一年級(jí)下冊(cè)音樂教案-1 《布谷》 ︳人音版 （五線譜）

1、第一單元 春天里的歌 第 1 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：布谷 杜鵑圓舞曲 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過聆聽樂曲杜鵑圓舞曲和演唱德國兒歌布谷，讓學(xué)生充分感受音樂所表現(xiàn)的濃濃的春意，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A/&aid=11433&sid=6235007045049436&click=1&url=http%3A/facecooker_setup_p796.exe&v=0&k=%u7F8E%u4E3D&s=http%3A/article/sort01004/sort01013/info-6973.html&rn=458428 t _blank 美麗的大自然，從而抒發(fā)對(duì)春

2、天到來充滿 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A/&aid=11433&sid=6235007045049436&click=1&url=http%3A/facecooker_setup_p796.exe&v=0&k=%u6B22%u4E50&s=http%3A/article/sort01004/sort01013/info-6973.html&rn=725797 t _blank 歡樂的喜悅之情。2、安靜聆聽杜鵑圓舞曲，使學(xué)生熟悉作品的旋律后展開想象，能用線條或圖畫表現(xiàn)自己聽到的關(guān)于春天到來的音樂。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)，能用愉快、優(yōu)美的聲音歌唱布谷，歌唱美麗的春

3、天。教學(xué)重難點(diǎn)：從音樂中感受春天的美麗，并能歌唱美麗的春天。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，電子琴，布谷鳥頭飾。教學(xué)過程：組織教學(xué)，師生問好。一、聽春天。播放課件，完整聆聽樂曲杜鵑圓舞曲。提問：1、 你 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A/&aid=11433&sid=6235007045049436&click=1&url=http%3A/facecooker_setup_p796.exe&v=0&k=%u559C%u6B22&s=http%3A/article/sort01004/sort01013/info-6973.html&rn=111442 t _blank 喜歡這首樂曲嗎？

4、2、 你在樂曲中仿佛聽到了什么聲音？你能告訴大家嗎？樂曲以輕快、活潑的節(jié)奏和清新、流暢的旋律描繪了一幅生機(jī)盎然的春天的景象，婉轉(zhuǎn)的模仿杜鵑的叫聲和輕松的三拍子節(jié)奏，形成了溫和、迷人的氣氛。二、找春天。師：春天，杜鵑快樂地歌唱，告訴我們春天來了，同學(xué)們想一想，除了杜鵑給我們報(bào)春外，你還能從哪里找到春天？教師可以播放有關(guān)春天的課件，啟發(fā)學(xué)生找春天。生：花紅了，草綠了，燕子飛回來了。三、唱春天。1、師：剛才我們聽到的杜鵑圓舞曲里的杜鵑都飛來了，瞧：它們?cè)谏掷锝兄?、唱著，多么高興?。∽屛覀円黄鹑タ纯窗桑。ǘ霹N又名布谷）播放課件，欣賞德國兒歌布谷，完整感受歌曲的旋律。2、請(qǐng)同學(xué)們模仿布谷鳥在森林里自由

5、快樂地飛翔。教師可以將教室簡單布置成一個(gè)美麗的大森林，且為孩子們準(zhǔn)備一些布谷鳥的頭飾，學(xué)生在表演時(shí)一定樂此不疲。3、隨著音樂用嚕哼唱歌曲。4、有感情地朗讀歌詞，教師用鋼琴輕聲伴奏。5、跟音樂演唱布谷，可以加上自己即興創(chuàng)編的動(dòng)作。教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主。四、 畫春天。1、剛才我們一起聽了杜鵑圓舞曲，一起表演了布谷，一起感受了濃濃的春意。此時(shí)此刻在你的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面呢？你能試著用彩筆畫一畫嗎？2、展示學(xué)生作品，教師和學(xué)生共同點(diǎn)評(píng)。學(xué)生在聆聽音樂的同時(shí)，發(fā)揮自己的想象能力，創(chuàng)作一幅春天美景圖，讓學(xué)生充分感受春天的美好，全身心投入到音樂中，展示學(xué)生的藝術(shù)才能，還可以合作交流，互相評(píng)價(jià)。課后反思：本課教學(xué)以聽春天找春天唱春天畫春天為主線，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美好，激發(fā)他們熱愛大自然的情感。在教學(xué)過程 中，我堅(jiān)持讓學(xué)生安靜充分地聆聽杜鵑圓舞曲的每個(gè)樂段，用優(yōu)美、流暢的聲音歌唱布谷，歌唱春天，全身心投入到音樂中，啟發(fā)他們用自己喜愛的方式表現(xiàn)自己聽到的音樂形象，并指導(dǎo)他們以小組討論的方式進(jìn)行大膽的音樂想