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文檔簡介

1、教 案溫州醫(yī)科大學教案首頁授課日期：4月8日教案編號：1課程名稱口腔醫(yī)學新進年級 2012展學級專業(yè)、層次口腔本科教員趙瑜授課方式（大小班）小班學時2教學活動課型： 教學方式：理論V實驗 見習 其它講授J 討論指導示教其它教學資源多媒體，模型標本實物 音像其它授課題目（章、節(jié)）第五章齪病生態(tài)學假說第六章 第七章微創(chuàng)概念在牙科學應用基本教材或 主要參考書2015 口腔醫(yī)學新進展樊明文主編 人民衛(wèi)生出 版社教學目的與要求：掌握胡病生態(tài)學假說內容，微創(chuàng)牙科學概念和內容，熟悉酷病全球觀和微創(chuàng)牙髓病學，了解齦病微生物生態(tài)學研究技術大體內容與時間安排，教學方法： 4月6日上午授課2學時.胡病生態(tài)學假說25

2、min微創(chuàng)牙科學55min教研室審閱意見： （教研組長簽名） （教研室主任簽名） 年 月 日（教案續(xù)頁）復習思考題基本內容輔助手段和 時間分配教學內容第五章齦病生態(tài)學假說一、制病生態(tài)學假說5min1.概念 2.內容二、需病的主要致病菌2min三、擴展性生態(tài)菌斑假說3min四、Amphibiosis模型系統(tǒng)2min五、用這一學說解釋相關的微生物學發(fā)現(xiàn)1.翻病過程中的細菌生物膜llmin2.口腔細菌與生存和致融相關的代謝性能3.幽病開展過程中，相關細菌所扮演的作用1）動態(tài)穩(wěn)定階段：非變形鏈球菌和放線菌為優(yōu)勢菌2）產(chǎn)酸階段：3）耐酸階段：六、結論2min第六章和第七章微創(chuàng)牙科學一、微創(chuàng)牙科學概念3min二、需病的全球發(fā)病情況2min三、現(xiàn)代貓病病因學3min四、MID在踽病中的應用2min五、微創(chuàng)治療 minimal invasive dentistry2min六、MID目標2min七、重復充填循環(huán)RRC2min八、踽病中MID的內容34min九、微創(chuàng)

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