廣東中考50篇課外文言文閱讀

1、中考高分突破補(bǔ)充資料聲明：本稿件著作權(quán)歸屬于世界圖書出版公司，件容進(jìn)行其他出版活動，違者必究。50篇課外文言文一、邴原泣學(xué)嚴(yán)禁及摘抄本稿少孤：幼年喪父。書舍：書塾。得：能夠。親：父母。愿：羨慕。中心：心。惻然：悲傷的樣子，此指憐憫同情的樣子。資：錢財(cái)，這里指學(xué)費(fèi)。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。少孤：凡得學(xué)者：惻然：不求資也：2.翻譯。孤者易傷，貧者易感。一則愿其喬孤，二則羨其得學(xué)。童子茍有志，吾徒相教，不求資也。3讀了這段短文，你認(rèn)為文中的老師是個怎樣的人？答：4文中的邴原哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？答：中心感傷：吾徒相教：一、1幼年喪父能夠心悲傷，此指憐憫同情錢財(cái)，此指學(xué)費(fèi)白白地2孤兒容易悲哀，

2、窮人容易感傷。一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學(xué)。你如果立志讀書，我愿意白教你，不收學(xué)費(fèi)3仁慈惜才，無私奉獻(xiàn)的人4貧不喪志，立志求學(xué)，刻苦勤奮等精神值得我們學(xué)習(xí)【參考譯文】邴原幼時喪父，幾歲時，從書塾經(jīng)過，（聽見書聲瑯瑯）忍不住哭了。書塾的老師問他說：“小孩子為啥哭泣？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。那些讀書的，凡是能夠?qū)W習(xí)的人，必然都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學(xué)。心感傷，因此而哭泣。”老師憐憫同情地說：“你想讀書就來吧！”邴原回答說：“沒錢交學(xué)費(fèi)呀?！崩蠋熣f：“你如立志學(xué)習(xí)，我愿意白教你，不要學(xué)費(fèi)?！壁谑沁M(jìn)了學(xué)堂讀書。一個冬天，就讀熟了孝經(jīng)

3、和論語。二、匡衡鑿壁偷光【注釋】匡衡：乳名鼎，西漢經(jīng)學(xué)家，曾任宰相。逮：及，達(dá)到。邑人：同鄉(xiāng)。大姓：大戶人家。舊指世家大族、名門望族。傭作：替人勞作，出賣勞力。償：報酬。解頤：開顏而笑。頤，面頰。畏服：敬服。質(zhì)疑：提出疑問。挫服：折服，屈服。（11）倒屣：倒穿著鞋子，這里形容慌、忙亂的樣子。（12）更理前論：繼續(xù)研究剛才討論的問題。更，再。理，琢磨，研究。（13）窮：盡，完。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。不逮：傭作：6翻譯。主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。衡乃與其傭作而不求償。聞?wù)呓越忸U歡笑。主人怪：愿得：3本文所寫的四件事是：限四字短語）。（均4文中從側(cè)面烘托匡衡學(xué)習(xí)勤奮的語句是烘托匡衡說詩

4、水平高的語句是5從這個故事，我們可以看出匡衡怎樣的精神品質(zhì)？讀后你有何啟發(fā)？答：二、1及，到雇用感到奇怪希望；。2主人感慨、贊嘆，就把書資助給他?？锖饩偷剿耶?dāng)雇工，不要報酬。聽到的人都開顏歡笑。（后來，匡衡）終于成為知識淵博的大學(xué)者。3鑿壁借光傭作借書說詩解頤論詩質(zhì)疑4主人怪，感嘆，資給以書聞?wù)呓越忸U歡笑5刻苦勤奮，虛心好學(xué)，勇于探究。啟發(fā)：家境貧困不要緊，只要立志苦讀，勤學(xué)好問，勇于探究，終將成才（或有志者事竟成）【參考譯文】匡衡，字稚圭，小時候勤奮好學(xué)，但家窮買不起蠟燭。鄰居有蠟燭照明，但燭光又照不到，匡衡就鑿穿了墻壁，使?fàn)T光穿孔而過，憑這一孔微弱的光線照著書本，刻苦讀書?？锖馔l(xiāng)有一戶

5、大戶人家，主人叫文不識，家里富裕而且有很多書?？锖饩徒o他當(dāng)雇工，但不要他的任何報酬。文不識感到這事很奇怪，就問匡衡，匡衡回答說：“我只希望您把所有的書都借給我通讀完?！蔽牟蛔R聽了很感慨、贊嘆，就拿家里的書資助給他。后來，匡衡終于成為知識淵博的大學(xué)者?？锖饽軌蚪庹f詩經(jīng)，當(dāng)時的人們?yōu)榇丝洫勊f：“無人說詩，匡鼎就到。匡衡說詩，令人歡笑?！倍?，是匡衡的小名。當(dāng)時人們都這樣敬服他。聽他解說詩經(jīng)的人都笑逐顏開。匡衡同鄉(xiāng)還有一個解說詩經(jīng)的人，匡衡就跟著他學(xué)習(xí)，同他討論詩經(jīng)并向他提出一些疑問，那人被他問得無言可答，慌忙離去。匡衡趕上他，說：“先生停下聽我說，我們繼續(xù)來探討剛才議論的問題?！蹦侨苏f：“我已說完

6、了。”竟顧自前去，不肯返回。三、賀寫詩【注釋】長吉：賀，字長吉，中唐著名詩人。通眉：兩眉相連。愈：字退之，自謂郡望昌黎，世稱昌黎。王參元：商隱岳父，有人說是賀小傳中所說的“長吉姐嫁王氏者”之王氏。敬之：宇茂孝，元和初進(jìn)士。權(quán)：字大奎，元和初進(jìn)士。植：字公修，長慶初做過宰相。旦日：白天。思量牽合：設(shè)法湊合題意。程限為意：把體裁、韻律等限制放在心上。兩語意謂賀寫詩從沒有像別人那樣被題目、體裁、韻律等形式所束縛。奚奴：奴仆。吊喪日：遭遇不幸或去慰問不幸者的日子。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思?？嘁骷矔核c游者：書投囊中：及暮歸：恒從奚奴：率如此：2翻譯。未嘗得題然后為詩，如他人思量牽合以及程限為意

7、。是兒要當(dāng)嘔出心來始已耳！3從這段文字我們可以看出賀怎樣的寫作態(tài)度和寫詩特點(diǎn)？答：4文中插入賀母親的話有何作用？答：5賀的寫詩方法和寫詩特點(diǎn)對我們的寫作有何啟發(fā)？答：三、1快捷；書寫交往，交游常常；使跟著，帶著口袋，袋子到，等到一概，一律2從來沒有依照別人出的題目寫詩，（也從來沒有）像別人那樣設(shè)法湊合題意以及把體裁、韻律等限制放在心上。這孩子定要耗盡心血才罷休??！2勤奮、刻苦，甚至嘔心瀝血的寫作態(tài)度；重在心感受，不受題目、體裁、韻律等形式的束縛的寫詩風(fēng)格。4從側(cè)面突出賀寫詩的勤奮用功。5賀寫詩方法和特點(diǎn)對我們的啟發(fā)是：要善于積累寫作素材，把自己的所見所聞所感隨時記下來；寫作重在心感受，不受各種

8、條條框框的束縛和限制等【參考譯文】賀瘦小，兩眉相連，長指甲。他寫詩能反復(fù)吟詠推敲，書寫快捷，最先是受到愈的賞識。跟他一起交游的人，王參元、敬之、權(quán)璩、植算是最親密的。他每次白天與這些人外出游賞，從來沒有依照別人出的題目寫詩，也從沒有像別人那樣設(shè)法湊合題意以及把體裁、韻律等限制放在心上。他常常帶著小書童外出，騎著驢子，背著一個古老而破舊的絲織袋子，遇到自己有心得時，便寫下來放進(jìn)袋子里。到晚上回家時，他母親就叫婢女接過袋子，取出詩稿，看到賀寫得多時，總是說：“這孩子定要耗盡心血才罷休啊！”說罷，點(diǎn)上燈，讓他吃晚飯，飯后，賀從婢女那里拿來所寫的草稿，磨好墨，疊好稿紙，把尚未完篇的詩稿增補(bǔ)修改好，放進(jìn)

9、別的袋子里。不是喝醉了酒以及遭遇不幸或去慰問不幸者的日子，他一概這樣做。四、列子學(xué)射列子學(xué)射，中矣，請于關(guān)子。子曰：“子知子之所以中者乎？”對曰：“弗知也?！标P(guān)子曰：“未可?！蓖硕?xí)之，三年又以報關(guān)子。子日：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣?！标P(guān)子曰：“可矣！守而勿失也。非獨(dú)射也，為國與身亦皆如之?！保ㄟx自列子說符）【注釋】列子：名御寇，戰(zhàn)國時的哲學(xué)家。關(guān)子：傳說中的人名。所以中者：射中的原因所在。守而勿失：記住它，不要忘掉。守，保持，保守住。勿失，不要忘記這個射中的經(jīng)驗(yàn)、原因。失，丟。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。中矣：弗知：以報：子知子：2翻譯。子知子之所以中者乎？可矣！守而勿芙也

10、。3關(guān)子為什么對知道射中目標(biāo)的原因看得如此重要？退而習(xí)之：守而勿失：答：4列子學(xué)射的故事對我們的學(xué)習(xí)有無借鑒意義？如果有，它告訴我們什么道理？。答：。5文章結(jié)尾兩句有何作用？答：。四、1射中目標(biāo)不回去把你保持，引申為記??；失，丟2你知道你射中的原因嗎？（這就）行了！記住它，不要忘掉。3因?yàn)樯渲辛硕恢獮槭裁瓷渲校@個“中”是偶然的，很難再中，這不能算是真正學(xué)會了射箭。只有知道了射中的原因，才能百發(fā)百中，這才是真正學(xué)會了射箭。4有。它告訴我們：在學(xué)習(xí)上，不但要知其然，還要知其所以然。5強(qiáng)調(diào)和深化中心，說明治國和為人與射箭一樣，不僅要知其然，還要知其所以然【參考譯文】列子學(xué)習(xí)射箭，射中目標(biāo)了，去請

11、教關(guān)子。關(guān)子道：“你知道你射中的緣故嗎？”列子回答道：“不知道?！标P(guān)子道：“這還不行?！绷凶踊厝ダ^續(xù)學(xué)習(xí)，三年后又把自己的練習(xí)情況報告關(guān)子。關(guān)子道：“你知道你射中的緣故嗎？”列子道：“知道了?！标P(guān)子道：“這就行了！緊緊記住，不要忘記。不僅射箭這樣，治理國家和自己做人也都是這樣?！蔽濉ⅰ叭稀蔽恼拢ㄋ危W陽修錢思公雖生長富貴，而少所嗜好。在西洛時嘗語寮屬，言平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭。蓋未嘗頃刻釋卷也。希深亦言：宋公垂同在史院，每走廁必挾書以往，諷誦之聲瑯然，聞于遠(yuǎn)近，其篤學(xué)如此。余因謂希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾?！保ㄟx自

12、歸田錄）【注釋】錢思公：錢惟演，字希圣，吳越王錢之子。西洛：西京。錢惟演晚年曾以使相身份留守西京。寮屬：同僚部屬。寮，同“僚”。小辭：指民間曲子詞和文人詞，當(dāng)時不算正宗文學(xué)。辭，同“詞”。希深：絳，字希深，歐陽修的友人。宋公垂：宋綬，字公垂，宋仁宗時任參知政事。屬思：構(gòu)思。屬，連綴。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。嘗語寮屬：惟好讀書：篤學(xué)如此：余因謂希深曰：2翻譯。蓋未嘗頃刻釋卷也。蓋惟此尤可以屬思爾。3本文寫了哪三件事？這三件事的共同特點(diǎn)是什么？答：4這篇短文對我們有什么啟示？答：蓋未嘗頃刻釋卷也：惟此尤可以屬思爾：五、1告訴只放下；書本專注勤奮于是更2幾乎未曾放下書本一會兒大概只有這樣更便

13、于文章的構(gòu)思吧3錢思公愛好讀書的情形；宋公垂篤學(xué)情形；作者多在“三上”作文及其體會。這三件事的共同特點(diǎn)是：充分利用一切可以利用的時間讀書寫作4啟示：讀書寫作乃至成就任何事業(yè)都離不開興趣和勤奮（意對即可）【參考譯文】錢思公雖然生長于富貴之家，但他嗜好卻很少。在西京時，他曾經(jīng)告訴同僚部屬，說他平生只愛好讀書，坐下來就讀經(jīng)史，躺在床上就看小說，上廁所還要翻閱小辭，差不多從未離開過書本一會兒。希深也曾說，他與宋公垂同在史院供職時，見宋每次去廁所，必定都要挾本書去，在廁所高聲朗誦的聲音，遠(yuǎn)近都能聽到。宋公垂就是這樣好學(xué)。我于是也對希深說：“我平生所寫的文章，大多成于三上，那就是馬上、枕上、廁所上。大概只

14、有這樣（專注勤奮），才更便于文章的構(gòu)思吧?！绷?、任末燃蒿（晉）王嘉【注釋】任末：字?jǐn)⒈荆瑬|漢學(xué)者和教育家。笈：書箱。庵：茅草小屋。荊：灌木名。麻蒿：植物名，點(diǎn)燃后可照明。悅：喜歡，欽佩。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。負(fù)笈從師：每言：2翻譯。人若不學(xué)，則何以成？夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。3從這段文字，我們可以看出任未怎樣的求學(xué)精神？或依林木之下：答：4從“負(fù)笈從師，不懼險阻”，你會聯(lián)想到我們教材中哪位名人的求學(xué)經(jīng)歷？從“削荊為筆，刻樹汁為墨”，你又會聯(lián)想到哪位古人教子寫字的故事？從“夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照”，你會聯(lián)想到古代哪些人的讀書故事？答：1書箱常常有時2人

15、如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么取得成就（成功）。人愛好學(xué)習(xí)，即使死了猶如活著；不學(xué)無術(shù)的人，即使活著，也是行尸走肉罷了。3不怕艱險，不圖物質(zhì)享受，勤奮好學(xué)的求學(xué)精神。4宋濂“負(fù)篋曳屣行深山巨谷中”（見送東陽馬生序）的求學(xué)經(jīng)歷。歐陽修母親“太夫人以獲畫地，教以書字”的教子寫字的故事。晉代康映雪，車胤囊螢的刻苦勤學(xué)的故事?！緟⒖甲g文】任末十四歲時，背著書箱，尋師求學(xué)，不怕危險阻隔。常常說：“人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么取得成就呢？”有時，他在樹林里搭個茅棚作為小屋，削些樹枝當(dāng)筆，刻出樹汁當(dāng)墨。晚上，他就在星月的輝映下讀書，沒有月亮的黑夜，他便點(diǎn)燃麻稈、蒿草之類照。明?？磿坑行牡皿w會，便在衣服上記下這件事。學(xué)

16、生們欽佩他的勤學(xué)精神，常用干凈的衣服換取他寫滿字的衣服。任未臨終時告誡學(xué)生說：“人喜歡學(xué)習(xí)，即使死了猶如活著；不學(xué)無術(shù)的人，即使活著，也是行尸走肉罷了。”七、旭草書（唐）肇旭草書得筆法，后傳邈、顏真卿。旭言：“始吾聞公主與擔(dān)夫爭路，而得筆法之意；后見公氏舞劍器而得其神?！憋嬜韯t草書，揮筆大叫，以頭搵水墨中而書之，天下呼為“顛”。醒后視以為神異，不可復(fù)得。后輩言筆札者，歐虞褚薛，或有異論，至長史無間畝。（選自國史補(bǔ)）【注釋】旭：字伯高，唐吳人，善草書。邈、顏真卿：二人都是唐代書法家。歐虞褚薛：指唐初四大書法家歐陽詢、虞世南、褚遂良、薛稷。長史：指旭。旭官至金吾長史，故稱之。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文

17、中的意思。搵水墨中：書之：或有異論：無間言：呼為“顛”：不可復(fù)得：2翻譯。醒后視以為神異，不可復(fù)得。或有異論，至長史無間言。3旭被“天下呼為顛”的原因有哪些？答：4從旭對自己草書筆法的談?wù)摚ㄒ姰嬀€文字），可以看出他怎樣的品質(zhì)特點(diǎn)？答：。5旭對自己草書筆法的談?wù)摚瑢ξ覀冇泻螁⑹?？答：。七?觸，碰，此為浸泡寫，書寫通“癲”，瘋子有的人；不同嫌隙，嫌疑再；寫得出，寫得到2他酒醒后看（自己寫的字），認(rèn)為是神來之筆，再也寫不出來。有的人有不同意見，對長史旭沒有嫌疑可說。3原因有二：一是他的字狂草，二是他寫字的行為不正常（以頭搵水墨中而書之）4悟性極高，即善悟。（聞公主與擔(dān)夫爭路，而得筆法之意；后見公氏

18、舞劍器而得其神）5啟示：萬事萬物有相通之處，彼此之間可以互為裨益?！緟⒖甲g文】旭的草書深得運(yùn)筆的方法，后來傳給了邈、顏真卿。旭曾經(jīng)說：“開始，我聽說公主和腳夫爭道路，而得到了筆法之意；后來，看見公娘子舞劍而得到了筆法之神?！彼茸砹司凭筒輹瑩]筆大叫，把頭浸在水墨里寫著，天下人喊他“瘋子”。他酒醒后看寫的字，認(rèn)為是神來之筆，再也寫不出來。后人談書法，對歐陽詢、虞世南、褚遂良、薛稷四人，有的有不同意見，對旭沒有二話可說。八、王勃展才（五代）王定保王勃著滕王閣序，時年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及以紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而起；專令人伺其下筆。

19、第一報云：“故郡，洪都新府?！惫唬骸耙嗍抢舷壬Ｕ?！”又報云：“星分翼軫，比接衡廬?！惫勚?，沉吟不畜。又云：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！惫侨欢鹪唬骸按苏嫣觳?，當(dāng)垂不朽矣。”遂亟請宴所，極歡而罷。（選自唐摭言）【注釋】王勃，字子安，唐初著名文學(xué)家。與炯、盧照鄰、駱賓王合稱“初唐四杰”不之信：不信之。意屬：示意囑咐。屬，同“囑”。宿構(gòu)：早已寫好?！啊倍洌阂馑际钦f，是漢代豫章郡的治所，如今是洪州的首府?！靶欠帧倍洌汉橹荩ü糯鷮俪┦翘焐弦怼⑤F兩個星宿的分野，它的地域連著衡山和廬山。比接，連接?！奥湎肌倍洌禾爝叺膸灼硐己秃叺墓满F相并而飛，秋水和交相輝映，渾然一色。騖，野鴨。矍

20、然：驚異地注視的樣子。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。意。屬子婿：已宿構(gòu)矣：比接衡廬：沉吟不語：伺其下筆：孤鶩：2翻譯。落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。此真天才，當(dāng)垂不朽矣。3文中表現(xiàn)閻公態(tài)度變化的詞語是、。4作者寫閻公對王勃態(tài)度的變化有何作用？答：?！緟⒖即鸢浮?示意囑咐。屬，同“囑”早已寫好等待連接咀嚼品味野鴨2天邊的晚霞和湖邊的孤鶩相并而飛，秋水和交相輝映，渾然一色。真是天才，這樣優(yōu)秀的詩句，是會永遠(yuǎn)流傳后世的。3大怒沉吟不言矍然而起4烘托少年王勃的才華非凡?！緟⒖甲g文】王勃寫滕王閣序時，年僅十四歲。當(dāng)時，洪州都督閻公不相信他的文才。王勃雖然在座，但閻公示意囑咐自己的女婿孟學(xué)士來寫這篇序

21、，并且已預(yù)先叫他做好了一篇。等到拿紙筆輪番請賓客當(dāng)場寫詩作文時，王勃一點(diǎn)也沒有推辭。閻公大為惱火，衣服一掀就站起來走開了。但他還是特地讓人站在王勃身邊，等待王勃下筆。（王勃每寫幾句，旁邊就唱報出來）第一報說：“故郡，洪都新府。”閻公聽后說：“也不過是老先生常談！”又報唱道：“星分翼軫，比接衡廬?！遍惞犃?，咀嚼品味著，沒有吭聲。后來又報唱說：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！遍惞@異地站起來，說：“真是天才，這樣優(yōu)秀的詩句，會永遠(yuǎn)流傳后世的。”他于是連忙把王勃請到宴飲的地方，極盡歡娛，然后才分別。九、牧童評畫（宋）軾蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。

22、一日，曝書畫，有牧童見之，拊掌大笑，曰：入兩股間；今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊??！按水嫸放Ｒ?。牛斗力在角，尾搐（選自東坡題跋）【注釋】所寶：所珍藏的。戴嵩：唐代著名畫家，生平事跡不詳。軸，一幅畫叫一軸。錦囊玉軸：用彩錦作套，用玉石作卷軸。搐：收縮。掉尾：翹起尾巴。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。所寶以百數(shù)：常以自隨：拊掌大笑：尾搐入兩股間：曝書畫：掉尾而斗：2翻譯。錦囊玉軸，常以自隨。牛斗力在角，尾搐父兩股間；今乃掉尾而斗，謬矣！3牧童看了斗牛圖，認(rèn)為“謬矣”。讀了本文，你認(rèn)為這幅圖錯在哪里？為什么會出現(xiàn)這樣的錯誤？答：4你從這幅畫得到什么啟示

23、？答：九、1珍藏帶，攜帶曬拍收縮；大腿翹起，搖動2用彩錦作套，用玉石作卷軸，經(jīng)常隨身攜帶著。牛打架時，力量都集中在角上，尾巴收縮在兩條大腿中間。如今這幅畫，卻畫成翹起尾巴斗架，太荒唐了。3錯在把斗牛的尾巴畫成翹起來（搖擺），斗牛的尾巴應(yīng)夾在兩腿中間?？赡苁钱嫾覜]有認(rèn)真觀察斗牛的斗架情形，只憑自己的想象作畫。4從事文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，要認(rèn)真地觀察生活，體驗(yàn)生活，不能憑想象閉門造車或憑一知半解搞創(chuàng)作，否則，寫不出真實(shí)來，甚至鬧出笑話【參考譯文】有個隱居的杜處士，喜歡書法和繪畫。他所珍藏的字畫佳作數(shù)以百計(jì)。其中有一軸唐代畫家戴嵩畫的斗牛，更是他所喜愛的。他用彩錦作套，用玉石作卷軸，經(jīng)常隨身攜帶著它。有一天

24、，杜處士晾曬書畫，有個牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑，（他對杜處士）說：“這幅畫是畫牛斗架的。（可是）牛斗架時，力都集中在角上，尾巴夾在兩條大腿中間。如今這幅畫，卻畫成翹起尾巴斗架，太荒唐了。”杜處士笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)為牧童說得很對。古話說：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”這話確實(shí)無疑啊。十、蒲留仙寫書（近）易宗夔蒲留仙居鄉(xiāng)里，落拓?zé)o偶，性尤怪誕，為村中童子師以自給，不求于人。其作聊齋志異時，每臨晨，攜一大瓷罌，中貯苦茗，又具淡巴菰一包，置行人大道旁。下蘆席，坐于上，煙茗置身畔。見行者過，必強(qiáng)執(zhí)與語，搜奇說異，隨人所知?？蕜t飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。偶聞一事，歸而潤色之。如是二十余年，此書方告成，故

25、筆法超絕。（選自新世說）【注釋】蒲留仙：蒲松齡(1640-1715)，字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，人稱聊齋先生，淄川（今）叉。清代文學(xué)家。以聊齋志異名世。落拓：落泊，窮困失意。罌小口大腹的盛酒器。茗：茶。淡巴菰：煙草的舊音譯名。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。落拓?zé)o偶：性尤怪誕：又具淡巴菰一包：下蘆席：煙茗置身畔：如是二十余年：2翻譯?？蕜t飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。3這段話的中心意思是。4從這段文字，我們可以看出蒲松齡怎樣的性格特點(diǎn)？答：。5蒲松齡寫作聊齋志異時搜集寫作素材的情形對你的學(xué)習(xí)乃至今后的工作有無啟發(fā)？十、1伙伴，朋友特別，尤其準(zhǔn)備鋪著茶這樣2口渴了就請喝茶，或者獻(xiàn)上煙，一

26、定要別人開懷暢談才罷休。3寫蒲松齡寫作聊齋志異時搜集寫作素材的情形。4不怕苦，不怕累，耐清貧，守寂寞，且持之以恒。5啟發(fā)：對寫作來說，平時要善于廣泛搜集和積累寫作素材；對成就事業(yè)來說，要有不怕苦，不怕累，耐清貧，守寂寞，持之以恒的精神【參考譯文】蒲松齡住在鄉(xiāng)里時，窮困無友，性格特別怪僻，做村中孩子們的教書先生來維持生活，不求外人施舍。他寫聊齋志異的時候，每天清晨，帶著一個大瓷壇子，里面裝著苦茶，又準(zhǔn)備了一包淡巴菰，放在行人來往的大路旁邊。下面墊著蘆席，自己坐在上面，把煙、茶放在身邊。他見到路過的人，就硬拉著說話，搜集別人知道的奇異故事，口渴了請喝茶，或者是獻(xiàn)上煙，一定要別人開懷暢談才算完。偶爾

27、聽到一個故事，回家后就進(jìn)行加工創(chuàng)作。像這樣搞了二十幾年，這本書才寫成，所以筆法超群脫俗，不同一般。十一、詩文書畫皆以人重（清）王士稹予嘗謂詩文書畫皆以人重。、黃遺墨流傳至今，一字兼金；章悖、京、卞豈不工書，后人糞土視之，一錢不直。永叔有言，古之人率皆能書，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)，使顏魯公書雖不工，后世見者必寶之。非獨(dú)書也，詩文之屬莫不皆然。（選自明清閑情小品賞析）【注釋】王土?。呵宕娙?。兼金：價值等于平常金子幾倍的好金子。兼，倍，加倍。章悖、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅長書法。永叔：歐陽修，字永叔。顏魯公：即顏真卿。封魯國郡公，人稱“顏魯公”。工書法，自創(chuàng)一體，對后世影響

28、很大，人稱“顏體”。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。一字兼金：豈不工書：率皆能書：詩文之屬：一錢不直：莫不皆然：3翻譯。古之人率皆能書，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)。使顏魯公書雖不工，后世見者必寶之。非獨(dú)書也，詩文之屬莫不皆然。4在這段文字中，作者的觀點(diǎn)是。5“、黃遺墨流傳至今，一字兼金”中的“”指，我們學(xué)過他的詞水調(diào)歌頭明月幾時有，其中表達(dá)詞人對親人的懷念和美好祝愿的名句是。，6“永叔有言”中的“永叔”指間四時景色變化的句子是：出者，山間之四時也。，我們學(xué)過他的醉翁亭記，其中描寫山，風(fēng)霜高潔，水落而石十一、1倍，加倍擅長，精通通“值”大抵，一般類這樣3.古代的人一般幫會書法，（但）只有那些品德高尚的人

29、的書法，才能流傳得久遠(yuǎn)。假如顏真卿的書法即使不好，（由于他品德好）后世的人見了他的書法，也一定把它當(dāng)作珍寶。不僅書法是這樣，詩歌、文章之類沒有不是這樣的。4詩歌、文章、書法、繪畫是否受人的重視都與人的品德有關(guān)。（或：詩文書畫皆以人重）5軾（東坡）但愿人長久千里共嬋娟6歐陽修野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰【參考譯文】我曾說，詩歌、文章、書法、繪畫是否受人的重視都與人的品德有關(guān)。軾、黃庭堅(jiān)留下來的文稿、字畫流傳至今，一個字值平常金子幾倍的價錢；而章悖、蔡京、蔡卞他們這些人難道不擅長書法嗎？但后來的人們都把他們的書法看作糞土一般，一錢不值。歐陽修說過，古代的人一般都會書法，（但）只有那些品德高尚的人的書法

30、，才能流傳得久遠(yuǎn)。假如顏真卿的書法即使不好，（因?yàn)樗返潞茫┖笫赖娜艘娏怂臅?，也一定?dāng)作珍寶。不只是書法是這樣，詩歌、文章之類沒有不是這樣的。十二、九好書人三?。鳎┱亍咀⑨尅垦篮灒河孟笱乐谱鲿?。錦軸，用錦緞作卷軸。街曜：同“炫耀”。驪牝：“牝牡驪黃”的簡語。牝牡，鳥獸的雌雄；驪黃，黑色和黃色，這里指華麗的外表。玷污，污染。砣砣：勤奮而不懈怠的樣子。慧根：指人的天資，天賦。寸觚：古代書寫的簡策，這里指知識、學(xué)問。視：對比，比較。面墻：面對著墻壁，形容學(xué)問沒有提高或孤陋寡聞。間：距離，差別。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。但圖多蓄：半束高閣：砣砣窮年：難以自運(yùn)：2翻譯。視之肉食面墻誠有間矣

31、，其于沒世無聞，均也。謂之書肆：誠有間：3文中所寫的好書之人的三種毛病分別是什么？（每種毛病概括限答：4作者對這三種“好書之人”不滿意的原因分別是什么？答：10字）十二、1只；蓄，儲藏捆縛店鋪盡，終運(yùn)用，運(yùn)籌距離，差別2這和吃著精美食物，面對著墻壁一無所知確實(shí)有差別（視，比較）身死之后名聲無傳上是一樣的。，（不過）他們在3浮慕虛名，只求好看廣泛收羅，束之高閣博學(xué)多識，不會運(yùn)用4對前兩種人不滿的原因是，他們只好書而不讀書；對第三種人則認(rèn)為他們只讀死書，不會運(yùn)用【參考譯文】愛好書的人有三種毛?。旱谝?，羨慕一時的虛名，只是為了書架上好看，用象牙作書簽，用錦緞作卷軸。裝潢炫耀，除了書的外表華麗之外，一

32、切都不知道，這種人可以說他們沒有書。第二，用盡心力，廣泛收羅，只想多藏書，不進(jìn)行討論，使書受灰塵污染，一半放在樓閣上，可以稱這為書店。第三，終年勤奮學(xué)習(xí)，博學(xué)多識，但天資很差，難得運(yùn)用知識，背誦如流，對學(xué)問無法發(fā)揮，這和吃著精美的食物，面對著墻壁一無所知確實(shí)有差別。不過在身死之后名聲不傳上是一樣的。知書而能愛書，愛書而能運(yùn)用，古人尚且難辦到，何況現(xiàn)在的人呢？十三、勞于讀書，逸于作文讀書如銷銅，聚銅入爐，大鞴扇之，不銷不止，極用費(fèi)力。作文如鑄器，銅既銷矣，隨模鑄器，一冶即成。只要識模，全不費(fèi)力。所謂勞于讀書，逸于作文也。（選自程氏家塾讀書分年日程）【注釋】銷：熔化。鞴：古代皮制的鼓風(fēng)器。鑄：澆制

33、。隨模：按照模型。逸：輕松。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。讀書如銷銅：作文如鑄器：銅既銷矣：2翻譯。所謂勞于讀書，逸于作文也。3從這段文字來看，作者認(rèn)為讀書和作文之間的關(guān)系如何？你贊同作者的看法嗎？答：4作者把讀書比喻為銷銅，把作文比喻為鑄器有何用意？答：1熔化澆制已經(jīng)2這就是所說的：在讀書上多用功，寫文章時便輕松了。3作者認(rèn)為：讀書是作文的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)工作做好了，作文時便輕松了。同意與否均可，但要言之成理（略）。4為了突出讀書的費(fèi)力，下足工夫讀書以后寫作的輕松【參考譯文】讀書就像熔銅，把銅收集起來放入爐中，用鼓風(fēng)器煽火，不融化不停止，這樣很費(fèi)力氣。寫文章就像澆制器具，銅已經(jīng)化了，接下來就是按

34、模子澆鑄器具了，一經(jīng)冶煉就成型了。只要懂得模具，一點(diǎn)也不費(fèi)力。這就是所說的：在讀書上多用功，寫文章時便輕松了。十四、草書大王（北宋）惠洪丞相好草書而不工。當(dāng)時流輩皆譏笑之，丞相自若也。一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當(dāng)波險處，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：視久之，亦不自識。詬其侄曰：“汝胡不早問，致余忘之?！薄按撕巫忠玻俊必┫嗍欤ㄟx自冷齋夜話）【注釋】流輩：人們。自若：像自己原來的樣子，不變常態(tài)。得句：得到佳句。波險處：書法中筆畫怪誕的地方。罔然：迷惑的樣子。詬：責(zé)罵。胡：為什么。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。好草書而不工：索筆疾書：執(zhí)所書問：詬其侄：4翻譯。丞相熟視久之，亦不自識。汝

35、胡不早問，致余忘之。5在這則故事中，該責(zé)怪的人是誰？為什么？罔然而止：胡不早問：答：6這則故事對你有無啟發(fā)？請談?wù)勀愕目捶ā４穑?。十四?精巧尋找；急速迷惑的樣子持，拿責(zé)罵為什么2丞相仔細(xì)地看了很久，連自己也看不懂。你為什么不早點(diǎn)問？以致我忘記了它。3應(yīng)該責(zé)怪的人是丞相。原因有二：自己字寫不好，別人譏笑他，他不當(dāng)回事，不引以為戒；自己字跡潦草，還責(zé)怪侄子不早點(diǎn)問他。4有啟發(fā)。有缺點(diǎn)錯誤應(yīng)虛心接受批評，并認(rèn)真改正，別把錯誤推給別人；寫字、做事都要認(rèn)真，以免帶來意想不到的后果?！緟⒖甲g文】丞相喜歡寫草書卻寫得不好，當(dāng)時的人們都譏笑他。丞相卻不在乎，仍像自己原來的樣子，不變常態(tài)。有一天得到佳句，就找

36、來筆急速寫下來，相）讓侄子抄錄下來。當(dāng)遇到筆畫怪誕的地方，他的侄子看不懂便停下來，滿紙的字像龍飛鳳舞。（丞拿著丞相寫的原文問他說：“這是什么字呢？”丞相仔細(xì)地看了很久，連他自己也看不懂?？韶┫喾炊?zé)罵侄子說：“你為什么不早點(diǎn)問？以致我忘記了他?！笔?、八錢宴客有欲留客飲者，有酒無肴。搜囊止得八文錢，窘甚。老奴承言易辦，以六文買二雞蛋，一文買韭菜，一文買腐渣。第一肴韭面鋪蛋黃。奴捧上曰：“雖不成肴，卻有取意，名為兩個黃鸝鳴翠柳刪?！钡诙染旅嫫龅鞍滓蝗Γ眨骸笆敲恍邪樕锨嗵??！钡谌瘸锤?，奴曰：“其名窗含西嶺千秋雪。”第四肴清湯上浮蛋殼，奴日：“是名門泊東吳萬里船。奴愛此詩，勉湊成此，幸

37、勿哂。”客大獎賞。（選自歷代幽默小品）【注釋】此句及后面三句，都是取自一首絕句。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。搜囊止得：雖不成肴：窘甚：幸勿哂：承言易辦：2翻譯。奴愛此詩，勉湊成此，幸勿哂。3為什么“客大獎賞”老奴？答：。4從這則故事可以看出老奴是個怎樣的人？答：。十五、1口袋；通“只”窘迫，尷尬順從；簡單精美的菜（佳肴）希望；笑2老奴喜愛這首詩，勉強(qiáng)湊成這些，希望不要見笑。3因?yàn)槔吓粌H能用少許的錢做出多樣的菜，更重要的是能借用古詩給每道菜巧立名目，使寒酸的酒席充滿幽默的氣氛。4機(jī)智靈敏、識字巧廚、能說會道、詼諧幽默的人【參考譯文】著人打算留客在家飲酒，有酒沒菜。搜遍口袋只掏出八文錢，十分

38、尷尬。吩咐老奴簡單地弄幾樣小菜。老奴用六文錢買兩個雞蛋，一文錢買韭菜，一文錢買豆腐渣。第一道菜，是韭菜上面鋪蛋黃。老奴雙手捧著上來，說：“雖然不像樣，卻有用意，這道菜叫兩個黃鸝鳴翠柳?！钡诙啦耍蔷虏松厦鏀[一圈蛋白，老奴說：“這道菜叫一行白鷺上青天。”第三道菜，是炒豆腐渣，老奴說：“它的名字叫窗含西嶺千秋雪。”第四道菜，是一碗青湯，上面漂著雞蛋殼，老奴說：“這一道菜是門泊東吳萬里船。老奴喜愛這首詩，勉強(qiáng)湊成這些，希望不要見笑?！笨腿舜蠹涌洫?。十六、四書語石動嘗詣國學(xué)，問博士曰：“孔門達(dá)者七十二人，幾人冠？幾人未冠？”博士曰：“經(jīng)傳無文?！眲釉唬骸跋壬x書，豈合不解？冠者三十人，未冠者四十二人

39、?！辈┦吭唬骸皳?jù)何文解之？”動曰：“冠者五六人，五六得三十也；童子六七人，六七四十二也?！苯源笮?。夢龍?jiān)u：一說：又問：“三千弟子，后來作何結(jié)果？”答曰：“二千五百人為軍，五百人為旅?！保ㄟx自歷小幽默小品）【注釋】四書：儒家的四部經(jīng)典，即大學(xué)、中庸、論語、孟子。石動（筒）：北齊著名伶人（演員）。國學(xué)：國家設(shè)立的學(xué)校，封建王朝的教育管理機(jī)構(gòu)和最高學(xué)府，或稱太學(xué)國子學(xué)、國子監(jiān)等。石動笛所處時代北齊稱為國子寺。博士：國子博士，教授官?！翱组T”句：孔門，孔子的門下。傳說孔子有弟子三千人，身通六藝者七十二人。達(dá)，通達(dá)，指學(xué)通六藝（詩、書、禮、易、樂、春秋六部儒家經(jīng)書）。冠：戴帽。古代男子二十歲行成人禮，結(jié)

40、發(fā)戴冠。經(jīng)傳：儒家典籍經(jīng)與傳的統(tǒng)稱。經(jīng)，經(jīng)文。傳，對經(jīng)文的解釋?！肮谡摺本洌骸肮谡呶辶恕?，“童子六七人”，語出論語先進(jìn)篇第十一。石動莆有意曲解，以搏一笑?！岸灏偃藶檐姟本洌很姟⒙?，皆為古代軍隊(duì)編制單位，五百人為旅，五旅為師，五師為軍。軍，一萬二千五百人。故疑文中“軍”字為“師”之誤。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。嘗詣國學(xué)：孔門達(dá)者：凡人冠：2翻譯?？组T達(dá)者七十二人，幾人冠？幾人未冠？3石動在回答教授官（博士）提出的問題“據(jù)何文解之”時，為什么眾人“皆大笑”？答：4從這段文字可以看出石動篙是個怎樣的人？答：5這段文字對你有何啟發(fā)？答：。十六、1到去，訪問通達(dá)成年2孔子門徒達(dá)者有七十二人，

41、其中幾個人已經(jīng)成年，幾個人未成年。3因?yàn)樗幸馇饬苏撜Z中“冠者五六人，童子六七人”的原意。4才思敏捷，知識淵博，且融會貫通，詼諧幽默，能言善道的人。5啟發(fā)：讀書求學(xué)，應(yīng)該博學(xué)多聞，融會貫通【參考譯文】石動曾經(jīng)訪問國立學(xué)校。他問國學(xué)的教官：“孔子門徒達(dá)者有七十二人，其中幾個人已成年，幾個人未成年？”教官說：“經(jīng)傳中沒有記載?！笔瘎芋庹f：“先生讀書，怎么會不知道？成年的有三十人，未成年的是四十二人?！苯坦僬f：“你根據(jù)什么文字這樣說？”石動說：“論語中說，冠者五六人，五六得三十；童子六七人，六七四十二啊?！北娙寺犃硕即笮ζ饋怼酏?jiān)u：一說：教官又問：“孔子三千弟子，后來都是什么結(jié)果？”石動回答道：

42、“二千五百人為軍，五百人為旅?！笔?、智隔三十里（晉）裴啟修字德祖，初弘農(nóng)華陰人也。為操主簿。公至江南，讀娥碑文，背上別有八字，其辭云：“黃絹幼婦外蒜臼”。公見之不解，而請德祖：“卿知之不？”德祖曰：“知之?！惫唬骸扒淝椅鹧?，待我思之?！毙胸?，公始得。令祖先說。祖曰：“黃絹，色絲絕字也。幼婦，少女妙字也。外，女子好字也。蒜臼，受辛字也。謂絕妙好釋?！惫υ唬骸皩?shí)如孤意。”俗云：有智無智隔卅里，此之謂也。（選自語林）【注釋】修：漢太尉彪之子，好學(xué)有才俊。曾為丞相操的主簿，后因?qū)掖问巡佩貌?，被操所殺。弘農(nóng)：地名，弘農(nóng)郡。主簿：文書之類的官。公至江南：指操南征。卅：三十的省寫。受辛：容受辛辣之物

43、，如蒜、蔥之類。：古寫“辭”字。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。卿知之不：公始得：實(shí)如孤意：2翻譯。外，女子：好”字也。俗云：有智無智隔卅里，此之謂也。3讀了這段故事，你會想起有關(guān)操和修哪些故事？從這些故事中，可以看出修怎樣的性格特點(diǎn)？答：4從文中畫線的三句話可以看出操怎樣的性格特點(diǎn)？答：1皇帝對臣下的當(dāng)面稱呼，相當(dāng)于“你”，指修；通“否”才王侯的自稱，此指操的自稱2外，是女兒的兒子，“女”、“子”兩字合起來正是一個“好”字。俗話說：有智無智相隔三十里，說的正是這樣的事。3操平定后進(jìn)退兩難，打算撤走，傳令“雞肋”，大家都不明白操這個口令的含義。修說：“雞肋者，食之無肉，棄之有味。今進(jìn)不能勝，退

44、恐人笑，在此無益，不如早歸：來日王必班師矣?！辈痪?，操果然班師回朝。（可概括為關(guān)于“雞肋”的故事）“門”添“活”的故事?！耙缓纤帧钡墓适?。才思敏捷，聰明過人4不甘示弱，爭強(qiáng)好勝，狡慧譎智【參考譯文】修字德祖，是三國初弘農(nóng)華陰人。他在操手下?lián)沃鞑局?。操南征到江南時，讀到娥碑文，碑的背面另外刻著八個字，是這樣的：“黃絹幼婦外蒜臼”。操看后，弄不清這八個字是什么意思，便問修：“你是否知道這幾個字的意思？”修回答說：“知道?！辈儆终f：“你先暫時不要說出來，讓我仔細(xì)想一想?！弊吡巳?，操才想出來。他讓修先說：“黃絹，是色絲（有顏色的絲織物），色絲合起來是個絕字。幼婦，就是少女，少女兩字相合便是一個

45、妙字。外，就是女兒的兒子，女子兩字合起來正是一個好字。而蒜臼，是搗蒜的臼，是容受辛辣之物的地方，這受辛加在一起，不就是（辭）嗎？八個字合在一塊的意思是絕妙好肄?！辈傩πφf：“你說的和我考慮的正好一樣?！彼自捴v：有智無智隔三十里，說的正是這樣的事。十八、嚙鏃法（唐）騖隋末有君謨善射。閉目而射，應(yīng)口而中。云志其目則中目，志其口則中口。有王靈智學(xué)射于謨，以為曲盡其妙，欲射殺謨，獨(dú)擅其美。謨執(zhí)一短刀，箭來輒截之。唯有一矢，謨口承之，遂嚙其鏑，笑曰：“學(xué)射三年，未教汝嚙鏃法?！保ㄟx自朝野僉載）【注釋】志：以為目標(biāo)。曲盡其妙：曲折細(xì)致地學(xué)完了它的微妙之處。嚙：咬。鏑：箭頭。鏃：箭頭。朝野僉載：此書原本二十

46、卷，今本六卷，無此篇。本篇摘錄于酉陽雜俎貶誤。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。志其目則中目：曲盡其妙：箭來輒截之：口承之：2翻譯。云志其目則中目，志其口則中口。唯有一矢，謨口承之，遂嚙其鏑。獨(dú)擅其美：遂嚙其鏑：3試根據(jù)故事容，概括文中師徒兩人的主要特點(diǎn)。昝君謨：王靈智：。4讀了這個故事，你有何啟發(fā)？答：。1以為目標(biāo)曲折細(xì)致；窮盡，學(xué)完占有總是接住咬；箭頭2說以眼睛為目標(biāo)就射中眼睛，以嘴巴為目標(biāo)就射中嘴巴。（或說要射眼睛就會射中眼睛，想射嘴巴就可射中嘴巴）只剩下最后一支射來的箭，昝君謨口接住，并咬著箭頭。3射術(shù)高超，攻防兼?zhèn)?，警惕性高忘恩?fù)義，恩將仇報，卑鄙可恥。4害人之心不可有，防人之心不可無

47、；求學(xué)既要虛心好學(xué)，又要尊師重教?！緟⒖甲g文】隋朝末年，有個名叫昝君謨的人擅長射箭。他閉上眼睛射擊，說射那兒就能射中那兒。說要射眼睛就會射中眼睛，想要射嘴巴就可射中嘴巴。有個叫王靈智的人跟昝君謨學(xué)習(xí)射箭。經(jīng)過一段時間，他自以為已經(jīng)把射箭的本領(lǐng)完全學(xué)到手了，便企圖射死昝君謨，自己成為天下無敵的射手。（有一天，王靈智突然向昝君謨接連射去一支支利箭，不料都被已有提防的）昝君謨用一把短刀擋住了。只剩下最后一支射來的箭，昝君謨口接住，并咬著箭頭，笑著對王靈智說：“學(xué)習(xí)射箭三年了，我還沒有教你這種嚙鏃法呢?！笔?、華佗治?。ㄎ鲿x）壽有一郡守病，佗以為其人盛怒則差，乃多受其貨而不加治，無何棄去，留書罵之。郡

48、守果大怒，令人追殺佗?？な刈又?，屬使勿逐。守嗔恚既甚，吐黑血數(shù)升而愈。（選自三國志書方技傳華佗傳）【注釋】差：同“瘥”，（病）愈。貨：貨幣，錢財(cái)。加：給予。屬：同“囑”嗔恚：憤怒。嗔，通“嗔”，生氣，怒。恚：怒，惱怒。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。，囑咐。乃多受其貨而不加治：無何棄去：吐黑血數(shù)升而愈：2翻譯。佗以為其人盛怒則差?？な刈又?，屬使勿逐。3為治好郡守的病，華佗采用了哪三種方法？答：4從這個故事中，我們可以得到哪些啟示？答：1貨幣，錢財(cái)；給予不久病好2華佗認(rèn)為這個人大發(fā)怒氣病就好?？な氐膬鹤又来酥械木売桑瑖诟朗窒氯瞬灰プ?。3多收錢財(cái)卻不給他治?。浑x開他不再理睬他；留信大罵他。

49、4啟示：心病終須心藥治，解鈴還須系鈴人；以毒攻毒效果更好；心理治療有時比藥物治療更好；激將法更見成效；二十、備臨終托孤（西晉）壽章武三年春，先主于永安病篤。召亮于，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖?，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父！”（選自三國志諸亮傳）章武：備的年號。三年：223年。永安：即白帝城，在今奉節(jié)縣東北。病篤：病重。大事：此指滅滅吳，統(tǒng)一中國。嗣子：此指禪。嗣，r繼承。股肱比喻輔佐之臣。股，大腿。肱，胳膊。效：獻(xiàn)出。敕：告誡，囑咐。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思

50、。病篤：屬以后事：亮涕泣曰：竭股肱之力：若嗣子可輔：效忠貞之節(jié)：2翻譯。臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！3諸亮對備說的那句話表達(dá)了他怎樣的高風(fēng)亮節(jié)？（限常用成語）答：4在我們學(xué)過的出師表中，有一句話可以用來表達(dá)此時諸亮對備父子的思想感情，這。句話是1（?。┲馗嬲]，囑咐通“囑”，托付繼承眼淚用盡；大腿；胳膊侍奉，服侍。獻(xiàn)出2我一定盡一個輔臣應(yīng)盡的力量，獻(xiàn)出自己的忠誠和節(jié)操，一直到死。3鞠躬盡瘁，死而后已。4報先帝，忠陛下?！緟⒖甲g文】章武三年春，備在永安病危，把諸亮從召來，托付后事。他對諸亮說：“您的才能超過丕十倍，一定能安定，國家，最后統(tǒng)一全國。假如我的兒子值得輔助就輔助他；如果他沒有什

51、么才能，您可以取而代之?！敝T亮流著眼淚說：“我一定盡一個輔臣應(yīng)盡的力量，獻(xiàn)出自己的忠誠和節(jié)操，一直到死！”備又寫下詔書告誡禪說：“你和丞相一起治理國事，對待他要像對待父親一樣?！倍?、孟母戒子孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其也，呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失，復(fù)得?！逼淠敢读哑淇?，以此戒之。自是之后，孟子不復(fù)誼矣。（選自詩外傳）【注釋】誦：背誦。乃復(fù)進(jìn)：才又背誦下去。誼：遺忘。失：忘記。復(fù)得：又記起來了。引：拿。裂：割斷。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。其母方織：引刀裂其織：輟然中止：以此戒之：3翻譯。其母引刀裂其織，以此戒之。4孟母“引刀裂其織”想告訴孟子什

52、么道理？孟子有無從母親的行為中受到教育和啟發(fā)？從哪里可以看出來？答：5讀完這個故事，你覺得孟母的教子方法有何特點(diǎn)？答：1正在停下來拿；割斷警示，警告2他的母親拿起刀割斷那織成的布，用這樣的方法來警示孟子。3想告訴孟子這樣一個道理：讀書求學(xué)應(yīng)不斷地刻苦努力，才會有所成就，否則，就會像織布機(jī)上的布被割斷一樣，前功盡棄，一事無成。有。這可從“自是之后，孟子不復(fù)誼矣”一句看出來。4寓抽象而深刻的道理于具體的行為事情中，事半功倍【參考譯文】孟子小時候背書，他的母親正在織布。（孟子）背書有時停下來中斷了，（過一會兒）才又背誦下去。他的母親知道他遺忘了，就叫他過來問他說：“背書怎么能中途停下來呢？”孟子回答

53、說：“有的地方忘記了，過了一會兒又記起來了?！彼哪赣H（沒有說什么），便拿起剪刀把織成的布割斷了，用這來警示孟子。從此以后，孟子背書，不再遺忘了。炫賣之事：二十二、孟母三遷孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處子也。”遂遷居市旁；孟子又嬉為賈人炫賣之事，母曰：“此又非所以處子也?！睆?fù)徙居學(xué)富之旁；孟子乃嬉為設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友?。（選自列女傳）【注釋】處子：安置教育孩子。炫賣：自夸自賣。炫，夸耀。俎豆：古代祭祀用的兩種盛器，此指祭祀儀式。揖讓進(jìn)退：即打拱作揖、進(jìn)退朝堂等古代賓主相見的禮儀。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。嬉為墓間之事：所以處子

54、：2翻譯。此非吾所以處子也。3孟母三遷的原因是什么？答：4你從孟母三遷的故事中得到哪些啟示？答：1做用來的地方炫耀2這里不是我用來安置教育孩子的地方。3不良的生活環(huán)境對孩子的成長影響太大。4啟示：近朱者赤，近墨者黑；生活環(huán)境對人的熏染很重要；對孩子的教育應(yīng)重視環(huán)境的選擇；安家置業(yè)首先要考慮有利于孩子的成長等?！緟⒖甲g文】孟子小時候，他的家鄰近墓地，常常學(xué)做墓地里燒埋等的游戲，他的母親說：“這里不是我用來安頓教育孩子的地方?！庇谑前岬郊信赃吘幼?；孟子又玩學(xué)商人自夸自賣的游戲，母親說：“這里也不是我用來安置教育孩子的地方。”又搬家到學(xué)官的近旁；孟子于是學(xué)做祭祀、打拱作揖進(jìn)退朝堂等古代賓主的禮儀，

55、他的母親說：“這里可以安置我的孩子了?！庇谑蔷投ň釉谀抢铩６?、曾子殺彘曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐?。（選自非子外儲說左上）【注釋】曾子：孔子弟子曾參。女：通“汝”，你。顧：回頭，回來，待會兒回來。彘豬。適市來：到市上回來。適，到，去。特：只，只是，只不過。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。顧反為女殺彘：妻適市來：特與嬰兒戲耳：2翻譯。特與嬰兒戲耳。母欺子，子而不信其母，非所以

56、成教也。3曾子認(rèn)為“嬰兒非與戲也”的原因是什么？（用原文回答）答：4這個故事告訴我們什么道理？從這個故事的寓意，你會聯(lián)想到哪些名言或成語？答：1回頭，待會兒回來；豬到，去只，只不過；開玩笑2（我）只不過跟孩子開玩笑罷了。母親欺騙孩子，孩子就不會相信他的母親，這不是用來成就（搞好）教育的方法。3原因是“嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！?告訴我們：教育者要注意教育方法，要說到做到，以身作則（或?qū)ι倌陜和慕逃?，既要言傳，更要身教）。會?lián)想到：言必信，行必果；一言既出，駟馬難追；一諾千金，等等【參考譯文】曾子的妻子去集市，她的兒子

57、跟在她后面哭。她說：“你回去，等我回來給你殺豬吃?！痹拥钠拮尤ナ屑匣貋?，曾子想捉豬殺掉它。他的妻子制止他說：“我只是和孩子說著玩的啊?！痹诱f：“小孩子不可以隨便說著玩的，孩子沒有知識，全是靠向父母學(xué)習(xí)，等父母去教育他?，F(xiàn)在你欺騙他，這是教育孩子去騙人啊。做母親的欺騙兒子，兒子就不會相信他的母親，這不是用來成就教育的方法?！庇谑牵蜌⒘素i煮給孩子吃。二十五、文人相輕丕文人相輕，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之間耳。而固小之，與弟超書日：“武仲以能屬文，為蘭臺令史，下筆不能自休?！狈蛉松朴谧砸?，而文非一體，鮮能備善，是以各以所長，相輕所短。里語曰：“家有敝帚，享之千金。”斯不自見之患也。（選自

58、典論論文）【注釋】傅毅：字武仲，與班固都是東漢文學(xué)家、史學(xué)家。伯仲：兄弟的次序，比喻事物不相上下。小之：以之為小，即小看他，意動用法。屬文：寫文章。屬，綴輯，寫作。蘭臺令史：主持整理圖書和辦理書奏的工作。自見：看見自己。里語：民間諺語。里，里巷，民間。享：當(dāng)。患：毛病。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。自古而然：伯仲之間：鮮能備善：享之千金：2翻譯。夫人善于自見，而文非一體，鮮能備善。是以各以所長，相輕所短。以能屬文：自見之患：3作者認(rèn)為“文人相輕”的原因是什么？4讀了這段文字，你有何啟發(fā)？1這樣兄弟的次序，比喻事物不相上下寫作少當(dāng)作毛病2人們善于看見自己（的長處），而文章并非只有一種體裁，很少

59、有人能（把各種體裁的文章）都能寫好。因此，各人憑自己的長處，輕視別人的短處。3善于看到自己的長處，看不見自己的短處，各以所長，相輕所短。4啟發(fā)：為人處事，應(yīng)該自知一自明，知己知彼；不能只看到自己的長處，而看不見自己的短處，或不能只看到別人的短處，而看不見別人的長處【參考譯文】文人互相輕視，自古以來就是這樣。傅毅同班固相比，彼此差不多而已。但是，班固卻看不起傅毅，在給弟弟班超的信中說：“武仲因?yàn)闀懳恼?，做了蘭臺令史，（但是）寫起文章來沒完沒了?！比藗兩朴诳匆娮约海ǖ拈L處），而文章并非只有一種體裁，很少有人能（把各種體裁的文章）都寫好，因此，各人憑自己的長處，輕視別人的短處。俗話說：“家里有舊掃

60、帚，把它當(dāng)作千金。”這是沒有自知之明的毛病。二十六、王羲之學(xué)書懷罐晉王羲之，字逸少，曠子也，七歲善書。十二見前代筆說于父枕中，竊而讀之。父日：“爾何來竊吾所秘？”羲之笑而不答。母日：“爾看用筆法？”父見其小，恐不能秘之，日：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡垼骸敖穸弥勾扇丝直蝺河琢钜病！备赶?，遂與之。不盈期月，書便大進(jìn)。衛(wèi)夫人見，語太常王策日：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智?！绷魈槿眨骸按俗颖乇挝崦?！”晉帝時祭北郊，更祝版，工人削之，入木三分。（選自書斷王羲之）【注釋】曠：王曠，王羲之之父。筆說：論書法的書。幼令：幼年時的美好才華。期月：一整月。衛(wèi)夫人：東晉書法家。王羲之少時，曾經(jīng)