部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題帶答案

1、精選期末測(cè)試卷部編版八年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試語(yǔ)文試卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 成績(jī)總分100分時(shí)間120分鐘一、積累運(yùn)用L請(qǐng)?jiān)谟米指駜?nèi)用正楷字或行楷字抄寫(xiě)下面的句子。窮不失義，達(dá)不離道。.用詩(shī)文原句填空，其中（1）（8）題還需填寫(xiě)出處或作者。（1）感時(shí)花濺汨，。（杜甫） ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁） （3）無(wú)可奈何花落去，,（晏殊浣溪沙）芳草長(zhǎng)堤，。（歐陽(yáng)修采桑子） 天接云濤連曉霧， （李清照漁家傲） （6）,淡妝濃抹總相宜。（蘇軾飲湖上初晴后雨）（7）,安居而天下熄。（/孟子兩章）（8）它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，。（）白楊禮贊）李賀在雁門(mén)太守行中寫(xiě)敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過(guò)氣來(lái)，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，斗志昂

2、揚(yáng)的 句子是“,”。.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和注音全正確的一項(xiàng)是（）A.秀頑qfB.倔ju6強(qiáng)C洗滌df瀕bin臨遏。制雕鏤Idu勻稱(chēng)chdng苔痕h6ng 軋?jiān)闊o(wú)動(dòng)于忠zhdng藏污納垢ge潛qidn滋暗長(zhǎng)D.狼籍口熾chi紅 斟zhen酌惟妙惟肖xiA。,下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（） A.孟子是儒家經(jīng)典之一，與大學(xué)中庸詩(shī)經(jīng)合稱(chēng)“四書(shū)”。B.史記是西漢歷史學(xué)家司馬遷所撰寫(xiě)的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。C.昆明的雨的作者是江蘇作家汪曾祺，他還著有小說(shuō)受戒等,D.愚公移山是一則寓言，選自列子，相傳作者是列御寇。.下列說(shuō)法不正確一項(xiàng)是（） ”悲痛呼號(hào)的回聲在我心中回蕩?！保ㄖ鞲蔀椤盎芈暬厥帯保肮蚕韱诬?chē)規(guī)

3、范停放的問(wèn)題引起廣大群眾的熱議?！保ㄖ鞲蔀椤肮蚕韱诬?chē)引起熱議”）“你就在此地，不要走動(dòng)?！保ㄟ@是一個(gè)祈使句）“你是去上海？還是去北京？ ”（這句前而一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改成逗號(hào)）.班級(jí)開(kāi)展”讓經(jīng)典滋潤(rùn)心靈”的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）下圖是一幅名為埋葬書(shū)籍的漫畫(huà)，請(qǐng)寫(xiě)出畫(huà)面內(nèi)容及含義。（2）同學(xué)們閱讀法布爾的昆蟲(chóng)記時(shí)發(fā)現(xiàn)，昆蟲(chóng)的舉動(dòng)與人有不少相通之處，“透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì) 人生”。清結(jié)合書(shū)中有關(guān)蟋蟀的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)蟋蟀身上有哪些像人一樣的優(yōu)秀品質(zhì)。 （3）下面是小明分享的一段閱讀感悟，請(qǐng)你幫助修改。在活動(dòng)中，我讀了大量的散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇和古典詩(shī)詞，還寫(xiě)了讀書(shū)心得。回讀，讓我思接千載，視通萬(wàn)

4、里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中變得深邃?！靶∫蓜t小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。”面對(duì)閔讀中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們要主動(dòng)向同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等身邊的人不恥下問(wèn)。最后,祝大家在閱讀中遇見(jiàn)更好的自己。修改意見(jiàn)：畫(huà)線句有語(yǔ)病應(yīng)改為“”。畫(huà)線句用語(yǔ)不得體，應(yīng)將“改為“”二、閱讀理解閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。金陵酒肆留別唐李白風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來(lái)相送，欲行不行各盡觴，請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)？注盡觴(shlng):喝盡杯中的酒。觴，酒杯。.詩(shī)的首句“風(fēng)吹柳花滿店香”為全詩(shī)營(yíng)造了一個(gè)令人陶醉的環(huán)境，請(qǐng)簡(jiǎn)析“香”字有哪些意蘊(yùn)？.賞析詩(shī)句：“請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)？”閱讀下面

5、的文言文，完成下列小題?！炯住可献詣谲?。至霸上及棘門(mén)軍，直馳1入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，酸弓弩， 持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！ ”軍門(mén)都尉日：“將軍令日軍中聞將軍令，不聞天 子之詔。居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)。使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此兵將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而 虜也。至于亞夫，可得

6、而犯邪！ ”稱(chēng)善者久之。(節(jié)選自周亞夫軍細(xì)柳)【乙】廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平e廣出獵，見(jiàn)草中石，以為 虎而射之，中石沒(méi)鑲，視之石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞?dòng)谢ⅲ瑖L自射之。及居右北 *平射虎，虎腦傷廣，廣亦竟射殺之。廣廉得賞賜軌分其麾下飲食與土共之。終廣之身，為二千石四十余年，家無(wú)余財(cái)，終不言家產(chǎn)事。廣 為人長(zhǎng)，猿臂，其善射亦天性也，雖其子孫他人學(xué)者，英能及廣。廣訥口少套，與人居則畫(huà)地為軍陳，射 闊狹以飲。專(zhuān)以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，見(jiàn)水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛(ài)樂(lè)為用。(節(jié)選自史記李將軍列傳

7、)注為二千石：做年俸二千石這一級(jí)的官。訥口：說(shuō)話遲鈍，口拙。闊狹：這里指比賽射軍 陣圖，射中窄的行列為勝，射中寬的行列為負(fù)，負(fù)者罰酒。乏絕：指缺水?dāng)嗉Z。.用“/”標(biāo)出下而句子停頓，標(biāo)兩處。 廣廉得賞賜輒分其麾下飲食與土共之.解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)居無(wú)何 (2)天子為動(dòng)(3)終不能復(fù)入石矣 (4)廣之將兵.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?2)雖其子孫他人學(xué)者，莫能及廣。.甲乙兩文在寫(xiě)法上都運(yùn)用了 手法，甲文突出了周亞夫 的特點(diǎn)，乙文突出李廣的 o閱讀背影選段，完成下列小題。到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父

8、親因?yàn)槭?忙，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)e但他終于不放心， 怕茶房不妥帖：頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊 躇了 一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?”我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便 又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià) 錢(qián)：就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心， 夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房

9、好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂：他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！ 而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。他往車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽?看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是 一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑 布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月 臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮：他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，(A

10、)這時(shí) 我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)， 他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這 邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里 很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！ ”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！暗人谋硉影混入來(lái)來(lái)往往的人里,再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái) 工。.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段中父親所做的事情。爬過(guò)月臺(tái)為我買(mǎi)橘子.按括號(hào)中的要求賞析下列句子。他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?/p>

11、”（從描寫(xiě)角度說(shuō)說(shuō)句子的表達(dá)效果）（2）他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（抓住關(guān)鍵詞分析句子 表達(dá)效果）.選文第三段A、B兩處畫(huà)線句都寫(xiě)到了自己流淚了，試分析一下兩處流淚的情感有何不同之處。閱讀下面文章，完成下列小題。無(wú)人機(jī)時(shí)代正在到來(lái)正在到來(lái)的第四次工業(yè)革命將使人類(lèi)進(jìn)入無(wú)人機(jī)時(shí)代”。各種類(lèi)型的機(jī)器人紛紛問(wèn)世，其中會(huì)飛 的機(jī)器人“無(wú)人機(jī)”異軍突起，頻頻出現(xiàn)在公眾的視野中。 無(wú)人機(jī)，實(shí)際上就是具有飛機(jī)形狀的遙控飛行裝置，主要由機(jī)身、動(dòng)力、力旋槳、錄音、攝像、遙 控、傳輸以及感應(yīng)等部件構(gòu)成。無(wú)人機(jī)的發(fā)展始于軍事領(lǐng)域。上世紀(jì)60年代，美國(guó)軍方率先使用無(wú)人機(jī)進(jìn) 行

12、運(yùn)揄、偵查、攻擊等。之后，無(wú)人機(jī)被許多國(guó)家運(yùn)用到軍事領(lǐng)域，并且不斷創(chuàng)新發(fā)展。目前，我國(guó)的軍 用無(wú)人機(jī)在技術(shù)上已經(jīng)能夠通過(guò)遙控準(zhǔn)確無(wú)誤地?fù)糁心繕?biāo)。無(wú)人機(jī)由軍用進(jìn)入民用領(lǐng)域后，用途十分廣泛。地質(zhì)勘探、電網(wǎng)巡檢、交通流量統(tǒng)計(jì)、大氣污染檢 測(cè)等，都可以借助無(wú)人機(jī)的一臂之力。當(dāng)?shù)劐?、洪水、爆炸等?zāi)害發(fā)生，無(wú)人機(jī)可快速飛至救災(zāi)人員無(wú)法 抵達(dá)的現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)施救援。2013年，四川蘆山地震后，在交通中斷的情況下，就是通過(guò)無(wú)人機(jī)航拍災(zāi)區(qū)情況, 為救災(zāi)提供了第一手資料。隨著生產(chǎn)技術(shù)的日趨成熟，無(wú)人機(jī)的造價(jià)大幅降低。有資料表明，目前迷你無(wú)人機(jī)的制造成本已降 低到三年前的十分之一左右，因此，這類(lèi)曾經(jīng)帶有神秘色彩的無(wú)人機(jī)，

13、已經(jīng)成為集實(shí)用與娛樂(lè)功能于一體 的高端玩具，進(jìn)入了普通人的生活。今天，只要你登錄知名的電商平臺(tái)，就可以搜索到各種型號(hào)的玩具無(wú) 人機(jī)，其中數(shù)千元的就有GPS定位和圖傳功能，通過(guò)手機(jī)APP就能操控，航拍圖像清晰，深受消費(fèi)者青昧， 具有廣闊的市場(chǎng)前景?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展總是雙刃劍。民用無(wú)人機(jī)的快速發(fā)展，也會(huì)給公共安全帶來(lái)隱患。美國(guó)白宮的草坪 上，就曾有小型無(wú)人機(jī)墜落。自2016年以來(lái)，上海、重慶、南京等地的國(guó)際機(jī)場(chǎng)都遭遇過(guò)無(wú)人機(jī)的干擾， 動(dòng)輒就影響百余次航班起降，經(jīng)濟(jì)損失巨大。我國(guó)從2017年6月1日起，已正式對(duì)質(zhì)量在250克以上的民 用無(wú)人機(jī)，實(shí)施實(shí)名螯記注冊(cè)。近年來(lái)，隨著納米、仿生機(jī)器人技術(shù)的突飛猛

14、進(jìn)，出現(xiàn)了外形似鳥(niǎo)或昆蟲(chóng)的徼型無(wú)人機(jī)，如納米蜻 蜒無(wú)人機(jī)，翼展僅5厘米，可從窗戶飛進(jìn)飛出，一旦飛進(jìn)普通人的住宅，個(gè)人隱私就會(huì)受到侵犯，也許數(shù) 年之后，停在你書(shū)房角落里的一個(gè)蜘蛛，飛到你眼前的一只蒼蠅，或者落在你窗口歌唱的美麗小鳥(niǎo)，正是 一架微型的仿生無(wú)人機(jī)呢！無(wú)人機(jī)的時(shí)代正在到來(lái)，它會(huì)走向何方？這不單是政府應(yīng)該思考的問(wèn)題，也是所有人應(yīng)該思考的問(wèn) 題。.第段“異軍突起”在文中的意思是 o.對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（） A.第段畫(huà)線句運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法。B.第段對(duì)無(wú)人機(jī)發(fā)展的介紹是按照時(shí)間順序來(lái)安排的。C.第段蘆山地震例子說(shuō)明無(wú)人機(jī)已能為救災(zāi)提供第一手資料。D.第段重點(diǎn)介紹的是無(wú)

15、人機(jī)在民用領(lǐng)域開(kāi)始廣泛運(yùn)用。.第段中加點(diǎn)詞“左右”能否刪去？為什么？.依據(jù)文章內(nèi)容，概括無(wú)人機(jī)在使用中的利與弊。K利X：在民用領(lǐng)域，無(wú)人機(jī)被廣泛運(yùn)用于科研、交通安全、環(huán)保、救災(zāi)、娛樂(lè)等領(lǐng)域。K弊X會(huì)給公共安全帶來(lái)隱患；三、寫(xiě)作.閱讀下而文字，按要求作文。成長(zhǎng)是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該也發(fā)生過(guò)一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到另一面的自己吧。請(qǐng)以“原來(lái)，我也很為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文?！咎崾九c要求】（1）請(qǐng)自主選擇詞語(yǔ)把題目補(bǔ)充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕取的文體進(jìn)行寫(xiě)作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的

16、地名校名人名等。（4）抄襲是不良行力，請(qǐng)不要照搬別人的文章。答案與解析一、積累運(yùn)用.請(qǐng)?jiān)谟米指駜?nèi)用正楷字或行楷字抄寫(xiě)下面的句子。窮不失義，達(dá)不離道?！敬鸢浮扛F不失義，達(dá)不離道。(抄寫(xiě)正確，字體特征明顯，端正，美觀。) 【解析】【詳解】抄寫(xiě)漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字：規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫(xiě)成方塊字，不要 潦草，間架結(jié)構(gòu)合理，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確：整潔，即不要涂改。.用詩(shī)文原句填空，其中(1)(8)題還需填寫(xiě)出處或作者。(1)感時(shí)花濺淚，。(杜甫)(2),銅雀春深鎖二喬。(杜牧赤壁)(3)無(wú)可奈何花落去， (晏殊浣溪沙)(4)芳草長(zhǎng)堤，o (歐陽(yáng)修采桑子)(5)天

17、接云濤連曉霧，。(李清照漁家傲)(6),淡妝濃抹總相宜。(蘇軾飲湖上初晴后雨)(7),安居而天下熄(久孟子兩章)(8)它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)， ()白楊禮贊)李賀在雁門(mén)太守行中寫(xiě)敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過(guò)氣來(lái)，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，斗志昂揚(yáng)的 句子是“，?！敬鸢浮?恨別鳥(niǎo)驚心(2).春望 .(2)東風(fēng)不與周郎便.(3)似曾相識(shí)燕歸來(lái)(5). (4)隱隱笙歌處處隨 (6). (5)星河欲轉(zhuǎn)千帆舞(7). (6)欲把西湖比西子(8). (7)一怒而天下懼(9). (8)沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝 (10).茅盾 (11). (9)黑云壓城城欲摧(12).甲光向日金鱗開(kāi)【解析】【詳解】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇，首先要

18、選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考 背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě) 要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“郎”“笙”“虬”“鱗”等字 詞的書(shū)寫(xiě)。(1)(8)還考查了作家作品。.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和注音全正確的一項(xiàng)是()A.秀頑qf瀕bin臨勻稱(chēng)cheng無(wú)動(dòng)于忠zhGngB.倔ju6強(qiáng)C.洗滌dfD.狼籍口遏e制雕鏤Idu熾chi紅苔痕hdng軋具碎斟zh酌藏污納垢gb潛qi仙滋暗長(zhǎng)惟妙惟肖xiAo【”三】C【解析】【詳解】c書(shū)寫(xiě)和注音全正確，A勻稱(chēng)chE,無(wú)動(dòng)于衷。B苔痕hCn,藏污

19、納垢gbu。D狼藉,.下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.孟子是儒家經(jīng)典之一，與大學(xué)中庸詩(shī)經(jīng)合稱(chēng)“四書(shū)”。B.史記是西漢歷史學(xué)家司馬遷所撰寫(xiě)的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。C.昆明的雨的作者是江蘇作家汪曾祺，他還著有小說(shuō)受戒等。D.愚公移山 一則寓言，選自列子，相傳作者是列御寇?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有誤，“四書(shū)”為大學(xué)中庸論語(yǔ)孟子況.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（） ”悲痛呼號(hào)的回聲在我心中回蕩?！保ㄖ鞲蔀椤盎芈暬厥帯保肮蚕韱诬?chē)規(guī)范停放的問(wèn)題引起廣大群眾的熱議?！保ㄖ鞲蔀椤肮蚕韱诬?chē)引起熱議”）“你就在此地，不要走動(dòng)。”（這是一個(gè)祈使句）“你是去上海？還是去北京？ ”（這句前而一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)

20、改成逗號(hào)）【答案】B【解析】【詳解】B說(shuō)法不正確?！肮蚕韱诬?chē)規(guī)范停放的問(wèn)題引起廣大群眾的熱議”的主干為“問(wèn)題引起熱議”。.班級(jí)開(kāi)展”讓經(jīng)典滋潤(rùn)心靈”的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）下圖是一幅名為埋葬書(shū)籍的漫畫(huà)，請(qǐng)寫(xiě)出畫(huà)面內(nèi)容及含義。(2)同學(xué)們閱讀法布爾的昆蟲(chóng)記時(shí)發(fā)現(xiàn)，昆蟲(chóng)的舉動(dòng)與人有不少相通之處，“透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì) 人生”。造結(jié)合書(shū)中有關(guān)蟋蟀的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)蟋蟀身上有哪些像人一樣的優(yōu)秀品質(zhì)， (3)下面是小明分享的一段閱讀感悟，請(qǐng)你幫助修改。在活動(dòng)中，我讀了大量的散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇和古典詩(shī)詞，還寫(xiě)了讀書(shū)心得。閱讀，讓我思接 千載，視通萬(wàn)里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中

21、變得深邃?！靶∫蓜t小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！泵鎸?duì)閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們要主動(dòng)向同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等身邊的 人不恥下問(wèn)。最后,祝大家在閱讀中遇見(jiàn)更好的自己。修改意見(jiàn)：畫(huà)線句有語(yǔ)病應(yīng)改為“” 0畫(huà)線句用語(yǔ)不得體，應(yīng)將“改為“”【答案】(D現(xiàn)在，手機(jī)、平板、電子游戲等電子產(chǎn)品橫行，它們正在把書(shū)本推向“墳?zāi)埂?。警示我們不?沉迷于電子產(chǎn)品，丟棄了經(jīng)典閱讀。(意對(duì)即可)(2)聰明靈敏，如：把住宅建在隱秘的地方。吃苦耐勞，如：鉆在下面一呆就是兩個(gè)小時(shí)，再如：蟋蟀 蓋房子的整個(gè)過(guò)程。靈活應(yīng)變，如：它的洞隨天氣的變冷和身體的長(zhǎng)大而加大加深。善于管理家務(wù)， 如：改良和裝飾的工作，總是經(jīng)常地不停歇地在做著。良好的個(gè)人衛(wèi)生

22、習(xí)慣，從蟋蟀洞穴的特點(diǎn)描述可 以看出。(3)我讀了大量的散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇不恥下問(wèn)請(qǐng)教【解析】【詳解】(1)仔細(xì)觀察畫(huà)作，把畫(huà)面上的內(nèi)容分層次或方位用說(shuō)明性語(yǔ)言描述出來(lái)，描述圖片注意抓住題干 要求的重心，重點(diǎn)描述圖片中的對(duì)象的特征，內(nèi)涵等。如畫(huà)而中手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品抬起書(shū)本并將之推 向“墳?zāi)埂?。綜合畫(huà)而內(nèi)容，把畫(huà)作寄寓的感情或深刻含義表達(dá)出來(lái)。即警示我們不能沉迷于電子產(chǎn)品， 丟棄了經(jīng)典閱讀。此類(lèi)題可通過(guò)類(lèi)比聯(lián)想來(lái)探究畫(huà)面寓意。類(lèi)比聯(lián)想是在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫(huà)面信 息跟現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，在類(lèi)比中明曉漫畫(huà)寓意的過(guò)程。(2)此題既考查了名著閱讀，又考查了學(xué)生的綜合能力

23、。法布爾昆蟲(chóng)記的第十八篇介紹了蟋蟀這一昆蟲(chóng)。 如聰明，如：把住宅建在隱秘的地方，不會(huì)讓人輕易發(fā)現(xiàn)。勤勞，如：鉆在下面一呆就是兩個(gè)小時(shí)，不停 地勞動(dòng)。能根據(jù)情況的變化而變化，如：它的洞隨天氣的變冷和身體的長(zhǎng)大而加大加深洞的深度。善于管 理家務(wù)，如：改良和裝飾的工作，總是經(jīng)常地不停歇地在做著，把洞穴做的又堅(jiān)固又美觀。開(kāi)心果，如： 每天都在不停的唱歌。無(wú)私：任何人都可以聽(tīng)到它優(yōu)美的音樂(lè)。這些都能說(shuō)明蟋蟀身上具有人一樣的優(yōu)秀 品質(zhì)。（3）一空，“詩(shī)歌”包括“古典詩(shī)詞”，所以要去掉”和古典詩(shī)詞”這幾個(gè)字。二空，不恥下問(wèn)：不以向?qū)W 問(wèn)比自己差或輩分，地位比自己低的人請(qǐng)教為可恥。向同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等身邊的人

24、請(qǐng)教問(wèn)題顯然不能用 這個(gè)成語(yǔ)。所以應(yīng)改為“請(qǐng)教”。二、閱讀理解閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。金陵酒肆留別唐李白風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來(lái)相送，欲行不行各盡觴。請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)？注盡筋（sh5iig）：喝盡杯中的酒。觴，酒杯。.詩(shī)的首句“風(fēng)吹柳花滿店香”為全詩(shī)營(yíng)造了一個(gè)令人陶醉的環(huán)境，請(qǐng)簡(jiǎn)析“香”字有哪些意蘊(yùn)？.賞析詩(shī)句：“請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)？”【答案】7.一是柳花微妙（或淡淡）的香味兒，寫(xiě)出春之氣息；二是夸贊了酒肆里的酒香，三是暗含了朋友 之間情誼的濃厚。.此句運(yùn)用擬人手法，賦水以生命，看似將離情與流水比較短長(zhǎng)，實(shí)則道出江水不盡離情不斷的掛念，也 使得

25、離別之情可視可量，意象變得生動(dòng)而富有新意。（答“對(duì)比”也可）【解析】【7題詳解】考查詩(shī)句中文字的表現(xiàn)力。對(duì)“香”字意蘊(yùn)的理解，可抓住表層義和深層義這兩個(gè)方而。柳煙迷蒙、春風(fēng) 沉醉的江南三月，詩(shī)人一走進(jìn)店里，沁人心脾的香氣就撲而而來(lái)。這一 “香”字，把店內(nèi)店外連成一片?！傲ā保戳?，本來(lái)是沒(méi)有香的，但一些詩(shī)人卻聞到了，如傳奇“莫唱踏陽(yáng)春，令人離腸結(jié)。郎行久 不歸，柳自飄香雪?！?“香”字的使用，不但活畫(huà)出一種詩(shī)歌意境，而且使得本無(wú)氣味的柳絮也有了味道。 其實(shí)，對(duì)“滿店香”的理解完全不必拘泥于此，那當(dāng)是春風(fēng)吹來(lái)的花香，是泥土草木的清香，是美酒飄香, 大概還有“心香”，所謂心清聞妙香?！?題詳解

26、】賞析詩(shī)句。讀懂詩(shī)句是作答的關(guān)鍵?！罢?qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)”：請(qǐng)你們問(wèn)問(wèn)這東流的江水， 離情別意與它比誰(shuí)短誰(shuí)長(zhǎng)？運(yùn)用擬人手法，道出江水不盡離情不斷的掛念。情感是抽象的，即使再深再濃, 也看不見(jiàn)摸不著；而江水是形象的，給人的印象是綿綿不絕。寫(xiě)出了詩(shī)人與朋友間的深厚情誼。但詩(shī)人不 是簡(jiǎn)單的相喻，而是反問(wèn)比較，迷迷茫茫地，似收而未收住，言有盡而意無(wú)窮，給人以想象的空間。“東 流水”與“別意”的比較，讓詩(shī)人倍感朋友之間“水長(zhǎng)情更長(zhǎng)”的無(wú)限深情。使全詩(shī)的惜別之情顯得非常 飽滿酣暢。閱讀下面的文言文，完成下列小題?！炯住可献詣谲?。至霸上及棘門(mén)軍，直地入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士更被甲，銳兵

27、刃，殷弓弩， 持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)日：“天子且至！ ”軍門(mén)都尉日：“將軍令日軍中聞將軍令，不聞天 子之詔。居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖日： “介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)。使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而 虜也。至于亞夫，可得而犯邪！ ”稱(chēng)善者久之。(節(jié)選自周亞夫軍細(xì)柳)【乙】廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢入

28、右北平。廣出獵，見(jiàn)草中石，以為 虎而射之，中石沒(méi)鑲，視之石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞?dòng)谢?，嘗自射之。及居右北*平射虎，虎膊傷廣，廣亦竟射殺之。廣廉得賞艮易物分其麾下飲食與土共之。終廣之身，為二千石四十余年，家無(wú)余財(cái)，終不言家產(chǎn)事。廣 為人長(zhǎng)，猿臂，其耳射亦天性也，雖其子孫他人學(xué)者，英能及廣。廣訥口少言，與人居則畫(huà)地為軍陳，射 闊狹以飲。專(zhuān)以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，見(jiàn)水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣 不嘗食。寬饃不苛，士以此愛(ài)樂(lè)為用。(節(jié)選自史記李將軍列傳)注為二千石：做年俸二千石這一級(jí)的官。訥口：說(shuō)話遲鈍，口拙。闊狹：這里指比賽射軍 陣圖，射中智的行列為勝，射

29、中寬的行列為負(fù)，負(fù)者罰酒。乏絕：指缺水?dāng)嗉Z。.用“/”標(biāo)出下而句子停頓，標(biāo)兩處。 廣廉得賞賜輒分其麾下飲食與土共之.解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)居無(wú)何(2)天子為動(dòng)(3)終不能復(fù)入石矣 (4)廣之將兵.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?2)雖其子孫他人學(xué)者，莫能及廣。.甲乙兩文在寫(xiě)法上都運(yùn)用了 手法，甲文突出了周亞夫 的特點(diǎn)，乙文突出李廣的 o【答案】9.廣廉/得賞賜輒分其麾下/飲食與土共之.經(jīng)過(guò) (2).被 (3).(3)又、再.帶. (1)于是皇上就派使者拿著符節(jié)去告訴將軍：“我想要進(jìn)營(yíng)慰勞軍隊(duì)?！?2)即使是他的子孫或外人向他學(xué)習(xí)，也沒(méi)人能趕上他。.(

30、1).側(cè)面描寫(xiě)或襯托(2).治軍嚴(yán)明、剛正不阿、恪守軍禮 (3).勇武擅射，廉潔清正、待人真誠(chéng)、愛(ài)護(hù)士兵、不善言辭【解析】【9題詳解】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。 此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：廣廉/得賞賜輒分其麾下/飲食與土共之。譯為：李廣為官清廉, 得到賞賜就分給他的部下，飲食總與士兵在一起。此題要注意把相關(guān)的幾件事劃開(kāi)?！?0題詳解】先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意 辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如居：經(jīng)過(guò)。所以千萬(wàn)不要以今

31、 釋古。而“復(fù)”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“又、再”的意思，所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是 關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù) 上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“使使”：派使者?！皠凇保何縿冢麆??！半m”：即使。“及”：趕得上。【12題詳解】考查寫(xiě)作方法及人物的性格特點(diǎn)。一問(wèn)，“群臣皆驚” “稱(chēng)善者久之”與土以此愛(ài)樂(lè)為用”都是對(duì)主要 人物的側(cè)面描寫(xiě)。二問(wèn)，把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以

32、分析具體事件, 因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯瘢悍治龈鞣N描寫(xiě)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫(xiě)可以表現(xiàn)人物的性格特征。如從“軍士吏被 甲，銳兵刃，骰弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入” “軍中聞將軍令，不聞天子之詔”等句分析，即可概 括出周亞夫治軍嚴(yán)明、剛正不阿、恪守軍禮的特點(diǎn)。再如從“以為虎而射之，中石沒(méi)鑲”“廣廉得賞賜輒 分其麾下飲食與土共之”等句分析，即可概括出李廣勇武擅射，廉潔清正、待人真誠(chéng)、愛(ài)護(hù)士兵的性格特 點(diǎn)6【點(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯 為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須 字字落實(shí)，對(duì)號(hào)

33、入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不 離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。（一）譯文：皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門(mén)的軍營(yíng)，驅(qū)馳而入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。隨即來(lái)到了 細(xì)柳軍營(yíng)，只見(jiàn)官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開(kāi)弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴(yán)?；噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到 了營(yíng)前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說(shuō)：“皇上將要駕到?！辨?zhèn)守軍營(yíng)的將官回答：“將軍有令：軍中只聽(tīng) 從將軍的命令，不聽(tīng)從天子的命令。“過(guò)了不久，皇上駕到，也不讓入軍營(yíng)。于是皇上就派使者拿符節(jié) 去告訴將軍：“我要進(jìn)營(yíng)慰勞軍隊(duì)?！敝軄喎蜻@才傳令打開(kāi)軍營(yíng)大門(mén)

34、。守衛(wèi)營(yíng)門(mén)的官兵對(duì)跟從皇上的武官 說(shuō)：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)驅(qū)車(chē)奔馳?！庇谑腔噬系能?chē)隊(duì)也只好拉住韁繩，慢慢前行。到了大營(yíng)前，將 軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說(shuō)：“我是盔甲在身的將土，不便跪拜，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見(jiàn)?！被?上因此而感動(dòng)，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說(shuō)：“皇帝敬重地慰勞將軍。”勞軍禮 儀完畢后辭去。出了細(xì)柳軍營(yíng)的大門(mén)，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說(shuō)：“?。∵@才是真正的將軍。先前的新上、 棘門(mén)的軍營(yíng)，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過(guò)偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，是能夠侵 犯他嗎？ ”長(zhǎng)時(shí)間對(duì)周亞夫贊嘆不已。（二）譯文：李廣駐守在右北平，匈奴聽(tīng)說(shuō)了，稱(chēng)他為漢

35、朝的飛將軍，躲避著他的部隊(duì)，好幾年沒(méi)敢侵犯右北平。 李廣外出打獵，看見(jiàn)草里的一塊石頭，以為是老虎就向它射去，射中了石頭，箭頭都射進(jìn)去了，過(guò)去一看, 原來(lái)是石頭。接著重新再射，始終不能再射進(jìn)石頭了。李廣駐守過(guò)各郡，聽(tīng)說(shuō)有老虎，常常親自去射殺。 到駐守右北平時(shí)，一次射虎，老虎跳起來(lái)傷了李廣，李廣也終于射死了老虎。李廣為官清廉，得到賞賜就分給他的部下，飲食總與士兵在一起。李廣一生到死，做二千石俸祿的官 共四十多年，家中沒(méi)有多余的財(cái)物，始終也不談及家產(chǎn)方面的事。李廣身材高大，兩臂如猿，他善于射箭 也是天賦，即便是他的子孫或外人向他學(xué)習(xí)，也沒(méi)人能趕上他。李廣語(yǔ)言遲鈍，說(shuō)話不多，與別人在一起 就在地上畫(huà)軍

36、陣，然后比射箭，按射中較密集的行列還是較寬疏的行列來(lái)定罰誰(shuí)喝酒。他專(zhuān)門(mén)以射箭為消 遣，一直到死。李廣帶兵，遇到缺糧斷水的地方，見(jiàn)到水，士兵沒(méi)全部喝到水，李廣就不接近水：士兵還 沒(méi)有完全吃上飯，李廣一口飯也不嘗。李廣對(duì)士兵寬厚和緩不苛刻，士兵因此愛(ài)戴他，樂(lè)于為他所用。閱讀背影選段，完成下列小題到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭?忙，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心， 怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊 躇了一會(huì)，終于決定還是自己送

37、我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?”我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便 又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià) 錢(qián)：就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心， 夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂：他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！ 而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。他往車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽?看

38、那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是 一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑 布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月 臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮：他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，(A)這時(shí) 我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)， 他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這 邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上

39、，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里 很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！ ”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！暗人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里,再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下.我的眼淚又來(lái) 工。.用簡(jiǎn)潔 語(yǔ)言概括選段中父親所做的事情。爬過(guò)月臺(tái)為我買(mǎi)橘子.按括號(hào)中的要求賞析下列句子。(1)他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓??！?從描寫(xiě)角度說(shuō)說(shuō)句子的表達(dá)效果)(2)他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。(抓住關(guān)鍵詞分析句子 表達(dá)效果).選文第三段A、B兩處畫(huà)線句都寫(xiě)到了自己流淚了，試分析一下兩處流淚的情感有何不同之處

40、?！敬鸢浮?3.躊躇再三之后決定送我（2）.照看行李并講價(jià)錢(qián)（3）.揀座位并再三囑托我和茶房. （1）語(yǔ)言描寫(xiě)，含蓄地寫(xiě)出父親對(duì)別人的不放心，表達(dá)父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，語(yǔ)言樸素簡(jiǎn)潔。（2），攀，縮，微傾，等動(dòng)詞的運(yùn)用，形象表現(xiàn)父親行動(dòng)不便、動(dòng)作遲鈍，流露出父親對(duì)兒子無(wú)私的愛(ài), 感情深沉含蓄。.第一處作者眼看父親跨過(guò)鐵道蹣跚的背影，“我的淚很快地流下來(lái)了。這次掉淚是情不自禁，為父親 的背影所感動(dòng)。第二處作者目送父親離開(kāi)，想到父親的至親至愛(ài)，想到自己先前的自以為是，想到父親的 命運(yùn)，想到父親的前程，傷感、惜別、愧疚真是百感交集?！窘馕觥俊?3題詳解】節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注

41、意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了 什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情刊，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順.組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“父 親”為陳述的主體。概述出“父親”躊躇再三之后決定送我、照看行李并講價(jià)錢(qián)、揀座位并再三囑托我和 茶房這三件事?！?4題詳解】賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干己經(jīng)給出了分析方向，即分別從描寫(xiě)方法的角度和品味詞語(yǔ)的角度分 析作答。（1） “不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩边\(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)的方法。從內(nèi)容上看，是寫(xiě)父親對(duì)別人的不放心：從 情感上看，表達(dá)父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。（2） “攀”字那高度顯示了父親怕的吃力程度。“縮”把怎樣爬法寫(xiě)得 更細(xì)致，并點(diǎn)出他爬的困難。“微傾”寫(xiě)出了行動(dòng)不

42、便但很努力去完成動(dòng)作的狀態(tài)。這些動(dòng)詞細(xì)膩而簡(jiǎn)練 構(gòu)成了一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，調(diào)動(dòng)讀者的想象力去豐富這種形象?！?5題詳解】首先要分別從文章中找到兩次流淚的地方，然后結(jié)合上下文的情節(jié)內(nèi)容來(lái)分析。第一次是為父親的背影所 感動(dòng)的汨，兒子清楚地看到了父親竟為自己做著力不勝任的工作時(shí)，終于完全理解了父親對(duì)自己的那顆仁 愛(ài)之心，以至流下眼淚。第二次流淚也是感動(dòng)的汨，一旦分手格外依戀惆悵，想到父親的生活與前程更艱 難了，感到悲憫和心酸?！军c(diǎn)睛】情節(jié)概括題。答此類(lèi)題要做到兩點(diǎn)：1、縱覽全文，宏觀把握。學(xué)生在做這種類(lèi)型題目時(shí)容易犯顧 此失彼、概括不全的毛病。要完整正確地回答該題，需要我們站在全文的高度來(lái)審視作答，要有

43、“會(huì)當(dāng)凌 絕頂，一覽眾山小”的氣度，要知道“不識(shí)廬山真而目，只緣身在此山中”。2、仔細(xì)審題，明確要求。審 題的過(guò)程中，一定要看清題目的題眼，如“哪幾件事”中的“事”，“表達(dá)了哪些情感”中的“情感”等, 這樣才能保證答語(yǔ)和題干之間有著緊密的邏輯關(guān)系，不至于答非所問(wèn)。C.第段蘆山地震的例子說(shuō)明無(wú)人機(jī)已能為救災(zāi)提供第一手資料。D.第段重點(diǎn)介紹的是無(wú)人機(jī)在民用領(lǐng)域開(kāi)始廣泛運(yùn)用。.第段中加點(diǎn)詞“左右”能否刪去？為什么？.依據(jù)文章內(nèi)容，概括無(wú)人機(jī)在使用中的利與弊。K利2:在民用領(lǐng)域，無(wú)人機(jī)被廣泛運(yùn)用于科研、交通安全、環(huán)保、救災(zāi)、娛樂(lè)等領(lǐng)域。K弊會(huì)給公共安全帶來(lái)隱患；【答案】16.無(wú)人機(jī)這種新事物在機(jī)器人領(lǐng)

44、域中迅速崛起。17. A.不能刪去?！白笥摇北硎靖艛?shù)；如刪去，則表示目前迷你無(wú)人機(jī)制造成本都為三年前的十分之一，是個(gè) 確定的數(shù)值，與事實(shí)不符；用“左右”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。.(1).在軍事領(lǐng)域，無(wú)人機(jī)可以進(jìn)行運(yùn)輸、偵查、攻擊等。(2).可能侵犯公民隱私?！窘馕觥俊?6題詳解】本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。同時(shí)了解詞語(yǔ)的本義和基本義，能夠根 據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義。“異軍突起”原意指新力量突然出現(xiàn)。此處應(yīng)結(jié)合文意理解，即：無(wú)人機(jī)從飛行 器當(dāng)中迅速崛起?！绢}詳解】A對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不正確?！盁o(wú)人機(jī)，實(shí)際上就是具有飛機(jī)形狀的遙控飛行裝置，主要由機(jī)身、 動(dòng)力、螺旋

45、槳、錄音、攝像、遙控、傳輸以及感應(yīng)等部件構(gòu)成” 一句只是說(shuō)明無(wú)人機(jī)的特點(diǎn)和構(gòu)成，并不 是無(wú)人機(jī)本質(zhì)屬性。所以不屬于下定義?！?8題詳解】考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性的特點(diǎn)?！白笥摇痹谶@里表示概數(shù)，刪去則表示制造成本為三年前的十 分之一，是個(gè)確數(shù)，不實(shí)事求是。一定要注意說(shuō)明文限制性詞語(yǔ)的使用，這些限制性的詞語(yǔ)往往都能準(zhǔn)確 地說(shuō)明事物或事理。解題時(shí)，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個(gè)方而來(lái)說(shuō)明這個(gè)詞語(yǔ)的重 要性?！?9題詳解】考查對(duì)文章重要信息的提取。概括無(wú)人機(jī)在使用中的利與弊。此題可抓住文章中的相關(guān)語(yǔ)段概括作答。如 一空，第2段可概括為軍用無(wú)人機(jī)可進(jìn)行運(yùn)輸、偵察、遠(yuǎn)程攻擊等，提升國(guó)家軍事實(shí)力；再如二空，第6 段可提取“個(gè)人隱私就會(huì)受到侵犯” 一句。三、寫(xiě)作.閱讀下而文字，按要求作文。成長(zhǎng)是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩這樣，一 切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該也發(fā)生過(guò)一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到另一面的自己吧。 請(qǐng)