2022年人教版四年級第一單元人教版小學(xué)四年級教案上冊第一單元東海漁歌

1、人教版四年級第一單元 人教版學(xué)校四年級教案上冊第一單元東海漁歌導(dǎo)讀：就愛閱讀網(wǎng)友為您共享以下“ 人教版學(xué)校四年級教 案上冊第一單元 東海漁歌 ” 資訊,期望對您有所幫忙,感謝 您對的支持 . 人教版學(xué)校四年級教案上冊第一單元 東海漁歌 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲趕海的小姑娘教學(xué)預(yù)備 手風(fēng)琴、磁帶、錄音機(jī) 教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲趕海的小姑娘2.感受大海邊的生活樂趣 教學(xué)重點(diǎn)通過演唱歌曲體會“ 趕海 ” 的情形,感受音樂輕盈活潑的情緒；教學(xué)難點(diǎn)1. 第三樂句其次小節(jié)的休止符要做到聲斷氣不斷；2.樂曲中的附點(diǎn)四分音符的時(shí)值要唱夠；3.最終終止句的七拍長音,要訓(xùn)練同學(xué)用較長的氣息支持來 唱歌；教 材分

2、析趕海的小姑娘趕海的小姑娘由馬金星作詞,劉詩召作曲；歌曲通過對 一個(gè)小姑娘 “ 趕海 ” 的描寫, 表現(xiàn)了小姑娘輕盈的心情和一顆 純真的童心；歌曲的音樂形象鮮明,旋律流暢,結(jié)構(gòu)工整；歌曲為單二部 曲式結(jié)構(gòu)；第一樂段由四個(gè)樂句組成,其次樂段由三個(gè)樂句 組成,最終以仿照螺號的長音終止；教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 二、學(xué)唱歌曲趕海的小姑娘1.發(fā)聲練習(xí) 2.聽錄音,感受音樂的心情 3.同學(xué)學(xué)唱歌曲（1）跟隨老師學(xué)唱 2 在演唱過程中老師指導(dǎo)同學(xué)訂正錯誤的地方（3）采納不同方式演唱（例如：領(lǐng)唱加合唱、分組唱、獨(dú) 唱等；）三、小結(jié)這節(jié)課我們通過演唱歌曲趕海的小姑娘體會了“ 趕海 ” 的 情形,感受音樂輕盈活潑

3、的心情；有機(jī)會的話,期望同學(xué)們 能和自己的爸爸媽媽一起去看看漂亮的大海；四、課后反思其次課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 為趕海的小姑娘創(chuàng)編舞蹈動作 教學(xué)預(yù)備 錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)目標(biāo)能為趕海的小姑娘 創(chuàng)編幾個(gè)舞蹈動作,教學(xué)設(shè)計(jì)趕海的小姑娘舞蹈設(shè)計(jì)1.第一段歌詞并讓同學(xué)們表演；1-8 小節(jié)：雙手叉腰,右腳踏出一步,左腳向右前方腳后跟著地,同時(shí)右腿屈膝；然后再做反方向；共2 個(gè)八拍；9-12 小節(jié)： 往左前方輕輕跑幾步,做撿東西的動作；1 個(gè)八拍；13-16 小節(jié)：身體轉(zhuǎn)向右邊屈膝,雙手扣在一起,頭輕輕搖；1 個(gè)八拍；17-20 小節(jié)：雙手做捂簍動作,屈膝,小碎步,身體先向左轉(zhuǎn),后向右,頭隨身體轉(zhuǎn)動；1 個(gè)八拍；2

4、1-24 小節(jié)：屈膝,先抬左腳雙手在左邊打開,后做相反的動作； 1 個(gè)八拍；25-30 小節(jié)：雙臂在頭兩側(cè),掌心相對左右搖擺； 1 個(gè)半八拍；2.其次段歌詞31-38 小節(jié)：動作同 1-8 小節(jié)；39-46 小節(jié)：雙腳分開,雙臂在身體兩側(cè),左右搖擺；2 個(gè)八拍；47-54 小節(jié)：兩位同學(xué)面對面拉手轉(zhuǎn)圈跳；2 個(gè)八拍；56-61 小節(jié)：做提簍動作,雙臂在身體兩側(cè)前后搖擺,雙腳跳動動作； 1 個(gè)半八拍；3.終止句身體向左前方,右腳尖點(diǎn)地,雙手呈喇叭狀放在嘴前,1 個(gè)八拍；然后向反方向做一個(gè)八拍；教學(xué)過程1.先教分解動作2.然后跟隨錄音跳舞3.可選優(yōu)秀者做表演4.課后反思：三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容觀賞民樂合奏

5、豐收歡快而歸教學(xué)目標(biāo)1.感受樂曲中不同的速度所表達(dá)的不同心情；2.描述音樂表現(xiàn)的不憐憫境；教學(xué)預(yù)備 錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)要求 能為豐收歡快而歸的幾段音樂填上適當(dāng)?shù)乃俣扔浱?；教材分析豐收歡快而歸豐收歡快而歸是民樂合奏東海漁歌的第四部分；由 馬勝龍、顧冠群作曲,全曲共分四部分,分別是（1）清晨 時(shí)的海洋；（ 2）漁民出海捕魚； （3）戰(zhàn)勝驚濤駭浪； （4）豐 收歡快而歸；樂曲表現(xiàn)了東海漁民的勞動生活；豐 收歡快而歸由三個(gè)部分組成：1.樂曲開頭：在弦樂震音和揚(yáng)琴分解和弦的琶音伴奏下,由 笛子吹出悠揚(yáng)的、節(jié)奏自由的散板旋律,表現(xiàn)了人們在戰(zhàn)勝 驚濤海浪之后的歡快心情；2.中間部分：表現(xiàn)了漁民們戰(zhàn)勝風(fēng)浪之后

6、,驕傲的駕駛著漁 船,乘風(fēng)破浪,滿載著豐收而歸；3.終止部分：音樂的速度轉(zhuǎn)為快板,節(jié)奏緊湊,再現(xiàn)了樂曲其次部分輕盈的主題,這是依據(jù)浙東鑼鼓的民間音樂改編的旋律,是全曲的核心音調(diào),經(jīng)過不斷的變化,漸快、漸強(qiáng),最終,鼓樂齊鳴,在最熱鬧的氣氛中終止；教學(xué)過程 1.第一遍觀賞樂曲 豐收歡快而歸 ；感受音樂中顯現(xiàn)了幾種 不同的心情？2.老師介紹樂曲；3.分段觀賞：辨論三個(gè)不同的樂段；4.為各段音樂填上速度記號,并描述音樂表現(xiàn)的不憐憫形；5.讓同學(xué)用自己的方式表達(dá)對音樂的感受；6.課后反思：第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 觀賞歌曲大海啊,家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)1.通過觀賞歌曲大海啊,的美好情感；家鄉(xiāng),培育同學(xué)寵愛家鄉(xiāng)和祖國2.

7、能哼唱歌曲并按節(jié)奏創(chuàng)編兩小節(jié)旋律；教學(xué)預(yù)備 錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)要求 能感受大海啊,家鄉(xiāng)中所寄托的游子的思鄉(xiāng)之情；教材分析大海啊,家鄉(xiāng)大海啊,家鄉(xiāng)是一電影大海在呼吁的主題歌；歌曲情地表達(dá)了一位游子對祖國的愛戀之情；歌曲是四個(gè)樂句的單樂段結(jié)構(gòu)； 歌曲中多次運(yùn)用了 xx x.xx xx x 的節(jié)奏, 好 像起伏的海浪,也似乎是在向媽媽傾訴著思念之情；第一樂 句是個(gè)起句,從中音區(qū)開頭的旋律美麗、溫順,似乎是在對 人輕輕的述說, 所以要唱的柔和、 平穩(wěn)；其次樂句是個(gè)承句,第一、二小節(jié)的節(jié)奏連續(xù)沿用了第一樂句的節(jié)奏,保持了音 樂的統(tǒng)一；三、四小節(jié)的節(jié)奏發(fā)生變化；第三樂句是個(gè)轉(zhuǎn)折句,把醞釀已久的激情一下子激

8、發(fā)出來；在演唱時(shí)力度增強(qiáng),布滿激情；第四樂句是個(gè)合句,是其次樂句的變化重復(fù)；音 樂的心情在激情過后又復(fù)原了深情,首尾呼應(yīng),細(xì)膩的表現(xiàn) 了游子對祖國的愛戀之情；教學(xué)過程1.第一遍觀賞歌曲大海啊,中唱了什么內(nèi)容？家鄉(xiāng),要求同學(xué)認(rèn)真傾聽歌曲2.老師介紹歌曲大海啊,家鄉(xiāng)；3.其次次觀賞歌曲,要求同學(xué)說出哪一句旋律使你最感動,為什么？4.第三次觀賞歌曲,要求同學(xué)跟著音樂哼唱；5.師：這是一首懷念家鄉(xiāng),思念祖國的歌曲,很多身在外地的人都特別思念自己的祖國和家鄉(xiāng),他們創(chuàng)作了很多藝術(shù)作品,比如臺灣詩人余光中為了表達(dá)他對家鄉(xiāng)的思念,寫了一首聞名的詩鄉(xiāng)愁 ,請同學(xué)們讀一讀；6.在大海啊,家鄉(xiāng)的伴奏音樂中有感情的朗

9、讀鄉(xiāng)愁；7.由感情的演唱歌曲,表達(dá)自己對祖國和家鄉(xiāng)的寵愛；8.課后反思：第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)唱歌曲小螺號2.音樂活動阿爸回來了教學(xué)目標(biāo)1.能用輕盈的聲音演唱小螺號；2.積極參加音樂活動阿爸回來了的創(chuàng)編和表演；教學(xué)預(yù)備錄音機(jī)、磁帶、手風(fēng)琴 教學(xué)重點(diǎn)通過表演阿爸回來了體會漁民的勞動生活；教材分析小螺號小螺號由聞名詞曲作家付林創(chuàng)作于80 歲月,歌曲一經(jīng)演唱就以特殊的風(fēng)格、鮮明的音樂形象傳唱開來,受到人們 的寵愛；歌曲為帶再現(xiàn)的單三部曲式；第一樂段是典型的“ 起承轉(zhuǎn)合 ”的歌曲結(jié)構(gòu)；其次樂段同第一樂段形成了鮮明的對比,節(jié)奏 伸展,由四個(gè)樂句組成；第三樂段是第一樂段的完全再現(xiàn)；最終樂曲在輕盈的心情中終止；在演唱方面,要引導(dǎo)同學(xué)辨論兩個(gè)樂段的不同心情；第一樂 段用輕盈、 彈跳的聲音演唱, 特殊要留意十六分音符的演唱,歌詞比較密集,要訓(xùn)練同學(xué)勻稱的呼吸和清楚的吐字；其次 樂段的氣息要長,并能夠保持,以免在唱長音的時(shí)候,音準(zhǔn) 簡單發(fā)生向低偏離的現(xiàn)象；教學(xué)過程1.老師引導(dǎo)同學(xué)明白螺號（海螺是生活在海里的一種海洋生 物螺的統(tǒng)稱,個(gè)兒一般比較大,可以做成號角或工藝品；螺號就是用大的海螺做成的號角,傳遞信息）；生活在海邊的人常用吹螺號2. 指導(dǎo)