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1、數(shù)的基本含義、數(shù)數(shù)教案教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識幾十九添上1是多少,在此過程中逐步體會“滿十進(jìn)一”的方法。2、認(rèn)識一百,知道一百是九十九后面的一個數(shù),知道一百就是10個十。3、正確地數(shù)出不超過100的物體的個數(shù)。4、學(xué)會用不同的方法數(shù)數(shù)(按群數(shù)數(shù))。重點(diǎn)難點(diǎn):認(rèn)識一百,知道一百是九十九后面的一個數(shù),知道一百就是10個十。認(rèn)識幾十九添上1是多少,體會“滿十進(jìn)一”。教學(xué)準(zhǔn)備: 小棒教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境:多媒體出示有100以內(nèi)數(shù)的場景,告訴學(xué)生100以內(nèi)的數(shù)在生活中的作用可大了。 講述:今天我們就來認(rèn)識一些“100以內(nèi)”的兩位數(shù)。上學(xué)期我們認(rèn)識了20以內(nèi)的數(shù)。知道把10根小棒捆成一捆表示1個十,2個十是2
2、0。今天我們來進(jìn)行擺小棒比賽,比比誰擺得又對又快。二、探索新知:1、談話:請小朋友數(shù)出23根小棒擺在課桌上,看誰擺得又快又好。好在那里。讓學(xué)生感到擺成2捆(每捆10根)和3根比較好,因為這種擺法能一眼看出是23根。 2、談話:剛才老師說出23這個數(shù)讓你們擺小棒,你們擺得都很好,下面讓你們先擺小棒再說數(shù),看誰能擺得對,說得對。 提問:2捆添上4根是多少?你怎么知道這是24根的?2捆添上9根呢?你怎么知道這些是29根的? 討論:二十九根添上一根是多少根?你能用小棒擺一擺,說一說嗎?小組討論后再班內(nèi)交流。 提問:二十九根添上一根是三十,那么三十九添上一,四十九添上一九十九添上一各是多少呢? 板書:1
3、0個十是一百指出一百是九十九后面一個數(shù),和“十”一樣,“百”也是一個計數(shù)單位。我們十根十根地數(shù),從十?dāng)?shù)到一百。3、讓學(xué)生從七十?dāng)?shù)到一百,每個人都要在小組內(nèi)數(shù)給同學(xué)聽。 指名用不同的方法數(shù)。三、應(yīng)用與反思:1、“想想做做”第1題。 談話:數(shù)一數(shù)我們教室里有多少個同學(xué),看誰數(shù)得又快又對,并告訴同學(xué)們你是怎樣數(shù)的。 2、“想想做做”第2題。 談話:小朋友們愛吃香蕉嗎?白菜博士給大家?guī)矶嗌俑憬赌??請小朋友?個5的從5數(shù)到100呢? 3、“想想做做”第5題。 談話:這么多球,怎樣數(shù)呢?學(xué)生數(shù)過后,指名說結(jié)果,并說一說是怎樣數(shù)的。 4、“想想做做”第6題。 讓學(xué)生在生活中找一找哪里今天學(xué)過的數(shù),先給小組的同學(xué)說一說,再告訴全班同學(xué)。 讓同學(xué)們回家問問爺爺奶奶、爸爸媽媽的年齡。四、總結(jié):這節(jié)課你都有哪些
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