烏鴉和老鷹的故事81

1、烏鴉和老鷹的故事81考場作文六大弊?。阂? 文風(fēng)浮華 樸素稀缺二. 缺乏真情 脫離生活三. 無視標(biāo)準(zhǔn) 文體冷淡四. 強(qiáng)作滄桑 迷失本色五. 故作高深 不知所云六. 古人開會 詩文排隊(duì)考場作文的秘籍之一：審題了解困惑：正視作文審題的障礙1、為什么立意自選還會偏題？2、為什么我總找不到滿意的作文素材？3、為什么我寫的作文缺乏深度？4、為什么文體自定還會文體不清？四步審題法：找要素析原因明范圍提觀點(diǎn) 注前因后果 2006年全國卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿

2、老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。 一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記了自己叫什么的鳥。孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很得意啊！ 要求找準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。可有以下三點(diǎn)： 牧羊人說那只烏鴉“是一只忘記了自己叫什么的鳥，很明顯是在批評它不能正確認(rèn)識自我、盲目追求、東施效顰、癩蛤蟆想吃天鵝肉、違背客觀規(guī)律這樣理解，自然是正確的。 而從那個(gè)孩子

3、“它也很得意啊的話中來理解，恐怕對有些考生來說，似乎有些難度：它又怎么會很得意呀？它的得意表現(xiàn)在哪里？這不是跟牧羊人的話很矛盾嗎？那么，這那么寓言終究對烏鴉所象征的對象是批評還是歌頌?zāi)?？其?shí)，從孩子的角度去想就可以理解了，他所贊揚(yáng)的自然是烏鴉那種“知其不可為而為之的拼搏精神、“明知山有虎偏向虎山行的激進(jìn)意識，他是把烏鴉作為一個(gè)悲劇英雄來對待的，自然是得意的； 同時(shí)，把牧羊人父子的話比照來看，還會從中發(fā)現(xiàn)兩種心態(tài)：父親保守、傳統(tǒng)、經(jīng)歷主義；兒子激進(jìn)、寬容、同情弱者這里不妨把烏鴉抓羊理解成弱者的渴望某種美好的生活、富有創(chuàng)新意識?！叭胬斫馐侵冈⒀院x與小孩子的話都要考慮到；“但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文是指從牧羊人的話的角度寫可以，從小孩子的話的角度寫也可以當(dāng)然，全面把握也可以。還有重要的一點(diǎn)就是：“不要脫離材料的含意作文這一條，是指脫離上述兩方面內(nèi)容的作文是不符合要求的。烏鴉的結(jié)局告訴我們：盲目模仿要不得，做任何事情都要從實(shí)際出發(fā)。心有多大，舞臺就有多大，只有敢想敢做才會贏得成功。關(guān)愛弱者，關(guān)注弱勢群體的渴求。對于同一事物現(xiàn)象，從不同的視角來看，會看到不同的結(jié)果著眼于材料的整體含