雪絨花教學(xué)案實例范文

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁雪絨花教學(xué)案實例范文雪絨花教學(xué)案實例模板配器較為豐富，有一定難度，但該曲目的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)認真的良好品質(zhì)，提升學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成他們在器樂學(xué)習(xí)中的集體合作精神，建設(shè)音樂的耳朵，享受音樂學(xué)習(xí)的樂趣。以下是為大家整理的雪絨花教學(xué)案實例模板參考資料，提供參考，歡迎你的閱讀。雪絨花教學(xué)案實例模板一教學(xué)理念：讓孩子們在音樂中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。教材分析p ：歌曲雪絨花是美國音樂故事片音樂之聲中的一首插曲。該故事片根據(jù)美國當代著名戲劇、電影作曲家里查.羅杰斯創(chuàng)作的同名音樂劇改編拍攝。劇情取材于1938年發(fā)生在奧地利的一個真實故事。影片中由

2、羅杰斯和詞作者奧斯卡.哈默斯坦合作的插曲膾炙人口，成為影片中最精彩的組成部分。其中Do Re Mi、孤獨的牧羊人、雪絨花流傳最為廣泛。這部影片曾榮獲五項奧斯卡金像獎，在世界影壇被譽為最動人的音樂故事片之一。雪絨花以深情悠長的歌調(diào)，用3/4拍子唱出，通過對雪絨花的贊美，真摯地傾吐了對祖國的熱愛之情。器樂曲雪絨花的配器較為豐富，有一定難度，但該曲目的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)認真的良好品質(zhì)，提升學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成他們在器樂學(xué)習(xí)中的集體合作精神，建設(shè)音樂的耳朵，享受音樂學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)用輕聲唱法有感情地演唱歌曲。2、在合奏中培養(yǎng)認真的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，并享受合作成功的喜悅。

3、3、在綜合表演中分享音樂學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點：1、有感情地演唱歌曲。2、合奏的協(xié)調(diào)性和音樂的美感。教學(xué)準備：VCD光盤、豎笛、電子琴、各類打擊樂器等。教學(xué)過程：課前律動。演唱青春舞曲，用兩種節(jié)奏做律動，調(diào)動學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情緒。一、組織教學(xué)多媒體播放網(wǎng)上音樂哆來咪，教師檢查學(xué)生學(xué)具準備及座次、分組情況。二、導(dǎo)入新課剛才聽的這首歌，你能說出它的名字么?(生答)這首歡快活潑的歌曲是美國電影音樂之聲的一首插曲，這部電影里還有一首比哆來咪更受矚目的歌曲，那就是雪絨花，想聽音樂之聲和雪絨花的故事嗎?講故事：音樂之聲的故事發(fā)生在70多年前的奧地利。一座古老的修道院中，有一位叫瑪麗亞的年輕修女。她活潑漂亮，會

4、彈吉他，喜歡唱歌。有一天，瑪麗亞來到一個上校家當家庭教師。在上校外出工作期間，瑪麗亞教上校家?guī)讉€沒有了媽媽的孩子學(xué)會了很多歌曲。多來米便是其中的一首。她還給孩子們排練了合唱。當上校回家時，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接他。上校很高興，他也邊彈吉他邊演唱了一首歌。同學(xué)們猜猜，上校唱的是什么歌?對!就是這首雪絨花。這是一首古老的奧地利民間歌曲，上校借這首贊美雪花的歌曲來表達自己對祖國幸福、安寧生活的熱愛之情。后來，瑪麗亞成了那幾個孩子的媽媽。在他們?nèi)彝獬雎糜位丶視r，不幸的事發(fā)生了，德國侵占了上校的祖國和家鄉(xiāng)，并要上校去當海軍。上校是個熱愛祖國的軍人，他不肯為敵人工作。他和瑪麗亞決定帶著孩子們逃往

5、國外。就在他們準備逃跑時卻被敵人發(fā)現(xiàn)了。上校便假稱是去參加音樂節(jié)的演出。敵人不大相信，便派人跟蹤了他們。上校的家庭合唱團在音樂節(jié)上表演的第一個節(jié)目便是雪絨花。三、欣賞歌曲1、多媒體播放電影音樂之聲片斷雪絨花的演唱。生初聽，感受音樂的旋律美。師提示：當雪絨花這首象征著祖國幸福、安寧生活的歌曲回蕩在劇場時，觀看的聽眾非常激動，因為他們現(xiàn)在的祖國已經(jīng)失去了往日幸福、安寧的生活。聽眾們懷著對祖國必勝的信心，一齊高唱起來，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。雪絨花在影片中完整地出現(xiàn)了兩次，第二次比第一次更激動人心。生復(fù)聽，感受音樂的意境美。2、討論：雪絨花這首歌曲表達了怎樣的情感?3、我們在唱這首歌的時候，應(yīng)該怎樣來唱

6、?四、演唱歌曲1、師彈電子琴，生劃拍用“啊”音哼唱旋律。2、跟琴用輕聲唱歌詞。3、師提示：怎樣唱這首歌剛才同學(xué)們已經(jīng)討論了，現(xiàn)在請同學(xué)們把自己當成影片中的上校，跟音樂一起有感情地演唱這首歌曲。(播放VCD光盤雪絨花伴奏音樂，生全體起立，有感情地演唱)五、演奏樂曲1、師導(dǎo)入：同學(xué)們有感情地演唱了這首歌，讓我們一起感受到了這首歌曲的魅力。雪絨花這首歌曲優(yōu)美的旋律，感人的歌詞意境贏得了眾人的喜愛，于是也有音樂創(chuàng)作人為它編配了器樂合奏曲，翻開書第14面。2、看譜，分析p 配器，主旋律豎笛練習(xí)。a、師范奏，生指法練習(xí)。b、生自由練習(xí)，師指導(dǎo)。c、齊奏，師用鈴鼓伴奏。3、分析p 配器的各種節(jié)奏，并結(jié)合旋律

7、進行試奏?？吹?0面五線譜和簡譜的時值對照表，弄清配器的節(jié)奏。a、碰鈴節(jié)奏_ _ - _ _ - 0叮 叮 叮 叮b 、沙錘節(jié)奏0 _ _ _ _ _ _” - 0沙 沙 沙 沙沙 沙 沙C、大鼓節(jié)奏_ 0 0 _ _ - _- _咚 咚 咚 咚 咚3、合奏練習(xí)a、分組，在A 、B、C三組中，各抽一部分人演奏豎笛，其他人分別演奏一種樂器。b、指出合奏中的不足，再度合奏，分組輪流進行。六、綜合表演1、導(dǎo)入：今天，我們在演唱雪絨花這首歌曲的時候體會到了歌曲感人的藝術(shù)魅力，在樂曲合奏中享受到了合奏成功的愉悅。對于這首音樂作品的學(xué)習(xí)，同學(xué)們還有什么想法呢?(生談想法)2、分組討論，選擇自己喜愛的方式來

8、表現(xiàn)這首音樂作品，生排練時教師做指導(dǎo)。3、全班交流，組對組進行評價。七、總結(jié)下課師：今天我們通過賞、唱、奏、演四個環(huán)節(jié)對美國電影音樂之聲的插曲雪絨花進行了學(xué)習(xí)，音樂之聲的插曲除了課前同學(xué)們欣賞的哆來咪，我們今天學(xué)習(xí)的雪絨花之外，還有很多，老師這兒還有一首，我們一起來聽聽。(播放孤獨的.牧羊人)這是一首很好聽、很有生活情趣的歌曲，以后我們會學(xué)到，今天的課到這里，下課。教學(xué)反思：“情動于中而形于言，言之不足詠歌之，詠歌之不足，舞之，蹈之。”音樂是情感的藝術(shù)，是陶冶人性情的熔爐。只有在歌詠或舞蹈者本人對音樂充分理解的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了濃烈的情感，才能對音樂進行精彩的表現(xiàn)和創(chuàng)造。本課充分營造情景：教師充滿深

9、情的故事講述和故事片插曲雪絨花演唱片斷的欣賞，將同學(xué)們帶進一個神圣的殿堂有關(guān)于美的音樂的，有關(guān)于愛國的，有關(guān)于人間摯愛與真情的學(xué)生體驗各不相同，共同的是他們的情感得到了一次蕩滌。由此，他們產(chǎn)生了濃烈的學(xué)習(xí)愿望，在賞、唱、奏、創(chuàng)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，他們盡情展示著對音樂的理解，表現(xiàn)著美的情感。音樂之美，情感之美，在課堂上得到體驗和升華!雪絨花教學(xué)案實例模板二(一)學(xué)生狀況分析p 初中學(xué)生經(jīng)過小學(xué)的音樂教學(xué)，思想已經(jīng)比較成熟，對音樂的理解已經(jīng)能到達必須的程度，因此，本學(xué)期對學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析p ，音樂資料理解。(二)教材分析p 教材資料為歌曲演唱部分要求能夠有感情的演唱歌曲，樂理方面的音樂資

10、料;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)期聽12首。(三)本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì)，同時促進學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫忙有音樂愛好的學(xué)生構(gòu)成音樂某一方面的特長。(四)本學(xué)期教學(xué)的目標1、持續(xù)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞潛力。3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的潛力。4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。(五)教學(xué)進度安排第一單元3課時第二單元3課時第三單元3課時第四單元3課時第五單元3課時第六單元3課時(六)教學(xué)措施1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點。2、注意

11、音樂教學(xué)各領(lǐng)域只的有機聯(lián)系。3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。4、建立平等互動的師生關(guān)系。5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。6、因地制宜實施標準。(七)評價工作安排音樂課程評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神，貫徹標準的基本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。1、構(gòu)成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。2、定性評價與定量評價相結(jié)合。3、自評、互評及他評相結(jié)合。引起了我的共鳴！雪絨花教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，現(xiàn)將本課的優(yōu)點與不足總結(jié)如下。一、優(yōu)點教學(xué)體現(xiàn)了音樂學(xué)科特點和循序漸進的原則。課程首先從聽賞歌曲開始，通過兩次聆聽歌曲影片當中的第一次演唱的雪絨花，分別感受歌曲的情緒、節(jié)拍，了解歌曲的內(nèi)容、體會歌曲表達的情感等。在充分聆聽的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，進而達到有感情地演唱，層層深入。學(xué)生在輕松和諧的氛圍中完成了教學(xué)任務(wù)。雪絨花是美國電影音樂之聲中的插曲，原文是用英文演唱的。學(xué)生都很想聽英文的演唱，他們感受到原汁原味的英文演唱更加深情，更有風(fēng)格，情不自禁地要用英文演唱。學(xué)生用英文演唱的歌聲是那么優(yōu)美深情、那么動聽，感情已完全溶入到歌曲的意境之中。正如歌德所說：“音樂是情感的藝術(shù)，它直接針對著心靈?！倍⒉蛔愫瓦z憾這節(jié)課也有一點不足和遺憾：如：對學(xué)生的演唱處理做得不夠好，學(xué)生的聲音始終沒有放出來，情感表達不到位。對學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性調(diào)動得不