四年級下冊音樂教案-7 羊腸小道 ︳人音版 （五線譜）

1、課 題羊腸小道課 時第2課時教學目標1、能夠聽辨羊腸小道中描繪小毛驢和大峽谷兩個主題，并通過想象大峽谷與騎毛驢的景象，用動作與歌聲表現(xiàn)情境，抒發(fā)情感。2、通過聆聽，感受到大峽谷的宏偉景色與對大峽谷的熱愛與贊美之情。3、采用聆聽、圖譜、歌唱、律動、伴奏等方式體驗、感受大峽谷的宏偉景色與行走在羊腸小道上的情景，運用聽覺的體驗構(gòu)造直觀的視覺效果。教學重點能夠聽辨并用動作表現(xiàn)羊腸小道中描繪小毛驢和大峽谷兩個主題。教學難點通過聆聽、歌唱、表演、伴奏樂器等多種手段感受、想象大峽谷的宏偉景色與行走在羊腸小道上的情景。教學準備課件、鋼琴教學活動設(shè)計導入：情景導入1、導入：初聽引子：師：今天我們要游覽的景點位于

2、美國西部，它是大自然鬼斧神工之杰作，為世界上罕見的奇觀異景。讓我們踏上旅途，前方有條小路，聽，這是一條怎樣的小路？復聽引子：畫旋律線二、聆聽毛驢主題1、初聽毛驢主題：聽驢蹄聲師：這條小路可謂是驚險萬分、又窄又陡，看前方有旅行者出發(fā)了，聽他們是怎樣通過的？復聽：看圖譜與師模仿師：聽聽小毛驢哪些地方在爬坡？再聽：聲勢律動手拍腿你們能模仿驢蹄聲么？聽：師示范打舌，生模仿再聽：模仿騎驢初聽：驚險毛驢旋律師：走在羊腸小道上，欣賞著沿途的風景，一路上大家歡聲笑語！但路途真的就這么一帆風順么？（師生討論）復聽：帶動作感受旋律師生共同表現(xiàn)小毛驢主題三、聆聽大峽谷主題1、初聽：剛才我們長途跋涉行走過了蜿蜒曲折的

3、羊腸小道，接下來再來聽聽我們到了哪？你仿佛看到了哪些景象？2、復聽：聽樂器我們來聽聽哪一樣主奏樂器演奏出這美妙的大峽谷風光？3、再聽：畫旋律線圓號渾厚圓潤的音色帶領(lǐng)我們來到美麗的谷底，我們一起畫出美麗的峽谷風景圖吧！4、跟琴唱旋律：師范唱：你們聽，有風聲，它在贊美大峽谷！（師生共同用“wu”演唱片段）5、創(chuàng)編歌詞：你們的歌聲真動聽，我被這美妙的歌聲與壯麗的美景深深地陶醉了，從你們的歌聲中，我感受到你們對大峽谷的熱愛，你們覺得用哪些詞語能贊美大峽谷呢？（生討論）（師從生的詞語中，選一個編入旋律中唱出來。）師生共同創(chuàng)編歌詞，演唱歌曲峽谷之歌四、聆聽小毛驢與大峽谷同時出現(xiàn)的主題：1、初聽：聽主題變化多么美的大峽谷，聽，接下來音樂發(fā)生了怎樣的變化？你感受到了什么？2、復聽：聽樂器變化騎毛驢感受音樂，聽這里的主奏樂器發(fā)生了什么變化？五、總結(jié)：今天我們來到了科羅拉多大峽谷，感受了羊腸小道的艱辛路途與谷