2022年人教版信息技術(shù)第九冊(cè)第1課《認(rèn)識(shí)Frontpage》word教案2

1、名師精編 優(yōu)秀教案第 1 課 登堂入室熟識(shí) frontpage 老師： 李曉峰 教學(xué)目標(biāo) ：1、懂得網(wǎng)站,網(wǎng)頁(yè),首頁(yè) 主頁(yè) ,導(dǎo)航,超級(jí)鏈接等術(shù)語(yǔ)；2、把握 FrontPage 的啟動(dòng) / 退出,明白 FrontPage 窗口的組成；3、把握在 FrontPage 中插入文字和圖片的方法, 并會(huì)儲(chǔ)存網(wǎng)頁(yè)；4、明白 FrontPage 的三種網(wǎng)頁(yè)模式,會(huì)預(yù)覽制作好的網(wǎng)頁(yè)；教學(xué)重、難點(diǎn)：1、把握在 FrontPage 中插入文字和圖片的方法, 并會(huì)儲(chǔ)存網(wǎng)頁(yè)；2、明白 FrontPage 的三種網(wǎng)頁(yè)模式,會(huì)預(yù)覽制作好的網(wǎng)頁(yè)；教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：1、課堂引入：在學(xué)習(xí)本冊(cè)教材前, 同學(xué)已經(jīng)能

2、夠嫻熟上網(wǎng), 對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有著強(qiáng) 烈的奇怪心和深厚的愛(ài)好, 對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō), 網(wǎng)絡(luò)上那些出色的網(wǎng)頁(yè)具 有神奇的顏色, 同學(xué)想不到有一天自己也可以制作網(wǎng)頁(yè)；針對(duì)這種情 況,在課堂的引入部分,老師可以這樣設(shè)計(jì) : 第一出示幾個(gè)用FrontPage 軟件制作的網(wǎng)頁(yè), 請(qǐng)同學(xué)觀賞, 讓學(xué)生爭(zhēng)論這是怎樣制作出來(lái)的； 然后用 FrontPage 軟件打開(kāi)其中的一個(gè) 網(wǎng)頁(yè),讓同學(xué)觀看窗口,并說(shuō)一說(shuō)這個(gè)窗口與學(xué)習(xí)過(guò)的哪個(gè)軟件相像；由于 FrontPage 與 Word軟件在界面的風(fēng)格上和功能上有很多相像之 處,因此同學(xué)很快能在這個(gè)窗口中找到熟識(shí)的面孔；此時(shí),老師可以告知同學(xué),這個(gè)軟件叫名師精編優(yōu)秀教案Word 軟

3、件同屬于FrontPage ,與學(xué)習(xí)過(guò)的Office 軟件家族的成員,但它的主要功能是制作網(wǎng)頁(yè)；由于同學(xué)在Word 軟件中對(duì)插入文字,圖片進(jìn)行編輯排版的操作特別嫻熟,因此可以采納自主探究的學(xué)習(xí)方式讓同學(xué)熟識(shí)FrontPage；老師可以給出制作網(wǎng)頁(yè)的素材,讓同學(xué)嘗試在 FrontPage 中輸入文字,插入圖片；讓同學(xué)在學(xué)習(xí)這個(gè)軟件的初始,自己去探究這兩個(gè)軟件的相同與不同；2、重點(diǎn)內(nèi)容：在學(xué)習(xí)本課前,同學(xué)已經(jīng)把握Word軟件的使用,而本節(jié)課是初步熟識(shí) FrontPage 軟件,因此本節(jié)課可以把重點(diǎn)放在讓同學(xué)通過(guò)已把握的學(xué)問(wèn)來(lái)初步分析FrontPage 與 Word 的相同與不同,這樣可以削減同學(xué)對(duì)

4、學(xué)習(xí)新軟件的生疏感, 盡快熟識(shí)新軟件,降低學(xué)習(xí)的難度,同時(shí)也培育了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的才能；相同 : 常用工具欄與格式工具欄中的大部分工具都一樣,編輯文 字和圖片的方法一樣；不同 : 與 Word 軟件相比, FrontPage 窗口多了視圖欄 ; 在編輯區(qū) 左下角有三種網(wǎng)頁(yè)模式 ; 儲(chǔ)存網(wǎng)頁(yè)文件時(shí), 圖片是采納嵌入式儲(chǔ)存的,即同一個(gè)網(wǎng)頁(yè)中的圖片和文字被分開(kāi)儲(chǔ)存；當(dāng)然, Word 與 FrontPage 的不同仍有很多,對(duì)比兩種軟件的不 同可以貫穿在整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)中； 用對(duì)比的方法學(xué)習(xí), 會(huì)讓同學(xué)知道,很多軟件的一些操作都具有相同的地方,把握這種學(xué)習(xí)方法, 會(huì)提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的才能,對(duì)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)起到

5、事半功倍的成效；名師精編 優(yōu)秀教案3、歸納提高：本節(jié)課涉及到的學(xué)問(wèn)可以歸納為以下幾點(diǎn) : 1 懂得網(wǎng)站,網(wǎng)頁(yè),首頁(yè) 主頁(yè) ,導(dǎo)航,超級(jí)鏈接等術(shù)語(yǔ)；2FrontPage 是一種制作網(wǎng)頁(yè)的軟件,由于它與 Word 同屬于 Office 家族的成員,與 Word軟件在很多地方相像,如編輯圖文等,以及它具有所見(jiàn)既所得的特點(diǎn),因此很簡(jiǎn)單被把握；3 把握 FrontPage 的啟動(dòng) / 退出,明白 FrontPage 窗口的組成；4FrontPage 有三種不同的網(wǎng)頁(yè)模式 : 一般,預(yù)覽和 HTML；在普通模式下可以編輯網(wǎng)頁(yè),在預(yù)覽模式下可以預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)成效,在 HTML 模式下可以看到網(wǎng)頁(yè)的 HTML代碼；

6、5 把握在 FrontPage 中插入文字和圖片的操作, 并會(huì)儲(chǔ)存網(wǎng)頁(yè)；需要留意的是, 網(wǎng)站中的文件夾和網(wǎng)頁(yè)的名稱通常使用英文,漢語(yǔ)拼音來(lái)命名； 三 教學(xué)補(bǔ)充：1、到下面幾個(gè)網(wǎng)站去觀賞一些出色的網(wǎng)頁(yè)；請(qǐng)你觀看網(wǎng)站的首 頁(yè),看看首頁(yè)上一般都包含哪些信息；東方少年 雛鷹網(wǎng) e 童網(wǎng) 毛毛先鋒網(wǎng) 兒童綜合網(wǎng) 2、在 FrontPage 中插入 來(lái)自文件 的圖片時(shí),與 Word有些不同 : 名師精編 優(yōu)秀教案執(zhí)行 插入 圖片 來(lái)自文件 命令,彈出 圖片對(duì)話框,在這個(gè)對(duì)話框中供應(yīng)了四種獵取圖片的方式,件 使用 web瀏覽器來(lái)挑選網(wǎng)頁(yè)或文件 打開(kāi)剪貼畫(huà)庫(kù),插入剪貼畫(huà) 通過(guò)照相機(jī)或掃描儀獵取圖片從運(yùn)算機(jī)上挑

7、選一個(gè)文第 2 課 藍(lán)圖設(shè)計(jì) 個(gè)人網(wǎng)站規(guī)劃 老師： 李曉峰 教學(xué)目標(biāo)：1、依據(jù)自己站點(diǎn)的主題,會(huì)對(duì)自己的站點(diǎn)進(jìn)行規(guī)劃,設(shè)計(jì)；2、會(huì)通過(guò)多種途徑收集資料；教學(xué)重、難點(diǎn)：1、依據(jù)自己站點(diǎn)的主題,會(huì)對(duì)自己的站點(diǎn)進(jìn)行規(guī)劃,設(shè)計(jì)；2、會(huì)通過(guò)多種途徑收集資料；教學(xué)過(guò)程：1、課堂引入：請(qǐng)同學(xué)們觀賞幾個(gè)網(wǎng)站的首頁(yè), 并以學(xué)習(xí)小組為單位爭(zhēng)論首頁(yè)一 般包含哪些信息；由此引出要規(guī)劃個(gè)人網(wǎng)站,需要從哪幾方面入手；規(guī)劃個(gè)人網(wǎng)站, 主要包括網(wǎng)站名稱,網(wǎng)站欄目及主要內(nèi)容,仍要 考慮應(yīng)預(yù)備哪些素材,收集的素材肯定要環(huán)繞網(wǎng)站的主題；名師精編 優(yōu)秀教案由于制作一個(gè)網(wǎng)站工程比較大, 可以采納小組分工合作的方式進(jìn) 行；組內(nèi)的同學(xué)共同

8、商討確定網(wǎng)站名稱,結(jié)構(gòu),然后分工收集相關(guān)資 料,并進(jìn)行分類匯總；通過(guò)這種方式不但可以節(jié)約時(shí)間,仍可以培育 同學(xué)合作的才能；2、重點(diǎn)內(nèi)容：1 規(guī)劃網(wǎng)站；對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō),建設(shè)一個(gè)網(wǎng)站,是一件比較浩大 的工程,要完成這個(gè)任務(wù),同學(xué)會(huì)感覺(jué)到無(wú)從入手,不知道怎么做,因此本節(jié)課的重點(diǎn)之一是規(guī)劃網(wǎng)站；網(wǎng)站的過(guò)程；通過(guò)規(guī)劃網(wǎng)站, 讓同學(xué)明白制作規(guī)劃網(wǎng)站的過(guò)程是 : 確定網(wǎng)站名稱規(guī)劃網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)收集素材；網(wǎng)站的名稱相當(dāng)于網(wǎng)站的主題,網(wǎng)站中的全部?jī)?nèi)容都要環(huán)繞這個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì),所以確定了名稱,也就確定了網(wǎng)站的大方向；網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)指的是網(wǎng)站中的網(wǎng)頁(yè)存在的層次關(guān)系；一個(gè)網(wǎng)站是由很多網(wǎng)頁(yè)組成的,網(wǎng)頁(yè)之間存在著層次關(guān)系 : 主頁(yè)是

9、最頂層,主頁(yè)的下一層是網(wǎng) 站的各個(gè)欄目,各欄目又能細(xì)分,構(gòu)成第三層,甚至更多層,如下圖 所示；3、歸納提高：本節(jié)課涉及到的學(xué)問(wèn)可以歸納為以下幾點(diǎn) : 1 在創(chuàng)建網(wǎng)站前,肯定要對(duì)網(wǎng)站的內(nèi)容,結(jié)構(gòu)等進(jìn)行規(guī)劃,并 畫(huà)出網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖,使網(wǎng)站層次分明,條理清晰,并確定各個(gè)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi) 容；2 依據(jù)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)收集相關(guān)的素材,收集素材的途徑有多種,名師精編 優(yōu)秀教案可以利用素材光盤(pán), 數(shù)碼相機(jī)拍照, 網(wǎng)上下載等方法獵取文字, 圖片,視頻,聲音,動(dòng)畫(huà)等資料；3 為了便于治理收集到的素材,我們可以把它進(jìn)行分類整理,放在不同的文件夾中； 分類的方法有兩種, 一是依據(jù)網(wǎng)站的欄目創(chuàng)建 文件夾,二是依據(jù)素材的類型創(chuàng)建文件夾；

10、教學(xué)補(bǔ)充：收集到的資料可以依據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?；如獵取的文字資 料,可以在 Word 軟件中進(jìn)行編輯修改 ; 獵取的圖片資料可以用 Windows操作系統(tǒng)自帶的畫(huà)圖軟件進(jìn)行修改,也可以用 Photoshop 等 專業(yè)繪圖軟件進(jìn)行修改,加工 ; 獵取的聲音資料,可以用 Windows操 作系統(tǒng)自帶的錄音機(jī)進(jìn)行修改, 或用超級(jí)音頻解霸等專業(yè)處理聲音的 軟件進(jìn)行修改 ; 獵取的視頻資料可以用超級(jí)解霸,繪聲繪影等軟件進(jìn) 行加工處理；第 3 課 花園之匙創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)站老師： 李曉峰教學(xué)目標(biāo)：1、懂得網(wǎng)站站點(diǎn)的概念,把握創(chuàng)建站點(diǎn)的操作；2、會(huì)用表格規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)的版面；3、會(huì)在表格中插入文字和圖片,會(huì)設(shè)置單元格

11、中的文字格式,會(huì)設(shè)置文字和圖片在單元格中的對(duì)齊方式；名師精編 優(yōu)秀教案4、會(huì)儲(chǔ)存網(wǎng)頁(yè),并將網(wǎng)頁(yè)中的圖片儲(chǔ)存到 5、培育同學(xué)自學(xué)與合作學(xué)習(xí)的才能；教學(xué)重、難點(diǎn)：images 文件夾中；1、會(huì)在表格中插入文字和圖片,會(huì)設(shè)置單元格中的文字格式,會(huì)設(shè)置文字和圖片在單元格中的對(duì)齊方式；2、會(huì)儲(chǔ)存網(wǎng)頁(yè),并將網(wǎng)頁(yè)中的圖片儲(chǔ)存到 教學(xué)過(guò)程：1、課堂引入：images 文件夾中；創(chuàng)建站點(diǎn)對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)并不是難點(diǎn),如何規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)的版面, 對(duì)于 同學(xué)來(lái)說(shuō)難度更大；因此在課堂引入部分,可以這樣設(shè)計(jì)：1 創(chuàng)建網(wǎng)站站點(diǎn)：在 FrontPage 中供應(yīng)了 8 種站點(diǎn)類型,我們可以依據(jù)需要挑選不 同的類型；需要留意的是, 在 指

12、定新站點(diǎn)的位置 框中,需要輸入站 點(diǎn)的位置和名稱, 如輸入 d:web ,d: 表示位置在 D 盤(pán) 上,web表示站點(diǎn)的名稱,位置和名稱之間用 2 用表格規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)的版面：創(chuàng)建站點(diǎn)對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是重點(diǎn), 隔開(kāi),不要錯(cuò)輸入成 / ；但不是難點(diǎn)； 如何規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)的版面,對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)難度更大； 因此本節(jié)課的難點(diǎn)放在如何規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)的版面上；可以應(yīng)用表格很好地掌握文字和圖像在頁(yè)面上顯現(xiàn)的位置,把文字和圖像規(guī)范地依據(jù)行或列對(duì)齊,使整個(gè)頁(yè)面看上去緊湊而統(tǒng)一,非常美觀大方；而表格對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)并不生疏,在Word 軟件中已經(jīng)學(xué)名師精編 優(yōu)秀教案習(xí)過(guò),這就使同學(xué)感覺(jué)到制作網(wǎng)頁(yè)的難度大大降低了；本節(jié)課涉及到的學(xué)問(wèn)可以歸納為以下幾點(diǎn) : 1 創(chuàng)建網(wǎng)站站點(diǎn),挑選 只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn) 類型；2 通過(guò) 文件夾列表 打開(kāi)要編輯的網(wǎng)頁(yè), 明白網(wǎng)站的建設(shè)情形；3 用表格來(lái)規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)的版面；依據(jù)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)對(duì)插入的表格進(jìn)