《回家》音樂(lè)精選教學(xué)課件

1、回家五年級(jí)音樂(lè)欣賞 第1頁(yè)，共28頁(yè)。初聽(tīng)音樂(lè)并思考：1、這首樂(lè)曲流露出怎樣的情感？音樂(lè)帶給你怎樣的感受，使你聯(lián)想到了怎樣的情景畫(huà)面？2、你聽(tīng)到什么樂(lè)器在演奏？第2頁(yè)，共28頁(yè)。樂(lè)器小知識(shí)薩克斯薩克斯的由來(lái)薩克斯的種類薩克斯的結(jié)構(gòu)以及發(fā)聲原理薩克斯的音色特點(diǎn)和基本演奏方法薩克斯在我國(guó)的發(fā)展 第3頁(yè)，共28頁(yè)。薩克斯的由來(lái)1814年，阿道夫薩克斯（AdolpheAntoine Sax）出生于比利時(shí)的小城迪南。 1842年，阿道夫薩克斯發(fā)明了第一支薩克斯，是一支上低音降E調(diào)薩克斯。柏遼茲是當(dāng)時(shí)歐州最具影響力的音樂(lè)家之一，他在各種媒體上對(duì)阿道夫薩克斯發(fā)明的這種樂(lè)器大加贊賞，說(shuō)這種樂(lè)器最具有人性的特點(diǎn)

2、。人們便根據(jù)阿道夫薩克斯的姓來(lái)給樂(lè)器命名薩克斯，一種音色最為美妙、造型最具特點(diǎn)的樂(lè)器就這樣誕生了。 第4頁(yè)，共28頁(yè)。薩克斯的由來(lái)1846年，阿道夫薩克斯發(fā)明的薩克斯獲得了樂(lè)器的專利。這奠定了他在巴黎音樂(lè)界的顯赫地位，被譽(yù)為歐州的天才。阿道夫薩克斯一共發(fā)明了14種大小不同、形狀各異的薩克斯。（包括小型的小高音薩克斯和大型的倍低音薩克斯，倍低音薩克斯的喇叭口非常大，甚至可以放入一個(gè)小孩。） 第5頁(yè)，共28頁(yè)。第6頁(yè)，共28頁(yè)。第7頁(yè)，共28頁(yè)。薩克斯的種類今天常用的薩克斯主要有：被稱為直管薩克斯的降B調(diào)高音薩克斯，我們熟悉的薩克斯曲回家茉莉花等就是用它演奏的；其音色華麗明亮，主要用于獨(dú)奏。降E調(diào)

3、的中音薩克斯是應(yīng)用最廣的一種，一般學(xué)生初學(xué)薩克管時(shí)多選擇這種音域適中且易于演奏的樂(lè)器；其音色優(yōu)雅亮麗，主要用于獨(dú)奏、爵士樂(lè)、 交響樂(lè)、流行樂(lè)、軍樂(lè)等。 降B調(diào)的次中音薩克斯體積較之降E調(diào)中音薩克斯大，音色渾厚幽雅，主要用于爵士樂(lè)、交響樂(lè)、軍樂(lè)合奏，是常用樂(lè)器。降E調(diào)的上低音薩克斯大彎管樂(lè)器，音色低沉渾厚，用于爵士樂(lè)合奏。降B調(diào)的低音薩克斯音色笨重，更多的應(yīng)用于重奏與合奏。 第8頁(yè)，共28頁(yè)。高音直管薩克斯第9頁(yè)，共28頁(yè)。次中音薩克斯 、 中音薩克斯第10頁(yè)，共28頁(yè)。上低音薩克斯第11頁(yè)，共28頁(yè)。薩克斯的結(jié)構(gòu)第12頁(yè)，共28頁(yè)。其發(fā)聲原理與單簧管（黑管）相似，屬于木管類樂(lè)器。笛頭和哨片也與

4、單簧管相仿，只是薩克斯管的笛頭和哨片略大一些。笛頭是一個(gè)激震器。氣流由固定在上面的哨片激發(fā)震動(dòng)，傳入管身，然后由各個(gè)音孔的開(kāi)合來(lái)控制震動(dòng)的頻率和聲波的走向，達(dá)到發(fā)音的目的。強(qiáng)吹奏時(shí)象銅管樂(lè)器那樣明亮，弱吹奏時(shí)象木管那樣優(yōu)美、圓潤(rùn)。 薩克斯的發(fā)聲原理第13頁(yè)，共28頁(yè)。薩克斯的音色特點(diǎn) 薩克斯管的音色柔和松弛，圓潤(rùn)甜美，深沉平靜，變化豐富。具有很強(qiáng)的抒情性和歌唱性，尤其是那類人聲富有美麗的色彩和浪漫性格調(diào)，常常另人興奮得如癡如醉。 總的來(lái)說(shuō)，它的音質(zhì)既具有銅管樂(lè)器的豪放和明亮又具備了木管樂(lè)器的細(xì)膩圓潤(rùn)，是管類樂(lè)器的好伙伴。薩克斯的基本演奏方法： 長(zhǎng)音、吐音、連音、顫音 第14頁(yè)，共28頁(yè)。薩克斯

5、在我國(guó)的發(fā)展 在我國(guó)清朝末期成立了第一支管樂(lè)隊(duì)，開(kāi)始象征性地使用薩克斯。 辛亥革命以后曾一度消失。 直至二十世紀(jì)三、四十年代，才在我國(guó)的舞廳出現(xiàn)過(guò)。 新中國(guó)成立后，薩克斯連同吉它等一批西洋樂(lè)器被視為不健康的樂(lè)器，禁止引進(jìn)。 到七八十年代，改革開(kāi)放以后，才在各種娛樂(lè)場(chǎng)所以及各類傳媒中頻繁出現(xiàn)薩克斯。再加上國(guó)外的一些演奏家、樂(lè)團(tuán)經(jīng)常到我國(guó)演出，所以這種樂(lè)器也越來(lái)越受中國(guó)人民的喜愛(ài)。學(xué)習(xí)和演奏薩克斯的人也越來(lái)越多。我國(guó)教育部門推廣各類社會(huì)教學(xué)形式的出現(xiàn)，致使我國(guó)部分地區(qū)的中小學(xué)生都已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)薩克斯。 第15頁(yè)，共28頁(yè)。復(fù)聽(tīng)音樂(lè)并哼唱主旋律：你能哼唱主題樂(lè)段嗎？看著樂(lè)譜試一試吧！請(qǐng)你跟著音樂(lè)哼唱一

6、下。第16頁(yè)，共28頁(yè)。2424242 3 5 5 2 3 5 5 5 6 31 26 7 1 7 1 1 6 7 1 76 5 3 2 1 1 6 5 6 3 1 2A、B、請(qǐng)你唱一唱第17頁(yè)，共28頁(yè)。你想了解該作品的演奏者和曲作者嗎？讓我們邊聽(tīng)音樂(lè)邊了解這位世界級(jí)的音樂(lè)大師吧！第18頁(yè)，共28頁(yè)。薩克斯王子肯尼基Kenny G 男 1956年6月5日 雙子座 美國(guó)著名薩克斯演奏家。1956年6月5日出于美國(guó)西雅圖。10歲時(shí)觀看了一部音樂(lè)劇，從而開(kāi)始迷戀上薩克斯。上中學(xué)時(shí)曾試圖進(jìn)入一個(gè)爵士樂(lè)隊(duì)，但沒(méi)有如愿。根據(jù)他母親的意愿，他學(xué)了金融專業(yè)，并以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于華盛頓大學(xué)財(cái)會(huì)系?？夏峄谝魳?lè)上

7、的成就，完全取決于他對(duì)薩克斯的熱愛(ài)和長(zhǎng)期不懈的刻苦努力。多年來(lái)，他堅(jiān)持每天練琴3、4小時(shí)。應(yīng)該說(shuō)是肯尼基改變了人們對(duì)薩克斯的認(rèn)識(shí)，他也成為近10年來(lái)全球最受歡迎的薩克斯演奏家。第19頁(yè)，共28頁(yè)。肯尼基在中國(guó)擁有很高的知名度。他是當(dāng)代唱片銷量第一的演奏家和音樂(lè)家，其專輯總銷量在全球范圍內(nèi)已突破千萬(wàn)張。獲得過(guò)包括格萊美獎(jiǎng)、美國(guó)音樂(lè)獎(jiǎng)、靈魂列車音樂(lè)獎(jiǎng)、世界音樂(lè)獎(jiǎng)等諸多著名獎(jiǎng)項(xiàng)?？夏峄魳?lè)的旋律非常優(yōu)美，給人以柔和親切之感。他的音樂(lè)極其貼近人們的生活，距離觀眾的心靈很近。在美國(guó)，肯尼基的音樂(lè)幾乎變成了人們生活當(dāng)中的背景音樂(lè)?？夏峄魳?lè)成為人們生活當(dāng)中不可或缺的組成部分。第20頁(yè)，共28頁(yè)?？夏峄囊?/p>

8、樂(lè)很單純，純而又純的古典，但又不那么單純?？夏峄谒_克斯的演奏技法上實(shí)際經(jīng)過(guò)了極其嚴(yán)格而規(guī)范的訓(xùn)練，絕對(duì)稱得上是大師級(jí)的演奏大家?？夏峄囊魳?lè)帶有很濃的高雅藝術(shù)氣質(zhì)，不會(huì)很嘈雜，也不會(huì)刻意去追求一些所謂時(shí)尚與潮流，他更注重屬于音樂(lè)屬于藝術(shù)本身的東西。像肯尼基這樣的作品很適合現(xiàn)代社會(huì)庸碌的人們?cè)谝环N閑適悠然的心境下來(lái)品味和欣賞，因?yàn)楹芏嘧髌肥悄軌蛲高^(guò)音符、透過(guò)旋 律直達(dá)人們內(nèi)心深處某種敏銳善感的心緒。第21頁(yè)，共28頁(yè)。第22頁(yè)，共28頁(yè)。家喻戶曉的經(jīng)典作品回家這首回家，就是美國(guó)著名薩克斯演奏家肯尼基 Kenny G （也有稱 凱利金）創(chuàng)作并演奏的。他是史上最受歡迎的樂(lè)器演奏家之一?；丶夷抢寺?/p>

9、感的薩克斯，和著舒適的節(jié)奏，那如泣如訴、如醉如癡的旋律，幾乎回蕩在世界的任何角落?？夏峄?（Kenny G）這位長(zhǎng)發(fā)薩克斯抒情王子，以他的甜美，用他的柔情，安撫著每一顆驛動(dòng)的心靈，打動(dòng)著每一個(gè)離家的游子，呼喚著每一個(gè)在外的游客，身不再遠(yuǎn)離，心不再流浪，安祥地回歸美麗的家園。第23頁(yè)，共28頁(yè)。情感體驗(yàn)配樂(lè)詩(shī)朗誦回家用心朗讀，仔細(xì)體會(huì)第24頁(yè)，共28頁(yè)。（師）在外漂泊工作的朋友啊！記得要?；丶铱纯矗抑心赀~的父母親想你們哪！漂泊的心一直在空中飛舞眷戀已久的旋律總是在耳邊回蕩那是一種盼望已久游子歸來(lái)的聲音是大山對(duì)兒女的呼喚回家，回家踏著歸途的節(jié)拍拖著漂泊疲憊的步伐我們回家讓遠(yuǎn)山的呼喚不再?zèng)]有回響讓

10、長(zhǎng)久的等待不再成為一棵樹(shù)的影子讓心靈背起行囊回家回到那片養(yǎng)育兒女的土地上回到白云深處?kù)o靜的村莊中回到母親沐風(fēng)沐雨的白發(fā)里回家的感覺(jué)真的很好回家第25頁(yè)，共28頁(yè)?？傆幸环N召喚在歲月的長(zhǎng)河中常常光臨我的生活離開(kāi)家的日子是季節(jié)成熟了的時(shí)候繽紛的色彩，迷人的旋律和燦爛的暮色把天空裝點(diǎn)的如此動(dòng)人外面的世界真的很精彩，但也很無(wú)奈有時(shí)精彩到忘記自己只是一只母親放飛的風(fēng)箏那長(zhǎng)長(zhǎng)的線隨著暖暖的風(fēng)飄揚(yáng)隨著越飛越高的風(fēng)箏顫動(dòng)那是母親霜盡色染的白發(fā)是母親用心編織的希望啊！希望我們?cè)斤w越高能夠在蔚藍(lán)的天空上書(shū)寫(xiě)出比她更美好的人生那就回家吧！讓母親再次為我們開(kāi)門回家第26頁(yè)，共28頁(yè)。家是什么？家是心靈的故鄉(xiāng)，是歸心似

11、箭、夢(mèng)繞魂?duì)康乃寄?；家是眷眷之心、溫暖幸福的情源；家是依依不舍、溫馨美好的留戀；家是依依不舍、血濃于水的相連！第27頁(yè)，共28頁(yè)。風(fēng)呼呼地刮著于這樣的色調(diào)下，我聽(tīng)不到停止的盡頭?？蛇@樣的嘯聲引動(dòng)了一毫沉埋在我內(nèi)心深處的激情。那過(guò)往，豪情揮灑、指點(diǎn)江山在白日的光下，這狂悖的風(fēng)是我那萬(wàn)丈雄心下的墊腳。然而這樣的雄心，也只有在那樣的回憶之中方能把它那鮮活的美態(tài)展露！那樣的回憶，與這樣的夜里翻騰，算了吧！以什么美幻來(lái)作為底氣，在這冷冷冰冰的暗夜之中能開(kāi)辟出什么樣的天地呢？可憐那未老不甘的心在這一次又一次的激蕩之中，在那酸敗的道途一步又一步地走下去。幾番輪扎，現(xiàn)實(shí)的冷酷，已漸漸摸淡了這份回憶，僅余下一縷

12、香味給于存活在淡然平乏之中無(wú)味的我零用。跳躍的心就這樣靜止下來(lái)。然而我并不是一個(gè)挫而不起的人，尤其是如今耳目下容不得我去安逸：我知道，在麻木中我雖已安然，但在那安然之中卻殘存著叛逆。幾度掙扎，幾度失利。在了卻了那不甘的沖動(dòng)之后，我依然無(wú)所改變一切。這樣的結(jié)果無(wú)法令人接受，思來(lái)想去有了結(jié)果：是沒(méi)有光亮了明我的四周。暗夜將一切遮住之后，唯獨(dú)留下了我的輕狂，心靈的燈火就在我的輕狂中泯滅。這樣的結(jié)果并非是我的結(jié)果，縱然它與了我沉重的打擊。我從一開(kāi)始就為此做好了準(zhǔn)備，只是將結(jié)果后的征程遺漏了。我本指望它于絕地之中奮燃起煙火將我的生命燃燒?？墒撬鼌s作為代價(jià)死亡在我的瘋狂之中。再不能于這小小的茅舍中躲避下去

13、?？床坏椒硐Ｍ奈遥氲搅肆硪环N可能：找尋另一種出路徹底丟棄對(duì)黃昏那絢爛光彩的余戀，基于暗夜下的掙扎找尋另一種出路，以它那“不明”的光接引我去迎接另一片世界的光彩。打破這苦悶的僵局？！我清楚在這小小的茅舍之中尚存有那么一絲奇跡，只是需要等待。可是這樣的等待是否會(huì)有結(jié)果，在時(shí)間的潮涌中那樣的結(jié)果我是否會(huì)去接受內(nèi)心的苦悶與掙扎在時(shí)間的潮水中會(huì)給我?guī)?lái)什么樣的明天：是光彩普照與大地，還是陰霾里透不出光亮？未知的旅途充滿了危險(xiǎn)亦充滿了刺激。這正是不耽于苦悶的我所需要的。我知道這是一時(shí)的沖動(dòng)。在這漆黑的天宇下我看不出有什么光亮的潛匿。但天地之大任我飄，于潛行的不意之間云開(kāi)見(jiàn)月，這不僅會(huì)將我照亮更會(huì)現(xiàn)出

14、清白的乾坤。縱不會(huì)因此而激昂卻也使我遠(yuǎn)離了暗夜下的苦惱。心境的改變或?qū)⒓涌焯?yáng)的步履，當(dāng)光明滿照山川的時(shí)候，我的世界將會(huì)更加清朗，于瑞彩之中笑看風(fēng)的奔放。這樣的佳機(jī)我無(wú)從度測(cè)，可那一絲一毫的可能與我都有著巨大的引逗。茅舍外的世界，不義；苦悶下的我更是，無(wú)情。癲猛的寒風(fēng)刺痛骨髓，這完全超出我的認(rèn)知。不知是因夜下的深沉還是因心志的孱弱。只是初始的沖動(dòng)蓋不會(huì)縱由自己。茅舍的一切在這一顧之下，亡消。這是一條不歸的路，于新的環(huán)境下，我的記憶或?qū)⑦z落下我所有的一切，確將拾取到未知的理性。未知的旅途下，一切都將因未知而改變所有的一切。不知我能否辛遇暗夜下的花樣年華；不知我能否賤遇云開(kāi)見(jiàn)月；不知在這樣的旅途中

15、是否有那么一方茅舍在我心力俱衰之際巧遇供我蜷縮。腳下的路不會(huì)完結(jié)，當(dāng)心上的路終了。（美文欣賞）多少年了，我依就在這茫茫的天地之間涉跋。幾度成功，又是幾度失落。那光芒下的艷彩與我數(shù)度有緣，我的心曾為此激動(dòng)，可我確乎不是個(gè)“福將”。那樣的艷彩不是在時(shí)間的潮流中漸次褪色，便會(huì)在空間的洪波下迅速萎靡。幾度的悲歡，我已然無(wú)法認(rèn)定下一個(gè)光彩會(huì)是我歷經(jīng)萬(wàn)苦千辛后的所有?？幢M了悲喜的我，看不盡的是心上的路。或許在你小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，一定有很多生動(dòng)有趣的課程令你難以忘懷吧！是那個(gè)美麗大方的老師讓你十分喜歡，還是那一堂課是很特殊的，有別于你上過(guò)的其他門課，亦或是你在課堂上學(xué)到了十分有益的知識(shí)課堂本身就應(yīng)該是豐富多彩

16、的，可以有多種形式，你難忘的，也許是一次班會(huì)，也許是一次實(shí)驗(yàn)課，也許是一次戶外的探險(xiǎn)課，也許是關(guān)乎你以后人生的說(shuō)教課難忘的，應(yīng)該都十分有感觸，提起筆，寫(xiě)下來(lái)，告訴我們吧！寫(xiě)在前面1、難忘的一節(jié)課小學(xué)六年里，我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課，給我印象最深的是五年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課。“鈴”上課鈴響了，老師抱著一個(gè)紙箱子走進(jìn)教室。把箱子放下后，老師對(duì)我們說(shuō)：“呆會(huì)兒我們要做一個(gè)游戲，讓同學(xué)們上講臺(tái)背誦自己課外積累的好詞語(yǔ)。詞語(yǔ)可以是AABB式、AABC式或ABB式。我把同學(xué)們的名字都寫(xiě)在小紙條上，放在這個(gè)箱子里，抽到誰(shuí)，誰(shuí)就上來(lái)。現(xiàn)在開(kāi)始。”老師從紙箱里抽出一張紙條，念道：“小東?！毙|馬上走上講臺(tái)，背誦他課外積累的詞語(yǔ)

17、：圓溜溜、紅彤彤、綠油油、灰蒙蒙背著背著，小東停住了，眼睛望著天花板，支支吾吾說(shuō)不出來(lái)，原來(lái)他想不出還有什么了。老師讓他下去，繼續(xù)抽簽，這回抽到了小紅。我心里暗想：小紅學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次語(yǔ)文考試都名列前茅，肯定能背很多。沒(méi)想到，小紅才說(shuō)了不到二十個(gè)，就再也說(shuō)不出來(lái)了。這到底是怎么回事，小紅學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，怎么會(huì)輸給小東呢？老師笑著說(shuō)：“你們一定感到奇怪吧！小紅平時(shí)成績(jī)那么好，怎么會(huì)在這里栽跟頭呢？其實(shí)，這就是我跟平時(shí)你們說(shuō)的課外積累的重要性。小紅只注重課本內(nèi)容，而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識(shí)，所以她的成績(jī)才會(huì)那么好；但是，她沒(méi)有在課外多積累，而這些詞語(yǔ)在課本中又是沒(méi)有的，所以她就不行了

18、。今天之所以上這節(jié)課，就是要你們明白積累的重要性，語(yǔ)文，死記硬背是不行的，要課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)相結(jié)合，靈活運(yùn)用，才能學(xué)好語(yǔ)文。你們的優(yōu)點(diǎn)就是課本知識(shí)記得牢，但這也是你們最大的缺點(diǎn)，你們大多數(shù)人腦子里只有課本，因此靈活運(yùn)用就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人了?！痹瓉?lái)課外積累還有這么大的作用，怪不得我寫(xiě)作文時(shí)總是沒(méi)有詞語(yǔ)可用，就是因?yàn)槲曳e累的詞語(yǔ)不夠?。⊥ㄟ^(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了積累的重要性，在平時(shí)多積累妙詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)就“下筆如有神”了。這節(jié)課，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。2、難忘的一堂課今天我在課堂上能勇敢的舉手回答問(wèn)題，就是因?yàn)檫@次，使我感到了回答問(wèn)題的快樂(lè)和樂(lè)趣。“叮鈴鈴”語(yǔ)文課下了，下節(jié)課就是數(shù)學(xué)課了。我們班同學(xué)其中

19、的兩個(gè)女生一起對(duì)我說(shuō)：“等會(huì)下節(jié)課我們玩?zhèn)€比賽好嗎？”我說(shuō)：“好啊，玩什么比賽?！彼齻冋f(shuō)：“看誰(shuí)上課回答的問(wèn)題多誰(shuí)就贏?！边^(guò)了一會(huì)兒，我的同桌回到了座位上，我問(wèn)他：“等會(huì)我和我后面的兩個(gè)女生玩?zhèn)€比賽，你玩嗎？”他說(shuō)：“什么比賽？”我說(shuō)：“比看誰(shuí)上課回答問(wèn)題多誰(shuí)就贏。”他說(shuō)：“好，帶我一個(gè)。”說(shuō)完，很快就上課了，我們數(shù)學(xué)老師張老師走了進(jìn)來(lái)，我同桌趁老師不注意的時(shí)候，就問(wèn)我后面的兩個(gè)女生：“上黑板上寫(xiě)題算不算？”她們想了一會(huì)兒說(shuō)：“算吧，但是寫(xiě)錯(cuò)了就不算?！崩蠋熛仁菃?wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都紛紛舉手，可我卻不敢舉手，怕回答錯(cuò)了在班上丟臉，很沒(méi)面子，老師叫了我后面的兩個(gè)女生，她們分別回答了，當(dāng)她們坐下來(lái)

20、的時(shí)候還對(duì)我們兩個(gè)男生出了個(gè)手勢(shì)：1、問(wèn)完問(wèn)題，老師又出了幾道脫式計(jì)算題，我想：這個(gè)可是我的強(qiáng)項(xiàng)了。但是，我不敢舉手上去寫(xiě)啊，我就沒(méi)有舉手，老師又叫了我的同桌，我同桌便上去寫(xiě)題了，我又想：完了，完了啊，他們都那么多分了，我還一分沒(méi)有呢，我輸定了啊，我越想越著急，怎么辦??？只好拼了，隨后，老師又出了一道題，我迅速地寫(xiě)完了，舉了手，等待老師叫我，過(guò)了一會(huì)，老師終于叫了我，我非常高興，但是高興又非常緊張，畢竟這是我第一次在黑板上寫(xiě)題啊，我緊張的汗都流了下來(lái)，滴在了練習(xí)本上，一滴，兩滴，三滴終于寫(xiě)完題了，我連忙跑回了座位，到處問(wèn)別人自己寫(xiě)的對(duì)不對(duì)，然后自己在練習(xí)本上又仔細(xì)的驗(yàn)算，耶，對(duì)了，原來(lái)回答問(wèn)題

21、也不難嘛，之后，我便經(jīng)常舉手了。不知不覺(jué)地下課了，雖然我和他們比賽的結(jié)果是我輸了，但是，從此以后，我敢舉手了，覺(jué)得舉手一點(diǎn)也不困難，舉手其實(shí)真的很好玩啊?，F(xiàn)在，我在課堂上能勇敢的舉手回答問(wèn)題，就是因?yàn)檫@次，使我感到了回答問(wèn)題的快樂(lè)和樂(lè)趣。3、有趣的一節(jié)課自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，李老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)弟子規(guī)已經(jīng)有三個(gè)多月了。同學(xué)們都知道：弟子規(guī)的作者是李毓秀；全文是以論語(yǔ)學(xué)而篇弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心；是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的最佳讀物。因?yàn)橥瑢W(xué)們都想“修行修行”，所以大家都很喜歡弟子規(guī)。我們還做了關(guān)于弟子規(guī)的手抄報(bào)，更加讓同學(xué)們走進(jìn)弟子規(guī)，了解弟子規(guī)。上周二，李老師告訴我們這周要舉行走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典弟子