小學(xué)三年級信息技術(shù)上冊教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)三年級信息技術(shù)上冊教案 隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展，現(xiàn)在的小學(xué)生都開頭接觸網(wǎng)絡(luò)了，那么，關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案怎么備課呢？一起來看看吧！ 一、學(xué)情分析： 欣賞網(wǎng)頁是福建省小學(xué)信息技術(shù)教材五年級下冊第5課的內(nèi)容。這一課是小學(xué)生初步接觸因特網(wǎng)和欣賞器，屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模塊的第一課，網(wǎng)絡(luò)學(xué)識對學(xué)生來說是全新的、目生的。此前，學(xué)生在電腦學(xué)識根基方面，已純熟漢字錄入，學(xué)習(xí)并掌管了畫圖軟件、Word 軟件的使用，學(xué)生對上網(wǎng)分外敬仰，依據(jù)教材意圖,本課要在因特網(wǎng)學(xué)識、常用上網(wǎng)工具的選擇、欣賞器的簡樸使用舉行零的突破，以培養(yǎng)學(xué)生根本的上網(wǎng)技巧，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、設(shè)計理念：

2、 小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)主要以形象思維為主，對希奇事物很感興趣，處于對事物理解的感性熟悉階段。感知事物時，往往是目的性不夠明確，無意性和心緒性對比明顯，對事物的主要與次要特點(diǎn)分辯不清，還不能客觀或全面地分析問題。因此，對小學(xué)生舉行人文關(guān)切，關(guān)鍵在于誘導(dǎo)、疏通與滲透。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：掌管IE欣賞器的根本使用方法。 技能目標(biāo)： 1、掌管使用因特網(wǎng)上網(wǎng)查找信息、欣賞信息的根本法。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步收集、檢索信息的才能。 情感目標(biāo)：通過欣賞信息，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、獲取學(xué)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)因特網(wǎng)的興趣。 四、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、掌管IE欣賞器的啟動，熟悉欣賞器窗口。 2、掌管欣賞網(wǎng)頁的方法。 3、

3、學(xué)會網(wǎng)址的輸入方法。 五、教學(xué)方法： 1、啟發(fā)式教學(xué)方法 。 2、自主探索學(xué)習(xí)法。 3、多媒體輔佐教學(xué)。 六、教學(xué)過程： （一）激趣導(dǎo)入（戰(zhàn)役年頭、和平年頭兩個影片） 師：我們一起來觀看“戰(zhàn)役年頭”影片 （師播放影片，生觀看。師巡查，生的表情繁雜，有的女生看著故事中的戰(zhàn)士們犧牲了，她們哭了，有的男生對犧牲的戰(zhàn)士彌漫了敬意。） 影片持續(xù)播放“和平年頭” （師巡查，生的表情高興，同學(xué)們對新學(xué)生活彌漫了夢想） 師：有誰容許同大家共享看完影片后的感受？ （大量生按捺不住沖動的心情，紛紛爭著發(fā)言） 生1：看完“戰(zhàn)役年頭”我哭了，我覺得他們太宏偉了，雖然他們犧牲了，但是他們的精神永垂不朽。 生2：我覺得能夠活在和平年頭太幸福了，我們理應(yīng)好好珍惜現(xiàn)在的生活。 （生有的點(diǎn)點(diǎn)頭,平日對比淘氣的生現(xiàn)在聽了同學(xué)的一席話也端坐著。） 師：是啊，我們今天的和平平靜的幸福日子離不開當(dāng)年戰(zhàn)士們的英勇犧牲，為了表達(dá)我們對革命先烈們的緬懷與崇高敬意，在清明節(jié)即將到臨之際，我們能做些什么呢？ 生1：默哀、緬懷他們 生2：到紀(jì)念碑前去掃墓、敬獻(xiàn)花圈 生3、好好學(xué)習(xí) 師：為了表示對戰(zhàn)士們