2022綜合實(shí)踐教案模板合集7篇

1、2022綜合實(shí)踐教案模板合集7篇綜合實(shí)踐教案篇11、剪紙活動(dòng)目的：1、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)悠久歷史和燦爛文化的思想感情，提高學(xué)生的審美情趣。2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的剪紙技巧，并在此基礎(chǔ)上互相協(xié)作、研究創(chuàng)新，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、研究創(chuàng)新能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力。3、初步了解剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：感悟內(nèi)涵、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新。課前準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、樣稿、筆、紙張、尺子。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、出示剪紙圖案，引導(dǎo)欣賞。2、上面這些圖案好看嗎？這就是我們民間流傳很廣的傳統(tǒng)手工藝品剪紙。今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)剪紙。二、學(xué)習(xí)新課（一）、講清“什么是剪紙”，以及“剪紙的用

2、途”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。（二）、引導(dǎo)探究剪紙的基本過(guò)程。1、出示背景圖，聯(lián)系生活體會(huì)、觀察，從中央感悟出剪紙工藝的一些特點(diǎn)。2、教師適當(dāng)介紹剪紙的發(fā)展歷史和藝術(shù)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)這種傳統(tǒng)工藝的興趣以及對(duì)祖國(guó)燦爛文化和悠久歷史的熱愛(ài)。3、回憶已接觸過(guò)的一些簡(jiǎn)單的剪紙，引導(dǎo)從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三。（三）、自主設(shè)計(jì)剪紙圖案1、引導(dǎo)思考：打算什么場(chǎng)合、什么情況下使用剪紙。2、設(shè)計(jì)創(chuàng)造。（四）、“做一做”、“議一議”練習(xí)（五）、展示作品，自評(píng)、互評(píng)（六）、我的收獲我學(xué)會(huì)了（）種剪紙的方法。剪紙雖然各式各樣，但也是有規(guī)律的。2、臉譜活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心我國(guó)民族藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)臉譜的興趣，陶冶美的情操。2

3、、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞、繪畫(huà)及創(chuàng)新能力。3、讓學(xué)生了解什么是臉譜，它有什么作用。認(rèn)識(shí)幾種具有代表性的臉譜。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解特點(diǎn)、動(dòng)手操作。課前準(zhǔn)備：各種質(zhì)地的紙、水彩、油畫(huà)棒、臉譜樣品課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣錄像播放京劇導(dǎo)入新課。二、學(xué)習(xí)新課（一）、什么是臉譜1、簡(jiǎn)單介紹臉譜的歷史、發(fā)展、分類(lèi)。2、臉譜在戲曲表演中的作用。（二）、想一想：把你收集的臉譜介紹給大家。你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。1、小組進(jìn)行討論。2、總結(jié)顏色在臉譜中的作用。我發(fā)現(xiàn)在臉譜中，紅色代表（）的性格。黑色代表（）的性格。白色代表（）的性格。金色、銀色代表（）。（三）、試一試：你想親手畫(huà)一個(gè)臉譜嗎？1、介紹畫(huà)臉譜

4、具備的工具及其作用，再按步驟向?qū)W生講解畫(huà)臉譜的過(guò)程。2、構(gòu)思或觀賞例樣，說(shuō)說(shuō)打算畫(huà)一張什么樣的臉譜。（四）、說(shuō)一說(shuō)：你畫(huà)的臉譜表現(xiàn)的人物是什么樣的性格？（五）、“我的收獲”：我知道了臉譜能夠表現(xiàn)人物的（）、（）。我自己設(shè)計(jì)制作了（）個(gè)臉譜。三、活動(dòng)延伸。1、畫(huà)一畫(huà)。2、想一想：臉譜與面具有什么區(qū)別？3、中國(guó)結(jié)活動(dòng)目的：1、欣賞過(guò)程中，讓學(xué)生感受到藝術(shù)的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)悠久歷史和燦爛文化的思想感情，培養(yǎng)審美情趣。2、培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞和動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3、使學(xué)生了解中國(guó)結(jié)及其類(lèi)型。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：欣賞品位、激發(fā)興趣。課前準(zhǔn)備：圖片、樣本、繩課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣1、（出

5、示圖片）你見(jiàn)過(guò)這些美麗的結(jié)嗎？它們是中國(guó)的一種傳統(tǒng)工藝品中國(guó)結(jié)。2、介紹小知識(shí)。（1）、什么是中國(guó)結(jié)？（2）、中國(guó)結(jié)的發(fā)展歷史。（3）、中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)。二、說(shuō)一說(shuō)：1、播放音樂(lè)，欣賞圖片。2、談欣賞后的感受。這些中國(guó)結(jié)有什么含義？你能根據(jù)它們的造型說(shuō)一說(shuō)嗎？三、做一做：1、四人為一小組，相互幫助，協(xié)作完成。（以基本結(jié)為主）2、展示作品。3、聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)新。引導(dǎo)思考：在什么地方使用中國(guó)結(jié)飾品？為與環(huán)境相一致，應(yīng)如何設(shè)計(jì)？四、我的收獲我對(duì)自己的作品（），因?yàn)椋ǎＮ?、活?dòng)延伸“試一試”：我的得意之作。4、樹(shù)對(duì)風(fēng)速和氣溫的影響活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步了解樹(shù)木對(duì)風(fēng)速和氣溫的影響，以及樹(shù)木在自然

6、生態(tài)環(huán)境中的作用。增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)，提高植樹(shù)造林的自覺(jué)性。2、通過(guò)戶(hù)外測(cè)試和整理有關(guān)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、研究性學(xué)習(xí)能力及集體協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)直接測(cè)試和討論，掌握第一手資料，形成具體的感性認(rèn)識(shí)。課前準(zhǔn)備：風(fēng)速器、紙風(fēng)車(chē)、溫度計(jì)課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、觀察圖畫(huà)，設(shè)疑激趣1、觀察兩幅背景資料圖，說(shuō)說(shuō)圖中的樹(shù)木起到了什么作用。2、設(shè)疑：樹(shù)木對(duì)風(fēng)和氣溫有影響嗎？有什么影響？二、想一想：測(cè)試需要哪些工具？1、出示風(fēng)速器、紙風(fēng)車(chē)、溫度計(jì)。2、知道這些工具的作用和使用方法嗎？你還知道別的工具嗎？想得越多越好。3、動(dòng)手制作“小風(fēng)車(chē)”等工具。三、測(cè)一測(cè)1、師：讓我們測(cè)量一下

7、有樹(shù)木和沒(méi)有樹(shù)木的地方，在同一時(shí)間的氣溫和風(fēng)速有沒(méi)有不同。以小組為單位分工協(xié)作。2、樹(shù)對(duì)風(fēng)速有影響嗎？將收集到的數(shù)據(jù)填入表格。三、說(shuō)一說(shuō)：1、把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們吧！2、我的收獲：今天的活動(dòng)使我了解了活動(dòng)中我對(duì)自己最滿(mǎn)意的是四、活動(dòng)延伸：1、做一做：調(diào)查自己家或?qū)W校附近的樹(shù)木變化情況及對(duì)周?chē)h(huán)境產(chǎn)生的影響，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？2、試一試：把你在調(diào)查中了解到的樹(shù)木在自然環(huán)境中的作用，寫(xiě)成一份調(diào)查報(bào)告。5、破壞森林的后果活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生研究森林與人類(lèi)關(guān)系的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。3、在活動(dòng)中，使學(xué)生體驗(yàn)整理、分析、使用資料的全過(guò)程。教

8、學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。課前準(zhǔn)備：表格、圖片、筆、資料、錄像課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、引導(dǎo)觀看錄像：沙塵肆虐，氣候異常，洪水泛濫，珍惜動(dòng)物失去棲息地2、思考：造成以上現(xiàn)象的原因是什么？二、讀一讀1、讀背景資料中的文字，談?wù)勛约旱母惺堋?、簡(jiǎn)介有關(guān)古巴比倫王國(guó)的一些情況。3、這座世界文明古國(guó)最后卻變成沙漠消失了，這是什么原因造成的呢？三、做一做1、以小組為單位，圍繞“破壞森林的后果”這一主題展開(kāi)討論。2、推選“”，在班級(jí)內(nèi)“發(fā)布”本組收集到的信息。3、比一比，評(píng)出“最佳”。4、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。四、寫(xiě)一寫(xiě)把你收集到的資料整理后填入表格中。五、議一議1

9、、四人小組，大膽設(shè)想沒(méi)有森林的世界將會(huì)是什么景象。2、匯報(bào)結(jié)果3、小結(jié)：森林消失后人類(lèi)的生存環(huán)境哪些方面會(huì)受到嚴(yán)重影響。4、環(huán)保小論壇：自由發(fā)表見(jiàn)解。六、想一想1、人類(lèi)的哪些行為回使森林受到破壞？2、假如森林從地球上消失了，沒(méi)有森林的世界將會(huì)是什么景象？3、我能為保護(hù)森林做些什么呢？4、我的收獲：在今天的活動(dòng)中，我有（）點(diǎn)收獲。讓我把每一點(diǎn)收獲用一棵樹(shù)表示，畫(huà)在下面的荒山上吧。七、活動(dòng)延伸1、做一做：讓我們一起辦一期保護(hù)森林的綠色小報(bào)吧！2、評(píng)一評(píng)：你們的小報(bào)制作好了嗎？快拿出來(lái)，給大家看看吧！案例3生活中的廣告6、廣告知多少活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步了解廣告的形式和廣告詞的作用，培養(yǎng)學(xué)

10、生收集、分析、欣賞、評(píng)價(jià)廣告的能力。2、通過(guò)調(diào)查研究，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣告對(duì)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、方便人的生活發(fā)揮了巨大的作用，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)廣告研究的興趣。3、通過(guò)廣告詞，激發(fā)學(xué)生參與熱情和創(chuàng)作欲望，加深對(duì)廣告的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和創(chuàng)新精神。課前準(zhǔn)備：收集廣告材料教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：小朋友，你想到名勝古跡游覽嗎？你想知道新上映的動(dòng)畫(huà)片嗎？你想閱讀優(yōu)秀的少兒讀物嗎？請(qǐng)你注意廣告。廣告會(huì)通過(guò)多樣的形式和各種精彩的廣告詞和信息傳遞給你。二、交流1、看圖：說(shuō)說(shuō)每幅圖上畫(huà)的是什么？它們是什么形式的廣告，你見(jiàn)過(guò)這些廣告嗎？學(xué)生回憶2、仔細(xì)觀察每種形式的廣告有什么特點(diǎn)，你還知道哪些廣

11、告形式，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。3、小組討論。4、代表匯報(bào)討論結(jié)果5、小結(jié)三、查一查1、交流收集的廣告材料，把學(xué)生生活中了解到的廣告及生活物品聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生多留意周?chē)膹V告，培養(yǎng)對(duì)廣告研究的興趣。四、匯報(bào)交流1、分組合作討論，把知道的廣告形式填寫(xiě)在表格中：廣告形式名稱(chēng)特點(diǎn)適合宣傳的內(nèi)容舉例2、學(xué)生交流自己收集到的廣告詞，互相說(shuō)說(shuō)。3、寫(xiě)下自己喜歡的廣告詞，加深多廣告的認(rèn)識(shí)。4、師生小結(jié)。五、總結(jié)延伸（1）做一做：選擇一、兩種日常用品，研究一下哪種形式的廣告宣傳效果最好。（2）征集廣告詞：為你們班的綠色小報(bào)設(shè)計(jì)一條廣告詞，看誰(shuí)設(shè)計(jì)得最精彩。7、小小廣告設(shè)計(jì)師活動(dòng)目的：1、了解廣告的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握設(shè)計(jì)廣告

12、的基本要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。課前準(zhǔn)備：收集不同類(lèi)型的廣告材料、水彩筆。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、觀察背景資料中五幅廣告圖小組討論：看了這些廣告圖，你能體會(huì)出它們要表達(dá)的意思嗎？二、交流1、互相說(shuō)說(shuō)知道的廣告類(lèi)型。2、再次觀察背景圖：想一想圖上的廣告從內(nèi)容上看可分為幾種類(lèi)型？還有其他類(lèi)型嗎？舉例說(shuō)明3、分組調(diào)查引導(dǎo)學(xué)生按興趣分成小組，設(shè)計(jì)調(diào)查表，討論每個(gè)小組的調(diào)查內(nèi)容，了解廣告的類(lèi)型。4、各組派代表匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。5、小結(jié)：想到的廣告類(lèi)型記錄下來(lái)：類(lèi)有類(lèi)有類(lèi)有三、設(shè)計(jì)廣告寫(xiě)一寫(xiě)：現(xiàn)在你已經(jīng)是一

13、個(gè)廣告設(shè)計(jì)師了，請(qǐng)你為節(jié)約用水設(shè)計(jì)一幅宣傳廣告。1、出示收集到廣告圖供學(xué)生欣賞、參考，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神。2、學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)3、小組交流，互相評(píng)價(jià)。4、展示學(xué)生作品，評(píng)出最佳廣告設(shè)計(jì)師。鼓勵(lì)學(xué)生多親自動(dòng)手實(shí)踐。四、活動(dòng)延伸做一做：選擇你感興趣的主題或你喜歡的物品，設(shè)計(jì)一個(gè)有新意的廣告，并說(shuō)明你的想法。綜合實(shí)踐教案篇2綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程?；顒?dòng)目標(biāo)1.通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)，樹(shù)立珍愛(ài)生命的情感。2.能夠通過(guò)多種渠道收集常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解它們的意義

14、和作用，知道上學(xué)途中應(yīng)該遵守的交通規(guī)則，了解基本的安全常識(shí)。3.針對(duì)上學(xué)路上的安全隱患，制訂防患措施，學(xué)會(huì)如何面對(duì)潛在的安全隱患，掌握相應(yīng)的自護(hù)和防范技能。4.能清楚地表達(dá)自己的意愿，能運(yùn)用合適的方式呈現(xiàn)研究成果。活動(dòng)重難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，能辨認(rèn)各種交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志的符號(hào)?；顒?dòng)時(shí)間：3課時(shí)活動(dòng)過(guò)程第一課時(shí)一、本次活動(dòng)分為二個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生調(diào)查校園內(nèi)曾發(fā)生過(guò)的安全事故，以及校園內(nèi)存在的安全隱患;第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生自己動(dòng)手制作、安置安全警示標(biāo)志以及設(shè)計(jì)其它校園安全警示活動(dòng)。二、活動(dòng)過(guò)程(一)活動(dòng)準(zhǔn)備表1：學(xué)校安全隱患統(tǒng)計(jì)表表2：學(xué)校

15、安全事故統(tǒng)計(jì)表(二)活動(dòng)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：1.成立調(diào)查組。根據(jù)學(xué)生的興趣、特點(diǎn)及活動(dòng)需要將學(xué)生分成三大組。實(shí)地考察組：深入校園各個(gè)部位，尋找可能有安全隱患的地點(diǎn)及設(shè)施。事故調(diào)查組：到學(xué)校相關(guān)部門(mén)調(diào)查了解學(xué)校里曾發(fā)生過(guò)的安全事故。安全警示標(biāo)志搜集組：讓學(xué)生搜集各種安全警示的標(biāo)志，了解它們的作用及安置地方。2.分組調(diào)查。實(shí)地考察利用課間巡視校園各個(gè)部位和角落，仔細(xì)尋找藏有安全隱患的地方，了解可能會(huì)發(fā)生什么事故。如：下雨天，特別滑的路段：在沒(méi)有老師看管的情況下使用大型活動(dòng)器材，會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)：暴露在外面的電源插座或電線：即將倒塌的墻壁填寫(xiě)學(xué)校安全隱患統(tǒng)計(jì)表。(可出示照片輔助介紹學(xué)校安全隱患情況)事故調(diào)查向?qū)W

16、校調(diào)查了解過(guò)去一年在校園內(nèi)發(fā)生的安全事故，認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)校安全事故統(tǒng)計(jì)表。安全警示標(biāo)志搜集學(xué)生可以通過(guò)上網(wǎng)搜集、查閱書(shū)籍、實(shí)地觀察，搜集一些安全警示標(biāo)志，可以用照片、圖片等形式記錄下來(lái)，并寫(xiě)出它們的名稱(chēng)、作用以及的安置的地方。第二環(huán)節(jié)：(一)談話導(dǎo)入：通過(guò)前階段對(duì)學(xué)校安全事故和安全隱患的調(diào)查，同學(xué)們一定收獲不小。這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，大家愿意繼續(xù)研究有關(guān)校園安全的問(wèn)題嗎?(學(xué)生紛紛表示愿意)(二)成果匯報(bào)展示下面請(qǐng)各小組以自己喜歡的形式向全班同學(xué)展示自己的研究成果。請(qǐng)實(shí)地考察組推選一名同學(xué)，匯報(bào)在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的具有安全隱患的地方，以及可能會(huì)發(fā)生的安全事故。(圖片)請(qǐng)事故調(diào)查組的組長(zhǎng)匯報(bào)近年來(lái)發(fā)生的安全

17、事故的大致情況。(表格)教師小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生討論交流：同學(xué)們分工合作，通過(guò)采訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了許多具有安全隱患的地方。那么，我們可以采用哪些有效的方式，提醒自己和全校同學(xué)引起注意，從而避免或減少校園安全事故的發(fā)生呢?各小組討論后各自提出合理化建議。教師引導(dǎo)：同學(xué)們的金點(diǎn)子真不少。大家知道本學(xué)期我們開(kāi)展“我與安全同行”這一綜合實(shí)踐活動(dòng)的口號(hào)是：“心系安全，關(guān)愛(ài)生命”。請(qǐng)大家以小組為單位商量一下，你們比較喜歡的，在這節(jié)課上又能辦到的校園警示方式是哪一種?如果小組成員中有不同意見(jiàn)的不必強(qiáng)求，要尊重他本人的意見(jiàn)。教師征求學(xué)生的設(shè)計(jì)意向。(三)各小組設(shè)計(jì)校園安全警示活動(dòng)。(1)如果你想設(shè)計(jì)校園安全警示標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)

18、，那么請(qǐng)大家參考搜集來(lái)的標(biāo)志，選擇好校園隱患設(shè)置點(diǎn)(出示幻燈提供幫助)設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)志和標(biāo)語(yǔ)。老師建議大家：設(shè)計(jì)的標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)要美觀、醒目。(2)動(dòng)手制作。各小組取出材料：白紙、鉛筆、彩色筆等。各小組選定自己感興趣的幾個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)地點(diǎn)。小組成員全作制作安全警示標(biāo)志，要求醒目、美觀。(3)展示設(shè)計(jì)成果請(qǐng)各小組推薦一位同學(xué)上臺(tái)展示自己的設(shè)計(jì)作品，并說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)意圖和作品放置地點(diǎn)。請(qǐng)采取其它方式警示校園安全的同學(xué)上臺(tái)說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)意。(四)安置安全警示標(biāo)志(課后延伸)請(qǐng)同學(xué)課后把自己做的安全警示標(biāo)志安置到相應(yīng)的地方。如果是墻壁、玻璃、活動(dòng)器具等可粘貼在上面，如果是地面上的，可用小木棍插在地面上，要求指向明

19、確。下一堂綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我們繼續(xù)研究其它校園安全問(wèn)題。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、學(xué)生通過(guò)活動(dòng)是否認(rèn)識(shí)、分辨安全警示標(biāo)志含義、作用。2、是否形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。3、是否能將自己的研究成果創(chuàng)造性地通過(guò)不同的形式向大家展示。4、是否養(yǎng)成了在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，綜合實(shí)踐能力是否得到了一定的發(fā)展。5、是否樹(shù)立自覺(jué)遵守安全規(guī)則、社會(huì)公德的意識(shí)，是否具有關(guān)注生命、關(guān)愛(ài)他人的社會(huì)責(zé)任感，是否自覺(jué)地做一個(gè)文明的社會(huì)人。6、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，是否對(duì)所獲得的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)欣賞別人。綜合實(shí)踐教案篇31、交通與生活活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)交流和展示認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，并

20、知道交通工具是隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷進(jìn)步的，二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案。2認(rèn)識(shí)主要的交通工具，并能夠運(yùn)用所認(rèn)識(shí)的交通工具設(shè)計(jì)一次旅游計(jì)劃。3通過(guò)設(shè)計(jì)未來(lái)交通工具的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的想像能力。重點(diǎn)：學(xué)生在認(rèn)識(shí)基本交通工具的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解更多關(guān)于交通工具的知識(shí)。難點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)行比較，從而了解交通工具是隨著社會(huì)的發(fā)展不斷進(jìn)步的。課時(shí)：1課時(shí)流程：（一）導(dǎo)人可采用提問(wèn)的方法：你們坐過(guò)公共汽車(chē)嗎？你有什么感受？讓學(xué)生口答，還可以討論的方式進(jìn)行引人，讓學(xué)生討論：我們現(xiàn)在若去公園，應(yīng)該怎么走？（二）活動(dòng)的組織1“看一看”：可先讓學(xué)生觀看書(shū)上的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出它們的名稱(chēng)，這些都應(yīng)屬于什么？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并說(shuō)出交通工具

21、，然后提問(wèn)：“交通工具有什么作用？”讓學(xué)生充分發(fā)言。2“寫(xiě)一寫(xiě)”：可由學(xué)生小組先進(jìn)行討論：除了公共汽車(chē)，你還知道什么交通工具？討論結(jié)果先在書(shū)上寫(xiě)出來(lái)，然后各組選派代表進(jìn)行匯報(bào)。3“問(wèn)一問(wèn)”：課前讓學(xué)生就書(shū)中的表格對(duì)自己的父母或其他人進(jìn)行調(diào)查，了解不同的年代人們出行是依靠什么樣的交通工具，并記錄在書(shū)中的表格中，在課堂上進(jìn)行匯報(bào)。老師在事先準(zhǔn)備好的表格中依據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行記錄，然后，讓學(xué)生根據(jù)表格中的匯報(bào)以小組為單位進(jìn)行討論、比較：不同年代的交通工具有什么不同？你有什么看法？此項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生談出自己的看法，發(fā)言人數(shù)不限，讓學(xué)生自愿講比較好。在此基礎(chǔ)上，最后讓學(xué)生歸納出：交通工具的發(fā)展也是隨著人類(lèi)社會(huì)

22、的不斷發(fā)展而不斷進(jìn)步的。4“做一做”：可以讓學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)與了解，設(shè)計(jì)一份從自己家出發(fā)到天池旅游的出行路線及乘坐的交通工具。老師可適當(dāng)提示當(dāng)前所處的位置，然后讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)和選擇。必要時(shí)，老師可出示地圖，使學(xué)生更為直觀。各小組匯報(bào)時(shí)，可相互補(bǔ)充，完善他們的旅游計(jì)劃。這一活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生的歸納和實(shí)踐能力。5“想一想、畫(huà)一畫(huà)”：要求學(xué)生充分發(fā)揮想像，設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)的交通工具。學(xué)生可采用多種形式：可以畫(huà)圖、寫(xiě)小短文、制作小作品等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。有創(chuàng)意的作品可以在班上作展示。（三）活動(dòng)參考資料交通工具：交通工具是人們?cè)谌粘Ｉ钪薪鉀Q交通問(wèn)題的工具，一般可分為陸地交通工具、水上

23、交通工具、空中交通工具三種。陸地交通工具主要有汽車(chē)、火車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)等，公共汽車(chē)是最普遍的公共交通工具。水上交通工具主要是輪船（包括海輪和江輪）摩托艇、輪渡、擺渡等?？罩薪煌üぞ咧饕歉鞣N型號(hào)的客機(jī)和直升機(jī)。汽車(chē)：汽車(chē)和人們的生產(chǎn)生活關(guān)系密切，從德國(guó)工程師高特列布戴姆勒發(fā)明第一輛汽車(chē)以來(lái)，近一百年公路交通飛速發(fā)展起來(lái)。汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)叫內(nèi)燃機(jī)，它是通過(guò)霧狀汽油在氣缸內(nèi)燃燒，以氣推動(dòng)活塞帶動(dòng)曲軸而轉(zhuǎn)動(dòng)的，火車(chē)的蒸汽機(jī)是在鍋爐外燃煤，燒開(kāi)鍋爐內(nèi)的水，產(chǎn)生蒸汽推動(dòng)機(jī)器的。用內(nèi)燃機(jī)車(chē)輛代管外燃機(jī)車(chē)輛，是交通運(yùn)輸史上的一大進(jìn)步，給人類(lèi)帶來(lái)極大的方便。但無(wú)論是內(nèi)燃機(jī)還是外燃機(jī)，都會(huì)產(chǎn)生許多有害廢氣

24、。這些廢氣主要是一氧化碳、碳?xì)浠衔锖头昭趸衔?，它們?huì)污染大氣，破壞人類(lèi)生存環(huán)境，所以現(xiàn)代科學(xué)家正在致力于研究制造污染少或無(wú)污染的汽車(chē)和火車(chē)?，F(xiàn)在電動(dòng)機(jī)車(chē)已被廣泛應(yīng)用，蓄電池車(chē)和太陽(yáng)能電池車(chē)輛也在研究試制，教案二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案。氫的燃燒只能變成水蒸汽，沒(méi)有污染，研究氫能的利用是高科技項(xiàng)目。公共汽車(chē)是人們最常用的交通工具。公共汽車(chē)主要分普通公共汽車(chē)、小公共汽車(chē)兩種。公共汽車(chē)設(shè)首站和未站，中間每一站設(shè)一個(gè)站牌，顯示該公交車(chē)運(yùn)行路線的各站站名、首站、末站、以及首、末班車(chē)的時(shí)間，給乘客提供方便。板書(shū)：交通與生活四十年前：二十年前：現(xiàn)在：交通工具是隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷進(jìn)步的。綜合實(shí)踐教案篇4教學(xué)

25、目標(biāo)：1、培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和參與、合作的意識(shí)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。2、讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的個(gè)性品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，引入正題師：小朋友，你們誰(shuí)家有電話呢?請(qǐng)舉手。生舉手。二、初步了解打電話的知識(shí)1、師：誰(shuí)打過(guò)電話?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎么打電話的好嗎?下面請(qǐng)打過(guò)電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽(tīng)。指名生答，教師適時(shí)規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)。2、師：誰(shuí)還能說(shuō)一說(shuō)?指名生答3、師小結(jié)：剛才，小朋友們說(shuō)得很好。那么，打電話應(yīng)注意什么呢?請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)講。請(qǐng)小朋友記住，通話時(shí)要熱情大方，用禮貌語(yǔ)言，并且語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。講話時(shí)要面帶微笑，聲音不要過(guò)高。不要忘了開(kāi)頭要問(wèn)好

26、，結(jié)束了應(yīng)說(shuō)再見(jiàn)。三、創(chuàng)設(shè)情景、模擬表演，嘗試成功的喜悅1、師：小朋友，打電話時(shí)注意的問(wèn)題，你們記住了嗎?生齊答。2、師：好，下面我們來(lái)玩打電話的游戲。3、師：小朋友，今天我們跟誰(shuí)玩電話游戲呢?不是爸爸，也不是媽媽?zhuān)皇墙o叔叔、阿姨，而是給你的好朋友打電話。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你要通過(guò)電話來(lái)表達(dá)對(duì)好朋友小亮生日快樂(lè)的祝愿。誰(shuí)來(lái)扮演小亮和他的好朋友來(lái)打一打這通電話?指名生表演。師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。綜合實(shí)踐教案篇5教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法：1、會(huì)用文字和圖畫(huà)等方式觀察記錄蝸牛的行為特征。2、會(huì)用簡(jiǎn)單表格統(tǒng)計(jì)、整理蝸牛的食性等情況。3、能傾聽(tīng)其他同學(xué)的想法和建議。知識(shí)與技能：知道蝸牛的

27、生活習(xí)性和運(yùn)動(dòng)方式等。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、體驗(yàn)照顧小蝸牛、觀察它的生活和成長(zhǎng)是十分有趣的。2、愿意與他人合作并交流想法。教學(xué)重難點(diǎn)：能對(duì)蝸牛的各個(gè)方面提出自己感興趣的問(wèn)題，并選擇適合自己探究的問(wèn)題，并進(jìn)行探究.教學(xué)準(zhǔn)備：教師、學(xué)生準(zhǔn)備：（1）學(xué)生課前捉到的蝸牛，盛放蝸牛的容器、放大鏡等。（2）供蝸牛選擇的食物，如切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋(píng)果皮等。（3）供學(xué)生實(shí)驗(yàn)用的啤酒、醋、干布、濕布（或干紙、濕紙）、特制的紙盒（里邊涂黑，蓋子上開(kāi)個(gè)長(zhǎng)條孔）等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、平時(shí)大家都喜歡猜謎語(yǔ)，今天老師讓大家猜猜這是一種什么動(dòng)物：名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說(shuō)它力氣小，背著房子走。（板書(shū)：蝸牛）

28、2、檢查學(xué)生捉到的蝸牛。說(shuō)說(shuō)你在哪里捉到的蝸牛？二、觀察蝸牛1、發(fā)給學(xué)生放大鏡，談話：同學(xué)們，這是什么？（放大鏡）你能用它來(lái)干什么？（觀察蝸牛）（板書(shū)：觀察）2、現(xiàn)在就請(qǐng)大家仔細(xì)觀察蝸牛，并把它畫(huà)下來(lái)，你可以給你的蝸牛起個(gè)名字。3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)通過(guò)剛才的觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？并給大家介紹一下自己畫(huà)的蝸牛。三、研究蝸牛1、你還想了解蝸牛的哪些方面？2、找到和你研究同樣問(wèn)題的伙伴，與他們組成一個(gè)小組，制定研究計(jì)劃。討論：你們準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究你們想了解的問(wèn)題？需要哪些實(shí)驗(yàn)用品？3、根據(jù)各小組所研究的問(wèn)題，分別給學(xué)生提供切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋(píng)果皮、啤酒、醋、干布、濕布（或干紙、濕紙）等實(shí)驗(yàn)

29、用品。4、提出實(shí)驗(yàn)要求：在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們需要注意些什么？實(shí)驗(yàn)前能不能給你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果先做一個(gè)預(yù)測(cè)？各小組的記錄員要做好實(shí)驗(yàn)研究記錄。5、學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)研究。（教師巡視，根據(jù)出現(xiàn)的情況進(jìn)行點(diǎn)撥）6、匯報(bào)交流研究成果：通過(guò)剛才的研究，你們發(fā)現(xiàn)了什么？得出了什么結(jié)論？與你們預(yù)測(cè)的結(jié)果一致嗎？四、拓展今天我們通過(guò)對(duì)蝸牛的研究，對(duì)蝸牛的各個(gè)方面有了進(jìn)一步的了解，大家能不能根據(jù)你對(duì)蝸牛的了解，給你捉到的蝸牛設(shè)計(jì)一個(gè)家，飼養(yǎng)它，讓它成為你的好朋友呢？五、回家觀察（雨天、晴天）綜合實(shí)踐教案篇6活動(dòng)目的：1。通過(guò)了解歷史悠久的中國(guó)茶文化，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，滲透愛(ài)國(guó)主義教育，教育學(xué)生養(yǎng)成檢樸的優(yōu)良品格。

30、2。通過(guò)實(shí)物觀看，觀看茶藝表演，動(dòng)手沖泡茶葉的一系列的活動(dòng)，使學(xué)生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知識(shí)。3。培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中收集信息，整理信息，處理信息和模擬表演的能力?；顒?dòng)過(guò)程師：同學(xué)們，我們都知道中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，歷史悠久。人們常說(shuō)：早晨開(kāi)門(mén)七件事，柴米油鹽醬醋茶。可見(jiàn)，茶在日常生活中有著很重要的地位。通過(guò)上一階段的實(shí)踐，我們已經(jīng)知道了茶的一些基本知識(shí)，然而，茶是一個(gè)學(xué)問(wèn)很深的話題，要想進(jìn)一步了解它，我們必須進(jìn)行深入地探討與研究，同學(xué)們，你們想當(dāng)一回茶博士嗎？這節(jié)課，我們來(lái)繼續(xù)研究有關(guān)茶的知識(shí)。（板書(shū)課題：茶文化）師：課前，老師看到同學(xué)們收集了很多有關(guān)茶的精美圖片和文字資料，并且準(zhǔn)備了茶具，

31、根據(jù)自己所收集的資料內(nèi)容，組成了四個(gè)小組，下面就請(qǐng)每個(gè)小組的負(fù)責(zé)人說(shuō)一說(shuō)，你們小組調(diào)查研究的是茶的哪方面知識(shí)？課前每個(gè)小組都制定了小組活動(dòng)計(jì)劃和方案，用了很多辦方法，以各種不同的渠道獲得了有關(guān)茶的資料。今天，我們就從茶的起源、十大名茶、茶與健康和茶藝這四方面來(lái)研究茶。首先讓我們共同來(lái)了解茶起源，歡迎茶起源小組來(lái)告訴我們茶是如何起源？1、茶的起源小組生：茶，是中國(guó)第一國(guó)飲，想了解這幾千年歷史的國(guó)飲，您來(lái)對(duì)了地方?。ǎ┎枞~由植物而成飲料已有幾千年歷史，中國(guó)是茶葉的故鄉(xiāng)，是發(fā)現(xiàn)和利用茶葉最早的國(guó)家。世界各地的種茶、飲茶都是直接或間接從中國(guó)傳入。茶葉已經(jīng)發(fā)展成為“柴米油鹽醬醋茶”人們生活日用品，更是我

32、國(guó)少數(shù)民族“寧停三日飯，不停一日茶”的生活必需品。唐代陸羽著的世界第一部茶葉專(zhuān)著茶經(jīng)是這樣記載：“茶之為飲，發(fā)乎神農(nóng)氏，聞?dòng)隰斨芄?，盛于周朝?！辈枞~作為藥用，記載最早是神農(nóng)本草經(jīng)：神農(nóng)品嘗百草，遇到七十二毒，用茶而解毒。李時(shí)珍的本草綱目中記載：“茶的味道很苦，卻最能降火，又能解酒食的毒，使人神思清爽，不昏不睡?！背圆桊B(yǎng)生記中記載有：“茶是養(yǎng)生的仙藥，有延年的妙用?！睎|漢上層社會(huì)把茶作為飲料是從周武王以茶代酒開(kāi)始。到了漢代茶已成商品，漢代王褒的僮約中記載了我國(guó)最早的茶葉市場(chǎng)。到了唐宋時(shí)期飲茶已經(jīng)普及到平民百姓，宋代王安石說(shuō)：茶的作用，等于米鹽，不可一日沒(méi)有。茶葉開(kāi)始作為飲料是摘鮮葉煮飲，到南北朝

33、時(shí)開(kāi)始把鮮葉加工成茶餅。后來(lái)唐代又創(chuàng)制了蒸青團(tuán)茶；宋代創(chuàng)制了蒸青散茶；明代創(chuàng)制了炒青綠茶、黃茶，黑茶、紅茶、花茶等；清代創(chuàng)制了白茶、烏龍茶等茶葉由我國(guó)的云、貴、川高原向全國(guó)傳播，古有“蜀地茶稱(chēng)圣，蒙頂?shù)谝患摇钡?說(shuō)法。秦統(tǒng)一中國(guó)后，茶葉順長(zhǎng)江而下傳遍半個(gè)中國(guó)，現(xiàn)在我國(guó)有17個(gè)省，900多個(gè)縣產(chǎn)茶。又從我國(guó)沿海傳向世界50個(gè)國(guó)家和地區(qū)。師：茶起源小組詳細(xì)的介紹了茶是如何起源的，說(shuō)的很棒。中國(guó)的茶葉，世界聞名，你們想認(rèn)識(shí)我國(guó)的十大名茶嗎？掌聲歡迎名茶小組給我們介紹中國(guó)的十大名茶。2、十大名茶小組生：白毫銀針這是一種白茶，產(chǎn)于福建北部的建陽(yáng)、水吉、松政和東部的福鼎等地。白毫銀針滿(mǎn)坡白毫色白如銀，細(xì)長(zhǎng)

34、如針，因而得名。沖泡時(shí)，“滿(mǎn)盞浮茶乳”，銀針挺立，上下交錯(cuò)，非常美觀；湯色黃亮清澈，滋味清香甜爽。由于制作時(shí)未經(jīng)揉捻，茶汁較難浸出，因此沖泡時(shí)間應(yīng)稍延長(zhǎng)。白茶味溫性涼，為健胃提神，祛濕退熱，常作為藥用。蘇州碧螺春產(chǎn)于江蘇吳縣太湖之濱的洞庭山。碧螺春茶葉用春季從茶樹(shù)采摘下的細(xì)嫩芽頭炒制而成；高級(jí)的碧螺春，0。5公斤干茶需要茶芽67萬(wàn)個(gè)，足見(jiàn)茶芽之細(xì)嫩。炒成后的干茶條索緊結(jié)，白毫顯露，色澤銀綠，翠碧誘人，卷曲成螺，故名“碧螺春”。此茶沖泡后杯中白云翻滾，清香襲入，是國(guó)內(nèi)著名的名茶，常被作為高級(jí)禮品。祁門(mén)紅茶祁紅是祁門(mén)紅茶的簡(jiǎn)稱(chēng)。產(chǎn)于安徽省祁門(mén)、東至、貴池。祁紅產(chǎn)區(qū)，自然條件優(yōu)越，山地林木多，溫暖濕

35、潤(rùn)，土層深厚，雨量充沛，云霧多，很適宜于茶樹(shù)生長(zhǎng)，。祁紅外形條索緊細(xì)苗秀，色澤烏潤(rùn)，沖泡后茶湯紅濃，香氣清新芬芳持久，有明顯的甜香，有時(shí)帶有玫瑰花香。祁紅茶宜于清飲，但也適于加奶加糖調(diào)和飲用。六安瓜片產(chǎn)于皖西大別山茶區(qū)，其中以六安、金寨、霍山三縣所產(chǎn)品最佳。六安瓜片每年春季采摘，成茶呈瓜子形，因而得名，色翠綠，香清高，味甘鮮，耐沖泡。此茶不僅可消暑解渴生津，而且還有極強(qiáng)的助消化作用和治病功效，明代聞龍?jiān)诓韫{中稱(chēng)，六安茶入藥最有功效，因而被視為珍品。杭州龍井龍井，本是一個(gè)地名，也是一個(gè)泉名，而現(xiàn)在主要是茶名。龍井茶產(chǎn)于浙江杭州的龍井村，龍井屬炒青綠茶，向以“色綠、香郁、味醇、形美”四絕著稱(chēng)于世。

36、沖泡龍井茶可選用玻璃杯，因其透明，茶葉在杯中逐漸伸展，上下沉浮，湯明色綠，歷歷在目，仔細(xì)觀賞，真可說(shuō)是一種藝術(shù)享受。安溪鐵觀音產(chǎn)于閩南安溪。鐵觀音的制作工藝十分復(fù)雜，制成的茶葉條索緊結(jié)，色澤烏潤(rùn)砂綠。好的鐵觀音，在制作過(guò)程中因咖啡堿隨水分蒸發(fā)還會(huì)凝成一層白霜；沖泡后，有天然的蘭花香，滋味純濃。用小巧的工夫茶具品飲，先聞香，后嘗味，頓覺(jué)滿(mǎn)口生香，回味無(wú)窮。近年來(lái)，發(fā)現(xiàn)烏龍茶有健身美容的功效后，鐵觀音更風(fēng)靡日本和東南亞。黃山毛峰產(chǎn)于安徽黃山，主要分布在桃花峰的云谷寺、松谷庵、吊橋閹、慈光閣及半寺周?chē)?。這里山高林密，日照短，云霧多，自然條件十分優(yōu)越，茶樹(shù)得云霧之滋潤(rùn)，無(wú)寒暑之侵襲，蘊(yùn)成良好的品質(zhì)。黃

37、山毛峰采制十分精細(xì)。制成的毛峰茶外形細(xì)扁微曲，狀如雀舌，香如白蘭，味醇回甘。武夷大紅袍大紅袍是武夷巖茶中品質(zhì)最優(yōu)異者。大紅袍名樅茶樹(shù)，生長(zhǎng)在武夷山九龍窠高巖峭壁上，這里日照短，多反射光，晝夜溫差大，巖頂終年有細(xì)泉浸潤(rùn)流滴。這種特殊的自然環(huán)境，造就了大紅袍的特異品質(zhì)，大紅袍茶樹(shù)現(xiàn)有6株，都是灌木茶叢，葉質(zhì)較厚，芽頭微微泛紅，陽(yáng)光照射茶樹(shù)和巖石時(shí)，巖光反射，紅燦燦十分顯目。云南普洱產(chǎn)于云南西雙版納等地，因自古以來(lái)即在普洱集散，因而得名。普洱茶是采用綠茶或黑茶經(jīng)蒸壓而成的各種云南緊壓茶的總稱(chēng)，包括沱茶、餅茶、方茶、緊茶等。主要供藏族同胞飲用。普洱茶的品質(zhì)優(yōu)良不僅表現(xiàn)它的香氣、滋味等飲用價(jià)值上，還在于

38、它有可貴的藥效，因此，海外僑泡和港澳同胞常將普洱茶當(dāng)作養(yǎng)生妙品。廬山云霧產(chǎn)于江西廬山。秀甲天下的廬山，北臨長(zhǎng)江，南傍鄱陽(yáng)湖，氣候溫和，山水秀美十分適宜茶樹(shù)生長(zhǎng)。廬山云霧芽肥毫顯，條索秀麗，香濃味甘，湯色清澈，是綠茶中的精品。師：名茶小組準(zhǔn)備的可真充分，不僅搜收集了精美的圖片，而且還采集了十大名茶，介紹的很精彩，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了十大名茶的特點(diǎn)，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)名茶小組的同學(xué)表示感謝。我們已經(jīng)了解了茶的起源、認(rèn)識(shí)了十大名茶，茶對(duì)我們的健康有什么好處呢？請(qǐng)茶健康小組的同學(xué)來(lái)告訴我們其中的科學(xué)道理。3、茶與健康小組生：經(jīng)分析鑒定茶葉內(nèi)含化合物多達(dá)500種左右。這些化合物中有些是人體所必需的成分，

39、稱(chēng)之為營(yíng)養(yǎng)成分。如維生素類(lèi)、蛋白質(zhì)、氨基酸、類(lèi)脂類(lèi)、糖類(lèi)及礦物質(zhì)元素等，它們對(duì)人體有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。還有一部分化合物是對(duì)人體有保健和藥效作用的成分，稱(chēng)之為有藥用價(jià)值的成分。如茶多酚、咖啡堿、脂多糖等。飲茶可以補(bǔ)充人體需要的多種維生素、蛋白質(zhì)和氨基酸，還可以補(bǔ)充人體需要的礦物質(zhì)元素以茶以養(yǎng)生，健康長(zhǎng)壽，茶是健康飲料，文明飲料，這已是大多數(shù)人的共識(shí)。目前全球有160多個(gè)國(guó)家與地區(qū)近30億人喜歡飲茶。喝茶好處很多。有說(shuō)飲茶“有百益無(wú)一害”，有的說(shuō)飲茶有十大功能，有的說(shuō)茶是萬(wàn)病之藥等等實(shí)事求是地說(shuō)飲茶至少有如下幾大好處：（1）抗氧化作用（2）解毒作用（3）降脂作用（4）抗癌、抑癌作用，綠茶可防感冒，紅

40、茶暖胃，青茶減肥，黑茶消滯最好，花茶花香撲鼻，白茶消暑清熱現(xiàn)代科學(xué)大量研究證實(shí)，茶葉確實(shí)含有與人體健康密切相關(guān)的生化成分，茶葉不僅具有提神清心、清熱解暑、消食化痰、去膩減肥、清心除煩、解毒醒酒、生津止渴、降火明目、止痢除濕等藥理作用，還對(duì)現(xiàn)代疾病，如輻射病、心腦血管病、癌癥等疾病，有一定的藥理功效?？梢?jiàn)，茶葉藥理功效之多，作用之廣，是其他飲料無(wú)可替代的。生：1、有助于延緩衰老2、有助于抑制心血管疾病3、有助于預(yù)防和抗癌4、有助于預(yù)防和治療輻射傷害5、有助于抑制和抵抗病毒菌6、有助于美容護(hù)膚7有助于醒腦提神8、有助于利尿解乏9。有助于降脂助消化10、有助于護(hù)齒明目師：聽(tīng)了茶健康小組的研究匯報(bào)，我

41、們知道了，茶與我們的健康息息相關(guān)，怎樣才能沖泡一壺好茶、怎樣品茶呢？最后，讓我們用熱烈的掌聲歡迎茶藝小組為我們做資料匯報(bào)。（板書(shū)：茶藝）4、茶藝小組生：白鶴沐?。ㄏ幢┯瞄_(kāi)水洗凈茶杯并提高茶具溫度烏龍入宮（放茶）按茶與水1：20的比例放茶，可根據(jù)個(gè)人愛(ài)好的茶的濃淡，適當(dāng)增減茶量懸壺高沖（沖茶）把開(kāi)水壺提高沖入茶具，使茶葉轉(zhuǎn)動(dòng)春風(fēng)拂面（刮泡沫）用甌蓋或壺蓋刮去漂浮泡沫關(guān)公巡城（倒茶）泡一至三分鐘后把茶水依次巡回注入各茶杯韓信點(diǎn)兵（點(diǎn)茶）茶水倒到少許時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)倒到各杯里，使茶水濃淡均勻賞色聞香（看茶）觀賞杯中茶顏色，聞茶的香氣品啜甘露（喝茶）先嗅茶香，后嘗茶味，邊啜邊嗅，淺杯細(xì)飲師：通過(guò)同學(xué)們的資料匯報(bào)，我們了解了茶的起源，認(rèn)識(shí)了十大名茶，知道了茶與我們的健康有著密切的關(guān)