語文四年級期中測試分析

1、四年級語文期中測試質(zhì)量分析李文華這次期中考試，既是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一次檢測，更是對我們半 學(xué)期教學(xué)成效的一種檢測，根據(jù)這次學(xué)生答題的情況和考試成績，為 了改進(jìn)今后的教學(xué)工作，做如下分析：一、試題分析本次試題共包括三大板塊：積累運(yùn)用、閱讀感悟、習(xí)作。試題多樣，內(nèi)容較全面，注重對學(xué)生綜合能力的考查。閱讀感悟包括 課內(nèi)和課外兩篇閱讀，題量適中，課外閱讀難度大些。二、優(yōu)點(diǎn)從學(xué)生答卷情況看，本次期中考試學(xué)生對漢語拼音，生字詞掌握得 好可以，尤其是生字詞失分較少；看來期中這段時(shí)間的強(qiáng)化復(fù)習(xí)收效 不錯(cuò)。對但凡要求背誦的課文，大多數(shù)學(xué)生都掌握了。成語和句子都 能較好掌握，學(xué)生都已掌握了這種題的答題方法，很少丟

2、分。讀拼音，寫詞語的正確率較高。因?yàn)檎n內(nèi)閱讀平時(shí)教師強(qiáng)調(diào)的緊， 學(xué)生比擬熟悉，大局部知識，形式，問題學(xué)生們都見過，所以，問題 回答的比擬到位。學(xué)生的語文基本功生字詞要求學(xué)生記憶的局部較扎實(shí)。如第一大 題字詞局部。根據(jù)拼音寫詞語，對生字的音、形、義記憶較牢固；學(xué)生的習(xí)作水平有明顯提高。三、存在問題答題情況分析：從整體上研究學(xué)生的答題情況，學(xué)生失分原因主要有以下幾個(gè)方面:1、局部學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠扎實(shí)。如：比一比，再組詞 中，撤除、打折，個(gè)別學(xué)生區(qū)分不清。按課文內(nèi)容填空中，擬人的修 辭手法，多數(shù)學(xué)生擬人寫成了似人。2、不會審題，粗心大意。如：天關(guān)聯(lián)詞語題目，個(gè)別孩子上來就 寫成上了諺語。3

3、、眼高手低，覺著自己會，可一寫就錯(cuò)。如：填寫詩句時(shí)，不把 題目要求讀完，粗略一看，就寫上答案，導(dǎo)致失分較嚴(yán)重。4、閱讀能力有待提高。對待閱讀題，學(xué)生只是草草讀過一遍短文, 不會精讀，缺少思考，導(dǎo)致課外閱讀失分較多。5、學(xué)生的語文素養(yǎng)還有待提高。本次測試中學(xué)生的積累、閱讀、 習(xí)作從整體上來看是有進(jìn)步的。但學(xué)生的思維還不廣，個(gè)性化的理解 還不夠理想，這就需要老師在平時(shí)的教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生拓展思維，培 養(yǎng)學(xué)生觀察、查找、創(chuàng)造的能力。6、語文基本技能掌握不熟練。例如第二大題句子局部，找出句子 中的毛病要求學(xué)生劃出毛病再改，但是大多數(shù)同學(xué)沒有認(rèn)真讀題而直 接改在了橫線上。給句子換個(gè)說法出錯(cuò)嚴(yán)重。四、改進(jìn)措

4、施：.夯實(shí)基礎(chǔ)知識。充分利用好課堂時(shí)間，讓學(xué)生樂于學(xué)、主動(dòng)學(xué), 激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，提高教學(xué)質(zhì)量。.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識字詞的積累，讓學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)；結(jié)合課題及 時(shí)進(jìn)行讀寫結(jié)合訓(xùn)練，提高寫作水平.對于一些理解、感悟的問題，在平時(shí)多加訓(xùn)練，放手讓學(xué)生自瀆、自悟、批注，真正學(xué)會閱讀，提高感悟能力。.加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，對學(xué)習(xí)能力比擬差的學(xué)生的幫助與輔導(dǎo)， 幫助他們建立學(xué)習(xí)語文的信心。.提高學(xué)生的閱讀能力從基礎(chǔ)的講讀入手，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程 中的獨(dú)特體驗(yàn)。在引導(dǎo)學(xué)生正確理解文本上的基礎(chǔ)上，再對文本展開 多樣化的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。這樣有助于學(xué)生思維水平和認(rèn) 知水平的不斷提高。這樣學(xué)生就不至于對于開放性的試題感到十分茫 然，或只求答案唯一。.加強(qiáng)對作文的評改、指導(dǎo)。對于學(xué)生的作文評改的指導(dǎo)落到 實(shí)處，使學(xué)生的作文評改水平再上一個(gè)新的臺階。尤其多照顧中差學(xué) 生，在寫作文時(shí)，讓學(xué)生有內(nèi)容的時(shí)候，也還要強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生寫好字， 確定中心，選擇材料。五、努力方向：1、加大學(xué)生閱讀的積累：凡要求背誦的一定要會默寫。要加大寫 字教育力度，力求書寫正確、美觀！2、作文：選材要新穎，想象能力應(yīng)豐富，要拓寬學(xué)生的思路，大 膽想象，鼓勵(lì)學(xué)生寫出新意。3、重視對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量，要多讀、多思、多 寫，這是終身受益的語文學(xué)習(xí)能力。特別是對文本內(nèi)容的理解和感悟 能力要多訓(xùn)練。這樣的試