個人學習感悟

1、個人學習感悟篇一：個人成長體會及感悟個人成長體會及感悟座右銘：人不能創(chuàng)造時機，但是可以抓住那些已經(jīng)已經(jīng)出現(xiàn)明顯 的時機。蔚藍的天空屬于展翅翱翔的雄鷹；廣闊無垠的草原屬于縱橫馳騁 的駿馬；生活習慣三年的大學生活是我用辛勤的汗水描繪的那幅多彩 的風景畫。在思想上，我經(jīng)歷了一次無窮的的洗禮；在走近黨組織的道路上, 我經(jīng)歷著磨練，接受著考驗；在學習的道路上，我直面一道道難題， 留下一滴滴汗水；在成長的道路上，我時刻面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)！三年里，在學校領(lǐng)導、老師的關(guān)懷和能夠幫助下，我邁著堅實的 步伐，奮發(fā)進取，努力學習，樹立了堅定的民主觀，科學的世界觀和 價值觀念，具備了良好的道德觀、牢固的群眾觀和勞動

2、觀。學會了用 理智的閘門控制自己的情感和行為，遵守學校的校風校紀，拼注學校 的各項號召，之上戰(zhàn)勝了前進道路上的各種各樣的困難和挫折，積極 主動地錘煉和提高自己的“自知、自立、自制”能力，使自己不斷地 走向明朗，真正的成為生活的強者。學習是大學生永恒的主題，是工作大學生的中心內(nèi)容和主要任務, 出色的完成學習任務座右銘是每一名大學生責無旁貸的天職?？释?才的大學生都應該把自己的學業(yè)同當前時代的需要緊密聯(lián)系在一起。 在正確的學習目的的指引和科小劍推動下，端正學習態(tài)度，掌握科學 研究的學習方法，努力去構(gòu)建合理的知識技能結(jié)構(gòu)，把自己塑造成一 名符合時代當作要求，適應社會主義市場經(jīng)濟體系和當今激烈的國際

3、 競爭的有真才實學的復合型人才。進入大學后，我深知作為一名學生, 其首要任務亦是學習。在新的階段，學習被剝奪了全新的內(nèi)容，面對 學習中同出現(xiàn)的困難，我沒有感到恐懼和迷茫，而是積極地調(diào)整學習方法，明確學習目的，加大學習力度。功夫不負有心人，三年中的所有英語課程我都取得了較為理想的成績。然而，在成績面前我仍清醒地認識到一個人要想立足于充滿競爭的二十一世紀，必須尋找當更多的機會來拓寬自己的視野。因此，我除了加強專業(yè)課常識的學習外，還報名學習了計算機國家應征二級、AutoCAD、 Photoshop 等軟件課程的學習，使自己真正做到“一體強健、兩翼豐滿”。一切成績都屬于過去，在新的起跑線上，我會不斷努

4、力，用自己辛勤的汗水去譜寫人生更加絢麗的篇章。記得那年，我剛進入初中，一切都是陌生的。陌生的校園陌生的同學陌生的老師。隨著時間的流逝，漸漸地陌生的都變熟悉了。校園不再陌生了。老師和同學也都成為朋友了，于是走過陌生，一切都變得快樂起來。中學主要是學習，自己卻不曾認真的努力的學習過。上課總愛睡覺，總愛耍些小聰明，老師布置的作業(yè)也不去做，以及許許多多的事都沒有我的份則，直到每次考試都考的差勁。所以在老師骨子里我是一個小朋友調(diào)皮的孩子。我就集老師的“寵愛”于一身，喜悅的進入了高中。高中生活緊張而充實！但我卻陷入地谷，后來才初中的學習只是自己耍小聰明，靠考試的突擊來學習。而沒有一步一個腳印的一步一個腳印

5、的學。沒有掌握好學習方法呵基礎(chǔ)知識。所以與學長的成績拉開了很大的距離。漸漸的也許老師沒那么關(guān)心自己了，不再那么不受寵愛了，不再那么驕傲了。想趕上卻打聽不到前進的動力。覺得自己很很失落覺得自己很沒用，但在老師的不斷鼓勵下讓，我終于鼓起勇氣，確信自己一定能成功的，又不沒有到放棄的時候。我重新考慮很高一定要努力考上大學，去體驗一下學院的生活。曾聽說過：在大學里先學作人因，其次是作學問。也在大學生活中體會和實踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個菲律賓人人對生活的價值，于是飛速鞭策自己，完善和提高進一步提高自己成為一個優(yōu)秀的人則。進入大學，由于現(xiàn)實和理想有虛幻一定的差距，這使我的人生觀又產(chǎn)生了動蕩，但是在輔導員和

6、班主任的細心指導下，我很快地實現(xiàn)了由中學到大學的“四個轉(zhuǎn)變”，即：心理狀態(tài)的轉(zhuǎn)變（在新的生活環(huán)境和人際環(huán)境中，調(diào)整自己的心理態(tài)勢，樹立自信心，自覺地豐富生活，充實自身，主動地與人交往，尋找友誼，技術(shù)交流加強彼此間的思想體系交流和情感交流。優(yōu)化心理，提高自控及對挫折的承受力，保持心理的健康發(fā)展），行為方式的轉(zhuǎn)變（大學生活方式的特點：自我教育，自我管理，自我服務，因而行為方法的自主性、規(guī)范性、有效性顯得特別重要。應具有明確的主體意識，注意養(yǎng)成自立、自尊、自強、自愛的獨立性格，加強道德修養(yǎng)，不斷提高不道德的自覺性、結(jié)構(gòu)性、有效性），學習方法的轉(zhuǎn)變（這是從機械設(shè)備接受性，記憶技術(shù)手段貯存性的學習方法向

7、自主性、結(jié)構(gòu)性、創(chuàng)新性學習方法轉(zhuǎn)變）、理想目標的轉(zhuǎn)變（把自己培養(yǎng)轉(zhuǎn)變成德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x四有新人） . 從而很就地適應了現(xiàn)實的大學生活。在當今新時期、新形勢下，社會變革對大學生提出了更高的素質(zhì)制定要求，它不僅要求大學生知識要熟練地掌握一定的專業(yè)知識，還應具備一定的組織工作能力，組織協(xié)調(diào)能力等等。三年來，在繁忙的學習之余，我積極投身到學生工作當中，努力提高自身綜合性素質(zhì)， 充分挖掘自身潛能。獲得八年的大學生活給予了我獲得“自知、自立、自制”能力的機會。這種機會，不僅是我今天駕馭必需校園生活的需要，也是明天走向社會、適應快節(jié)奏生活，開拓的創(chuàng)新性人才必備的意志品質(zhì)。在大學生活的實踐中，我積極主動地體

8、能訓練和提高“三自”能力，以 使自己不斷走向成熟。為了加強自立能力的知識結(jié)構(gòu)，我積極投入到社會實踐和校園文化活動中。通過這些勞動，不僅使我踏實懂得了生活的艱辛，曉得了 生活的意義，而且充實了我的知識面，提升了我的生存能力，不斷提高了自身的綜合素質(zhì)。大學生活既是豐富最美好的，又是緊張復雜的。其中控制約束自己、都市生活控制自己的能力是過好大學生活的必要條件。因此，在與同學相處中我堅持嚴以律己，寬以待人，親善友好；在緊緊抓住大學生活規(guī)律中，善于調(diào)整，并使自己生活規(guī)律化；在處理學習和業(yè)余活動上所，冷靜地思考，始終抓住學習這個主旋律，有節(jié)制地安排業(yè)余生活。只有尊重實際，運用理智控制自己的情感和行為，才能

9、贏取即可大學生活的主動權(quán)，真正實現(xiàn)自尊、自愛、自立、自強?；仡欉^去，有突破性是我奮斗的基礎(chǔ)；有不足是我前進的動力裝置，我同樣嚴格要求自己，在以后的工作中爭取更大的勝利！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！一生的路任重而道遠，我深信：人是打不倒的，除非我自己倒下！奮勇前進，永不言敗。作為一名新時期的學子，努力學習工作，為母校爭光、為父母爭光、為關(guān)心我們的人則爭光。篇二：個人學習感想范文個人工作感想范文以人為本以人為本，將員工當成自己的家人，公司與自身利益相得益彰 .結(jié)對工作 :一對一的結(jié)對工作對資源的利用不高，可以用一對多的結(jié)對在工作中，一個在各方面經(jīng)驗比較豐富的人，在多個隊友之間走穴，主要是提出問

10、題，提供解決方案，急速決定發(fā)展方向，快速反應真實進度，協(xié)助開發(fā)。保證2 個小時的單獨開發(fā)， 1 小時的事務處理， 5 小時的問題協(xié)助。這種方案主要的目標是將所有的比較耗時的著力點工作集中處理，讓所有員工的組織工作流暢起來，快速而快樂的完成自己的任務，同時也可以避免上班時的時間消耗。網(wǎng)絡(luò):對于開發(fā)人員而言，利用網(wǎng)絡(luò)解決問題基本上就是天經(jīng)地義的事。但是，電子郵件，聊天，新聞花掉了員工太多的時間，同時讓他們也失去了戰(zhàn)斗力。可以設(shè)立一臺或幾臺電腦，登入可以用于上網(wǎng)查詢網(wǎng)絡(luò)信息。進一步提高員工的時間利用率。股份公司公司內(nèi)部換句話說可以使用電郵，但盡量杜絕外部網(wǎng)絡(luò)郵件。此外，建立公司自己的資料信息庫也是非

11、常的重要的，可以通過書籍，示例代碼，文檔，論壇，bugfree 來如期完成公司的內(nèi)部資源整合。任務安排：安排任務時戰(zhàn)斗部隊一定要全面的對任務分析，對于要做什么有清楚的認識，無論多么簡單的問題，都要向工人物按排對象進行詳細的描述。工作安排列表只是一個用于進度的尺度，而不能當做工作安排的文檔，因為通常任務安排的文檔往往過于簡單，能常只是增益記述了最張的輸出結(jié)果，不能清楚描述任務。結(jié)果管理：建立個人成果庫，以及項目成果庫。成果的交接一定要有成果文檔描述、詳細的功能說明、程序的結(jié)構(gòu)、程序的注意事項等內(nèi)容。開會：盡力減少集體開會，如非特別需要，可以不參加的就不用參加會議，只需要內(nèi)容用郵件傳達小組會議的基

12、本內(nèi)容。這樣可以穩(wěn)定開發(fā)進度，固化團隊。透明度：對整體系統(tǒng)領(lǐng)會進行整體的把握，這種把握不應該只是掌握一個人掌握，而應該告知所有人的人，讓所有的人菲律賓人知道自己在什么地方?？梢圆挥脽o需電子文檔的形式在公司的顯著位置進行標識。對于獎與罰要有明確的規(guī)定，要讓大家都確實看到動力與財務壓力。但是盡量不要使用罰，如果到了要罰的地步，可以直接辭退。工作時間的靈活性：一個人不可能出現(xiàn)一天工作8 小時，個人覺得可以 7+1 小時，最后的 1 小時用于開會，與解決問題，如果沒有事情可以在上為完 7 個小時之后就回到。至于上班時間，個人覺得公司應該多為員工考慮，比如 7:30-11:30&60;1:00-4:00

13、-5:00 。相信極少有公司采用這么公司目前不道德的工作時制，但是個人覺得這種工作時段分配首先可以為基層工作員工的上下班，吃飯?zhí)峁┓奖恪Ｆ浯?，對于員工在4:00 之后的 1-2 個小時，公司也可以需要進行安排，強大員工的運動，保證員工的健康。當然對外部門的員工的工作時段可以與不盡相同其它人員的不同，比如 8:30-12:00&60;1:30-5:00 。上多長時間的班并不重要，重要的是上班做了多少之事。確認任務安排準確描述以后，要求下屬一般性進行重述性的確認，以保證組織工作的正常進行，不走到偏路上去。在教育工作進行一段時間后，必須進行采取確認進度到什么地方，以及下能一步該做什么。個人心得體會范

14、文匯總個人心得體會范文匯總之一利用這個寒暑假利用我讀了兩本書：第五項修煉和杜拉拉升職記，我從書里看到的似乎只是一些表層東西，雖也足以讓我受益。喜歡我喜歡那個水煮兔子的小故事：如果你把一只大象放在沸水中，它會立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中所，然后慢慢加熱，當溫度悄悄地上升時，青蛙將變得愈來愈虛弱，最后無法動彈。雖然沒法什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會這樣?因為野豬內(nèi)部危害感應生存威脅的器官，只能感應出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對遲緩漸進緩慢的變化。所以我們要學習看出緩慢漸進的過程，放慢自己認知變化的步調(diào)，并留心那些細微以及不尋常的 變化，避免被煮青蛙的命運。讀杜拉拉升

15、職記完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對我們現(xiàn)代生活的一個真實寫照。書中的主人公，那個具有時尚莉雅名字的杜拉拉，因她身在世界500 強之外企職場，執(zhí)著上進踏實勤奮，用一般人難有的勤奮，再以機靈加上不斷學習聰明的大腦，為她自己殺進加薪晉級靠著了機會，最終成長為這個有大公司的 hr 經(jīng)理，并為中所自己眼蠶了理想中的愛情。我們必須面對這樣一個反觀奇怪的歷史事實：在這個世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實、自在、瀟灑，失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果就一個人連自己的目標在哪里都不知道，那么任何風向?qū)λ麃碚f都是不順

16、的”。對于剛剛踏出校門的人們，每個人都會懷揣各種各樣的夢想，然而當你真正步入一個公司，處于一個職位空缺的時候，你可能會發(fā)現(xiàn)其實現(xiàn)實與自己所想象的情況是的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會順流而下，然而時間和實踐證明往往后者會走的更遠、更好、更順利，而前者多會在抱怨中生活。因此，當你發(fā)現(xiàn)自己不適應當前環(huán)境的時候，我其實改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實用和一般性一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你即便可以應對自如，因為你本身就在改變。而另一方面，對于急劇工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會出現(xiàn)各種各樣的問題，而對于這些問題，我們還應缺少的就是“思考”。其實在工作中會思考的人要比只會努力的

17、人更輕松、更有效率、更有前途。傳統(tǒng)做為一名現(xiàn)代社會的大學生，我們也很快將要走出校園，踏上社會，有屬于自己的一份其他工作。寧愿在自己的工作崗位上有所作為，娜拉我認為向杜拉拉學習是很有必要的，尤其是她的擅于改變勤于思考。生活可不是想象中的那么簡單，你若青澀，便還能成長; 你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學，就能不斷成長。某項個人心得體會阮文超匯總之二作為一名教師，最重要的任務有所提高就是使自己的教育教學質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的給教師的建議這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談談我的想法。一、教師，珍重學生對你的信任“教師面對的是兒童極易受到很易傷害的，極其脆弱的心靈，里的學習不是毫無熱

18、情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在同學們進行的心靈的接觸?！逼鋵?，師生之間的平等關(guān)系理應是平等的，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生，并使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生教職員沒有好壞之分。在學生做好的大時候，我們應該給他們更多的鼓勵; 在學生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導他們向正確而要的方向前進，使使他們在認識的道路上時更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很令人擔憂的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦， 作為就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，以使他們看到自己的進步，而令 他們有自豪感和尊嚴感。二、教學相長，取長

19、補短“如果你發(fā)現(xiàn)學生練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這 就是個明顯的征兆：在這個全校里學生可以學到許多東西”想一想，我這幾個月的教學本月其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，那位也反映著一名教師的奈萊。對于新教師而言，學生習慣的良好養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習歐美人，真正得到適合適合自己的學習分析方法，使得他們在今后省心的學習中能更省力更有效。要對同事們的經(jīng)驗理論知識加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成哲學思想自己的教育思想?！皩W習優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到

20、自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學習這些行為應當取得某種信念. ”個人心得體會范文匯總之三近期，我認真閱讀了有效評課一書，禁不住陷入了沉思。確切地說，我認為這是一本新詩，一本有益于教師發(fā)展和成長的好書。書中以觀課議課的方式來討論新課程改革下的課堂，以研究課題觀看議課的角度來分析研究討論，解決我們起居教學中的問題，目的在于促進一線教師的發(fā)展和成長，進而促進師生的發(fā)展和成長。前言以對眾多案例的運用抓手為載體，以分析、討論案例教研中會教師的教學行為和學生的課堂表現(xiàn)來研討教師教學的目標性和有效性為主要形式。從和著的案例分析這些反思中我也看到了自身的日常外語教學中存在典型的教學理念，教學

21、行為，教學方式所存在著的問題。在很多時候，雖然在教學過程中我也常自己的教學，但與書的教師們比起來卻如蜻蜓點水般膚淺，反思僅停留于警醒一些表面的現(xiàn)象中會，并沒有從學生的學習狀態(tài)、學習思想，產(chǎn)業(yè)發(fā)展和學生長遠的發(fā)展以及教師的精神，教學細節(jié)等進行更深入通過更本質(zhì)的思考和研究。評課是一種重要的常規(guī)的教研活動，對教師教學的不斷提高起著重要作用。但現(xiàn)時在各個層次的研討課、展示課、公開課的評課中，許多音樂教師仍用舊的教育觀念來評課，致使評課活動存在著很多問題，不能達到提高教學水平，促進教學改革的目的。因此，我認為，應該建立一種適應音樂課程改革的新的評課理念，使音樂評課活動真正成為經(jīng)驗交流的總結(jié)場、疑難問題的

22、解答地、教法學法的點撥源、新理念新思想的散播站。隨著音樂教學改革的近些年，傳統(tǒng)課堂正逐漸向動態(tài)生成型音樂課堂轉(zhuǎn)變。舊的評課模式已不能用來評價體現(xiàn)新課程理念的用于課堂教學。建立一種和新課程課堂教學改革相適應的新的評課模式顯得十分必要。華東師大葉瀾教授指出：評課教師應具有審視課堂教學的能力，誠懇表達自己的意見，尤其要著力發(fā)現(xiàn)“問題”，并分析教師課堂教學行徑背后隱藏公然的觀念，或使上課教師感到有啟發(fā)，有幫助。葉教授把這一投資過程簡稱為“捉蟲”的評課模式應該成為新課程理念理應下音樂評課的主體形式。、建立民主、和諧的評課氛圍不受傳統(tǒng)評課文化的影響，“評課”這個詞容易給女孩子一種感覺：你是來評我的，我是來

23、欣然接受你的評價的。評課者的優(yōu)勢地位高于被評者。這樣，住校教師往往顯得被動，沒有成為一個評價主體。音樂新課程中 的評課文化倡導建立一個民主的、建設(shè)性、對話的伙伴關(guān)系。評課前，讓上課教師先作自我評價。上課教師自評要談真實想法，分析原因，并說出自己在哪些方面課上按音樂新課程理念作出的有意識地改變，自我感覺這樣做的效果如何，有什么困惑等。因為自評是交流的開始，只有坦誠的自評，才能使自評有助于自我反思能力的提高。評價評課教師的評價要客觀公正，態(tài)度要誠懇，定性要合理，做到不以貌取人，不以情代評，不偽裝缺點和錯誤。在這樣一種平等、民主、和諧的評課氛圍中，彼此交流，發(fā)表觀點，這樣的音樂評課才具有可持續(xù)發(fā)展的

24、態(tài)勢。、捉“問題蟲”透過現(xiàn)象探尋問題本質(zhì)音樂教師要敏銳地教職員工發(fā)現(xiàn)問題，勇敢地問題正視問題創(chuàng)造性地解決困難，把課堂上的問題作為一種可供自己提高的資源，上課教師在自評時切忌把自評弄成簡單地重述一遍教案，然后謙虛地說，請專家指導。而應是反問教學設(shè)計，特別強調(diào)說清楚課前對這節(jié)課的音樂教育價值及其不同學生學習流行樂準備狀態(tài)的分析; 說過程反思，尤其要求把教學活動生成性說清楚; 說教學重構(gòu)，把教學的進一步改進思考說出來。自評的過程，也就是上課教員自己捉“問題蟲”的過程。而評課教師應具有審視音樂課堂教學的能力，要透過課堂和教師的教學行為挖掘問題，把現(xiàn)象背后的教師觀念層面上所的“蟲”捉出來，然后從提出教學

25、改革的角度看存在的問題作出診斷性評價并音樂富有針對性的各項改革建議。在傳統(tǒng)音樂課堂向動態(tài)生成型音樂課堂的過程中，需要教師從教學理念到教學行為的深刻重構(gòu)。這種建構(gòu)不是和風細雨式的量的積累過程，而是需要一種基于這種解構(gòu)的重構(gòu)過程。因此，對于問題捉到蟲是一定要捉到出來的，而且要分析清楚。只有這樣一來，才能真正能夠幫助教師實現(xiàn)“解構(gòu)”后的“重構(gòu)”、做“熒火蟲”欣賞課堂的精彩之處在音樂新課程理念下才的“捉蟲”評課模式，不僅要捉“問題蟲”，也要捉“熒火蟲”。評課教師要捕捉和發(fā)現(xiàn)教師課堂教學中落實音樂新課程理念比較好的、閃光之處。要會欣賞課堂中真正的精彩。一位教師在上雪絨花結(jié)尾時深情地說：“同學們，鼓掌如果

26、我們此時就在劇院臺下，當馮特普上校哽咽地唱不出聲時，讓我們也猿猴瑪利亞和孩子們一樣，幫助上校唱響雪絨花 ! ”說完，課堂上以響起動情的歌聲，許多學生含著眼淚舞蹈 ?。音樂新課程一個重要的理念是豐富學生的情感體驗，上課教師在這一環(huán)節(jié)營造了電影情景輪次氛圍，調(diào)動了學生的情感，使學生完全融入情節(jié)與音樂之中，使課達到高潮，受到了很好的效果。這是本課的一個閃光點，評課教師要能捕捉這樣一來的“熒火蟲”。每位音樂教師在長期教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同僧團的戒律，評課教師要用欣賞、發(fā)展的眼光去發(fā)現(xiàn)上課教師經(jīng)驗教訓、個性化的教學風格。通過評課欣賞的整個過程，在幫助教師認識清楚其的教

27、學行為及隱藏自己背后原有理念的基礎(chǔ)上，使之固化下來，并幫助他在這一高度上再重構(gòu)，使他做得更好，逐步形成和新課程理念相適應的個性化 的教學風格。總之，音樂評課的目的不僅是為了促進上課學員完成自己的教學，更教學活動重要的是通過評課促進評課教師不斷提高教學說水平。這就要求音樂教師在評課中多中所不斷反思自己的教學。在幫助別人“捉蟲”的同時，經(jīng)常作這樣的警醒：換位思考，同樣的問題在中多自己的課堂教學中會存在嗎?如果上課教師是我，課堂顯露出來中消失同樣的情況我是怎樣處理的?對于課堂中的閃光之處，上課教師良好的教學風格除了能欣賞外，也要結(jié)合自己的教學時序進行反思，善于轉(zhuǎn)化成他人的長處。除此之外，還要認真聆聽

28、其他老師是專家的評課，把贊賞他們的贊譽與自己的贊譽對照比較，反思兩者存在的差異或差距。只有不斷地進行自我反思，根本無法使每一次的篇三：個人學習心得體會個人學習心得體會面對煤炭企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特殊時期，國資委及神華集團各級主要領(lǐng)導客觀、務實在面對甚或取得的成績的博戈達同時，結(jié)合國家兩會及十三五主要工作指導思想，對煤炭行業(yè)未來的發(fā)展提出了很多科學、有效的解決辦法，為神寧集團下一步的工作思路提供了強大的理論支持。一、 個人學習主要包括理解體會堅定信心，樹立攻堅克難的應積極思想。作為三名基層管理人員，我們必需堅定信心，將企業(yè)中小企業(yè)發(fā)展的命運和個人自身發(fā)展關(guān)系緊密結(jié)合。理性、客觀的理解國家在經(jīng)濟建設(shè)中國

29、際機構(gòu)作出的宏觀調(diào)整，堅信通過對企業(yè)發(fā)展的升級和轉(zhuǎn)型，帶動傳統(tǒng)煤炭行業(yè)在烈火中重生，從而實現(xiàn)煤炭行業(yè)環(huán)保環(huán)保型的長遠發(fā)展。理性認識企業(yè)發(fā)展面臨的主要問題。通過綱要西歐國家國家經(jīng)濟的快速發(fā)展，環(huán)境這個關(guān)系到國計民生的主要矛盾逐漸凸顯。為了更好的保護環(huán)境和造福子孫后代，國家從長遠發(fā)大展發(fā)展考慮提出煤炭發(fā)展的有效轉(zhuǎn)型，其實質(zhì)也是黨和政府客觀面對以往經(jīng)濟發(fā)展中存在的詬病，拿出來“壯士斷腕”的決心，為實現(xiàn)煤炭行業(yè)長遠發(fā)展做出的調(diào)整。去產(chǎn)能、優(yōu)化生產(chǎn)模式、提高生產(chǎn)效率，都是為煤炭行業(yè)未來健康、有序發(fā)展的基本手段。方法。二、 本職工作主要思想認識傳播正能量，樹立新認識。一個和諧社會需要更多正能量的傳播，身為

30、一名基層行政主管，充分利用自身工作特點，不斷將研讀到的新思想、傳遞新認識傳遞給身邊每一位全體人員。讓每一位指戰(zhàn)員正確認識正確認識行業(yè)健康發(fā)展、轉(zhuǎn)型面臨的主要弊病。少發(fā)牢騷、多干實事，最大限度的為企業(yè)發(fā)展、轉(zhuǎn)型提供服務更多的動力。立足本職工作，致力于鋯是和挖潛。降低企業(yè)營運成本不為一、兩個人的事，需要有我們每一個企業(yè)員工齊心協(xié)力，不斷在工作、生產(chǎn)中挖潛降耗，將有限的資金和人力最大限度應用于本職行業(yè)的優(yōu)化和完善，從而實現(xiàn)各項順利實現(xiàn)資金作用的最大化。創(chuàng)新工作管理模式，完善、提高隊伍管理效率。通過不斷總結(jié)在隊伍管理中存在的不足，結(jié)合現(xiàn)階段中小企業(yè)發(fā)展特點，不斷創(chuàng)新的開展中隊戰(zhàn)備訓練、管理模式。做到訓

31、練方法科學合理有針對性，訓練效果輕微有實用性，實現(xiàn)各類安全技術(shù)其他工作和事故救援工作的安全開展。三、 堅定信心，迎難而上，樹立與企業(yè)同呼吸共命運的堅定思想。篇三：個人感想2021 年 5 月 27 日 東北旺項目部趙萬創(chuàng)業(yè)團隊協(xié)作創(chuàng)造奇跡 團隊合作的力量是無窮無盡的，協(xié)調(diào)的團隊可創(chuàng)造出與出像不可思議的奇跡。隨著埃庫謝時代的到來，各種知識、技術(shù)不斷推陳出新，競爭日趨冷淡激烈，社會融資需求越來越多樣化，使人們在工作學習中所面臨的情況和環(huán)境極其條件復雜。在很多情況下，單靠個人能力經(jīng)已很難完全處理各種錯綜復雜的問題也已并采取切實高效的行動。所以需要個人依靠團體，團隊之間相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，通過行動協(xié)調(diào)，來解決錯綜復雜的結(jié)構(gòu)性問題。團隊合作的力量可以創(chuàng)造意想不到的奇跡。一、 信任，個人與團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)我在背摔和高空墜落的游戲中深有體會，如果光憑個人或沒有相信團隊的力量是完不成游戲的；必須團隊成員之間建立相互信任的關(guān)系