest that the scientists can see into the past.”就必須翻譯成：“這是科學(xué)家看到的最遠(yuǎn)的過去(的景象)?！庇秩邕@句：“We dont retreat, we never have and never will.”就翻譯成：“我們不后退，我們從沒有后退過，將來也決不會(huì)后退?！彼裕瑸榱嗽诒ＷC信息覆蓋率的基礎(chǔ)上，使譯文通順流暢，符合漢語的表達(dá)習(xí)慣，一般都采用“只加不減

54、”原則。3.轉(zhuǎn)譯在翻譯過程中，由于漢語和英語兩種語言在語法和表達(dá)習(xí)慣上的差異，有時(shí)必須改變原文某些詞語的詞性或句子成分才能有效地傳達(dá)原文的準(zhǔn)確意思。這就涉及到轉(zhuǎn)譯法。轉(zhuǎn)譯法分為兩種：詞性的轉(zhuǎn)換和句子成分的轉(zhuǎn)換。(1)詞性的轉(zhuǎn)換例：The growing awareness by millions of Africans of their extremely poor and backward living conditions has prompted them to take resolute measures and create new ones.譯文：數(shù)以百萬計(jì)的非洲人已逐漸意識(shí)到他們

55、的生活狀況異常貧窮落后，這就促使他們采取堅(jiān)決措施去創(chuàng)造新的生活條件。分析：原文當(dāng)中的名詞轉(zhuǎn)換為譯文中的動(dòng)詞。(2)句子成分的轉(zhuǎn)換例：Traditionally, legal learning has been viewed in such institutions as the special preserve of lawyers, rather than a necessary part of the intellectual equipment of an educated person.(2007年真題)譯文：傳統(tǒng)上，這些院校一直把學(xué)習(xí)法律看作是律師專有的特權(quán)，而不是每一個(gè)受過教育的人

56、必備的知識(shí)才能。分析：原文的被動(dòng)結(jié)構(gòu)式主語變成了譯文中的賓語，符合漢語表達(dá)習(xí)慣。英語三大從句的譯法：名詞性從句、定語從句、狀語從句。(1)名詞性從句的譯法名詞性從句通常表達(dá)一種具體的概念，如“how things stand”實(shí)際上是表達(dá)“情況”這一概念，如果直譯為“事物是如何站著的”就不準(zhǔn)確，同時(shí)也違背了原意。所以通常采用概略法來翻譯，使從句陳述的內(nèi)容更明確化。例：While we converse with what is above us, we do not grow old, but grow young.譯文：與高于自己的思想進(jìn)行交流，人不會(huì)變得年老，只會(huì)變得年輕。(2)定語從句的

57、譯法在翻譯英語的定語從句特別是復(fù)雜的定語從句時(shí)，最基本的方法是把它從整個(gè)句子結(jié)構(gòu)中解放出來，即把原文的定語從句從其修飾地位中分離出來，使其相對獨(dú)立地?cái)⑹鏊磉_(dá)的信息。從結(jié)構(gòu)上分，英語定語從句可以譯為前置定語、并列分句、狀語從句、獨(dú)立句子等。在2007年的真題中有這樣一個(gè)句子：On the other, it links these concepts to everyday realities in a manner which is parallel to the links journalists forge on a daily basis as they cover and comme

58、nt on the news.譯文：另一方面，法律以一種方式把這些觀念同日常實(shí)際聯(lián)系起來這種方式類似于新聞?dòng)浾咴趫?bào)道以及評論新聞時(shí)根據(jù)日常規(guī)則所形成的聯(lián)系方式。我們可以看出這個(gè)定語從句已從整個(gè)句子結(jié)構(gòu)中脫離出來，并用破折號(hào)表明。(3)狀語從句的譯法英語的狀語從句無論在結(jié)構(gòu)外形上還是內(nèi)涵表意上都與漢語的狀語從句大致對等，這里只強(qiáng)調(diào)幾個(gè)應(yīng)該注意的問題：連詞能省則省，只要能把意思說清楚，盡量不使用連詞。如果條件或讓步狀語從句在整句中語氣較弱，可以把主句譯在前面，從句譯在后面。狀語從句的位置可以靈活變動(dòng)，以便使譯文更流暢。另外，不常見的人名、地名可以保留原文。萬一遇到不認(rèn)識(shí)的詞，最好忽略不譯，切忌胡亂

59、翻譯。作文作文考的是語法結(jié)構(gòu)和詞匯小作文自己押題，小作文有十幾種文體，還有幾個(gè)沒有考到的。大作文不要寫題目,因?yàn)轭}目并不好寫。分三段：觀點(diǎn)清晰，開門見山。連詞，長短句結(jié)合，詞語不重復(fù)。多背自己整理的句子，不然分?jǐn)?shù)不會(huì)高?？偨Y(jié)20篇背過的文章，寫出自己的模板。每年的押題都差不多七八個(gè)【主題：傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新，適應(yīng)環(huán)境，節(jié)約，環(huán)境問題，科技發(fā)展，城市化，大學(xué)教育意義】，社會(huì)主義國家出題的思路和方向是很窄的。好文章特點(diǎn)：觀點(diǎn)明確【開門見山，主題句】，生動(dòng)言辭【虛擬語氣，強(qiáng)調(diào)句，非限定，forinstance】，內(nèi)容準(zhǔn)確，文字提示反映在文章中步驟：提煉主題：確定人與人，人與背景之間的關(guān)系，文字提示很重要

60、，合理聯(lián)想列提綱：每段幾句，開頭寫啥，如何描述引申加入自己觀點(diǎn)三段寫作【提出-現(xiàn)狀-觀點(diǎn)】：完形填空只做真題即可。尋找線索。搭配、詞匯的并列，轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)等；全文線索主要指文章的主題、作者的傾向以及詞匯的同義復(fù)現(xiàn)【作者在上下文中以不同的詞表達(dá)同一意思】充分利用文章首句信息注意詞匯詞組的復(fù)現(xiàn)注意利用上下文注意邏輯推理利用語法分析利用文化背景和生活沒有時(shí)間：先快速閱讀問題寫下會(huì)的，其他的蒙一個(gè)選項(xiàng)。技巧1：通常完型填空第(1)(2)題可能比較難。在此，考生們不要著急、害怕。那是紙老虎，是紙，不是老虎，看第一段乃至全文后再定奪亦可。技巧2：自己努力尋找所謂的搭配關(guān)系，尤其是通過角色互換，想到我們