（田忌賽馬）人教版五年級下冊語文教育教學課件

1、16 田忌賽馬五年級下冊 人教版語文精品課件第一頁，共二十九頁。目錄03 課文精講02 字詞揭秘01 課前導讀04 課堂小結05 課堂練習CONTENT第二頁，共二十九頁。第三頁，共二十九頁。 如何才能以弱勝強呢？第四頁，共二十九頁。走近人物田忌生卒年不詳，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山東滕州南），故又稱徐州子期。戰(zhàn)國時期齊國名將。第五頁，共二十九頁。孫臏中國戰(zhàn)國初期軍事家，兵家代表人物。孫臏原名不詳，因受過臏刑故名孫臏。代表作孫臏兵法。第六頁，共二十九頁。齊威王（公元前378年公元前320年），媯姓，田氏，名因齊，齊桓公（與春秋五霸之首的齊桓公非同一人）田午之子，戰(zhàn)國時期齊國國

2、君，公元前356年公元前320年在位。第七頁，共二十九頁。計策政策c策出謀劃策推薦毛遂自薦jian薦引薦第八頁，共二十九頁。差ch ch差不多 差別這倆孩子的模樣差不多。我和同桌的差距太大了。chi出差 爸爸去深圳出差了。第九頁，共二十九頁。 書寫指導：上部兩橫較近，撇捺向下展開，蓋住“手”。結構：上下組詞：拳頭 打拳造句：我們不能和小朋友掄拳頭。部首：手拳qun第十頁，共二十九頁。 書寫指導：上窄下寬，三部分結構要緊湊。結構：上中下組詞：輸贏 贏利造句：生命沒有輸贏，只有值不值。部首：貝贏yng第十一頁，共二十九頁。 默讀課文，邊讀邊思考：田忌與齊威王賽了幾場馬，結果怎樣？三場，田忌贏了齊威

3、王。第十二頁，共二十九頁。 閱讀田忌和齊威王賽馬的相關段落，想一想田忌取得勝的原因是什么？第十三頁，共二十九頁。 第一場，田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領先。田忌輸了，但他不動聲色，一點兒都不著急。輸了田忌一點兒都不著急。齊威王的上等馬第一場賽馬第十四頁，共二十九頁。 描寫人神態(tài)的詞語不動聲色 含情脈脈喜上眉梢 鎮(zhèn)定自若第十五頁，共二十九頁。第二場賽馬 接著，第二場比賽開始了。田忌用上等馬對齊威王的中等馬，勝了第二場。田忌微微一笑。田忌微微一笑第十六頁，共二十九頁。第三場賽馬第三場，田忌用中等馬對齊威王的下等馬，又勝了第三場。田忌滿意地笑了。田忌滿意地笑了第十七頁，共二十九頁。

4、齊威王 田忌 上等馬 下等馬 中等馬 上等馬下等馬 中等田忌獲勝賽馬比賽結果第十八頁，共二十九頁。 孫臏是齊國大將田忌的門客，田忌對他非常賞識。田忌很信任孫臏，決定全聽他的。善于交友、相信朋友第十九頁，共二十九頁。 孫臏看了幾場比賽后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 一天， 孫臏對田忌說:“將軍，我有個辦法，保證能讓您在賽馬時獲勝。” 孫臏胸有成竹地說:“將軍請放心，按照我的主意辦。一定能讓您贏?！钡诙摚捕彭?。拳打腳踢 田忌和齊威王的對陣就要開始了。比賽雙方摩拳擦掌，躍躍欲試。觀眾們也興致勃勃地猜測著比賽結果。就在這時，孫臏把田忌請到一邊，悄悄地把辦法告訴了他

5、。孫臏足智多謀第二十一頁，共二十九頁。 齊威王好奇地向田忌:“你這樣安排馬的出場順序，是不是有人給你出謀劃策了?” 于是，田忌向齊威王引薦了孫臏。后來，齊威王任命孫臏為軍師。知人善任第二十二頁，共二十九頁。 馬的腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等，只需要調換一下馬的出場順序，就可以轉敗為勝，這就叫做想辦法靈活應變。 善于觀察認真思考仔細分析勇于打破常規(guī)孫 臏孫臏為什么能想出這樣的好辦法？第二十三頁，共二十九頁。從故事中，你能受到什么啟發(fā)？ 通過這個故事使我們明白一個道理：調查研究、分析事物,積極開動腦筋,運用智謀是事情成功的關鍵。第二十四頁，共二十九頁。 田忌和齊威王賽馬，是智力的比賽，不是力量的比賽，田忌的勝利是孫臏智慧的勝利，齊威王的失敗是不善于動腦思考的失敗。因此，無論做什么事都要細致觀察、認真思考采用恰當?shù)姆椒ǎ拍苋佟５诙屙?，共二十九頁。板書設計田忌賽馬下等馬對上等馬中等馬對下等馬上等馬對中等馬善于觀察善于思考贏了第二十六頁，共二十九頁。1.孫臏是一個_的人。2.田忌是一個_的人。3.齊威王是一個_的人。 一、請你分別用一個四字詞來形容一下孫臏、田忌和齊威王。足智多謀相信朋友知人善任第二十七頁，共二十九頁。 二、請發(fā)揮想象，寫一寫。請同學們大膽想象賽馬后，田忌和孫臏又見面了，他們見面時的情景怎樣？又會