幼兒園教案-神氣的蜈蚣

1、神氣的娛蚣活動目標探索協(xié)同蹲走，提高下肢肌肉的力量和身體的協(xié)調(diào)性。體驗合作的樂趣，增強合作意識?；顒訙蕚渥灾菩〖t旗一面，起點線一條，終點線一條，沙包假設干。準備操音樂、游戲背景音樂、公雞啼叫的音效。三節(jié)身體的娛蚣圖片、七節(jié)身體的娛蚣圖片各一張，蚯蚓圖片假設 干。活動過程一、小娛蚣來了教師引導幼兒進入角色扮演的情境，教師扮演娛蚣媽媽，幼 兒扮演小娛蚣。教師：小娛蚣們，和媽媽一起來做運動吧！音樂響起，教師帶著幼兒做熱身操。重點活動下肢，如：抬腿、踢腿、轉動腳腕等。二、小娛蚣齊步走幼兒嘗試蹲走。教師向場地一側蹲走，引導幼兒蹲走追趕。教師：小蝶蚣矮矮的（教師邊說邊引導幼兒下蹲），我們來學小娛蚣的樣子蹲

2、著走吧，看誰能追上我。出示三節(jié)身體的娛蚣圖片，引導幼兒四人一組變成娛蚣，嘗 試協(xié)同蹲走。教師：小娛蚣有幾節(jié)身體，加上腦袋，一共需要幾個小朋友才能 變成這么長的一條小娛蚣？請你們找好朋友四人一組，變成一條小娛 蚣吧！變好的小娛蚣，請你們試著走一走，看哪條娛蚣走得又快又穩(wěn)!幼兒自由組合，進行嘗試，教師巡回觀察。請個別組幼兒示范，教師提煉合作要點。教師：這條小娛蚣是怎么變的？他們的手放在哪里？怎樣才能走 得整齊？后面小朋友的手緊緊抓住前面小朋友的腰部位置或搭著前 面小朋友的肩，根據(jù)口號“左、右、左、右”整齊地邁著左右腳，這 樣就能走得又快又穩(wěn)了！幼兒從起點線出發(fā)，進一步練習“娛蚣走”。教師：小娛蚣們

3、，我們一起出發(fā)去玩吧！游戲：誰最快。進一步鞏固“娛蚣走”。幼兒在起點線處準備，聽口令一起出發(fā), 比比誰最快。教師：小娛蚣們，我們來比一比，看哪條小娛蚣走得最快？游戲結束，教師邊講評幼兒的活動情況，邊帶著幼兒放松身 體，抖抖大腿、敲敲小腿等。三、小娛蚣長大了出示七節(jié)身體的娛蚣圖片，引導幼兒八人一組變成娛蚣，合作協(xié)同蹲走。教師：我們的小娛蚣長大了，身子變長了，需要幾個小朋友來一 起合作？請你們找好朋友來試一試！看這回哪條娛蚣走得又快又好？幼兒自由組合，進行嘗試。請一組幼兒進行示范，集體學習。教師：我們來看看這組娛蚣是怎么走的，我們一起來學一學！游戲：跟著旗子走。音樂起，教師拿著旗子在前面指引方向，

4、音樂停，教師向幼兒方 向扔沙包，但不要扔到幼兒身上，邊扔邊設置情景，如“下冰雹了” 等，引導幼兒身體左右小幅度躲閃，進一步練習合作蹲走。教師：小娛蚣們，我們一起出去玩吧！我是你們的導游，請你們 跟著我的旗子走！音樂起，我們就出發(fā)；音樂停，說明有危險，請你 們停住不動，等危險過了再走。游戲結束。教師邊講評幼兒活動情況，邊帶著幼兒放松身體，抖抖大腿、敲 敲小腿等。四、娛蚣去覓食幼兒十二人一組，變成長娛蚣，練習“娛蚣走”。教師：我們的小娛蚣又長大了，身子又變長了，請你們十二個小 朋友一組，試試變成一條更長的娛蚣。幼兒自由組合，嘗試合作“娛蚣走”。終點線放上蚯蚓圖片，幼兒在起點線處準備，教師帶著幼兒玩游戲“智斗大公雞”。教師：玩了這么長時間，都餓了，我們一起出去找吃的吧！路 上要留神大公雞，聽到大公雞叫了，千萬不要動，要不然會被大公 雞吃掉的。小娛蚣