大班安全活動(dòng)教案多篇匯總版交通

1、大班平安活動(dòng)教案40篇交通正文(1)大班平安公開課教案交通平安伴我行含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解基本的交通規(guī)那么，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交 通平安標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)那么的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通 規(guī)那么的意識(shí)，提高自我平安防護(hù)能力。4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。5、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、制作介紹常見交通平安標(biāo)志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車 標(biāo)志。4、與交警聯(lián)系好，邀請(qǐng)前講解。5、音樂(lè)磁帶，多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)

2、畫)。6、觀察馬路上的交通標(biāo)志。 復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際 情況，本期我們開展了一系列平安教育活動(dòng)，如：談話活動(dòng) 我身邊的危險(xiǎn)，看圖講述誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)，社會(huì)活動(dòng)有趣的標(biāo)志 等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的平安知識(shí)和求助方法，樹立了安 全意識(shí)。通過(guò)這一活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時(shí)，小朋友 能主動(dòng)地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否 放在門框上了，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會(huì)自覺規(guī)那么。在活動(dòng)開展的同時(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問(wèn)題，如課程 領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的討論、教師的引導(dǎo)提問(wèn)不充分 等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期，我應(yīng)根 據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)

3、域，課程的各個(gè)環(huán)節(jié)， 多進(jìn)行思考，以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。(4)大班下學(xué)期平安教案反思過(guò)馬路要看看燈 活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)那么的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交 通規(guī)那么，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。3、通過(guò)小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶過(guò)馬路要看看燈2、紅綠燈指示牌，10紅、綠、黃。紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等，行人過(guò)馬 路必須走人行橫道（斑馬線）】B、情景表演游戲，感受紅綠燈在交通規(guī)那么中的作用。遵守交通規(guī)那么男孩扮演汽車司機(jī)，女孩是小

4、學(xué)生，看交 通指示燈過(guò)馬路，看看我們的小朋友是不是做到遵守交通規(guī) 那么呢。交換角色再游戲。小結(jié)：我們的小朋友真是太聰明了，都能遵守交通規(guī)那么，做 一個(gè)好孩子，相信我們的小朋友也可以自己過(guò)馬路了。三、認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解這些交通標(biāo)志與我們的 日常生活有那些關(guān)系。出示三種交通標(biāo)志圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)，猜看它們都是用干什么 的？指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛 和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告 訴人們可以做的事情。禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條明 顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫: 禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情

5、。警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用提示人們 對(duì)某些不平安因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就100 告訴人們此處危險(xiǎn)要注意，要遠(yuǎn)離。小結(jié)：小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了三種常見的交通標(biāo)志：藍(lán)色白 圖案的標(biāo)志叫（指示標(biāo)志），紅色圓圈內(nèi)畫著不同圖案還有一 條紅斜線的標(biāo)志叫（禁止標(biāo)志），黃色三角形內(nèi)畫著不同圖案 的標(biāo)志叫（警示標(biāo)志）。知道了這些標(biāo)志，下面請(qǐng)我們小朋友判斷一下他們做的是不 是正確的？.小強(qiáng)在馬路上看到了禁止通行的標(biāo)志，但是他還是過(guò)去了， 對(duì)嗎？.小明的爸爸開車看到了馬路上的交通指示標(biāo)志顯示最低限 速是50,小明的爸爸就把車開慢了對(duì)嗎？四、學(xué)習(xí)交通指揮手勢(shì)，進(jìn)行學(xué)做小交警的游戲。五、

6、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌交通規(guī)那么要記牢附：小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。過(guò)馬路走斑馬，交通規(guī)那么要記牢。六、活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)行總結(jié)。小朋友們，今天我們學(xué)到了很多有關(guān)交通平安方面的知識(shí)， 也知道了交通規(guī)那么的重要性，我們要時(shí)刻牢記這些交通規(guī)貝U,101 保護(hù)我們的生命平安。那么我們就一起把今天學(xué)的兒歌齊讀 一遍吧，看看你們還記得多少。今天每個(gè)小朋友表現(xiàn)都很不 錯(cuò)，都能把今天的知識(shí)掌握了，老師覺得你們都可以成小交 警了，可以像交警叔叔那樣指揮交通，維護(hù)交通平安了。當(dāng) 爸爸媽媽忘記交通規(guī)那么時(shí)你們可以提醒他們遵守交通規(guī)那么。教學(xué)反思本活動(dòng)通過(guò)游戲、提問(wèn)等方式讓幼兒了解并知道了有

7、關(guān)交通 規(guī)那么方面的知識(shí)認(rèn)識(shí)到了交通規(guī)那么的重要性，要遵守交通規(guī) 那么時(shí)刻保護(hù)自身平安。(37)大班教案旅游路上活動(dòng)目標(biāo)：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的平安問(wèn) 題。2、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況 的方法。3、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編平安兒歌，模擬練習(xí)解決問(wèn)題。4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。5、幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:102開火車的音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師和幼兒玩旅游去的游戲，體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過(guò)的地方，讓幼兒明確旅游時(shí)要 坐各種交通工具。教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過(guò)什么地方去旅游的

8、？ 有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近 還是遠(yuǎn)？你坐的什么交通工具呢？教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去 海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場(chǎng)、超市購(gòu)買喜歡的玩具等。教師和幼兒在開火車的音樂(lè)伴奏聲中玩旅游去的游戲。2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注 意的問(wèn)題。教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的平安，如： 等汽車停下后再排隊(duì)上下車，乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤⒂斡境氐扔形ｋU(xiǎn)的地方如何注意 平安。103 教師組織逛商場(chǎng)或者超市，討論迷路后的解決方法。教師：和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)如果不小心迷

9、路，小朋友該怎么 辦呢？教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如 外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急， 別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請(qǐng)叔叔(阿姨)打no, 警察一定會(huì)幫助。3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意平安，并模擬練習(xí)遇到突 發(fā)情況時(shí)的解決方法。教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地 方時(shí)，以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的平安問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。教師組織幼兒再次玩旅游去的游戲，以平安兒歌鞏固幼兒的 平安行為。(38)大班教案乘地鐵活動(dòng)目標(biāo)：.不在站臺(tái)上亂跑，要站在黃線后排隊(duì)等候，先下后上，不 爭(zhēng)吵。.培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)和良好的公共場(chǎng)所禮儀。.積極參與活動(dòng)

10、，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。104活動(dòng)準(zhǔn)備: 地鐵站內(nèi)圖片一張彩紙白紙?；顒?dòng)過(guò)程：.通過(guò)圖片引出活動(dòng)主題。教師出示地鐵站內(nèi)圖片，讓幼兒識(shí)別，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出地鐵 站的名稱。提問(wèn)：圖片上面有什么？有地鐵列車、有黃線，有 上有下地鐵的人，有等候的人，有正在下樓的人。.講述故事乘地鐵。教師：小朋友知道我們大街上的紅綠燈嗎？它們有三種顏色， 紅、黃、綠。它們分別有什么作用？紅燈停綠燈行黃燈等一等。 有了這個(gè)我們的交通方便多了。那么我們地鐵里的黃線是做 上面用的呢(39)大班教案交通規(guī)那么含反思活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)區(qū)角游戲活動(dòng)，讓小朋友們初步了解一些與他們生活密 切相關(guān)的交通規(guī)那么，

11、懂得自覺遵守規(guī)那么的重要性及不懂交通 規(guī)那么所帶的危害性，具備正確的交通平安概念。為了自己和大家的平安，人人都必須遵守交通規(guī)那么。培養(yǎng)孩子平安行駛、平安通過(guò)和救援、自救技能。105 初步培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)懂得自覺遵守規(guī)那么的重要性及不懂交通規(guī)那么所帶的危害性， 具備正確的交通平安概念?；顒?dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。活動(dòng)過(guò)程1、在活動(dòng)之前，請(qǐng)幼兒先看電視屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然 后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色，讓幼兒自 由想象。討論交流平時(shí)我們?cè)诼飞显鯓悠桨?/p>

12、行駛？師：小朋友們，平時(shí)我們?cè)诼飞铣思t燈停，綠燈行交通規(guī) 那么要牢記在心，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們還要注意哪些交通平安？有一首交通平安的詩(shī)歌，你們想聽嗎？朗誦：注意交通平安：小朋友，街上走，交通規(guī)那么要遵守。不追趕，不打鬧，走路要走人行道。106過(guò)馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。2、角色游戲開始了（事先排練好，由大班幼兒表演），川川 今天做出租車司機(jī)，只見他非常開心地開著小車，往往。突 然，皓民開著車飛快地沖了過(guò)，把川川狠狠地撞了一下。川 川摔倒在地上，大聲地哭了起?？吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕，我 正要象平時(shí)一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時(shí)，突然 看見皓民一副闖禍后非常緊張而

13、后悔的表情，我一下子轉(zhuǎn)變 了想法，為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識(shí)自己的行為 帶的嚴(yán)重后果并在以后的活動(dòng)中防止出現(xiàn)同樣的行為呢？于 是，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情，并問(wèn)他們：怎么了？川 川邊哭邊說(shuō)：皓民剛才把車開得很快，把我撞倒了。什么， 是出車禍了呀！那可不得了，你一定受傷了，很痛吧？萬(wàn)一 有什么問(wèn)題可不是鬧著玩的?？?，快讓我送你到醫(yī)院里去檢 查一下。皓民還不快幫助呀。我表現(xiàn)出了一副非常緊張的樣 子。說(shuō)完，要求皓民和我一起扶著川川慢慢地到了娃娃醫(yī)院, 醫(yī)生，快給他檢查一下，他剛才出車禍了，皓民把車開得太 快把川川撞倒了。于是，思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象 模象樣地檢查了起，并不停地責(zé)怪皓

14、民：你呀，一點(diǎn)也不懂 事，為什么把車開得那么快？川川的腿都斷了，說(shuō)著用手抬 了抬川川的腿，不行，川川要住院開刀。以后你開車可要慢 一點(diǎn)，記住了嗎？皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭，說(shuō)：我下次一定 107注意，慢一點(diǎn)開。教學(xué)反思1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教師要防止枯燥的說(shuō)教。幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中指出：幼兒社會(huì)態(tài)度和社 會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之 中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好 環(huán)境，防止單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。小班幼兒的自我控制能力和規(guī)那么意識(shí)不是很強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn) 忽視規(guī)那么的行為。如果教師只是一味地說(shuō)教，效果恐怕是小 之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)

15、題融入到角色游戲活動(dòng) 中進(jìn)行教育，使孩子意識(shí)到自己行為造成的嚴(yán)重后果，從而 加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前屢次的說(shuō)教。2、教師要嘗試用新穎、獨(dú)特的教育方法到達(dá)良好的教育效果。幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠 靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一 日活動(dòng)中，教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論 知識(shí)為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活 地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特且有效的教育，幫 助孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題，到達(dá)自我約束、控制的教育效果。在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對(duì)他108 進(jìn)行了仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說(shuō)

16、明孩子 已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了，如果我再對(duì)他的行為加以批 評(píng)的話，無(wú)疑會(huì)傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的教 育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游 戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其 境的實(shí)地教育，從而到達(dá)了說(shuō)教所達(dá)不到的良好教育效果。(40)大班教案馬路平安含反思教學(xué)目標(biāo)1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)馬路。2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。3、考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。準(zhǔn)備：常見的交通標(biāo)志，警車模型、小型紅綠燈模型、小力 學(xué)交通一書過(guò)程：一、看一看1、交通標(biāo)志的識(shí)別二、玩一玩：1、玩車子模型109 布置有人行

17、道和橫道線等的馬路背景?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽音樂(lè)手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。二、欣賞歌曲過(guò)馬路要看看燈并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，（教案出自：） 幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。2、教師介紹游戲規(guī)那么3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲4、 在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知 道要遵守交通規(guī)那么。四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲?；顒?dòng)反思有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直 很高，

18、特別是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴游戲時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng) 地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指112、開小車讓車過(guò)馬路 3、小結(jié)：過(guò)馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線三、說(shuō)一說(shuō)：1、知道看過(guò)的交通標(biāo)志講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走； 哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告訴我們此處不 能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告訴我們可以過(guò)街；2、小結(jié)：過(guò)馬路看標(biāo)志，開車也要看標(biāo)志，從小遵守交通法 規(guī)。四、做游戲放好椅子演示過(guò)馬路的場(chǎng)景，小朋友過(guò)馬路，遇到紅燈（用 模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊(duì)，教師領(lǐng)著過(guò)馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志?？偨Y(jié)：過(guò)馬路看標(biāo)志?；丶覇?wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通

19、標(biāo)志，跟 爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。教學(xué)反思：兒童過(guò)馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn)，會(huì)經(jīng)常 突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕 駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶著下在道路 上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。110揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨 的情感氣氛。(5)大班平安活動(dòng)教案詳案平安回家含反思一、設(shè)計(jì)意圖幼兒每天入園、離園無(wú)論是步行還是坐車，都離不開交通安 全，雖然有家長(zhǎng)的保護(hù)，但稍有不慎就有可能釀成無(wú)法挽回 的悲劇。幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：幼兒園必須把保 護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時(shí)刻防護(hù)幼兒的 交通平安固然重要，

20、而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安 全常識(shí)，培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)那么的意識(shí)更是重中之重。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了平安回家這一活動(dòng)，作為大班幼兒平安 教育第一課。二、活動(dòng)目標(biāo)1、了解與自己生活相關(guān)的交通平安常識(shí)，培養(yǎng)幼兒遵守交通 規(guī)那么的意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)以及生活實(shí)踐能力。4、大膽說(shuō)出自己的理解。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。三、活動(dòng)重難點(diǎn)121、重點(diǎn)：確立遵守交通規(guī)那么的平安保護(hù)意識(shí)。2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志假設(shè)干。2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通 規(guī)那么。3

21、、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀 察車輛通過(guò)路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一 起收集交通標(biāo)志。五、活動(dòng)過(guò)程（一）談話、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng)1、提問(wèn)：小朋友，我們每天回家都要過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)要注 意什么呢？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題）2、師：我們一起看看馬路上發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒觀看 課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個(gè)小朋友不 看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點(diǎn)被汽車撞倒。）教師提 問(wèn)：剛才你們看到了什么？這個(gè)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)？為什 么？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識(shí)。）兒歌：小朋友，過(guò)馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行, 看見黃燈

22、停一停。13教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過(guò)馬路時(shí)一定要 走斑馬線，可別亂走。教師小結(jié)：小朋友，過(guò)馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才 能平安回家。（二）再次認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的交通標(biāo)志。1、教師提問(wèn)：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認(rèn)識(shí)哪些 交通標(biāo)志呢？（教案出自：）引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交 通標(biāo)志與同伴提供，請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫好的平安標(biāo)志用 展示臺(tái)展示給其他小朋友看并說(shuō)說(shuō)它的作用。今天老師也帶了一些大家認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。 （教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志，并告訴幼兒此標(biāo)志 的作用），引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的交通平安標(biāo)志。（三）競(jìng)賽游戲交通平安問(wèn)題判斷。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成四

23、組, 進(jìn)入問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)那么，幼兒依次觀看圖片 中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答，搶到了要說(shuō)出 做得對(duì)還是不對(duì)？應(yīng)該怎么做？答對(duì)的小組就能得到一朵小紅 花，以得到小紅花最多的一組或勝。第一幅圖：幾個(gè)小朋友在馬路上玩球。教師小結(jié)：小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游 戲。14 第二幅圖：一個(gè)小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施。教師小結(jié)：小朋友過(guò)馬路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔 離設(shè)施。第三幅圖：幾位小朋友在站臺(tái)上排隊(duì)上公共汽車。教師小結(jié)：乘車時(shí)要排隊(duì)等候，按先后順序上車，不要擁擠 爭(zhēng)搶。第四幅圖：一個(gè)小朋友乘車時(shí)把頭伸出車窗外。教師小結(jié)：乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車窗外

24、，以免被 對(duì)面的車輛或路邊樹木刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免 傷及他人，同時(shí)也保護(hù)了環(huán)境。第五幅圖：幾個(gè)小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。教師小結(jié)：在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒 棒糖、麻辣串等，（教案出自：）吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生, 吃帶棒的零食很危險(xiǎn)，汽車剎車時(shí)容易刺傷咽喉，危及生命 平安。第六幅圖：馬路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦？教師小結(jié)：發(fā)生交通事故時(shí)，不要靠近發(fā)生地，并且迅速撥 打110報(bào)警或120急救 。報(bào)警時(shí)要注意講清事故發(fā)生具 體位置。（四）活動(dòng)總結(jié)教師：今天我們學(xué)到了很多的交通平安知識(shí)，15每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色，老師希望你們把今天學(xué) 到的知識(shí)告訴其他的

25、小朋友，讓他們都能高高興興上學(xué)，安 平安全的回家。六、活動(dòng)結(jié)束和孩子們?cè)僖黄鹉顑焊?，在輕松愉快的氣氛中 結(jié)束活動(dòng)。兒歌：小朋友，過(guò)馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見 黃燈停一停。活動(dòng)反思：平安回家是小學(xué)品德與生活一年級(jí)上一冊(cè)第一單元的最 后一篇課文。教育孩子能明白放學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確 立自立、自衛(wèi)的平安保護(hù)意識(shí)。初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志 和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通平安常識(shí)。一上課，我就以情景導(dǎo)入，以放學(xué)為案例，讓他們快速收拾 書包。創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安回家的情境，激發(fā)了孩子的興趣，到達(dá) 以趣求知，趣中樂(lè)學(xué)的效果。所以一開始孩子的學(xué)習(xí)興趣就 被調(diào)動(dòng)起了。接著讓孩子們合作學(xué)習(xí)，在這

26、個(gè)過(guò)程中讓他們認(rèn)知明理。放 學(xué)收拾書包，是每個(gè)孩子每天都要做的，但丟三落四是孩子 們經(jīng)常犯的毛病，及回家途中所遇的問(wèn)題該怎么做。因此設(shè)16計(jì)小演習(xí)，目的是讓孩子關(guān)注一些生活細(xì)節(jié)，通過(guò)提醒，加 深鞏固認(rèn)識(shí)，已到達(dá)鞏固學(xué)習(xí)的目的。(6)大班平安課教案詳案交通平安記心上含反思設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)代城市交通的不斷開展導(dǎo)致越越多的兒童交通事故讓人觸 目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理 論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。 而充分利用多媒表達(dá)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好，游戲氣氛濃, 形象直觀的特點(diǎn)，選擇幼兒比擬熟悉的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了這 節(jié)平安教育課，使孩子們?cè)谧匀?，寬松，和諧的氣氛中

27、學(xué)習(xí), 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)那么，懂得了如何保護(hù) 自己。活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解一些基本的道路平安知識(shí)。2、在觀察討論的活動(dòng)中掌握遵守交通規(guī)那么的具體行為方式， 提高交通平安意識(shí)。3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)那么的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通 規(guī)那么的好習(xí)慣，提高自我平安防護(hù)能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。17活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒交通平安宣傳片上學(xué)路上；交通平安標(biāo)志圖片，信號(hào) 燈卡片；布置場(chǎng)地：路口、人行橫道?；顒?dòng)過(guò)程：1、歌曲導(dǎo)入音頻：兔子的尾巴組織幼兒討論老師： 為什么兔子的尾巴會(huì)變短？幼兒：因?yàn)樗o(hù)欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。老師小結(jié)：兔

28、子太淘氣，不遵守交通規(guī)那么，導(dǎo)致被車壓斷了 尾巴，這樣太危險(xiǎn)了。老師：如果你是小兔子，你會(huì)怎么過(guò)馬路？幼兒：過(guò)馬路要聽家長(zhǎng)的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清 紅綠燈再過(guò)去。老師小結(jié)：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管 什么情況我們都要遵守交通規(guī)那么，（教案出自：）不能在馬路 上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽 媽會(huì)很難過(guò)的。2、看圖片，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)那么的重要性：老師：小朋友真了不起，都知道過(guò)馬路要看紅綠燈，知道 紅燈停，綠燈行，那你們?cè)诼飞线€要遵守哪些交通規(guī)那么呢?如 果不遵守這些交通規(guī)那么會(huì)怎么樣呢？讓我們一起看看吧！18播放圖片，讓幼兒討論、回答。老師小結(jié)

29、：小朋友們你們真棒，說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些 人的行為不對(duì)，（教案出自：）比方：在大街小巷里踢足球、 在較窄的馬路上行走，坐車時(shí)把頭伸出窗外。小朋友都知道 了不遵守交通規(guī)那么的危害性，都知道要好好保護(hù)自己了。3、觀看交通平安宣傳片上學(xué)路上師：小朋友們認(rèn)識(shí)了這么 多交通平安標(biāo)志，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片上學(xué)路上， 動(dòng)畫片里的小朋友有的做得對(duì)，有的做得不對(duì)，我們可要看 仔細(xì)喲！（觀看交通平安宣傳片上學(xué)路上）師小結(jié)：無(wú)論是 上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過(guò)馬路，特別是 放學(xué)，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。4、情景模擬游戲過(guò)馬路局部幼兒騎小車，局部幼兒當(dāng)行人過(guò) 馬路，路途中要注意交通信號(hào)和

30、標(biāo)志，遵守交通規(guī)那么。（提醒 小朋友不要犯動(dòng)畫片里出現(xiàn)的錯(cuò)誤）小結(jié)：今天我們小朋友學(xué) 到了很多交通平安知識(shí)，大家表現(xiàn)得很出色。以后過(guò)馬路的 時(shí)候一定要遵守交通規(guī)那么。教學(xué)反思1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教師要防止枯燥的說(shuō)教。幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中指出：幼兒社會(huì)態(tài)度和社 會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之 中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬 路）我們就看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細(xì)。二、展開（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發(fā)生了一

31、件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司 機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交 警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。）問(wèn)：剛才你看到了什么？是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生？ 你想對(duì)他們說(shuō)什么？小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命平安，我們一 定要遵守交通規(guī)那么。（二）認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色? 它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）2、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。環(huán)境，防止單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。小班幼兒的自我控制能力和規(guī)那么意識(shí)不是很強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn) 忽視規(guī)那么的行為。如果教師只

32、是一味地說(shuō)教，效果恐怕是小 之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題融入到角色游戲活動(dòng) 中進(jìn)行教育，使孩子意識(shí)到自己行為造成的嚴(yán)重后果，從而 加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前屢次的說(shuō)教。2、教師要嘗試用新穎、獨(dú)特的教育方法到達(dá)良好的教育效果。幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠 靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一 日活動(dòng)中，教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論 知識(shí)為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活 地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特且有效的教育，幫 助孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題，到達(dá)自我約束、控制的教育效果。在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，

33、我對(duì)他 進(jìn)行了仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說(shuō)明孩子 已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了，如果我再對(duì)他的行為加以批 評(píng)的話，無(wú)疑會(huì)傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的教 育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游 戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其 境的實(shí)地教育，從而到達(dá)了說(shuō)教所達(dá)不到的良好教育效果。（7）大班平安教育教案認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志含反思20一、活動(dòng)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的 作用。.知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的 交通平安意識(shí)。.學(xué)習(xí)材料的方法，通過(guò)交流提供主動(dòng)獲取新知識(shí)。.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。.體驗(yàn)?zāi)７?/p>

34、的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：平安事例，幼兒的交通標(biāo)志記錄單（附后）。三、活動(dòng)過(guò)程：一、講述交通事故案例導(dǎo)入：教師講述交通事故你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢？（幼兒交流討論可能發(fā)生車禍 的原因。）師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，（教案 出自：）交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒 大家要注意交通平安。二、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)21.分組交流.集體提供。師：請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表介紹你們小組的交流成果。.認(rèn)識(shí)標(biāo)志。三、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)教學(xué)反思這個(gè)集體活動(dòng)以遵守交通規(guī)那么為話題，以了解交通標(biāo)志為切 入點(diǎn)，通過(guò)了解標(biāo)志、遵守交通、體驗(yàn)生活等環(huán)節(jié)，提高孩 子獨(dú)立在馬路上行走的平安意識(shí)

35、，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在以游戲、 情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)的局部，我引導(dǎo)的有 些過(guò)于簡(jiǎn)單，再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個(gè)課時(shí)，讓小 朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活 中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就 會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)那么，互不謙讓，很容易引起車禍；如果 沒有了交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì) 隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如 果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響 人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活 環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些 交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)

36、秀的交通小標(biāo)兵。22（8）大班上學(xué)期平安教案詳案過(guò)馬路要看看燈含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)那么的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交 通規(guī)那么，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。3、開展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。4、開展幼兒的觀察比擬能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶過(guò)馬路要看看燈2、紅綠燈指示牌， 布置有人行道和橫道線等的馬路背景?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽音樂(lè)手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。二、欣賞歌曲過(guò)馬路要看看燈并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒

37、熟 悉歌詞及歌曲。3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。23三、組織游戲。1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。2、教師介紹游戲規(guī)那么3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)那么。四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。活動(dòng)反思有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直 很高，特別是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴游戲時(shí)，(教案出自：)個(gè)別 幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他 看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流 暢、輕松溫馨的情感氣氛。(9)中班平安教案反思我會(huì)乘車活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)

38、乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通平安意識(shí)。2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通平安的重要性，從而自覺地 遵守交通規(guī)那么。4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。245、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、音樂(lè)叭叭叭、汽車開了、A4白紙假設(shè)干、油畫棒每人一盒活動(dòng)過(guò)程：一、放音樂(lè)帶著幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。在音樂(lè)聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車？公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？公交車前排座位是留給誰(shuí)做的？我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意

39、什么呢？二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍?？出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧， 走走去的。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做?(2)出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手 伸出去。25 教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做?(3)出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂 扔。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做?三、教師小結(jié)：我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意平安，講文明、講禮貌 的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車平安，不講

40、文明禮貌。四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒 根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)局部， 豐富內(nèi)容。活動(dòng)延伸：1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩文明小乘客的模擬游戲?；顒?dòng)反思：在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事, 并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì), 這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)那么?；顒?dòng)小結(jié)時(shí),26 我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安 全守那么，大局部小朋友都能積極回答，有的幼兒還說(shuō)：以后 我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。通 過(guò)這

41、次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)平安乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解， 知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)那么。(10)大班平安教育教案小熊進(jìn)城含反思一、活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺 少的一種符號(hào)。2、通過(guò)電教手段的運(yùn)用，幼兒討論與交流，了解標(biāo)志的作用 和特征。3、學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)那么，養(yǎng)成良好的規(guī)那么意識(shí)。4、開展幼兒的動(dòng)手能力。5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識(shí)局部平安標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我 保護(hù)意識(shí)和能力。2、難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)那么，較好的處理 突發(fā)事件，注意平安。27三、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、材料準(zhǔn)備：PPT課件一份;小熊手偶一個(gè);掏寶

42、箱兩個(gè)；自制 交通標(biāo)志牌假設(shè)干；平安小衛(wèi)士獎(jiǎng)?wù)录僭O(shè)干；汽車轉(zhuǎn)盤一個(gè)。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：大班幼兒對(duì)常見的交通標(biāo)志有一定的認(rèn)知。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）活動(dòng)導(dǎo)入：故事導(dǎo)入：師：小朋友們大家好，今天早上有個(gè)小動(dòng)物找我，說(shuō)需要我 們幫他一個(gè)忙。這個(gè)小動(dòng)物到底是誰(shuí)呢？它又遇到了什么困難 呢？我們一起看一看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皠。ㄐ薷模赫Z(yǔ)言 簡(jiǎn)潔，直奔主題）師：小朋友們大家好，我是小熊，我前幾天 新買了一輛小汽車，所以我想開著小汽車到樂(lè)山去玩，但是 一進(jìn)城，我發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有很多我不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志， 這些標(biāo)志我從都沒有看見過(guò)，也不知道是什么意思，所以我 就不敢開車進(jìn)城，只好向你們求救，希望你們能幫幫我?。?/p>

43、提 問(wèn)：1、小熊遇到了什么困難?2、如果是你們會(huì)怎么做?）（二）活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：（1）認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志（播放課件，引起幼兒興趣）師：小熊把自己 遇到的交通標(biāo)志都在地圖上用小紅旗標(biāo)記了下，那現(xiàn)在我們 一起看一看他都遇到了哪些標(biāo)志？這些標(biāo)志都是什么意28思？（課件出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的 意見，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思; 然后老師再分別詳細(xì)講解每個(gè)標(biāo)志的名稱和意義。）（一定要 設(shè)置具體的生活情境，并注意每次提問(wèn)和呈現(xiàn)的方式要有變 化。）游戲環(huán)節(jié)：游戲一：我指你說(shuō)：教師出示自制的交通標(biāo)志牌，讓幼兒說(shuō) 出標(biāo)志名稱及含義。游戲二：山洞掏寶：教師事先將局部平安標(biāo)志的卡片

44、放入紅 黃兩個(gè)箱里，然后將幼兒分成紅黃兩組，分別讓兩組幼兒摸, 摸到后說(shuō)出標(biāo)志的名稱，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。（以不同的游戲形式鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的理解和認(rèn)識(shí)。）交通標(biāo)志作用大：a.師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你 們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變 成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答）b.播放缺乏交通標(biāo)志造成的交通混亂的圖片。（讓幼兒觀察圖 片并回答下列問(wèn)題。）c.教師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如 果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)那么,29師：我們個(gè)做游戲，遵守規(guī)那么的小司機(jī)。男孩扮演小司機(jī), 女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過(guò)馬路。交換

45、角色再次游戲。小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)那么，相信平安一定會(huì)伴隨你們。3、播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人 們生活的關(guān)系。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還 有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶了幾種，你們想看嗎？根據(jù) 不同標(biāo)志，提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn)：這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志, 我們要怎么做？歸納：指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛 和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告 訴人們可以做的事情。禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條明 顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫： 禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事

46、情。警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用提示人們 對(duì)某些不平安因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就 告訴人們此處危險(xiǎn)要注意，要遠(yuǎn)離。出示三種標(biāo)志，進(jìn)行 歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了常見的三種交通標(biāo)志, 互不謙讓，很容易引起車禍，也會(huì)造成交通擁擠，這樣我們 爸爸媽媽上班就會(huì)遲到，或者是小朋友上學(xué)也會(huì)遲到。所以 我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符 號(hào)，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義， 做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。學(xué)以致用：設(shè)置情境：.老師先戴著平安小衛(wèi)士的牌子，當(dāng)司機(jī)，請(qǐng)局部小朋友當(dāng) 乘客，邊開車邊設(shè)置交通標(biāo)志，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)該怎么做。.請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)

47、司機(jī)，局部小朋友當(dāng)乘客，老師設(shè)置標(biāo)志, 讓幼兒說(shuō)說(shuō)該怎么做。（三）活動(dòng)結(jié)束：a.師：剛剛我們幫助小熊認(rèn)識(shí)了各種交通標(biāo)志，小熊現(xiàn)在一 定特別開心，我們看一看他有什么話要對(duì)大家說(shuō)。b.師模擬小熊：小朋友們好，我們又見面了。謝謝你們幫助 我認(rèn)識(shí)了各種交通標(biāo)志，現(xiàn)在我就可以放心的開著小汽車去 樂(lè)山玩啦。謝謝你們！小朋友們?cè)僖?。五、活?dòng)延伸：師：今天我們認(rèn)識(shí)了很多的交通標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志的作 用。所以希望大家以后在路上遇到這些標(biāo)志，一定要遵守交 通規(guī)那么，并且要提醒家長(zhǎng)也要遵守這些規(guī)那么，做一個(gè)文明的30小朋友?；顒?dòng)反思：情況分析：本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)是欣賞故事，初步了解城市中各種不同對(duì) 用途的房子。激發(fā)

48、認(rèn)識(shí)所居住城市、社區(qū)不同功能房子的興 趣，培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)。在第一環(huán)節(jié)中我讓幼兒先想象一下什么 顏色的？第二環(huán)節(jié)中傻小熊把媽媽說(shuō)的話忘記了后發(fā)生了什 么事？后是誰(shuí)幫助了傻小熊。最后讓幼兒根據(jù)房子的圖片再講 述故事。在活動(dòng)中幼兒對(duì)于各種不同顏色的房子是什么地方 通過(guò)我的講解和故事的學(xué)習(xí)還是有一定的了解的，能說(shuō)出什 么顏色的房子是什么地方。總的說(shuō)這節(jié)語(yǔ)言課幼兒很喜歡， 聽的很認(rèn)真。調(diào)整策略：在本次的活動(dòng)中我們還有一個(gè)目標(biāo)，那就是為各種不同的房 子設(shè)計(jì)自己的符號(hào)，培養(yǎng)幼兒的符號(hào)意識(shí)，但是在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié), 我們也遇到了問(wèn)題，由于孩子們的各種知識(shí)準(zhǔn)備不夠，并沒 有如我想象中那樣設(shè)計(jì)出各種各樣的符號(hào)，最后整理出幾

49、個(gè) 比擬讓幼兒認(rèn)可的符號(hào)就是：趙炫設(shè)計(jì)一個(gè)信封代表郵局， 盛佳璐設(shè)計(jì)的一個(gè)游泳的小人代表游泳館，黃以安設(shè)計(jì)的照 相機(jī)代表照相館，還有大家一起設(shè)計(jì)消防隊(duì)標(biāo)記是一團(tuán)火， 當(dāng)然醫(yī)院的標(biāo)記大家還是用十字標(biāo)記?？傮w說(shuō)，我們的教學(xué)31活動(dòng)時(shí)間有些長(zhǎng)（設(shè)計(jì)符號(hào)用時(shí)過(guò)長(zhǎng)），但教學(xué)目標(biāo)基本到達(dá), 幼兒也比擬喜歡，（11）大班平安活動(dòng)教案路上不平安含反思教學(xué)目標(biāo)1、明了在道路上嬉戲的危險(xiǎn)性。知道在馬路和街道上玩耍、 游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險(xiǎn)的。要在平安的場(chǎng)所嬉戲。2、了解道路交通平安法實(shí)施條例的有關(guān)規(guī)定。3、知道在道路上哪些是危險(xiǎn)的游戲。4、知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。5、培養(yǎng)幼兒

50、大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、故事引入：師：講述觸目驚心的有關(guān)在道路上游戲的交通事故（配合圖片 和音樂(lè)）交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成局部，它為現(xiàn)代人的 生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通平安的程 度不夠，它也給很多家庭帶了不幸。二、明辯事理：1、看圖討論：小朋友們?cè)谀睦?，在干什么？接下?huì)發(fā)生什么32事情？坐在隔離欄（機(jī)動(dòng)車道與非機(jī)動(dòng)車道）上聊天;低著頭走路，急 匆匆；跨越隔離欄;在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在馬路上胡亂 奔跑玩滑板溜冰2、師：你覺得他們這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？?jī)焊瑁壕毩?xí)滑板和旱冰，馬路街道都不行，阻礙交通危險(xiǎn)大, 事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘，自身平安要保障。

51、3、師小結(jié)：同學(xué)們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。 道路上的車輛川流不息，交通十分繁忙。有的同學(xué)喜歡在馬路 和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為, 而是非常危險(xiǎn)的。出示道路交通平安法實(shí)施條例有關(guān)規(guī)定，讀一讀行人不 得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等阻礙道路安 全的行為。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。4、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和馬路上練習(xí)足球、打羽毛球， 既阻礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和 馬路上跳繩、踢穗子，會(huì)給行人和車輛的通行帶困難，是妨 礙交通的，容易發(fā)生事故。三、正確判斷：331、師：你曾經(jīng)玩過(guò)這些危險(xiǎn)的馬路游戲嗎？談?wù)勛约旱母?/p>

52、想。在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場(chǎng)玩捉迷藏 在天橋上嬉戲2、下面哪些是平安的游戲場(chǎng)所?如果不是平安的游戲場(chǎng)所， 想一想危險(xiǎn)的理由。想想看，在你家附近有哪些平安的游戲場(chǎng)所，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。四、總結(jié)：平安問(wèn)題關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福。小朋友，為了防止受傷害, 珍惜珍貴的生命，一定要把交通平安記在心中，老師希望每 個(gè)小朋友都成為注意交通平安的小模范。教學(xué)反思：通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì) 幼兒進(jìn)行平安教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼 兒應(yīng)對(duì)平安事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生 動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。 課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩

53、子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻 的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活 情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。(12)大班平安教案交通標(biāo)志與規(guī)那么含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:34 在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時(shí)特別不注意交通平安，在公共 場(chǎng)所出現(xiàn)的簡(jiǎn)單交通平安符合不知道，沒有認(rèn)識(shí)到交通平安 在生活中的作用，所以設(shè)計(jì)了交通標(biāo)志與規(guī)那么這一課?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)一些常用的交通平安標(biāo)志，知道交通平安標(biāo)志的意義, 知道交通平安標(biāo)志的意義，知道交通平安標(biāo)志在社會(huì)生活中 是一種不可缺少的符號(hào)。2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性，并努力遵守交通規(guī)那么，做 個(gè)文明的小公民。3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽發(fā)

54、言，并能表述自己的發(fā)現(xiàn)，能 夠進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí)，和同伴合作學(xué)習(xí)。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解交通標(biāo)志的重要性。難點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志符號(hào)，并在生活中應(yīng)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件，我是汽車小司機(jī)的歌曲，交通標(biāo)志圖片，兒童車3輛?；顒?dòng)過(guò)程:35情境進(jìn)入 師：小朋友們，今天我們就要到交通標(biāo)志基地去參加培訓(xùn)了， 出發(fā)!放音樂(lè)（小朋友做開火車動(dòng)作）入活動(dòng)場(chǎng)地。一，啟發(fā)談話，小朋友們，今天老師給你們帶了許多朋友， 看你們認(rèn)識(shí)嗎？一一出示交通標(biāo)志符號(hào)，想想在什么地方看 過(guò)，給小朋友看，想的過(guò)程，師：在乘車，過(guò)馬路的時(shí)候就 會(huì)看到這些朋友，那老師告訴你們他們有

55、一個(gè)共同的名字叫 交通標(biāo)志，今天老師就和小朋友們一起學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)那么。二，探究學(xué)習(xí)講解三個(gè)圖，信號(hào)燈，停車場(chǎng)，禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么 用。師，小朋友學(xué)得真認(rèn)真，那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看， 看到了什么？出示課件，讓小朋友觀察，老師這有斑馬線，注意行人，注意兒童，注意危險(xiǎn)四個(gè)交通 標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適，讓幼兒在探索中學(xué)習(xí)，再把 標(biāo)志放到指定的位置。再認(rèn)標(biāo)志老師考考你們，看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎？師指課件，說(shuō) 名稱以及意義。36游戲鞏固平安標(biāo)志 師，剛才有個(gè)交警告訴我說(shuō)，你們真是太了不起了，學(xué)得快, 記得牢，讓我領(lǐng)你們做游戲，那我們輕松一下吧。1騎車游戲，幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好

56、朋友，師在適當(dāng)?shù)?時(shí)候出示標(biāo)志，司機(jī)去超市的故事。2舉卡片事先把卡片剪下，包在紙包里，師說(shuō)交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符 號(hào)。三，延伸鞏固師：交警看到你們玩得這么開心，他又對(duì)我說(shuō)，要問(wèn)小朋友 一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，并知道他們的意義, 那小朋友想象一下，如果沒有了這些交通標(biāo)志會(huì)變成怎么樣 啊？小朋友回答，師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作 用，如果沒有了這些標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒 有了規(guī)矩，就會(huì)出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故，還會(huì)影 響人們的正常工作和休息，所以我們要從小做起，認(rèn)識(shí)交通 標(biāo)志，遵守交通規(guī)那么，做個(gè)好公民。四，活動(dòng)后延伸請(qǐng)小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符

57、號(hào)以及關(guān)于交37 通平安的故事，與小朋友們提供。課后反思：一節(jié)課上完，我覺得效果還是不錯(cuò)的，尤其在使用課件上， 能夠比擬直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號(hào)在生活中的運(yùn)用， 課件的出現(xiàn)能更好的解決活動(dòng)目標(biāo)中的難點(diǎn)，我覺得和孩子 們互動(dòng)環(huán)節(jié)，也就是游戲環(huán)節(jié)較好，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的興 趣，表達(dá)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念，而且也烘托了課堂的氣氛, 到達(dá)了雙邊教學(xué)的目的。我覺得缺乏之處就是在講解圖片時(shí) 如果先讓孩子們自己根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)講，然后師加以補(bǔ)充， 這樣可能會(huì)比我講記得更牢些，還有對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)言上還 需要更具體一些。(13)大班平安教案過(guò)馬路要看看燈含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)那么的認(rèn)識(shí)，

58、引導(dǎo)幼兒遵守交 通規(guī)那么，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。4、遵守社會(huì)交通規(guī)那么，不做禁止的事。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:381、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶過(guò)馬路要看看燈2、紅綠燈指示牌， 布置有人行道和橫道線等的馬路背景?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽音樂(lè)手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。二、欣賞歌曲過(guò)馬路要看看燈并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟 悉歌詞及歌曲。3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組

59、織游戲。1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。2、教師介紹游戲規(guī)那么3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)那么。四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲?；顒?dòng)反思:39 藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫（指示標(biāo)志），紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案, 還有一條紅斜線的標(biāo)志叫（禁止標(biāo)志），黃色三角形內(nèi)畫不同 圖案的標(biāo)志叫（警示標(biāo)志）。小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片，動(dòng) 畫片里有交通標(biāo)志，看誰(shuí)先說(shuō)出。4、播放flash動(dòng)畫，鞏固對(duì)標(biāo)志的掌握，有獎(jiǎng)?chuàng)尨?。播放畫面，幼兒觀察，以最先答對(duì)的幼兒為勝，并獎(jiǎng)勵(lì)小粘 貼。（三）學(xué)習(xí)指揮手勢(shì)，現(xiàn)場(chǎng)指揮1、師：剛才我

60、們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通平安起著重要的 作用。車輛順利通行，人們的生命平安，更離不開交通警察。 今天，我們就邀請(qǐng)了女子中隊(duì)的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨 的到。2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)貝L 認(rèn)識(shí)了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個(gè)常見（。） 的指揮手勢(shì)（直行手勢(shì)、停止手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì)）O 大家說(shuō)說(shuō)是什么意思?有信心學(xué)習(xí)嗎？警察做指揮動(dòng)作，幼兒 猜意思。3、游戲?qū)W做小交警，學(xué)做交通指揮手勢(shì)。（四）游戲：交通平安伴我行 有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直 很高，特別是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴游戲時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng) 地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其