2022年人教版三年級下冊《燕子》教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載人教版課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書三年級下冊教案1 燕子學(xué)習(xí)目標(biāo)：1會認(rèn) 9 個生字,會寫出 14 個生字；能正確讀寫 22 個詞語；2有感情地朗讀課文,背誦課文；3懂得課文內(nèi)容,抓住描寫燕子和春天的語句,感悟燕子的活潑可愛和春天憤怒勃勃的景象,感情；培育寵愛大自然春天的思想4學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀看和一些表達方法,積存好詞佳句；課文重點：第 2、3、4 自然段 感情朗讀訓(xùn)練點：第 2、3 自然段 讀說結(jié)合訓(xùn)練點：第 3 自然段中的幾個動詞如：掠、叫、飛、橫掠、沾等 教學(xué)重點、難點：引導(dǎo)同學(xué)體會燕子的可愛以及作者細(xì)致觀看和描寫生動的方法；課前預(yù)備：1課前觀看身邊春天的景物；2收集有關(guān)燕子的資

2、料；3多媒體課件；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載預(yù)習(xí)提綱：1 燕子導(dǎo)語：春天到了,可愛的小燕子從南方趕來；你知道它長得什么樣子嗎？你見過它在春天翱翔的情形嗎？今日,課文去看一看吧！讓我們跟隨作者走進1.把詞語表中的詞語寫在以下橫線上,比一比誰寫得美麗,記 得堅固！2.說明下面的詞語；（聯(lián)系上下文、查字典或換詞語等方法懂得 詞語）俊秀：拂過：有時：光榮奪目：3.默讀課文,概括主要內(nèi)容： 燕 子 這 篇 課 文 共 有自 然 段 , 分 別 從 燕 子 的特 點 ； 燕 子 從 南 方 飛 來 ,； 燕 子時輕快敏捷的情形；燕子 課文給我們描寫了時伶俐可愛的樣子來寫的；整篇 的燕子,贊揚了春天,表達了作者對的

3、寵愛之情；4.仔細(xì)讀課文,摸索以下問題；（1）課文是怎樣描寫小燕子的形狀的,畫出文中相關(guān)語句；摸索 作者是從哪幾方面寫燕子的形狀特點的？（2）對比句子：青的草,綠的葉,各色明艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成 了光榮奪目的春天；青的草,綠的葉,各色明艷的花,都聚攏來,形成了光榮奪目學(xué)習(xí)必備 歡迎下載的春天；反復(fù)讀讀這兩句話有什么不同,哪句更好,為什么？（3）細(xì)讀課文第三段,畫出文中描寫燕子翱翔時的句子；請你再 仔細(xì)讀一讀句子,我們可以用文中一個詞語概括燕子的翱翔,那就 是； 通 過 這 個 詞 語 更 形 象 地 說 明 了 燕 子 飛 得；文中仍有許多這樣的詞語,請你 找出來,運用上面的方法,

4、談一談自己對這些詞語的懂得；（4）細(xì)讀課文第四自然段,找出文中的比如句,結(jié)合課文的插圖,說一說,作者把什么比作了什么？作比作；比（5）停留在電桿細(xì)線上的小燕子譜成一支正待演奏的春天的贊歌；這是一支多么美麗悅耳的歌曲呀！贊歌？請你唱一唱吧！發(fā)揮想象, 說一說小燕子會唱什么5.課文的語言真美, 我要把課文背下來, 并把寵愛的句子抄下來；課時支配：二課時（一）學(xué)習(xí)必備 歡迎下載一、情形導(dǎo)入：1播放課件：青草、柳葉、鮮花、小溪流水、燕子 體會 春天的美麗；2說說你明白的春天；小伴侶有沒有留意觀看自己的四周,有沒有嗅到春的氣 息？有沒有找尋到春天已經(jīng)靜靜來臨的腳??；二、檢查預(yù)習(xí) 課前咱們已經(jīng)預(yù)習(xí)過這篇課

5、文,現(xiàn)在咱們來檢查一下；1、出示生字；讀準(zhǔn)字音；留意區(qū)分：俏：與“ 悄” 區(qū)分讀音和字形；拂：不要錯讀成 f ；2、自主識字,找規(guī)律；溝通；3、鞏固運用；同桌抽讀；三、再讀課文,感知課文大意；1、全文分幾個自然段？2、說說課文的主要內(nèi)容是什么？四：寫字；1、讀準(zhǔn)字音；2、留意簡單寫錯的字；燕、聚、演、倦、漾；3、觀看字形結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載4、練習(xí)書寫；（二）一、播放燕子翻飛的課件；二、理清課文線索,體會作者的觀看方法；1第一自然段：由近處看燕子；2其次三自然段：由遠處看到的燕子的飛行姿勢；3第四自然段：由遠處看到的像音符般的燕子；4小結(jié)：我們要學(xué)習(xí)由近及遠的觀看方法,并運用到平常的觀看中

6、去；三、朗讀感悟,精講點撥1自讀全文,說說自己有什么感受？2再讀課文,想象畫面,進入課文描述的意境中去；3爭論：課文寫了燕子的哪些特點？（1） 形狀特點讀第一自然段,再讀,說說燕子形狀的特點 （活潑機警）；用朗讀表達燕子的活潑機警；（2） 飛行特點讀二、三自然段,找找燕子的飛行特點（輕快）；通過朗讀感受燕子飛行時的輕盈心情；依據(jù)上下文懂得 : 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載“ 聚攏和橫掠” 等詞的意思（3） 停 體會課文為什么要用五線譜來打比方；讀一讀四自然段,學(xué)習(xí)作者觀看細(xì)致,描寫生動；4橫拂過湖面的“ 掠” 用得真好,我們一起來找找這樣的詞 語體會體會；你最寵愛哪些句子,能為大家讀一讀嗎？56、音樂配讀全文；四、拓展延長 你仍知道燕子的哪些特點；五、小節(jié) 六、限時作業(yè)一、聽寫；二、聯(lián)系上下文說明詞語；拂過：光榮奪目：三、概括文章主要內(nèi)容；課文以燕子為線索,從_ _ 、_ _、_ _ _三個方面描述燕子的特點, 表達了作者_ 的小燕子的寵愛及對的贊揚之情；四、按原文填空；在中,在中,燕子斜著身子在天空中,唧唧地叫著,有的由沾這邊的