一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案- 第十課 （集體舞）藍(lán)鳥｜湘藝版

1、（集體舞）藍(lán)鳥 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生能夠用輕快、明亮的聲音有感情的演唱藍(lán)鳥，能夠大膽、主動(dòng)地參與歌表演。2、讓學(xué)生能夠積極參與歌表演藍(lán)鳥，體驗(yàn)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作、互送祝福的樂(lè)趣。2教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生能夠用輕快、明亮的聲音有感情的演唱藍(lán)鳥，能夠大膽、主動(dòng)地參與集體舞。3重點(diǎn)難點(diǎn) 讓學(xué)生能夠積極參與歌表演藍(lán)鳥，體驗(yàn)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作、互送祝福的樂(lè)趣。4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【活動(dòng)】一、組織教學(xué) 1、學(xué)生隨著致愛(ài)麗絲音樂(lè)中端正安靜地在小凳上坐好（師強(qiáng)調(diào)坐姿）。2、音樂(lè)形式問(wèn)好活動(dòng)2【練習(xí)】二、發(fā)聲練習(xí) 養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣（強(qiáng)調(diào)站姿，不用喊叫的聲音唱）師：小嘴張大會(huì)換氣，聲音保持不喊叫。教師彈奏練習(xí)曲，學(xué)生

2、跟唱?；顒?dòng)3【活動(dòng)】三、節(jié)奏訓(xùn)練 律動(dòng)游戲我是小小演奏家。1、學(xué)習(xí)節(jié)奏型：X X X X X2、用快、慢的速度拍一拍。3、指名讓學(xué)生用響板、串鈴等節(jié)奏樂(lè)器打節(jié)奏。根據(jù)所學(xué)的節(jié)奏型用節(jié)奏樂(lè)器給歌曲打節(jié)奏。4、師強(qiáng)調(diào)：小耳朵一定要注意聽音樂(lè)，跟隨音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)演奏?；顒?dòng)4【活動(dòng)】四、聽力訓(xùn)練 師：小朋友們你們知道嗎，在HYPERLINK 美國(guó)，有一種鳥，叫藍(lán)鳥。它象征著幸福和快樂(lè)！它有著非常動(dòng)聽的歌喉，每當(dāng)新年來(lái)到的時(shí)候啊，它就會(huì)給人們帶去美妙的歌聲，現(xiàn)在啊，藍(lán)鳥來(lái)到了我們的音樂(lè)教室，小朋友們聽?。◤椬? 3 5 3）它是怎么唱歌的，你能和它一起唱嗎？（生模仿演唱）真棒！能用“咕咕”來(lái)演唱嗎？(生用

3、“咕咕”模仿演唱)21教育網(wǎng)師：聽，它又在唱了！這次它是怎么唱的？來(lái)模仿一下。（聲音和動(dòng)作）（師在鋼琴上彈奏4 2 4 2|，生用“咕咕”模仿演唱）212、師：剛才是兩只藍(lán)鳥在唱歌HYPERLINK ，現(xiàn)在飛來(lái)了一群小藍(lán)鳥，聽，它們又是怎樣唱歌的？先聽我來(lái)唱一句?。◣煆椬? 5 3 3 | 5 3| 5 5 3 |并完整模唱）能跟我一起唱嗎？再來(lái)一次！師：下面一句由你們來(lái)唱（師彈奏4 4 2 2 | 4 2 | 4 6 5 3，生完整模唱）3、師：能不能把剛才兩句完整演唱呢？（完整演唱兩句，速度放慢）活動(dòng)5【練習(xí)】五、復(fù)習(xí)演唱 1、情境導(dǎo)入師：小朋友們唱的真不錯(cuò)！ 藍(lán)鳥有話要和小朋友們說(shuō)呢！（

4、師手持藍(lán)鳥卡片模仿藍(lán)鳥口吻說(shuō)話）小朋友們，你們好！我生活在美國(guó)。我能給人們帶來(lái)幸福和快樂(lè)，所以大家都喜歡我。小朋友們，你們喜歡我嗎？現(xiàn)在和我一起來(lái)唱一唱藍(lán)鳥這首歌吧！21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有2、復(fù)習(xí)演唱歌曲藍(lán)鳥（1）全班跟隨琴聲演唱歌曲（2）啟發(fā)用喜悅的心情演唱歌曲（3）帶上喜悅的心情演唱歌曲活動(dòng)6【講授】六、歌表演藍(lán)鳥 （1）創(chuàng)設(shè)情境師：告訴大家一個(gè)好消息：藍(lán)鳥在HYPERLINK 森林里要開一個(gè)新年晚會(huì)啦！它想邀請(qǐng)?jiān)谧男∨笥褏⒓?，你們想不想去啊？現(xiàn)在你們都是小演員啦！我們要把藍(lán)鳥這首歌編排成好看的集體舞去表演，你們有信心學(xué)會(huì)嗎？21（2）在共產(chǎn)兒童團(tuán)歌音樂(lè)聲中排好隊(duì)，學(xué)跳集體舞。（讓學(xué)生搭

5、小火車排成縱隊(duì)）（3）動(dòng)作教學(xué)：跟老師邊有節(jié)奏朗讀歌詞邊做動(dòng)作。第一句：“藍(lán)鳥藍(lán)鳥 飛過(guò)窗口”動(dòng)作：拍手?jǐn)[頭，一拍一次；第二句：“藍(lán)鳥藍(lán)鳥 飛過(guò)窗口”動(dòng)作：前兩小節(jié)身體左右晃動(dòng)兩次，后兩小節(jié)自傳一圈，雙手做上下飛舞一次。第三句：“請(qǐng)把我的祝福 帶給小伙伴”動(dòng) 作:前6拍，雙腳踏步，雙手指向心窩轉(zhuǎn)身面向自己的小伙伴，后2拍雙手側(cè)邊打開；第四句：“請(qǐng)把我的祝福 帶給好朋友”動(dòng)作：前6拍與第三句動(dòng)作一樣，身體繼續(xù)轉(zhuǎn)到另一邊，兩兩相對(duì)，后2拍雙手合掌放右耳邊同時(shí)頭側(cè)向右邊。第五句：“哦祝你快樂(lè)”動(dòng)作：前四拍兩兩相對(duì)，拉手轉(zhuǎn)圈，最后一拍雙腳并攏站直，雙手在耳側(cè)向上打開。（4） 練習(xí)、記憶動(dòng)作。（5）練習(xí)鞏固：分組輪流表演，教師彈琴，學(xué)生邊唱邊跳，注意觀察發(fā)現(xiàn)跳的好的小朋友，發(fā)給藍(lán)鳥頭飾。（6）請(qǐng)戴著頭飾的小朋友表演，其余同學(xué)觀賞（掌聲鼓勵(lì)）師：今天小朋友們的表現(xiàn)真是太棒了，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)這個(gè)舞蹈，并且跳的很美哦?，F(xiàn)在請(qǐng)各位小演員就位，演出就要開始了！注意要帶上甜美的微笑哦！（6）教師彈奏，學(xué)生邊唱邊表演?；顒?dòng)7【作業(yè)】五