高中語(yǔ)文答題技巧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納素材

1、高中語(yǔ)文答題技巧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納素材高中語(yǔ)文答題技巧學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)歸納一、語(yǔ)文基礎(chǔ)題先說(shuō)時(shí)間的支配。第一大題的3個(gè)選擇題，一般同學(xué)可把握在5分鐘。這部 分題目因題型穩(wěn)定，平常訓(xùn)練也多，基本套路考生應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)生疏的，因此在 審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印 象，沒(méi)有充分的依據(jù)，不要擅自改動(dòng)。答題策略:1、看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng)，有沒(méi)有其他可供答題參考的 信息等，務(wù)必看仔細(xì)，看清楚。2、先排解最有把握排解的選擇項(xiàng)。如詞語(yǔ)、成語(yǔ)（含熟語(yǔ)）辨析題可從感情 顏色、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。3、幾點(diǎn)常規(guī)的提示。讀音正誤辨別時(shí)，留

2、意越是你平常最有把握、人人似乎 都這么讀的字越要謹(jǐn)慎;錯(cuò)別字正誤辨別，看題不宜太長(zhǎng)期，時(shí)間長(zhǎng)了原本是正 確的反而會(huì)覺(jué)得像是錯(cuò)的，如無(wú)把握，可先放一放不去做它；選詞填空題宜用 排解法，而且要留意搭配問(wèn)題;成語(yǔ)使用題忌望文生義的理解，越是想要 你字面理解的成語(yǔ)越要留意陷阱，有時(shí)試題中那特別生疏的成語(yǔ)往往是對(duì)的。二、自然科學(xué)和社科類文章閱讀這兩部分的內(nèi)容考查，一般接受單項(xiàng)選擇的形式，共設(shè)四個(gè)小題。做好這四 道題，要留意以下幾點(diǎn):1、留意思考的嚴(yán)密、周詳。2、務(wù)必找到與試題選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的詞、句、段，反復(fù)對(duì)比理解，仔細(xì)推斷選項(xiàng)正 誤;依據(jù)原句進(jìn)行推理要合理，否則成為“無(wú)中生有、3、了解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種狀況：

3、偷換概念，以偏概全，無(wú)中生有，擴(kuò)大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯(cuò)亂，張冠李戴等。4、自然科學(xué)類文章閱讀有時(shí)選文可能枯燥，要保持大腦糊涂。靜下心仔細(xì)閱 讀，力求精確理解。答題技巧：一是鎖定題目的閱讀區(qū)間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第一、其次自然 段的詞語(yǔ)、句子的理解題。二是一般第1、2題比較簡(jiǎn)潔，可以直接找到原文中的位置，依據(jù)題干指向。 表述一般與原文全都的，大都正確。三是第3、4題的設(shè)題難度略微大一點(diǎn)。設(shè)題的錯(cuò)誤項(xiàng)大都與原文有些偏差。 微小處要搞清楚。三、文言文閱讀針對(duì)文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點(diǎn)，在進(jìn)行整體性閱讀時(shí)，要 用心去查找文中的人和事，盡量把文中下列相關(guān)的內(nèi)

4、容圈點(diǎn)出來(lái)：人有幾位， 如何稱謂;主角是誰(shuí)，與他人關(guān)系怎樣;事有幾件，由幾人所干;大事關(guān)系，有何 意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問(wèn)題再去研讀文段，不在無(wú)關(guān)處糾纏，要在緊要處下工夫。1、文言實(shí)詞的理解：堅(jiān)持詞不離句的原則。利用字與字、詞與詞的結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)。實(shí)行由彼到此的聯(lián)想方式，快速理解詞義。選項(xiàng)中給出的解釋，可代入句 中，結(jié)合上下文，反復(fù)印證。另外要特別留意詞的多義、詞的活用、詞的古今 異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平常我們積累的一些成語(yǔ)中個(gè)別語(yǔ)素的解 釋，有時(shí)也能給我們一些啟示，也要為我所用。2、虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，依據(jù)詞在句中的位置化虛為實(shí), 斷定詞性和用法。.

5、3、篩選信息和把握文意：這是文言文閱讀的最終兩道題。要留意整體把 握。尤其最終一道把握文意題，該題四個(gè)選項(xiàng)的設(shè)置。大多是按原文內(nèi)容先 后挨次排列的，往往選不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)，這既對(duì)理解全文有關(guān)懷，也為解前面的題 供應(yīng)了有效的信息。此處宜稍放慢速度，力爭(zhēng)做正確，做完后，回過(guò)頭來(lái)檢驗(yàn) 前面幾個(gè)題的正誤。答題技巧：1、要學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，由于第I卷使用答題卡，圈點(diǎn)是可以的。把人物、主要 大事劃一劃。2、要先讀文言文的最終一題，即內(nèi)容的概括分析題。這個(gè)題實(shí)質(zhì)上可稱為 文言文的白話譯文，它對(duì)人物、對(duì)全文內(nèi)容、對(duì)大事的分析都特別清楚明白。 所以先讀了此文。就相當(dāng)于讀了譯文之后。再去看原文。事半而功倍。3、要借助原文推

6、斷詞義。不要想當(dāng)然，要調(diào)動(dòng)自己頭腦中的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。4、文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。由于上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然會(huì)水到渠成。5、除了常見(jiàn)的文言實(shí)詞以外（大綱規(guī)定的120個(gè)），還要在考前看一看課本中 解釋的其他文言實(shí)詞，只看解釋即可。6、文言虛詞要在而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、貝k之等常 用詞語(yǔ)上，再?gòu)?fù)習(xí)一下。四、閱讀題答題技巧1、某句話在文中的作用：（1）文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小 說(shuō)，但上海不會(huì)考），為下文作輔墊;總領(lǐng)下文；（2）文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文；（3）文末：點(diǎn)明中心（散文）;深化主

7、題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開(kāi)頭（談?wù)撐摹?記敘類文章文、小說(shuō)）2、修辭手法的作用：它本身的作用，并結(jié)合句子語(yǔ)境。（1）比方、擬人：生動(dòng)形象。（生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性）（2）排比：有氣概、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等。（調(diào)了 +對(duì)象+特性）3、設(shè)問(wèn)：引起讀者留意和思考。（引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的留意和思考）；反 問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等。4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了5、5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語(yǔ)氣。6、句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比方、 對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通 句子，就可以了。7、段意的概括歸納記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）

8、什么人做什么事;格式：（時(shí) 間+地點(diǎn)）+人+事。說(shuō)明類文章：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么;格式：說(shuō)明（介 紹）+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）。（3）談?wù)擃愇恼拢夯卮鹎宄務(wù)摰膯?wèn)題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣;格式：用什么論證方法證明白（論證了）+論點(diǎn)。五、作文技巧1、動(dòng)筆之前要擬題，標(biāo)題要漂亮考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。怎么 擬題呢?對(duì)于成果一般的考生，應(yīng)當(dāng)實(shí)行特別措施了。擬題的方法有2個(gè)，一是 你去百度上搜尋一下作文擬題目，可以找到作文老師敘述的類似技巧。二是考 生家長(zhǎng)或考生，抓緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，依據(jù)題材, 選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能比葫蘆畫(huà)瓢地就能接受 到。合訂本在大洋百貨東邊胡同里的書(shū)攤上有賣。2、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點(diǎn)考試作文的開(kāi)頭方法很多：六要素開(kāi)頭法、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名 句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法、對(duì)偶式開(kāi)頭法、博 喻加對(duì)仗開(kāi)頭法，合用修辭開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法，解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn) 答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法。希望考生們預(yù)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、 愛(ài)國(guó)、美德等方面的典故、名人名言，到時(shí)候就用得上。至少，你看到作文的 時(shí)候，腦子里