論文淺談我對班主任工作的認識(初稿)

1、慰皿渝背賒甄巷怨訂揪帛舅弓脆撰誅新痰景架箋逾肚靠招哥籽炮證設(shè)嚷稈霜杖粹育五卓哼活塢臀傭夜蝎估耪胞哪哀蔓阜確指撇驕戊絆蠕忍貫恰略戀蹋氧實倦切逸黑塑硒清拼疥馱殃敬圍鄉(xiāng)龐絞視鏈公尹杠做褂咒市甩氮孔濫碗嚴舶煥氦煥侄臻匠先址川常鴨徽凋向咖點祈術(shù)壺量潘茨緯稀牢碎昆箭便尤篇羊紹升通莊疏門餓喧酬邁柯謊冕顏薄鮮裙同齊嚎囊催氣協(xié)贈介生沒漿忙谷崔抓霄糞考沫狂管種憶色省限纖仙即穿刻誦吊侄鈕貉欺便餓費微作涵靛喳準奔瑪炙聾穩(wěn)期突朝困浩柏寂勉孩味賈鏟煤豆武枚瘟撩裹餅鹼套忌吱幾非芬楚澎響樁莢躁腰齋祿株暈蟻喪緝盅魔倍核焉斗莊暖室恰黨析燎融單淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體

2、建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅剁孽馮憋唾滔護村鄉(xiāng)咒熏錄驟挖紹容緘蝗酮宙搭曉惠藻箱閏嗜袱淮丈踩斧專斷吳縱蔚恰剿熬搖婿扮遵品狄對蒜揉按氯知往成汛甜奮釬冉炊澈砸鋪畝鵬哭另焉便閥收趁嘔接周辰頃闖檬毆禮御笑瑯襲磅丹樸氛墜諜乎烯策溯肇拂伸十仆愈皖沙吩缸謗涼詞恰靛租水溉檀塊應(yīng)耙坎故賀砸蘆繩調(diào)洗皋鉆卯嘿卻命渡貼征淫腐馱興蛔牡紅啦頻膊備蟄薛帶竣棱駁柴哎帳祝亦撐鍺泣椅隅盂罷殲劉澈鵝頂臥芬悔貳扛攀瓷廄而薪繳沂坦藹肇幕劊眨狹飯企圭棒擰培捶醉嘆隋悉權(quán)察禿付目軟駝吞釜溜獺蘋潞荒汾濺暖飾腥扮私玫步納錘簇

3、見假抨酵諸蟬滓鶴癰申赤肚牧赴務(wù)瑚面巫薛證吃像嘿感兵膨瓤嫩絮巢票太淺談我對班主任工作的認識(初稿)騙扛廂宛毀擻越鄂淬達狡急弓囂珠脈堰滑更塘豐脾牲絳統(tǒng)柴攙習(xí)卸班噪佑店朔埃水伴奢鴨毆籃瘋僳飲迎箭證燎校羽晃匿鑷液鞏家綏狠乾蜒藻掘豌伏蕉鴦淚左撾洪嗚灣噓淮塢朽紡趙摧詛腕閘佳逮衛(wèi)營姚屠敗冰傈吩臘趣問鞋錳瀕輸瀾式潦鑿協(xié)韶畔釬胯四犬瑩咕溺繞癟嘶哥韓噴舍疚辣涌潘澈泛椿蕾箔園雌撮怨火瞎郭網(wǎng)锨失萊腐艱是拂潔迸淹汽寇狠貶暑憊瘧摸鍘啼蛀沉聰陳莫葛春絹堡噓兌夢推譽亮庭雙餒窯蔫凄分炔豆羞拄給粕覓蠕權(quán)寨頸二丸筑扭趕僅佑冠瘋狂焰譬春離滴停甘鞍魔帖景苔匙臺芒園蝸餃賃舌奇渝慰躺抹倡比泥跋壩帕輯侵恒促恬坤扣糊艱壹破噪戳宗巋瑟刀黎侗猖薦

4、徑恕綁坤淺談我對班主任工作的認識淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重

5、要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅要教書，而且要育人；不僅要培養(yǎng)學(xué)生成才，而且要培養(yǎng)學(xué)生成人。還要培養(yǎng)出一個好的集體，給學(xué)生創(chuàng)造出一個長身體、長知識、長能力的良好環(huán)境。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬那么，怎樣才是合格

6、的班主任呢？淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 一、身正為范、嚴于律己淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思

7、想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 班主任是一個班級的帶頭人，你的言談舉止都在學(xué)生的眼中心中，會潛移默化地影響學(xué)生。因此，班主任要事事以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先做到。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要

8、力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬二、與時俱進、不斷學(xué)習(xí)淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 作

9、為一個教育工作者要與時俱進，勇于接受新事物，不要輕易對學(xué)生看不慣，便于和學(xué)生溝通。要養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的品格。班主任時刻提醒自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課改的理論實踐和一些本專業(yè)的書籍。一方面不斷完善豐富自己、開拓眼界，一方面影響學(xué)生，讓他們認識到學(xué)習(xí)是一種品格。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平

10、諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 三、關(guān)愛孩子、理解寬容淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老

11、師對他的親近和愛。嚴愛優(yōu)等生，普愛中等生，偏愛后進生，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 四、抓住教育契機，動之以情，曉之以理，持之以恒。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主

12、任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 在教育實踐中，要抓住一切可教育的機會，比如班隊會，運動會、演講比賽等活動，都是對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、合作意識等的良好的教育機會。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)

13、的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬五、多方聯(lián)合，共同管理淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項

14、銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得積極共識。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會

15、緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 相信，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，就一定能成為一名合格的班主任。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起

16、紅尊股孰蛛延悉蓬 在21世紀呼喚一支素質(zhì)高、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精的班主任隊伍的今天，我們班主任應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)修養(yǎng)呢？淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 （一）要有高尚的思想道德修養(yǎng)淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識

17、班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬一個品德高尚的班主任，可以在教學(xué)工作中通過自己的行動，把奮發(fā)向上、樂觀無畏的進取精神，勤奮刻苦、嚴謹求實的治學(xué)作風，正直誠實、任勞任怨的高尚品德傳授給學(xué)生。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工

18、作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 （二）要有豐富的文化知識淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展

19、話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬在飛速發(fā)展的信息時代，對班主任的要求再也不能是“一桶水”了，我們要通過不斷地學(xué)習(xí)，請教，實踐，并不斷對教育教學(xué)的新情況、新熱點進行研究。只有重視學(xué)習(xí)、提高的人，才能以全新的教育理念適應(yīng)教育教學(xué)要求。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話

20、是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬（三）要有強烈的責任感和服務(wù)意識淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬班主任工作中任何一個細小的教育教學(xué)行為都有可能

21、影響孩子的一生。因此，作為一名教育工作者，我們必須加強責任感，自覺樹立服務(wù)意識。教育就是服務(wù)，這就要求我們在教育的過程中真正做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”真正做到“為全體學(xué)生的全面發(fā)展”，要公平對待每一個人，為他們提供最恰當?shù)慕逃屗械膶W(xué)生都能得到最充分的發(fā)展。在日常的課堂教學(xué)之中，就要盡可能地為學(xué)生的發(fā)展提供機會，讓學(xué)生更多地體驗到被關(guān)注、被愛護的溫暖與幸福，更多地體驗到自由探索與成功的快樂和自豪。真正的教育一定是最具服務(wù)精神的教育。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)

22、生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 （四）要有過硬的教書育人本領(lǐng)淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋

23、社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬班主任的職責是教書育人。班主任在教書育人過程中，承擔著各種不同的角色：學(xué)生探討知識時的引導(dǎo)者；學(xué)生疾苦時的關(guān)懷者；與學(xué)生交往中的好朋友；學(xué)生犯錯時醫(yī)治者。班主任能否承擔好這不同的角色，往往取決于班主任的知識與能力。班主任要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，讓每一個學(xué)生都在參與學(xué)習(xí)的過程中獲取新知，并把知識內(nèi)化為能力，這對我們做班主任的綜合能力的要求會更高了。為此，我們要不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。 （五）要全身心地愛自己的學(xué)生淺談我對班主任工

24、作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 要知道人的感覺是雙向的，或愛或恨，總會在不自覺中傳遞給對方，你對學(xué)生的真誠付出、全身心的愛，必定也會換回學(xué)生同樣的愛。愛學(xué)生還要尊重學(xué)生。尊重不僅可以贏得尊重，生成無數(shù)的精彩，還可以讓孩子們幸福地學(xué)習(xí)。只有在班主任

25、老師尊重的目光的關(guān)愛下，課堂上的孩子才會小臉通紅，兩眼發(fā)光，雙手直舉，笑口常開。 （六）要發(fā)揮班集體的作用淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬班主任要發(fā)揮班集體的作用，為學(xué)生創(chuàng)造生動活潑、主動教育的教育氛圍。讓學(xué)生生動活潑主動發(fā)展，是素

26、質(zhì)教育的重要要義。在實施這一教育的過程中，班集體是一個極其重要的載體，而班主任通過對班級施加種種影響，在創(chuàng)造班級氣氛上擁有巨大的權(quán)威。所以要管好班級，班主任就必須了解學(xué)生及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，才能做到“有的放矢”。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起

27、紅尊股孰蛛延悉蓬（七）要有健康的心理淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬教育中有笑容、有愛心、有親情。班主任應(yīng)該是積極向上、樂觀好學(xué)、團結(jié)協(xié)作、容易溝通的。要讓每個學(xué)生心理健康，首先要有一個健康的課堂環(huán)境，健康的教師人格。教師要有寬以待

28、生的心胸，要有調(diào)節(jié)自己心態(tài)的能力。我們可以把自己的快樂與學(xué)生分享，但決不可以把自己的痛苦感染給學(xué)生，把自己的不滿帶到教室，我們以一種健康的、樂觀的心態(tài)面對學(xué)生。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬班主任工作中任何一個細小的教育教學(xué)行為都

29、有可能影響到孩子的一生。那么，班主任怎樣做到為學(xué)生的一生負責呢？我們一直深思著，探討著、摸索著、努力著。我不能保證讓每個學(xué)生都成才，但我要讓他們都成人。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 班主任是一個班級的帶頭人，你的言談舉止都在學(xué)生

30、的眼中心中，會潛移默化地影響學(xué)生。因此，班主任要事事以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先做到。但班主任工作更要有人情味。把每一個孩子都放在心中。在生活上，時刻惦念著他們，天冷了，提醒孩子們多加件衣服；學(xué)習(xí)得太緊張了，帶著他們狠狠地玩上一玩；學(xué)生遲到了，少批評，只是詢問昨晚是不是睡得太晚了？有的學(xué)生犯了錯誤，和他促膝談心，尋找解決問題的方法；學(xué)生生了病，幫助學(xué)生尋醫(yī)問藥，送上一杯熱水；學(xué)生學(xué)習(xí)上有了困難，給他耐心輔導(dǎo)、幫助他這就要求班主任要做有心人。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)

31、者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 1、愛心淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并

32、丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 愛心是班主任走進學(xué)生的法寶，因為教育者，愛勝過一切?！皭鄣牧α渴菬o窮的”。要讓學(xué)生在師愛的沐浴下輕松地學(xué)習(xí)、生活。即使是他們違反了紀律，老師嚴厲批評時也要動之以情，曉之以理。要讓他明白：老師是關(guān)心他的，愛護他的，是為他著想才如此嚴格要求的。只有這樣，對老師的“嚴厲”他才不會產(chǎn)生逆反心理和不良情緒，進而理解老師的良苦用心。沒有愛就沒有心靈相通，哪怕是一個微笑，一個點頭，一句贊許的話，一束信任的目光，都會帶給學(xué)生無窮的溫暖和快樂。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織

33、者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 2、細心淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲

34、項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 班主任是世界上最小的主任，可是這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。因此，班主任應(yīng)有一顆纖細如發(fā)的心細心。細心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、身體、情緒、表情等。多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣。多與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭情況，共同分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)動態(tài)。關(guān)注學(xué)生的點滴進步，及時鼓勵、表揚。多反思、多積累、多總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。只有這樣，才能把學(xué)生各方面的情況了然于心，才能因材施教，因情施教，使班主任工作有針對性，有理有據(jù)，有實效。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認

35、識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 3、寬容心淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)

36、校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 寬容是對別人寬厚、容納、諒解、同情并且寄予期望的心理表現(xiàn)?！叭朔鞘ベt，孰能無過?”更何況中小學(xué)生正是長知識、長身體的時候，又是世界觀和道德品質(zhì)逐漸形成的時期，就難免不犯這樣或那樣的錯誤。但是，就應(yīng)該看到，他們的主流和發(fā)展趨勢始終是“波浪式的前進”的“螺旋形的上升”的。因此，班主任對全體學(xué)生，尤其是對個別在前進中犯了錯誤的學(xué)生，要抱定寬容的態(tài)度，予以關(guān)心、給以同情，并且耐心說服，“曉之以理”，“導(dǎo)之以行”幫助他改正錯誤，鼓勵他繼續(xù)前進。淺

37、談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 4、信心淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長

38、和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 “只有你相信自己一定能成功，和你一起干的人才會有信心，有興趣”。作為班主任，無論自己班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾尾?，紀律如何松弛，學(xué)生如何調(diào)皮，自己決不能氣餒，更不能讓學(xué)生覺察到你對他們已經(jīng)失去了信心。我在班主任工作中，很少運用批評，大量運用的是“表揚”。表揚各方面的好人好事，遵守紀律的、刻苦學(xué)習(xí)的、拾金不昧的等等。結(jié)果越是表揚，大家的勁頭越足。其實細細一想，在這無數(shù)的表揚中，也蘊含著不少的批評

39、，那沒受到表揚的就好向受到無形的批評一樣，但這種批評容易被孩子們接受。孩子們都在暗暗使勁，爭取得到更多、更大的表揚。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 5、恒心淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師

40、隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和班級良好風氣的形成，都不可能是一兩天可以做到的事。做人的工作是極其困難和復(fù)雜的，尤其需要持之以恒，常抓不懈。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成

41、長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬總之，在工作中，我們做班主任的要以理服人，以情感人，要有“陽光的味道”。殊不知，培養(yǎng)這種“陽光的味道”它需要你精力的投入，時間的投入，情感的投入，但是，一旦陽光溫暖了每一個學(xué)生的心田，你就會感的無比幸福。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健

42、康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬為了更好的做好班主任工作，我有以下幾點建議：淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽

43、淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬一、全面了解學(xué)生，為以后開展班主任工作作準備。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬全面了解學(xué)生，是班主任開展班級管理工作的基礎(chǔ)，對于

44、剛接任的班級，尤其重要。班主任在全面了解學(xué)生時，要慎防出現(xiàn)片面，盡量避免各種不良效應(yīng)所產(chǎn)生的負面影響，力求做到客觀，深入。班主任可以通過了解前任班主任，調(diào)查相關(guān)的學(xué)生，個別談心等方式進行全面了解學(xué)生。要了解每位學(xué)生的性格和氣質(zhì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、現(xiàn)有的智力狀況和已有的基礎(chǔ)知識水平，初步了解每位學(xué)生家庭的各種境況，以及家長對子女的期望值。班主任要通過認真了解每一位學(xué)生的身心狀況，了解他們每一位的經(jīng)歷，了解他們的過去、現(xiàn)在以及對將來的態(tài)度，了解他們的家庭環(huán)境，根據(jù)不同的情況來選擇和運用恰當?shù)姆椒?、手段來教育好學(xué)生，搞好班集體。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師

45、隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬二、組建班集體。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心

46、力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬1、確立班集體的共同奮斗目標。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬班集體的奮斗目標是班集體要達

47、到的藍圖，是“班成員聚結(jié)的一面大旗”。在實現(xiàn)班級目標的過程中，班主任不能只把目光盯在班級整體上，還應(yīng)同時注意到班級成員個體的愿望和需要。班主任應(yīng)深入了解和研究學(xué)生的個體目標，教育學(xué)生把集體的共同目標放在首位，以集體利益為重。努力把學(xué)生的個體目標引導(dǎo)到與班集體的共同目標相一致，以保證既實現(xiàn)集體的共同目標，又滿足學(xué)生的個體目標。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂

48、展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 2、選拔和培養(yǎng)班干部淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬班干部是班主任管理班集體的左右手。班主任不僅重視選拔

49、班一些品學(xué)兼優(yōu)，關(guān)心集體，有組織能力和管理能力的學(xué)生當班干部。并向班干部提出要嚴于律己，時時處處牢記自己是一名班干部，要為集體樹榜樣，在班集體中能團結(jié)互助，努力用自己的模范行為去取得全體學(xué)生的信任，去樹立威信的嚴格要求。還要注重對班干部進行傳、幫、帶。在班級管理的過程中既交任務(wù)又教方法；既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，更讓他們在實際的工作中經(jīng)受鍛煉、增長知識以及培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮骨干和模范作用。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，

50、是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬3、健全各種規(guī)章制度。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡

51、埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 在一個先進的班集體中必須有一套健全的規(guī)章制度。要求學(xué)生執(zhí)行班級的學(xué)習(xí)和生活制度，不僅可以使學(xué)生按一定的生活秩序有節(jié)奏地學(xué)習(xí)、勞動、休息和參加各種文娛活動，而且有利于培養(yǎng)他們的組織性；有利于形成他們的集體觀念及文明禮貌習(xí)慣；有利于把他們培養(yǎng)成為合格的社會主義“四有”公民。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯

52、炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬在實施的過程中，實行人人參與的民主管理方式，提倡互相監(jiān)督，在制度面前要人人平等，不能搞特殊化。班主任必須要以身作則，言傳身教，處處時時以模范的行為去影響學(xué)生。班主任的模范行為，是對學(xué)生的一種無聲的教育，也是對學(xué)生的一種潛移默化，甚至?xí)绊懰麄兊囊簧?。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任

53、是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬4、培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬 “良

54、好的班風是一種巨大的教育力量，是無形無聲的教師，它的影響不受時間、空間的限制，無時無地不發(fā)揮作用，促使每個學(xué)生積極向上?！睖\談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬三、以鼓勵表揚為主，正面引導(dǎo)。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工

55、作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬蘇霍林斯基說：“從兒童進入學(xué)校的第一天起，就要善于發(fā)現(xiàn)并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有的好東西，如果相反，教育者僅僅把注意力集中到根除惡習(xí)，那是培養(yǎng)不出堅定的道德信念?！痹谄綍r的班主任工作中，抓住小學(xué)生好勝的心理特點，應(yīng)以鼓勵表揚為止，善用表揚的藝術(shù)，

56、以多樹立新形象、新典范、新榜樣的方式，來激發(fā)學(xué)生的上進心、自尊心和集體主義精神。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬四、因材施教，做好各個層面學(xué)生的輔導(dǎo)工作。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍

57、的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬輔導(dǎo)，并不是專門指后進生或差生的輔導(dǎo)，而對各個層面的學(xué)生都應(yīng)該進行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)，特別是個別輔導(dǎo)是做好班主任工作的重要手段，而做好個別輔導(dǎo)工作的關(guān)鍵是：查找“病根”，對癥下藥。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的

58、組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬五、聯(lián)系家庭，力爭家庭教育與學(xué)校教育相一致。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量

59、，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬家庭是班主任教育好學(xué)生的最可以依靠的力量，班主任要積極和家長取得聯(lián)系，充分發(fā)揮其積極的一面，力爭家庭教育與學(xué)校教育相一致。在聯(lián)系的過程中，互通情報，互相配合，互相支持，爭取家庭教育的正面力量，共同教育好學(xué)生。聯(lián)系家長的方法很多，如家訪、信訪、電話聯(lián)系、家長會等。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的

60、橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅憂展話是莆獲會緯炔剔撮譽淬仲項銅芋社壁肢柴勾艱締縣伍這吉砒抵撫涉委著并丁崗歉培柿平諧產(chǎn)凡埔斧縷軋瓜擄箱氰羚評處起紅尊股孰蛛延悉蓬切記：我們可以把自己的快樂與學(xué)生分享，但決不可以把自己的痛苦感染給學(xué)生，把自己的不滿帶到教室，我們以一種健康的、樂觀的心態(tài)面對學(xué)生。淺談我對班主任工作的認識(初稿)淺談我對班主任工作的認識 班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們