2022農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查報告

1、Word - 3 -2022農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查報告 這次農(nóng)村學(xué)校教導(dǎo)現(xiàn)狀調(diào)查是實行個別走訪、問卷調(diào)查相結(jié)合的方式，下文是yjbys搜集整理的關(guān)于農(nóng)村學(xué)校教導(dǎo)現(xiàn)狀（調(diào)查報告）詳情內(nèi)容，希翼對大家有所協(xié)助!根據(jù)關(guān)于開展*活動的通知，我實行個別走訪、問卷調(diào)查相結(jié)合的方式，作了深化細(xì)致的調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)狀況報告如下：一、農(nóng)村各學(xué)校課程開設(shè)齊全，落實從簡。各小學(xué)雖然都能根據(jù)國際教導(dǎo)部及省、市、區(qū)級要求開齊，開足科目，但是可以真正貫徹執(zhí)行的除語數(shù)英以外的課程微乎其微。體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐、班會等等，無數(shù)課程既缺乏專職的老師也沒有特地的教室，沒有落到實處的須要條件。如信息技術(shù)，各小學(xué)微

2、機(jī)室的電腦早已廢棄、淘汰，有些小學(xué)甚至沒有微機(jī)室，怎樣將信息技術(shù)課上好?科學(xué)課，雖然有的小學(xué)試驗室的設(shè)備異樣齊全，但是根本沒有可以領(lǐng)著孩子們?nèi)プ鲈囼灥慕處?，每一次科學(xué)課都在教室舉行，在這樣的教導(dǎo)中，孩子們的科學(xué)素質(zhì)可以獲得多大程度的提升?音樂、美術(shù)既無專職老師也無自立的教室，樂器、素材更是少之又少，即使有，也會被長久束之高閣。二、小學(xué)道德教導(dǎo)虛浮，片面追求升學(xué)率，忽略、輕蔑道德教導(dǎo)。各小學(xué)的德育時光僅停歇在周一升旗儀式、思想品德課及班會課中，還經(jīng)常要除去被代課老師占用的課時，而且即使是上課，也僅停歇在說教、灌輸層面。沒有同學(xué)自己的活動，沒有道德教導(dǎo)的陣地，沒有保證活動開展的須要措施。小學(xué)、年級

3、幾乎不組織德育活動，更談不上持課內(nèi)外結(jié)合，形式要靈便多樣。這種缺乏體悟，閉門造車的道德教導(dǎo)，效果微乎其微。三、撤點(diǎn)并校，平安隱患增多。同學(xué)上放學(xué)路途遙遠(yuǎn)，小學(xué)沒有校車，無數(shù)學(xué)校生因無人接送，自己騎自行車上學(xué);更有甚者，路上攔車上學(xué);還有一部分由老年人負(fù)責(zé)接送，這部分人群的平安問題不容小覷。其它，上放學(xué)期間道路擁堵，汽車、電動車、自行車，老人、衰老人、學(xué)校生眨眼擠滿街道，同樣存在平安隱患。四、留守子女問題突出。農(nóng)村各學(xué)校留守兒童所占比例逐年攀升。由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)，家長們紛紛出外打工，將孩子留給家中老人照看。由于觀念和意識的局限，老人一方面存在溺愛心理，另一方面只關(guān)注孩子是否吃飽穿暖，對于孩子的

4、道德品質(zhì)、心理健康、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面的培養(yǎng)著實有限。留守兒童在校打架、上網(wǎng)、違背紀(jì)律、不完成作業(yè)現(xiàn)象極為普遍。五、校長素養(yǎng)堪憂。校長是一方教導(dǎo)的引路人，無數(shù)校長沒有自己的辦學(xué)方向，缺乏最基本的教導(dǎo)理念，眉毛胡子一把抓，漫無目的。如此辦學(xué)，貽誤子孫后代。六、老師工作缺乏激情。這是長期以來的痼疾由于地理位置的關(guān)系，農(nóng)村小學(xué)條件艱苦，待遇缺乏優(yōu)勢，要求不斷提升。長期以來，到相橋的老師有條件的挑選機(jī)會進(jìn)城，沒條件的尋覓機(jī)會進(jìn)城，留下來的老師工作樂觀性不高。七、小學(xué)教導(dǎo)與社會脫節(jié)。小學(xué)、家庭、社會三方育人網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成僅限于最多每學(xué)期一次的家長會。小學(xué)教導(dǎo)脫離時代，脫離社會，閉門造車。綜上所述，隨著時光的推移，由于社會、家庭、小學(xué)、老師等各方面的緣由，相橋教導(dǎo)將不僅僅