義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校匯報(bào)材料

1、.：.；義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校建立檔案：和順縣第二中學(xué)校創(chuàng)建義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校匯報(bào)資料驗(yàn)收組各位指點(diǎn)、各位專家：首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表和順二中全體師生，對(duì)省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收組的指點(diǎn)、專家來我校驗(yàn)收、指點(diǎn)任務(wù)表示熱烈的歡迎。為了構(gòu)建以人為本、調(diào)和開展的和順二中,促進(jìn)全校義務(wù)教育在全面普及的根底上實(shí)現(xiàn)新的開展和提高，學(xué)校以上級(jí)文件精神為指點(diǎn)，仔細(xì)對(duì)照義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校建立規(guī)范組織實(shí)施,使我校的義務(wù)教育開展程度穩(wěn)中有升、更上一層樓。如今，我就各項(xiàng)義務(wù)完成情況向各位指點(diǎn)匯報(bào)如下：一、指點(diǎn)思想和根本情況和順二中位于縣城新和路北，是全縣獨(dú)一一所省級(jí)示范初中，現(xiàn)有在校學(xué)生名，其中七年級(jí)名，八年級(jí)名，九年級(jí)名，

2、住宿生名；在校教職工名。在縣委、政府“三縣目的和“五縣方略的正確引領(lǐng)下，學(xué)校以全面提高義務(wù)教育質(zhì)量和程度為目的，以推進(jìn)義務(wù)教育內(nèi)涵開展、規(guī)范開展、平衡開展為重點(diǎn)，在曾經(jīng)普及九年義務(wù)教育的根底上，集中力量實(shí)施義務(wù)教育規(guī)范化建立。二、十項(xiàng)目的的完成情況：一普及程度：、實(shí)行完好的義務(wù)教育，學(xué)制三年。、初中適齡少年入學(xué)率，-學(xué)年.%，-學(xué)年.%，-學(xué)年.%，-學(xué)年%。、初中在校生年穩(wěn)定率，-學(xué)年.%，-學(xué)年%，-學(xué)年.%。初中在校生年停學(xué)率，-學(xué)年.%，-學(xué)年為%，-學(xué)年為.%。、周歲人口初中教育完成率，-學(xué)年.%，-學(xué)年.%，-學(xué)年.%,逐年有提高。二、學(xué)校規(guī)劃：和順二中位于山西省晉中市和順縣城東部

3、新和路北號(hào)，學(xué)校占地畝，建筑總面積m，學(xué)校整體規(guī)劃采用“公共資源區(qū)行政辦公、教學(xué)、報(bào)告廳后勤效力區(qū)學(xué)生生活區(qū)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的學(xué)校規(guī)劃根本方式，根據(jù)功能設(shè)置要求分別設(shè)置行政辦公樓，教學(xué)、后勤食堂、學(xué)生宿舍、風(fēng)雨操場(chǎng)、報(bào)告廳等建筑。保證了縣規(guī)定招生區(qū)域內(nèi)的全部適齡兒童接受初中階段教育，規(guī)模滿足了學(xué)生入學(xué)需求，班容量控制在人以內(nèi)，并實(shí)行了寄宿制。三、校舍建立：、學(xué)校選址和建立符合國家規(guī)定和建立規(guī)范的要求，設(shè)計(jì)科學(xué)、施工規(guī)范、實(shí)行了嚴(yán)厲的監(jiān)理制度，有完善的校舍維細(xì)長(zhǎng)效機(jī)制，無危房。學(xué)生生均用地面積.m，生均建筑面積.m。、學(xué)校現(xiàn)有班級(jí)個(gè)，班班有教室。有滿足教育教學(xué)需求的物理實(shí)驗(yàn)室個(gè)、生物實(shí)驗(yàn)室個(gè)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)

4、室個(gè)，物理預(yù)備室個(gè)、生物預(yù)備室個(gè)、化學(xué)預(yù)備室個(gè)，物理儀器室個(gè)、生物儀器室個(gè)、化學(xué)儀器室個(gè)，化學(xué)危險(xiǎn)藥品室個(gè)，計(jì)算機(jī)教室個(gè)，圖書室個(gè)，閱覽室個(gè)，體育器材室個(gè)，美術(shù)教室個(gè)，勞技教室個(gè)，音樂教室個(gè)。、學(xué)校住宿生每生運(yùn)用面積應(yīng)為.m,二中現(xiàn)有住宿生名男生人，女生人，學(xué)生公寓男生建筑面積m，學(xué)生公寓女生建筑面積m，男生每生運(yùn)用面積為.m，女生每生運(yùn)用面積為.m，每生平均運(yùn)用面積為.m。學(xué)校廁所生均為.m。男生每人一個(gè)蹲位，每人一米小便槽。女生每人一個(gè)蹲位。學(xué)生生均居住面積.m。學(xué)校有滿足學(xué)生必需的其它生活用房，如食堂、開水房、浴室、后勤管理用房、配電房等。、教師人人有固定的辦公地點(diǎn)和公用的辦工桌、柜、電

5、腦。學(xué)校有滿足需求的黨政辦公，團(tuán)、隊(duì)辦公室、衛(wèi)生保健室等。、學(xué)校有塑膠籃環(huán)場(chǎng)個(gè)，米環(huán)形跑道塑膠規(guī)范化操場(chǎng)正在建立中。四、教育教學(xué)設(shè)備設(shè)備：、學(xué)校物理、化學(xué)、生物教學(xué)儀器設(shè)備設(shè)備到達(dá)國家類配備規(guī)范。、學(xué)校有滿足教育教學(xué)需求的電教設(shè)備。計(jì)算機(jī)生均比應(yīng)到達(dá)：，二中為：。教學(xué)資源庫存量到達(dá)G以上。校校通接通率為%，多媒體教室占班級(jí)總數(shù)的比例為%。、學(xué)校各類報(bào)刊雜志數(shù)量到達(dá)省定類規(guī)范，訂閱量為種/年。學(xué)校藏書冊(cè)，生均圖書.冊(cè)。學(xué)校配備的影像資料能滿足教學(xué)需求。、學(xué)校的音、體、美器材和相關(guān)設(shè)備的配備到達(dá)國家類規(guī)范。衛(wèi)生器械配備達(dá)省定規(guī)范。、學(xué)校設(shè)備設(shè)備能滿足教師學(xué)習(xí)、辦公的根本需求。、學(xué)校有固定的德育、國

6、防教育基地和課外文體活動(dòng)示范區(qū)。學(xué)校校林、校田畝，且有縣級(jí)有關(guān)部門發(fā)給的學(xué)校林權(quán)證、土地證和產(chǎn)權(quán)證。學(xué)習(xí)有固定的校外勞動(dòng)實(shí)際基地。五、經(jīng)費(fèi)保證、中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)和鄉(xiāng)村義務(wù)教育保證機(jī)制中縣級(jí)政府承當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)，按規(guī)定規(guī)范按時(shí)足額撥付。學(xué)?；卦O(shè)備建立、大宗設(shè)備購置及維修等納入縣財(cái)政預(yù)算。、教師工資實(shí)行縣財(cái)政統(tǒng)籌，按國家規(guī)定的工資規(guī)范和各種津貼規(guī)范按時(shí)足額發(fā)放。特殊教育教師津貼、待遇落實(shí)。教師任務(wù)、生活條件得到有效改善。、鄉(xiāng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保證機(jī)制中的各項(xiàng)資金專款公用，無截留、滯留、擠占和挪用。城市教育費(fèi)附加主要用于義務(wù)教育。對(duì)困難家庭子女實(shí)行資助制度，保證其完成九年義務(wù)教育。義務(wù)教育階段學(xué)校收費(fèi)行為規(guī)范

7、，嚴(yán)厲執(zhí)行規(guī)范。經(jīng)費(fèi)運(yùn)用合理，確保學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)正常。六、機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍建立、學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置、各類人員配備及構(gòu)造比例符合編制規(guī)范。、教師具有相應(yīng)的教師資歷，到達(dá)規(guī)定學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)職務(wù)。教職工有名，兼任教師名，專人教師本科學(xué)歷.%。建立了城鎮(zhèn)教師支持鄉(xiāng)村學(xué)校的支教、助教制度，實(shí)施效果好。建立了骨干教師培育機(jī)制，效果顯著。一切教師都獲得計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、信息技術(shù)培訓(xùn)證書。教師全部獲得普通話合格證，并用普通話進(jìn)展教育教學(xué)。、在職校長(zhǎng)接受崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，持證上崗%。校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任，符合國家規(guī)定的任職條件。、學(xué)校注重教師職業(yè)品德建立，教職工遵守職業(yè)品德規(guī)范，為人師表，社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教師

8、整體師德情況評(píng)價(jià)良好。教師尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，沒有體罰、變相體罰或侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，不進(jìn)犯學(xué)生合法權(quán)益。七、教育管理、學(xué)校在縣委、政府和縣教育主管部門的正確指點(diǎn)下，學(xué)校管理任務(wù)遵守國家法律、法規(guī)，民主科學(xué)，管理規(guī)范，依法治教。一是教育法制任務(wù)有制度、有落實(shí)，教師普法和學(xué)生法制教育符合省定規(guī)范。二是學(xué)校堅(jiān)持平衡辦學(xué)，無重點(diǎn)班或偏重班。三是學(xué)校平安任務(wù)制度健全，有應(yīng)急機(jī)制，措施到位，職責(zé)明確，近三年無艱苦責(zé)任事故。、學(xué)校實(shí)行寄宿管理，設(shè)備設(shè)置與人員配備符合要求。平安、衛(wèi)生、食宿管理有制度、有措施。教學(xué)管理制度完備，構(gòu)成了學(xué)校、處室、教研組、備課組的管理網(wǎng)絡(luò)。一是學(xué)校堅(jiān)持德育為首的指點(diǎn)思

9、想，寓德育于教育教學(xué)之中。注重開展綜合社會(huì)實(shí)際活動(dòng)和心思安康教育，學(xué)生思想品德與行為習(xí)慣良好。二是學(xué)籍管理規(guī)范，逐漸實(shí)行了學(xué)籍管理電子化。學(xué)校取消留級(jí)制度，無開除學(xué)生景象。三是嚴(yán)厲規(guī)范學(xué)生在校作息時(shí)間，保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，組織開展文化文娛等課外活動(dòng)。四是學(xué)校深化教學(xué)改革，建立符合素質(zhì)教育要求和新課程理念的學(xué)生生長(zhǎng)和教師開展的評(píng)價(jià)方式，對(duì)教師和學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)行多元化評(píng)價(jià)，不下達(dá)升學(xué)目的，不以升學(xué)率和單純以考試評(píng)價(jià)。八、課程設(shè)備與素質(zhì)教育學(xué)校嚴(yán)厲執(zhí)行國家課程設(shè)置方案和課程規(guī)范要求，開齊規(guī)定課程，開足課時(shí)。教材選用符合國家和省定規(guī)定。各科教師配備齊全，有符合義務(wù)教育國家課程設(shè)置方案和課程規(guī)范要求的教

10、師隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一批能承當(dāng)學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)和指點(diǎn)任務(wù)的骨干教師。學(xué)校開設(shè)了地方課程和校本課程。仔細(xì)落實(shí)學(xué)生每天參與體育鍛煉一小時(shí)大課間操制度，堅(jiān)持每月一次適宜學(xué)生特點(diǎn)的文藝、體育、科技等活動(dòng)。經(jīng)過清明植樹、學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、五四演講、小制造小發(fā)明、校運(yùn)會(huì)、書畫競(jìng)賽、拔河競(jìng)賽、文藝匯演、元旦越野等，對(duì)學(xué)生定期開展體育鍛煉、勞動(dòng)技術(shù)和社會(huì)實(shí)際活動(dòng)教育，陶冶其性情，磨礪其意志，培育其良好品格。九、學(xué)習(xí)化學(xué)校建立科研促開展，建立學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校實(shí)施教師培訓(xùn)機(jī)制，將教學(xué)研討和教師的培訓(xùn)提高納入學(xué)校開展規(guī)劃中，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，親身參與、組織、指點(diǎn)，做到有方案、有制度、有落實(shí)。學(xué)校注重校園周邊環(huán)境建立，不僅

11、與民警配合保證學(xué)校周邊無網(wǎng)吧、歌廳不利于學(xué)生安康生長(zhǎng)的場(chǎng)所，還與交警隊(duì)聯(lián)絡(luò)安裝減速帶，保證師生交通平安。學(xué)校建立健全三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員進(jìn)展專題講座，召開家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)展家校溝通，承辦各級(jí)各類學(xué)術(shù)會(huì)開放學(xué)校辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育資源在本地的共享。十、教育質(zhì)量學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心開展特點(diǎn)，完成了國家課程規(guī)范要求的教育教學(xué)義務(wù)。二中初中階段學(xué)生畢業(yè)率：-學(xué)年.%，-學(xué)年.%，-學(xué)年.%，都到達(dá)了%以上。學(xué)生身心安康，具有安康的體魄，正確的審美觀和良好的生活習(xí)慣，表達(dá)出積極向上的精神風(fēng)貌，品德行為合格率為%。學(xué)生個(gè)性專長(zhǎng)得到充分開展，多數(shù)學(xué)生具有一定的專長(zhǎng)。在按規(guī)定參與的競(jìng)賽及其它競(jìng)賽

12、活動(dòng)中，學(xué)生成果優(yōu)良。各學(xué)科教學(xué)成果到達(dá)了縣教育主管部門規(guī)定的根本質(zhì)量要求。近年來，學(xué)校著眼學(xué)生全面開展，規(guī)范辦學(xué)行為，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，突破任務(wù)難點(diǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高，遭到了上級(jí)部門一定，得到了社會(huì)認(rèn)同和群眾得稱心。-學(xué)年學(xué)校被評(píng)為“山西省依法治校示范校、“山西省言語文字規(guī)范化示范校；-學(xué)年學(xué)校被評(píng)為“山西省德育示范校、“山西省平安教育示范校；-學(xué)年學(xué)校被評(píng)為“晉中市綠色學(xué)校。三、義務(wù)教育規(guī)范化建立的詳細(xì)任務(wù)措施：一、危房改造，規(guī)劃調(diào)整，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件新跨越近年來，在縣委、政府“三縣戰(zhàn)略和“五縣方略正確指引下，縣域經(jīng)濟(jì)快速開展，全縣根底教育情勢(shì)在悄然中發(fā)生著深化變化，為處理學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育

13、的需求，大量安頓進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女就近入學(xué)，徹底處理原二中開展空間的局限，消除危房危樓。在縣委、政府和縣教育局的大力支持下，學(xué)校著眼長(zhǎng)久，全力實(shí)施規(guī)劃調(diào)整，改善辦學(xué)條件，整體推進(jìn)教育教學(xué)任務(wù)向前開展。一所具有現(xiàn)代超前認(rèn)識(shí)、實(shí)施設(shè)備一流，教學(xué)環(huán)境高雅，投資余萬元的新校園應(yīng)時(shí)而生。新建工程于年月開工，校園建立分兩期進(jìn)展，年月完成了一期工程的全部建立，并于當(dāng)月實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的整體搬遷。校園占地面積平方米。其中一期工程建筑用地平方米，投資萬元。主要建筑為：辦公及實(shí)驗(yàn)樓建筑面積平方米、號(hào)教學(xué)樓建筑面積平方米、號(hào)教學(xué)樓建筑面積平方米、男生學(xué)生公寓建筑面積平方米、女生學(xué)生公寓建筑面積平方米、學(xué)生食堂建筑面積平方

14、米、后勤中心建筑面積平方米、報(bào)告廳、弧形連廊、鐘塔。二期工程建筑用地平方米，主要建筑為：風(fēng)雨操場(chǎng)、體育看臺(tái)。新學(xué)校按“義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校建立要求配置了圖書、儀器、文體器材、課桌凳、辦公器具等現(xiàn)代化教學(xué)配套設(shè)備，班班實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)，配套設(shè)備投資.萬元。工程及配套設(shè)備估計(jì)總投資到達(dá).萬元。二、效力辦學(xué)，開辟創(chuàng)新，義務(wù)教育平衡開展在新校園建立期間，學(xué)校全體師生就本著決不孤負(fù)全縣人民厚望的高姿態(tài)，立足“校園舊不等于臟，破不等于不平安，全體師生要以良好的行為習(xí)慣、嶄新的精神風(fēng)貌迎接新校區(qū)的任務(wù)思緒，齊心協(xié)力，上下團(tuán)結(jié)、力爭(zhēng)為順利遷入新校區(qū)而努力任務(wù)。由于當(dāng)時(shí)的二中人都清楚，未來的新校園是全縣初中教育的

15、亮點(diǎn)，它寄予著全縣人民對(duì)新二中的殷切期盼，二中人必需在思想和行動(dòng)上提早做好進(jìn)入新校區(qū)的一切預(yù)備。、以人為本，效力為先，實(shí)現(xiàn)教育觀念的更新。當(dāng)今教育曾經(jīng)進(jìn)入一個(gè)嶄新的偉大的時(shí)代，這是一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性，注重人格以及建立在這樣一個(gè)根底上的主體回歸的人文教育時(shí)代。和順二中是全縣最大的一所示范初中，不斷在全縣初中根底教育中起著示范引領(lǐng)作用，如何順應(yīng)新情勢(shì)的要求，抓住開展機(jī)遇，在承繼的根底上突破傳統(tǒng)的說教式教育觀，確立以學(xué)生為本的新教育觀，已成為二中人能不能做好學(xué)校一切任務(wù)的前提。為此學(xué)校承繼百年辦學(xué)的歷史精華，以科學(xué)開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，本著平衡開展的思緒，有針對(duì)性地提出了適宜和順二中未來開展的教育教學(xué)觀，那就是“

16、指點(diǎn)管理就是為教師教學(xué)效力，教師教學(xué)就是為學(xué)生學(xué)習(xí)效力，學(xué)生學(xué)習(xí)就是為社會(huì)效力，努力構(gòu)建以民主為根底，以法治為保證，以效力為目的，具有貧困山區(qū)特征的，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)稱心的調(diào)和校園。這一觀念的提出，首先處理了學(xué)校指點(diǎn)、教師、學(xué)生三者在校園的定位，使每個(gè)個(gè)體之間以效力為目的，以效力為目的，以效力為紐帶，在校園里因效力認(rèn)識(shí)確實(shí)立而調(diào)和相處。其次處理了社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的期望值的問題。第三也為學(xué)校今后的教育教學(xué)任務(wù)指明了方向。、平衡辦學(xué)，給每個(gè)孩子提供公平競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)機(jī)。孩子在學(xué)校能不能遭到一樣的對(duì)待，一樣的教育是人民對(duì)學(xué)校辦學(xué)能否稱心的衡量標(biāo)尺。一是學(xué)校仔細(xì)貫徹，根據(jù)上級(jí)招生精神，取消了重點(diǎn)班，不

17、辦偏重班，著實(shí)處理群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。且招生編班、教師搭配實(shí)行全程性“陽光作業(yè)，將招生“熱點(diǎn)問題從源頭上遏止。二是為了讓國家的伙食補(bǔ)助真正花在貧困學(xué)生身上，學(xué)校將楊縣長(zhǎng)的發(fā)到學(xué)生手中，嚴(yán)厲執(zhí)行寄宿生伙食補(bǔ)貼政策，實(shí)行寄宿生補(bǔ)貼公示制，讓每一位住宿生都有權(quán)享用國家的暖和。、依法治教，身教勝于言教，樹立優(yōu)秀師表籠統(tǒng)。教師是人類靈魂的工程師，一言一行都影響著學(xué)生的生長(zhǎng)。正如國家教育部部長(zhǎng)袁貴仁同志所說，人民對(duì)學(xué)校辦學(xué)稱心不稱心，不在于學(xué)校美麗與否，關(guān)鍵于教師隊(duì)伍建立。為此學(xué)校深化推進(jìn)師德師風(fēng)任務(wù)，轉(zhuǎn)變行業(yè)作風(fēng)，優(yōu)化開展環(huán)境。一是學(xué)校組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)和，全員參與普法教育和普法考試，要求教師依法執(zhí)教

18、。二是學(xué)校根據(jù)，結(jié)合任務(wù)實(shí)踐，在全體教師中達(dá)成了“三項(xiàng)承諾和“一個(gè)制度協(xié)議。三項(xiàng)承諾，即：校園內(nèi)嚴(yán)禁打麻將、打撲克和下象棋等變相賭博活動(dòng)；未經(jīng)學(xué)校答應(yīng)，不得向?qū)W生收費(fèi)或指定學(xué)生到指定地點(diǎn)購買圖書資料；未經(jīng)學(xué)校同意，不得向?qū)W生開展以贏利為目的補(bǔ)課。凡違反上述規(guī)定的教師，一經(jīng)查實(shí)、取證，情況屬實(shí)，本人聘書就地解除。一個(gè)制度，即：一切教職工進(jìn)入校園后，無論騎自行車還是騎摩托，都要下車，推車步行到指定車棚存放。由于要求學(xué)生做到的教職工首先做到了。教師在學(xué)生眼里的新籠統(tǒng)樹立起來了，公平、公正、調(diào)和的育人氣氛構(gòu)成了。、轉(zhuǎn)變機(jī)制，盤活全局，管理任務(wù)有創(chuàng)新。鑒于遷入新校園后學(xué)校規(guī)模擴(kuò)展，有了住宿生，管理難度加

19、大的實(shí)踐，學(xué)校在舊校園就整體試行新校園的管理方式，實(shí)行了年級(jí)分片擔(dān)任制，要求副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任深化一線，經(jīng)過“搭班子和“搭臺(tái)子構(gòu)成全校新的教育教學(xué)管理運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制?！按畎嘧泳褪欠止苷谈毙ｉL(zhǎng)與七年級(jí)骨干教師組成七年級(jí)組指點(diǎn)班子，分管教學(xué)副校長(zhǎng)與九年級(jí)骨干教師組成九年級(jí)組指點(diǎn)班子，教導(dǎo)主任與八年級(jí)骨干教師組成八年級(jí)組指點(diǎn)班子?！按钆_(tái)子就是年級(jí)組指點(diǎn)班子實(shí)行包年級(jí)制，到指定地點(diǎn)辦公，對(duì)分管年級(jí)組教師的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的思想、紀(jì)律、衛(wèi)生與學(xué)習(xí)方面全面擔(dān)任，全面管理。年級(jí)指點(diǎn)組的主要職責(zé)就是要本著“一切為學(xué)生著想，一切為教師著想，一切為質(zhì)量著想的“效力姿態(tài)深化到一線去，協(xié)助 教師，指點(diǎn)教學(xué)，給他們的生活和任務(wù)

20、排憂解難。經(jīng)過“搭臺(tái)子這一全新管理方式讓指點(diǎn)和教師都能充分展現(xiàn)本人的才干和人才，優(yōu)化了管理方式，為學(xué)校管理注入新活力。正是有這樣的任務(wù)姿態(tài)，高質(zhì)量的效力和優(yōu)化的管理，才使二中人不辱使命，冷靜應(yīng)戰(zhàn)，帶著全縣父老同鄉(xiāng)對(duì)和順新教育的期盼有章有序地走進(jìn)了新校園。三、立足新起點(diǎn)，再謀新開展，建構(gòu)寄宿學(xué)校管理新方式每一個(gè)學(xué)生都是在父母的百般呵護(hù)，千般溺愛下生長(zhǎng)的，一下子分開父母獨(dú)立生活，一定會(huì)有這樣或那樣的問題存在。而作為教育任務(wù)者的職責(zé)就是要讓這些孩子進(jìn)得來、住得下、學(xué)得好。要實(shí)現(xiàn)這一目的，也非一朝一夕之功，它不僅需求教師有父母般對(duì)孩子的熱愛，更需求教師有母親一樣的耐心、細(xì)心與留心，在實(shí)踐任務(wù)中，不斷探

21、求，努力提高本身任務(wù)程度。、開展“六創(chuàng)建，積極探求寄宿管理新閱歷。進(jìn)入新校園，學(xué)校仔細(xì)貫徹市、縣兩級(jí)“六創(chuàng)建任務(wù)精神，積極探求寄宿制學(xué)校管理新方式。一是學(xué)校指點(diǎn)結(jié)實(shí)樹立寄宿管理常抓常新思想，對(duì)寄宿生管理一直不敢松懈，在全校教職工大會(huì)上一次次明利害，講得失，說方法，警示教育每一位園工從本身做起，從小事著眼，從實(shí)踐問題入手，為學(xué)校辦學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)氣氛，為教育教學(xué)質(zhì)量全面提高作保證，使全校園構(gòu)成人人關(guān)懷寄宿生，人人協(xié)助 寄宿生的良好教育氣氛。二是學(xué)校定時(shí)召開專題會(huì)議，積極開展寄宿管理問題研討，不斷生發(fā)管理閱歷，努力提高管理才干和任務(wù)程度。、實(shí)施精細(xì)管理，建立寄宿生管理網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)過實(shí)際，建立了校長(zhǎng)負(fù)總

22、責(zé)，前后勤協(xié)作，專兼結(jié)合，全員參與的寄宿生管理機(jī)制。首先構(gòu)成了宿舍舍長(zhǎng)管理本宿舍寄宿生，寄宿生樓層層長(zhǎng)管理宿舍舍長(zhǎng)，宿管員抓寄宿生樓層層長(zhǎng)，政教處抓宿管員的任務(wù)制度。其次將宿舍管理納入班級(jí)管理考核中，開展文明班級(jí)量化考核和文明宿舍流動(dòng)紅旗賽，實(shí)行了宿管員將學(xué)生寄宿管理情況向政教處匯報(bào)，政教處根據(jù)宿管匯報(bào)考核班級(jí)的管理制度。第三學(xué)生自教會(huì)開展每日值日制，學(xué)校主要指點(diǎn)實(shí)行時(shí)輪班值班制，實(shí)行宏觀監(jiān)視檢查制。經(jīng)過三項(xiàng)管理制度的詳細(xì)落實(shí)，學(xué)校將學(xué)生的吃、住、行和學(xué)習(xí)做到了全方位監(jiān)管，使一切不利要素處置于萌芽形狀，艱苦問題得到及時(shí)上報(bào)。學(xué)校的整體管理效果明顯，環(huán)顧校園，哪怕是一片紙屑，有人監(jiān)視，有人撿；哪

23、怕是一顆小草，有人呵護(hù)，有人培。、找準(zhǔn)弱點(diǎn)，突破難點(diǎn)，平安教育警鐘長(zhǎng)鳴。經(jīng)過實(shí)際，學(xué)校抓住了寄宿管理的難點(diǎn)，看清了任務(wù)的弱點(diǎn)，采取了有針對(duì)性的措施。一是學(xué)校定時(shí)進(jìn)展平安排查，及時(shí)處置平安隱患。如對(duì)宿舍墻壁外漏電源插座及時(shí)封鎖，對(duì)學(xué)生火具運(yùn)用教育監(jiān)視，對(duì)樓后和樓前一層涼臺(tái)全部加上鋼架防護(hù)網(wǎng)，對(duì)門窗運(yùn)用做到常查常修，各樓層保證有一部學(xué)生聯(lián)絡(luò)。二是在餐廳管理方面構(gòu)成了一套規(guī)范的平安監(jiān)視管理機(jī)制，嚴(yán)把原料進(jìn)口、貯藏關(guān)，嚴(yán)厲履行管理環(huán)節(jié)上的簽字手續(xù)，確保了有害，不衛(wèi)生，過期糜爛原料不進(jìn)廚房。對(duì)廚房效力人員要求人人有上崗證，定時(shí)體檢，集中進(jìn)展、培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生飯盆定時(shí)消毒。夏季學(xué)校專門為食堂安裝了電化防蠅和通

24、風(fēng)設(shè)備，保證了學(xué)生就餐衛(wèi)生清潔。三是定時(shí)組織學(xué)生觀看平安影視專題片，強(qiáng)化學(xué)生平安教育，提高學(xué)生的平安認(rèn)識(shí)。為加強(qiáng)學(xué)生上下樓梯和交通平安監(jiān)管，學(xué)校制定了和。和交警隊(duì)聯(lián)絡(luò)安裝了交通警示牌和減速帶。政教處有關(guān)人員和相關(guān)教師在學(xué)生上下學(xué)時(shí)定時(shí)到街上和樓梯出口疏散學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走人行道和在樓道內(nèi)行走做到“紅燈行，綠燈停、“輕聲散步靠右行。、建章立制，推進(jìn)學(xué)校整體任務(wù)再上新臺(tái)階。經(jīng)過實(shí)際，一是學(xué)校結(jié)合任務(wù)實(shí)踐，立足崗位性質(zhì)，建立健全了一系列管理制度，努力使寄宿生管理制度化、規(guī)范化。如、等。二是建立了分工明確、職責(zé)到位的以校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)的校園綜治指點(diǎn)組，層層簽定責(zé)任書，法制教育任務(wù)實(shí)行一票否決。三是凡涉及學(xué)校

25、開展，學(xué)生、教師和家長(zhǎng)利益的事，經(jīng)過民主渠道處理，教代會(huì)表決方可執(zhí)行。像每年制定、，都堅(jiān)持民主集中原那么，在廣泛征集民意民情的根底上修訂完善。四是對(duì)易燃、易爆、有毒、劇毒物品按規(guī)定存放和運(yùn)用，做到防患未然。五是實(shí)行來人來客登記制，車輛進(jìn)出須懇求，自行車擺放定點(diǎn)定位。六是建立健全了三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成全方位、大范圍、多層次的管理教育體系。保證一學(xué)期一次，盡量做到期中、期末、平常不定期、不定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生實(shí)行跟蹤管理，有效地杜絕了學(xué)生的逃課、逃學(xué)和迷戀網(wǎng)吧景象。七是加強(qiáng)了警校文明校園建立，聘請(qǐng)綜治辦、交警隊(duì)、司法局、稅務(wù)有關(guān)指點(diǎn)開展法律知識(shí)講座，組織學(xué)生進(jìn)展法律知識(shí)競(jìng)賽。四、拓寬教育途徑，深

26、化教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)新突破由于教育的本質(zhì)就是讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)，而這前提應(yīng)是要正視學(xué)生年齡特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性開展，讓校園辦成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。、生動(dòng)活潑，寓教于樂，開放辦學(xué)，興辦特征文明寄宿制校園。一是陶冶師生的性情，提高師生的審美才干。學(xué)校經(jīng)過開展元旦拔河賽、校園文藝匯演、書法繪畫展、校園小報(bào)建立、小制造小發(fā)明等豐富多彩，方式多樣的二課活動(dòng)，激揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培育創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生熱愛集體的感情。二是針對(duì)新校園設(shè)備設(shè)備一流，環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)生住宿條件優(yōu)越，與學(xué)生吃苦認(rèn)識(shí)和自理才干構(gòu)成反差的實(shí)踐，學(xué)校堅(jiān)持開展學(xué)生間周班級(jí)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中培育學(xué)生吃苦精神，培育學(xué)生自理才干，培育學(xué)生熱愛公物，熱愛校

27、園一草一物和講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。三是積極配合上級(jí)部門主辦各級(jí)各類專題報(bào)告研討會(huì)，以加大開放辦學(xué)力度，讓師生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解了政策，引進(jìn)外面的先進(jìn)管理和教學(xué)閱歷，更讓社會(huì)認(rèn)識(shí)二中，真正讓二中起到示范引領(lǐng)作用。、以集體備課推進(jìn)有趣有效課堂教學(xué)的建立。近年來,我校扎實(shí)推進(jìn)新課程改革,努力提高課堂教學(xué)效益,教師的教育教學(xué)理念和思想發(fā)生了大的變化,教學(xué)方式,學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了較明顯的改觀。但實(shí)事求是地講,由于我縣地處偏遠(yuǎn),教育開展相對(duì)滯后,歷史以來構(gòu)成的滯垢還很難在短時(shí)間內(nèi)徹底根除,表如今課堂教學(xué)上那么尤為明顯。教師在課堂上的無效力動(dòng)多,重知識(shí),輕才干,重結(jié)果,輕過程,重方式,輕實(shí)效,重講解,輕評(píng)價(jià)的慣性

28、依然在一定程度上主宰課堂。而隨之帶來的那么是教師繁重的無效力動(dòng)和學(xué)生繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),直接的結(jié)果是教學(xué)效率低下。為盡快走出舊有教學(xué)習(xí)慣構(gòu)成的怪圈,最大限制地提高課堂教學(xué)效益,我校先后分兩批組織教師赴山東杜郎口、靈石三中等校就課堂教學(xué)改革觀摩取經(jīng)。又恰逢今年市局提出開展有效教學(xué)活動(dòng),使我校的課堂教學(xué)改革目的性更加明確。在這樣一個(gè)背景下,我校提出“以有效備課,有效組織課堂教學(xué)為先導(dǎo),以創(chuàng)設(shè)有趣課堂為抓手,以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益,減輕師生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為目的的課堂教學(xué)改革思緒。到目前,我校在有效課堂教學(xué)上重點(diǎn)做了兩個(gè)方面的嘗試,收到了較明顯的效果。一是以有效備課為先導(dǎo),推進(jìn)有效課堂教學(xué)。在實(shí)踐的教學(xué)

29、檢查和評(píng)價(jià)中他們發(fā)現(xiàn),多數(shù)教師的備課只是程式化地書寫在教案本上,用于應(yīng)對(duì)學(xué)校的檢查和考核。而實(shí)踐的課堂教學(xué)中從教學(xué)組織到講授各個(gè)環(huán)節(jié)都與備課有較大出入。在學(xué)校組織的一次針對(duì)性隨機(jī)檢查中發(fā)現(xiàn),教師在課堂上的教學(xué)活動(dòng)按提早備課有方案進(jìn)展的只占當(dāng)天抽查教師總數(shù)的%,剩余的那么沒有按備課內(nèi)容上課。這樣的備課既無助于針對(duì)性、預(yù)見性地指點(diǎn)教學(xué),又添加了教師任務(wù)的無效力動(dòng)。針對(duì)這一問題,學(xué)校以教導(dǎo)處、教研室、年級(jí)組、學(xué)科組牽頭推開集體備課。詳細(xì)方法是:各學(xué)科授課前提早一周組織同窗科教師進(jìn)展單元集體備課。提早備課分四步走:第一步是先集體討論本單元的教學(xué)課時(shí)安排和結(jié)合課堂教學(xué)的三維目的提出的根本要求,將義務(wù)分解

30、到每個(gè)教師頭上;第二步是對(duì)每名教師的完成情況進(jìn)展匯總后,共同討論,然后交由詳細(xì)的教師進(jìn)展歸類設(shè)計(jì)出本單元每節(jié)課的教案;第三步是將集體研討后產(chǎn)生的教案分發(fā)到教師手中,教師可根據(jù)本班學(xué)情進(jìn)展修正,構(gòu)本錢人的課堂教學(xué)教案,實(shí)施教學(xué);第四步是單元教學(xué)終了后再以學(xué)科集中進(jìn)展匯總反思,有效地處理了教師備課和上課兩張皮的景象,并經(jīng)過集體研討,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互自創(chuàng),提高了教師駕馭教材的才干。當(dāng)然這樣做在初始階段,教師的任務(wù)負(fù)擔(dān)相應(yīng)地有所加大,但在構(gòu)成制度化,顯現(xiàn)其效益后,教師都樂意這樣做,參與集體備課的自動(dòng)性和積極性明顯提高。目前學(xué)校有效的集體備課已成為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的原動(dòng)力。二是以有趣教學(xué)為抓手,實(shí)現(xiàn)課堂教

31、學(xué)的有效性。針對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)效益不高,他們進(jìn)展了仔細(xì)的研討、反思,他們以為課堂教學(xué)效益不高的主要緣由有以下幾個(gè)方面:一是教師課堂教學(xué)的功利化景象嚴(yán)重。就是說教師在組織課堂教學(xué)中首先思索到的是未來考試中哪些內(nèi)容能夠考,哪些知識(shí)點(diǎn)能夠出如今卷紙上,而無視學(xué)生想學(xué)什么,更不用說為學(xué)生的終身開展擔(dān)任;二是學(xué)生參與課堂教學(xué)組織的心情不高,學(xué)生被動(dòng)地被教師整節(jié)課牽著走,既沒有自動(dòng)性,更沒有學(xué)習(xí)興趣,發(fā)明性思想遭到壓制。鑒于此,學(xué)校針對(duì)性地提出課堂教學(xué)要有效,首先要做到讓課堂教學(xué)先有趣。即經(jīng)過有趣教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。這一提法剛剛提出時(shí),遭到了部分教師的質(zhì)疑。質(zhì)疑一:如今的學(xué)生思想活潑,本來就難于管理,要到

32、達(dá)有趣的目的,會(huì)不會(huì)呵斥課堂教學(xué)的混亂,影響教學(xué)進(jìn)度,進(jìn)而完不成教學(xué)義務(wù);質(zhì)疑二:有趣的課堂學(xué)生高興了,對(duì)未來的考試成果會(huì)不會(huì)呵斥影響。還有這樣或那樣的質(zhì)疑提出來。在這樣的情況下,學(xué)校教研室、教導(dǎo)處組織教師先搞試點(diǎn),進(jìn)展嘗試。確定試點(diǎn)班級(jí)的教師首先是有教改愿望的教師。在上學(xué)期初,他們先讓語、數(shù)、英三科的六名教師帶頭搞,教研室人員、年級(jí)組指點(diǎn)采取延續(xù)不延續(xù)跟蹤指點(diǎn)的方式進(jìn)展有趣課堂教學(xué)改革指點(diǎn)。從上學(xué)期期末考試成果來看,搞教改的班級(jí)三科成果不僅沒有掉下來,而且在同年級(jí)中遙遙領(lǐng)先。嘗到甜頭的教師在集體備課中大力倡導(dǎo)課堂的有趣性,其它教師也自動(dòng)參與。在這樣的背景下,學(xué)校在本學(xué)期開學(xué)初適時(shí)提出了我校創(chuàng)設(shè)有趣課堂促進(jìn)有效教學(xué)的“課堂教學(xué)思想,即:課堂教學(xué)表達(dá)“四進(jìn)四有八讓五突出。四進(jìn)是把淺笑、民主、平等、贊揚(yáng)帶進(jìn)課堂;四有是教師在課堂上要做到目中有人、手中有法、胸中有綱、腦中有本;八讓是目的讓學(xué)生明確、新知讓學(xué)