2022年人教版歷史七年級上第一課教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案“ 學 程 導 航” 課 時 教 學 計 劃教施教日期年月日教學內(nèi)容1.祖國境內(nèi)的遠古居民共幾課時1 課第幾課時1 型1、 明白把握元謀人、北京人、山頂洞人的基本生活狀況和其所代表的原始社會歷史進展階段的基本特點；學目2、明白把握元謀人、北京人、山頂洞人的基本生活狀況和其所代表的原始社會歷標史進展階段的基本特點；教1、 北京人、山頂洞人的生活狀況學重2、由于所學內(nèi)容距今久遠,同學不易懂得把握,充分利用一些圖片,發(fā)揮同學的難想象才能,幫忙同學懂得和把握遠古居民的生活；點教 學 資 源請你摸索表格填完預 習 設(shè) 計學程預設(shè)名師精編優(yōu)秀教案調(diào)整與反思導學策略一、導入新課人類是怎樣產(chǎn)

2、生的呢？我國最早 的人類生活在哪里呢？今日我們就 來學習祖國境內(nèi)的遠古居民遠古人類主要分布在大江大河流 域,我國的遠古人類主要集中分 布在長江黃河流域,這也就是今二、自主學習 天為什么把長江黃河稱為母親河依據(jù)摸索題閱讀課文；爭論展現(xiàn)同學的作業(yè)；1、 出示遠古人類遺址分布圖并提 問：原始人類的分布特點是什 么？為什么會分布在這些地方 呢？2、 描述想象一下猿是怎樣變成人 的？3、 出示元謀人遺址并提問：在這 兒有什么發(fā)覺呢？這些發(fā)覺說的緣由,由于在這些地區(qū)土地肥 沃,水源充分,更適合人類生存；從生活環(huán)境的變化來分析元謀猿人生活的歲月距今約有 170 萬年 ,元謀人已經(jīng)能夠使用和制造工 具,并通過

3、狩獵勞動獵取生存所 需的食物,而且仍懂得火的使用；這些發(fā)覺說明北京人能夠制明白什么？造和使用工具了,但是北京人使用的工具特別簡潔,只是將石塊敲打成粗糙的石器,把樹枝砍成 4 、北京人生活在距今 七十萬至二十萬年 之間；同學們看一下,考古工作者在這里都有什么發(fā)覺呢？這些發(fā)覺說明白什么？ 5 、看圖想象一下北京人一天的生活；木棒,靠著極原始的工具同大自 然進行艱苦的斗爭,同時也說明 了當時的生產(chǎn)力水平低下；由于環(huán)境惡劣,只靠單個人的力 量,無法生活下去,只有很多人 在一起,共同勞動,共同共享勞 動果實,過 群居 生活,才能生存 下去,這種生活方式是由生產(chǎn)力 水平極端低下,生產(chǎn)工具極其簡 陋打算的；由于在這種條件下,依靠個人的力氣無法生存下去,只有依靠集體的力氣才能同大自 然斗爭,從而獲得生存的機會；同時靠采集和狩獵為生；名師精編優(yōu)秀教案磨制和鉆調(diào)整與反思學程預設(shè)導學策略6、同學們看山頂洞人的生活想象推知山頂洞人把握圖,想象山頂洞人一天的生活；孔 技術(shù) , 用骨針縫制衣服, 懂得 愛在山頂洞人的洞的穴里,仍發(fā)覺了美, 死后仍要掩埋；魚骨和海蚶殼,這說明白什么？三、總結(jié)本課 今日我們學習了祖國境內(nèi)的三個 可問同學本課你學到了什么？典型原始人類遺址,我們一塊復習 一下；從發(fā)覺地點、 距今時間、 體質(zhì)特點、制造工具、生產(chǎn)活